文言文翻譯53747市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

文言文翻譯第1頁考綱表述了解并翻譯文中句子古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表示方式特點(diǎn)。第2頁文言文翻譯中常見幾點(diǎn)失誤:1.不需翻譯強(qiáng)行翻譯，該譯詞沒有譯出來。2.詞語翻譯得不恰當(dāng)，把今義當(dāng)古義。3.省略成份沒有譯出或無中生有地增添內(nèi)容。4.譯句不符合當(dāng)代漢語語法規(guī)范。

第3頁信、達(dá)、雅文言文翻譯標(biāo)準(zhǔn)第4頁

“信”是指譯文要準(zhǔn)確無誤，忠實(shí)于原文。“達(dá)”是指譯文要通順暢達(dá)，符合當(dāng)代漢語語法習(xí)慣。“雅”是指譯文要優(yōu)美自然，充分表達(dá)原文語言格調(diào)。第5頁1、直譯為主，字字落實(shí)。2、意譯為輔，文從句順。文言文翻譯標(biāo)準(zhǔn)第6頁所謂直譯，就是將原文中字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文用詞造句特點(diǎn)，甚至在表示方式上也要求與原文保持一致。在難以直譯或直譯以后表示不了原文意蘊(yùn)時(shí)候，才酌情采取意譯作為輔助伎倆。第7頁了解是翻譯前提1．推敲關(guān)鍵詞語。2．辨清句式特點(diǎn)。3．注意詞類活用。4.詞不離句，句不離段。5.調(diào)動(dòng)已經(jīng)有知識(shí)，盡可能少走彎路。6．遇有陌生詞語，能夠適當(dāng)猜讀。第8頁

一、留

文言文中專用名詞，如人名、地名、官名、國(guó)名、器物名、朝代名、年號(hào)、帝號(hào)以及一些典章制度等，能夠保留原詞，不作翻譯。當(dāng)代漢語中還經(jīng)常使用成語、習(xí)慣用語等也無須翻譯。文言文翻譯常見方法第9頁二、換

換，就是用當(dāng)代詞語換古代詞語，將詞類活用詞換成活用后詞；將通假字換成本字；或者有些詞所表示意思古今說法不一樣，這就要用今天說法去置換古代說法。第10頁三、略

文言文中發(fā)語詞，起補(bǔ)足音節(jié)或停頓或起結(jié)構(gòu)作用助詞，偏義復(fù)詞中襯字等，均可略去不譯。第11頁注意：

在偏義復(fù)詞方面，同學(xué)們必須明確：古代漢語中有合成詞是由兩個(gè)同義或反義單音語素合成，而用義卻偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只起陪襯作用。翻譯這類詞，必須依據(jù)上下文確定什么語素表示了詞義，哪個(gè)語素不表示詞義，然后給予解釋就不至于犯錯(cuò)。比如：①今有一人入園圃，竊其桃李。

②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

③晝夜勤作息。

第12頁四、補(bǔ)

文言文中習(xí)慣省略介詞（如“于”）或成份（主語、謂語、賓語）而當(dāng)代漢語不能省略，要先補(bǔ)上省略成份，然后再作翻譯；語意上不連貫地方，翻譯時(shí)也要作必要補(bǔ)充。比如①將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南②及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。③永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章，觸草木，盡死。④一鼓作氣，再而衰，三而竭。

⑤蟹六跪而二螯。⑥吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？

于于其之之之蛇草木鼓鼓條只不然第13頁五、調(diào)

文言文中倒裝句式，如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等，要按當(dāng)代漢語句式翻譯；數(shù)詞、副詞或介詞結(jié)構(gòu)充當(dāng)句子定語、狀語或補(bǔ)語，翻譯時(shí)要按當(dāng)代漢語表示習(xí)慣加以調(diào)整。

比如：①微斯人，吾誰與歸？

②古之人不余欺也。③申之以孝悌之義④鑄認(rèn)為金人十二第14頁六、套（固定結(jié)構(gòu)）：

文言文中固定結(jié)構(gòu)很常見，遇此情況能夠套用翻譯。

①“無乃……與”能夠套用為“恐怕……吧？”

②“不亦……乎”可譯作“不也……嗎”或“不是……嗎”③“得無……乎（耶）”可譯作“該不會(huì)……吧”④“何（以）……為”

可譯作“為何……呢”還要……干什么呢”⑤“何如”“怎樣”“奈何”“若何”相當(dāng)于“怎么”“怎么樣”“怎么辦”⑥“如……何”“奈……何”“若……何”可譯為“對(duì)……怎么辦”“把……怎么樣”求！無乃爾是過與?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?日食飲得無衰乎人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?更若役，復(fù)若賦，則何如？以君之力，曾不能損魁夫之丘，如太行王屋何？第15頁⑦“……孰與……”“……何如……”可譯為“……和……哪一個(gè)（誰）更……”“……比……怎么樣”⑧“……之謂乎（也）”可譯為“說是……吧”⑨“此之謂……”“此所謂……”可譯為“這就叫做……”“這就是人們所說……”⑩“豈……哉（乎）”可譯為“莫非……嗎”吾孰與城北徐公美？其李將軍之謂也。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。豈獨(dú)伶人也哉第16頁七、轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)詞意譯）：

文言文中習(xí)慣用語，利用比喻、借代等修辭用語，形象描繪詞語(“乞骸骨”“山陵崩”)，表謙敬言辭等要依據(jù)語境轉(zhuǎn)換詞語，進(jìn)行意譯。

比如：⑴世無孔子。⑵所守或匪親，化為狼與豺⑶大閹之亂，縉紳而能不易其志者⑷上書乞骸骨⑸一旦山陵崩。⑹為刎頸之交⑺太史公牛馬走司馬遷再拜言。⑻今治水軍八十萬眾，方與將軍會(huì)獵于吳。

沒有像孔子那樣智慧賢人豺狼一樣人（叛逆人）做官人代稱請(qǐng)求退休，回家養(yǎng)老。生死相托朋友委婉說法，國(guó)王或王后死如牛馬那一樣供驅(qū)使人（作者謙稱）交戰(zhàn)第17頁文言文翻譯慣用方法1．推敲關(guān)鍵詞語。2．辨清句式特點(diǎn)。3．注意詞類活用。4.詞不離句，句不離段。5.調(diào)動(dòng)已經(jīng)有知識(shí)，盡可能少走彎路。6．遇有陌生詞語，能夠適當(dāng)猜讀。⒎留、換、略、補(bǔ)、調(diào)、套、轉(zhuǎn)等方法靈活使用。第18頁★將文言語句準(zhǔn)確翻譯成當(dāng)代漢語，要求考生必須具備兩個(gè)方面條件：一是從微觀上，能把握句子中實(shí)詞、虛詞意義和使用方法，即以了解實(shí)詞和虛詞為基礎(chǔ)，對(duì)詞類活用、一詞多義、古今異義、通假現(xiàn)象，對(duì)慣用特殊文言句式、文言固定結(jié)構(gòu)、文言修辭格等都能準(zhǔn)確把握。二是從宏觀上講，善于聯(lián)絡(luò)前后文推敲判定，整體了解，切忌斷章取義，只見樹木，不見森林，應(yīng)該做到“詞不離句，句不離段”來翻譯文言語句。

第19頁3、閱讀下面一段古文，翻譯其中畫線文句孔子見齊景公，景公致廩丘（地名）認(rèn)為養(yǎng)，孔子辭不受，入謂弟子曰：“吾聞君子當(dāng)功以受祿。今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘也亦甚矣。”令弟子趣駕，辭而行?？鬃硬家乱?，官至魯司寇，萬乘難以比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫。(1)今說景公，景公未之行而賜之廩丘，其不知丘也亦甚矣。(2)萬乘難以比行，三王之佐不顯焉，取舍不茍也夫。

國(guó)君在品行上也難以（與他）相比，三王輔臣也不比他顯耀，（因?yàn)榭鬃樱┤∩岵浑S便啊。

今天我游說景公，景公沒有采納我提議卻賞賜我廩丘這塊地方，他也太不了解我了。第20頁

①我曾經(jīng)三次出仕而被國(guó)君驅(qū)逐，鮑叔不認(rèn)為我沒有才能，他知道我生不逢時(shí)。

②天下人不贊美管仲賢能卻贊美鮑叔能夠識(shí)他人才（知人善任）。參考譯文：

6、把下面一段文言文畫線句子譯成當(dāng)代漢語：

管仲曰:“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。①吾嘗三仕而見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。②天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。第21頁8、將下面一段文言文劃線句子譯成當(dāng)代漢語：

張杲（gǎo）卿丞相知潤(rùn)州日，有婦人夫出外，數(shù)日不歸。忽有些人報(bào)菜園井中有死人，婦人驚往視之，號(hào)哭曰：“吾夫也?！彼煲月劰佟＂俟顚俟偌徖锞途?yàn)是其夫與非。眾皆以井深不可辨，請(qǐng)出尸驗(yàn)之