雨霖鈴的說課市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

雨霖鈴

柳永1/17一.教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)（一）教材分析（二）學(xué)情分析（三）教學(xué)理念二.教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容及其理由（一）總體設(shè)計(jì)及其理由（二）詳細(xì)設(shè)計(jì)及其理由2/17一.教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)

（一）教材分析高中語文必修三第二單元宋詞了解詞內(nèi)容鑒賞詞方法3/17（二）學(xué)情分析高二年級語言美、意境美思維能力、審美能力審美意境

4/17（三）教學(xué)理念以人為本學(xué)生是主體韻味意境5/17二.教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容及其理由

（一）總體設(shè)計(jì)及其理由

1.教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)感知作品內(nèi)容，借助意象分析意境（2）能力目標(biāo)經(jīng)過朗誦討論、合作探究等方法來掌握情景交融表現(xiàn)手法。（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀體會詞中凄美意境和哀傷離愁，培養(yǎng)學(xué)生健康、敏銳審美情趣。6/172.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：借助意象分析意境，感受詞人在詞中流露出濃濃離別之愁。（2）教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會全詞情景交融表現(xiàn)手法。7/17（1）誦讀討論法（2）提問點(diǎn)撥法（3）自主探究法4.教學(xué)工具：多媒體5.教課時(shí)數(shù)：一課時(shí)3.教學(xué)方法8/17（二）詳細(xì)設(shè)計(jì)及其理由1.教學(xué)過程設(shè)計(jì)及其理由：（1）導(dǎo)入課文，營造氣氛（2）介紹詞牌起源、作者及寫作背景（3）朗誦課文（4）探究賞析（5）再次誦讀課文，爭取背誦（6）小結(jié)（7）課后作業(yè)9/17（1）導(dǎo)入新課，營造氣氛《送別》引導(dǎo)語10/17（2）介紹作者及背景詞牌起源作者介紹寫作背景11/17（3）朗誦課文提醒重點(diǎn)字詞讀音齊讀示范朗誦配樂朗誦12/17a.找出第一句中描寫了哪些景物？有什么樣特點(diǎn)？b.“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎?！边@一句作者用了怎樣方式告別，試想當(dāng)下告別方式？為何作者這里不用這些方式？c.“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！痹谶@一句中，“去去”改為“此去”怎樣？為何？d.此詞主旨句是哪一句？為何？e.此詞“千古俊句”是哪一句？為何？（4）探究賞析13/17(5)思索：a.上闋中作者描寫了哪些景物，抒發(fā)了怎樣感情？b.詞下闋描寫了什么景物，抒發(fā)了作者怎么樣感情？14/17(6)小結(jié)

回顧全詞總結(jié)全文15/17請任選一角度，對《雨霖鈴》進(jìn)行賞析，寫出自己獨(dú)特看法。２００字左右。(7)課后作業(yè)16/17下