關(guān)于系部教學(xué)工作的思考課件市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件_第1頁
關(guān)于系部教學(xué)工作的思考課件市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件_第2頁
關(guān)于系部教學(xué)工作的思考課件市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件_第3頁
關(guān)于系部教學(xué)工作的思考課件市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件_第4頁
關(guān)于系部教學(xué)工作的思考課件市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

關(guān)于系部教學(xué)工作思索生物工程系湯文浩關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第1頁1/19近兩年工作總結(jié)不足之處與應(yīng)對方法近期工作重點與思緒關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第2頁2/19生物工程系基本情況介紹

專業(yè)數(shù):5學(xué)生人數(shù):1650人

教工人數(shù):27人系主任1人,教學(xué)秘書1人,

專職教師18人(教學(xué)副主任1人,教研室主任2人)學(xué)管人員7人

關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第3頁3/19常規(guī)教學(xué)運行工作量:教學(xué)視導(dǎo):認(rèn)真完成學(xué)期三次視導(dǎo)檢驗,資料齊全,規(guī)范。3846學(xué)時3220課時83.72%外聘626課時16.28%關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第4頁4/19常規(guī)教學(xué)運行自考助學(xué):畢業(yè)22人,學(xué)位54人,注冊57人答辯111人;課程報考1296人次關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第5頁5/19教學(xué)改革——校企合作黃岡伊利、武漢康柏壽多媒體4套(價值8萬余元)庫瑪訂單班贊助經(jīng)費:10萬企業(yè)捐贈生產(chǎn)型實訓(xùn)設(shè)備(價值100余萬元)關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第6頁6/19教學(xué)改革——校企合作17家合作企業(yè)參學(xué)加院校企合作大會8家重點合作單位參加湖北農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)組建;新增合作企業(yè)10余家關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第7頁7/19教學(xué)改革——專業(yè)建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂人才培養(yǎng)模式:“四結(jié)合兩化”工學(xué)交替

教學(xué)內(nèi)容——職業(yè)崗位任職要求考評方法——企業(yè)考評標(biāo)準(zhǔn)實踐教學(xué)老師——企業(yè)技術(shù)人員頂崗實習(xí)單位——就業(yè)單位教學(xué)過程——崗位化生產(chǎn)過程——教學(xué)化關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第8頁8/19教學(xué)改革——專業(yè)建設(shè)專業(yè)調(diào)整:

藥學(xué)專業(yè)經(jīng)過評審并招生,當(dāng)年招生198人,申報應(yīng)用化工專業(yè),今年第一次招生關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第9頁9/19教學(xué)改革——課程建設(shè),《生物分離與純化》省級精品課程課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)(參加指導(dǎo)意見制訂,立項2門課程標(biāo)準(zhǔn))高效課堂建設(shè)(研討課3輪)關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第10頁10/19教學(xué)改革——師資建設(shè)楚天技能名師:馬應(yīng)龍——喻紅科前——陳關(guān)平教師下企業(yè):青年教師下企業(yè)(教育廳2人次);雙百工程(學(xué)院12人次);教師培訓(xùn)學(xué)習(xí):SIYB(9人)手牽手、老帶新關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第11頁11/19教學(xué)改革——項目建設(shè)央財支持生物制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目

完成校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)方案并詳細(xì)實施(修訂10余輪,后招標(biāo)企業(yè)反饋無一處修改點)湖北高校省級實習(xí)實訓(xùn)基地項目申報成功

生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)校外實訓(xùn)基地——武漢科前動物生物制品有限企業(yè)湖北省職業(yè)教育科學(xué)研究課題()申報成功

《職業(yè)院校學(xué)生實習(xí)過程管理與質(zhì)量評價研究》學(xué)院教學(xué)教改項目5項獲批關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第12頁12/19教學(xué)改革——項目建設(shè)教育部生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)進(jìn)入驗收階段——我系教師團(tuán)體負(fù)擔(dān)《發(fā)酵工程》雙語教學(xué)子課題關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第13頁13/19教學(xué)改革——項目建設(shè)省科技廳自然科學(xué)基金項目結(jié)果申報中《微生態(tài)制劑對規(guī)?;圉q養(yǎng)殖產(chǎn)品質(zhì)量影響》(CDB05701)《嗜水性單胞菌疫苗制備及其對黃鱔口服效果研究》(CHB02701)關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第14頁14/19經(jīng)驗總結(jié)校企合作搶機(jī)遇加強(qiáng)學(xué)習(xí)提認(rèn)識團(tuán)體凝聚顯力量制度落實作保障關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第15頁15/19不足與應(yīng)對加強(qiáng)服務(wù)農(nóng)業(yè)企業(yè)能力人才培養(yǎng)模式需深入完善(教學(xué)組織模式)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)步伐要加緊(數(shù)字化校園)關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第16頁16/19近期工作重點加緊《中央財政支持生物制藥專業(yè)建設(shè)項目》步伐認(rèn)真修訂人才培養(yǎng)方案深入展開高效課堂建設(shè)實踐探討構(gòu)建適合專業(yè)特點實踐教學(xué)體系認(rèn)真準(zhǔn)備新生第一堂課關(guān)于系部教學(xué)工作思索課件第17頁17/19下一步改革思緒落實學(xué)院辦學(xué)理念,在農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)平臺下開展廣泛、深入校企合作,不停深化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論