湖北省襄陽市棗陽達標名校2024屆中考考前最后一卷歷史試卷含解析

湖北省襄陽市棗陽達標名校2024屆中考考前最后一卷歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下列選項屬于歷史結論的是：A．愛迪生發(fā)明耐用電燈泡B．諾曼底登陸開辟了歐洲第二戰(zhàn)場C．日本制造“八一九”大轟炸D．盧作孚創(chuàng)辦民生公司2．“通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系?！币韵聢D片信息最能幫助了解上述概念的是A．B．C．D．3．“兩極格局具有相對的穩(wěn)定性，但是它又因國際力量對比的不斷變化而受到撼動，并且已受到逐步壯大起來的其他中心力量的挑戰(zhàn)?！币韵虏粚儆凇昂硠印焙汀疤魬?zhàn)”的是A．改革開放后的中國B．歐共體成立C．世界貿易組織成立D．日本的崛起4．新中國成立后，在外交領域展開的積極活動取得了一些列重大成就。其中在20世紀70年代取得的外交成就有哪些？①提出和平共處五項原則②出席萬隆會議③恢復在聯(lián)合國的合法席位④中美建交⑤加入亞太經合組織⑥成立上海合作組織A．①②③B．③④C．④⑤⑥D．②③5．入關后的百余年間，中央王朝不斷對東南（設立府）西南（設立駐藏大臣）西北（設立伊犁將軍）采取措施……這里的“中央王朝”指的是A．漢朝 B．唐朝C．明朝 D．清朝6．對下表信息理解錯誤的是1957年主要工農業(yè)產品產量同1952年對比情況表項目年份和增長率原煤（萬噸）鋼（萬噸）布（億米）糧（萬噸）1952年664913538.3163921957的1300053550.519505增長率（%）962963219A．工農業(yè)產品產量都呈現(xiàn)出增長趨勢B．工業(yè)產品產量增長率高于農產品產量增長率C．工業(yè)產品產量增長標志社會主義工業(yè)化實現(xiàn)D．工業(yè)產品產量增長率高是因為優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)7．揭開世界反法西斯戰(zhàn)爭序幕的歷史事件是（）A．九一八事變 B．七七事變 C．德國閃擊波蘭 D．日本偷襲珍珠港8．1862年，林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》，這一宣言被馬克思稱贊為“在聯(lián)邦成立以來的美國史上最重要的文件”。此文件（）A．導致了美國內戰(zhàn) B．廢除了黑奴制度C．建立了世界霸權 D．贏得了國家的獨立9．近代以來，中國歷史上涌現(xiàn)出許多杰出的歷史人物，他們對中國歷史的發(fā)展做出了重大貢獻。讓中國人民富起來的歷史人物是（）A．孫中山 B．陳獨秀 C．毛澤東 D．鄧小平10．下列說法不正確的是A．伏爾泰是法國著名的啟蒙思想家，他主張由開明的君主執(zhí)政B．牛頓為天文學、數(shù)學、力學等方面的發(fā)展作出了卓越的貢獻C．達爾文宣傳的“物競天擇、適者生存”思想來源于嚴復的理論D．愛因斯坦相對論的創(chuàng)立為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎11．下面漫畫題目是“在中國商店里的日本人”。漫畫中日本人已經將“賠款二億兩”收入囊中，正在搶奪清朝官員手里“貿易的鑰匙”。下列條款體現(xiàn)此意圖的是A．日本產品運銷中國內地免收內地稅B．允許日本在中國通商口岸投資設廠C．割讓及其附屬島嶼、澎湖列島D．劃定北京東郊民巷為使館界12．明代的鄉(xiāng)試和會試，考試內容除了經義和八股文外，還有史、策、論、律詩等。其中策一項，對其內容明確界定：“凡對策，須參詳題意，明白回答，如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務在典實，不許敷衍繁文?！睋?jù)此可知明代的科舉考試A．形式日益走向僵化B．考核內容側重“經世致用”之學C．儒學遭到嚴格限制D．要求考生所學知識全面務實13．容閎說：“干王（洪仁玕）居外久，見識稍廣，故較各王略悉外情，即較洪秀全之識見，亦略高一籌。凡歐洲各大強國所以富強之故，亦能知其秘鑰所在……”能體現(xiàn)材料中“干王居外久，見識稍廣”“略悉外情”的是他編著了A．《海國圖志》 B．《天朝田畝制度》 C．《資政新篇》 D．《變法通議》14．為響應的號召，教育部提出優(yōu)秀傳統(tǒng)戲劇進校園。在學生關注的傳統(tǒng)戲劇中，京劇是主要劇種之一。京劇中人物的臉譜與人物形象息息相關，如關公為紅臉，代表仗義忠心，舞臺上的曹操經常被描繪為奸猾狡詐且生性多疑，據(jù)此判斷，曹操的臉譜顏色應該是（）A．白色 B．黑色 C．藍色 D．黃色15．“鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來深重災難，使中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。”得出這一結論的主要依據(jù)是A．《南京條約》破壞了中國主權和領土完整B．《瑗琿條約》割占了中國大片領土C．《馬關條約》破壞了中國主權和領土完整D．《辛丑條約》嚴重損害了中國主權16．“日本臣民，得在中國通商口岸城邑，從事各項工藝制造，又得將各項及其，任裝運進口。”日本臣民能夠這樣做的原因是A．根據(jù)《南京條約》五口通商B．簽訂《馬關條約》C．根據(jù)《辛丑條約》D．二戰(zhàn)期間日本攻打中國17．20世紀80年代，中國農村有副對聯(lián)：“三十年前分田地，耕者有其田。三十年后又分地，耕者有其責”。對兩次“分地”的理解不正確的是A．都實行農民土地所有制 B．都提高了農民的積極性C．都解放了農村生產力 D．農民都有生產自主權18．林肯總統(tǒng)說：“我們不是敵人，我們是朋友，我們友情的紐帶，也許會因情激動繃緊，但絕不可能割斷，”美國人“友情的紐帶”被割斷最終引發(fā)了A．美國獨立戰(zhàn)爭B．美國南北戰(zhàn)爭C．克里米亞戰(zhàn)爭D．朝鮮戰(zhàn)爭19．德國詩人海涅曾經為拿破侖寫過這樣的詩句“每當想到陛下，記憶便充溢著夏日的蒼翠和暖陽”；海涅這樣描寫當時的家鄉(xiāng)：“完全按照法國的方式統(tǒng)治著，奴隸制人身依附和徭役雜稅都被廢除了”。海涅的贊嘆是因為拿破侖：A．加冕稱帝和建立法蘭西第一帝國B．軍事征服除俄國之外的歐洲大陸C．頒布資本主義國家第一部民法典D．對外戰(zhàn)爭打擊了歐洲的封建統(tǒng)治20．“宋朝開封逐漸變成一座幾乎是完全放任自由的消費者天堂?！笨烧f明此觀點的是A．經商的時間不再受到限制B．蘇湖熟，天下足C．出現(xiàn)了很多大的商業(yè)城市D．經濟重心南移在南宋完成21．1954年9月，第一屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法》，這部憲法不同于中國歷代法律、不同于近代以來的資本主義憲法的根本之處是A．是國家的根本大法B．規(guī)定了國家的根本性質和根本政治制度C．加強了政治和法制建設D．是我國有史以來真正反映人民利益的憲法22．日本內閣總理大臣伊藤博文在《國是綱目》中提出：要向全國人民闡明學習西方文化之必要，在兩京城設立大學，郡村設立小學，務期做到不分都市農村“人人享受知識之光輝”。這些內容說明日本政府當時實施的政策是（）A．廢藩置縣 B．殖產興業(yè) C．富國強兵 D．文明開化23．以下歷史事件，其中命名方式與眾不同的一項是A．維新運動B．甲午戰(zhàn)爭C．戊戌政變D．辛亥革命24．胡錦濤總書記指出:它“促進了中華民族的大團結，弘揚了華民族的偉大精神，成為華民族走向復興的歷史轉折點”。這里的“歷史轉折點”指的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．甲午中日戰(zhàn)爭 C．抗日戰(zhàn)爭的勝利 D．解放戰(zhàn)爭的勝利二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．根據(jù)提示寫出相應的歷史信息。標志著唐朝由盛轉衰的事件是________。我國的社會主義工業(yè)化起步于________。它是羅馬的第一部成文法典，也是羅馬法制建設的第一步，它是________26．甲午戰(zhàn)爭后，狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了很多中國人走上“_____”的道路。第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時放松了對中國的經濟侵略，中國民族工業(yè)出現(xiàn)了“_____”。27．提出“為政以德，譬如北辰（北斗星），居其所而眾星共(拱)之”的思想家是（）三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）歷史學科素養(yǎng)的培養(yǎng)是中學歷史教學的重要任務。素養(yǎng)一時空觀念，指在特定的時間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進行觀察、分析的觀念。圖一至圖三反映了一個主題，請從時空觀念的角度提煉該主題。素養(yǎng)二史料實證指對獲取的史料進行辨析，并運用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。材料：《大國崛起的文化準備》的作者認為：“一個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經濟的改變?！备鶕?jù)作者的觀點，結合所學知識，分析英國在17世紀至19世紀成為世界大國的主要原因。素養(yǎng)三歷史理解是指將對史事的敘述提升為理解其意義的理性認識和情感取向。圖四、圖五是對工業(yè)革命的不同歷史理解比較圖四、圖五兩幅圖片，并結合所學知識，簡析作者各自歷史理解的不同意圖。素養(yǎng)四歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎，對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力。說明圖六反映的實質問題。并結合所學知識，分析其原因。29．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一14世紀，一場重視繼承古代文化遺產，追求個人精神自由的思想解放運動到來了，人文主義開路。自然科學和文化藝術相繼取得了璀璨而輝煌的成就，群星閃爍。燦若霓虹。﹣﹣摘編自《圖說天下，世界歷史系列》材料一中“思想解放運動“是指哪運動？試舉一例英國近代“自然科學“的奠基人。時隔五百年后，在英國倫敦因一思想的誕生使國際工人運動進入一個新的歷史時期，這一思想是什么思想？材料二凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之借越權力，為非法權力。﹣﹣摘自義務教育教科書《世界歷史》九年級上冊材料二所示文獻標志著該國建立了什么政權？穿越時空的隧道200多年后的該國宣布建成“福利國家”，說明該國什么制度的建立，最早推行該制度的國家是哪個？材料三第一條在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的，第六條法律是公共意識的表現(xiàn)，法律對所有的人，無論是實行保護或處罰都是一樣的，在法律面前，所有的公民都是平等的……﹣﹣《人權宣言》根據(jù)材料二，概括《人權宣言》的核心內容。而被稱為“第一個人權宣言”的文件是什么文件？材料四1903年12月17日上午，威爾伯?萊特和奧維爾?萊特兄弟帶著他們的飛機來到美國北卡羅來納州的一片沙灘上，飛機上的奧維爾緊緊抓住操縱桿。伴隨著發(fā)動機的轟鳴聲，螺旋槳開始旋轉，飛機向前滑動，越來越快，最終升空。﹣﹣摘自義務教育教科書《世界歷史》九年級下冊據(jù)材料三回答，材料中的“飛機”使用的動力機是什么？作為中學生的我們應該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力？30．（7分）科技引領時代發(fā)展潮流，科技創(chuàng)新是社會經濟發(fā)展的動力，科技發(fā)展折射出社會前進的步伐，并在人類文明中產生極大的推動作用。閱讀下列材料，回答問題。材料一明朝以前，世界上的重要發(fā)明和重大科學成就大約300項，其中中國大約175項，占總數(shù)的58%以上。明朝中后期涌現(xiàn)出一些在傳統(tǒng)科技領成取得一定突破的科學巨匠，但這一黃金時期稍縱即逝，入清之后便不再有任何領先世界的科技成果，甚至晚明已經取得的成果也被棄置遺忘?！幾栽缆窗嫫胀ǜ咧姓n程標準實驗教科書《文化發(fā)展歷程》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，列舉出明朝以前中國領先于世界的科技發(fā)明一例，并說出導致明清時期落后的思想文化因素。材料二1687年，牛頓的（自然哲學的數(shù)學原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律等物理學成就，總結了他的力學體系。這一體系構成了近代力學體系的基礎，從而完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合。18世紀中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛認可，對整個歐洲和世界的科學與哲學發(fā)展產生了深遠的影響?！幾哉材匪埂じ窭卓恕杜ｎD傳》（2）依據(jù)材料二，指出牛頓在自然科學方面的成就，并說明為英國哪一事件的進行提供了科學理論基礎？材料三第三次科技革命，是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍，它以原子能、電子計算機和空間技術的廣泛應用為主要標志。（3）據(jù)材料三指出第三次科技革命的主要標志，結合所學知識舉出中國在空間技術領域開始躋身于世界先進國家行列的一項成就。材料四三次科技革命，極大地促進了人類社會的進步，改變了人類生產、生活方式，人與人之間的時空距離不斷縮短，整個世界緊縮成一個“村落”，但是科技發(fā)展也帶來許多負面影響，成為知識經濟時代的重大課題。（4）根據(jù)材料四并結合所學知識，說出科技的高速發(fā)展給人類帶來了哪些全球性問題的挑戰(zhàn)？（5）綜上所述，談談你對科技革命的認識。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，歷史結論是對歷史事件產生的影響進行的分析表述，歷史現(xiàn)象是對歷史史實的陳述。ACD項都屬于對歷史史實的陳述，屬于歷史現(xiàn)象，B項是對諾曼底登陸產生的影響的表述，屬于歷史結論，故選B。2、D【解析】

根據(jù)題干信息“通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系”，可知，材料體現(xiàn)的制度是西歐封建等級制度。結合所學知識可知，在中世紀的歐洲，等級制度森嚴，通過封建契約和分封儀式，如臣服禮、授職禮，領主和附庸形成依附關系，這種關系的實質在最初的時候是一種土地和兵役之間的交換。圖D是騎士，是西歐封建等級制度的產物。選項D符合題意；古巴比倫王國漢謨拉比時期，為加強中央集權，制定了一部較為系統(tǒng)和完整的法典《漢謨拉比法典》，這是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典；金字塔是古埃及文明的象征；選項ABC與題干內容不符，故選D。3、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，日本、中國和第三世界國家力量的崛起，歐共體的成立。都對美蘇兩國的世界霸權提出了挑戰(zhàn)，ABD不符合題意。而C項不屬于撼動兩極格局的因素，世界貿易組織成立于1995年；而蘇聯(lián)于1991年解體，標志著兩極格局的瓦解。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。4、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，1971年中國恢復在聯(lián)合國的合法席位，1979年中美正式建交，③④是70年代的外交成就，故正確答案為B。1953年周恩來提出和平共處五項原則；1955年周恩來參加萬隆會議提出“求同存異”原則；1991年中國加入亞太經合組織開始多邊外交活動；2001年成立上海合作組織，進一步加強了我國與周邊國家的關系。①②是50年代的外交成就，⑤是90年代的外交成就，⑥是二十一世紀的外交成就，排除包含它們的選項ACD，故選B。5、D【解析】

1644年，清軍入關，建立起對全國的統(tǒng)治，史稱清朝，D符合題意；漢朝、唐朝、明朝都是漢族人建立的政權，不符合題干的“入關”，ABC排除；故選D。6、C【解析】

據(jù)“1957年主要工農業(yè)產品產量同1952年對比情況表”可知，從1952年到1957年我國主要工農業(yè)產品產量大幅度增長，工業(yè)產品產量增長率高于農產品產童增長率，特別是鋼產量大幅度增加。這主要得益于我國在1953年-1957年實行了一五計劃。在1953年-1957年為了有計劃的進行社會主義建設，黨和政府實施了第一個五年計劃。一五計劃的主要任務是集中力量發(fā)展重工業(yè)；一五計劃使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。所以C表述錯誤，符合題意，ABD表述正確，不符合題意，故選擇C。7、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，1931年9月18日，日本關東軍經過精心策劃，炸毀沈陽北郊柳條湖的一段路軌，制造了柳條湖事件，反誣是中國軍隊破壞，日軍以此為借口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城，這就是“九一八事變”。九一八事變發(fā)生后，蔣介石實行不抵抗政策，中國共產黨堅決抗日。中國人民開始了局部抗戰(zhàn)。揭開世界反法西斯戰(zhàn)爭序幕。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。8、B【解析】

依據(jù)課本所學可知，1862年，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定：從1863年1月1日起，所有南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由。這一措施調動了廣大黑人奴隸的積極性，扭轉了戰(zhàn)局，使南方徹底陷入了絕境；美國內戰(zhàn)在1865年以北方的勝利宣告結束，廢除黑人奴隸制，美國的統(tǒng)一最終得到維護。1862年，林肯發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》，這一宣言被馬克思稱贊為“在聯(lián)邦成立以來的美國史上最重要的文件”。此文件廢除黑人奴隸制。B項符合題意；1861年4月南方軍隊挑起戰(zhàn)爭，美國內戰(zhàn)爆發(fā)。A項不合題意；第二次世界大戰(zhàn)結束后，美國憑借強大的軍事、經濟實力，建立了世界霸權。C項不合題意；美國獨立戰(zhàn)爭的勝利，推翻了英國殖民統(tǒng)治，贏得了國家的獨立。D項不合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。9、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，1978年底，十一屆三中全會在北京召開，大會作出的把工作重心轉移到經濟建設上來和實行改革開放的戰(zhàn)略決策，改革先從農村開始，實行家庭聯(lián)產承包責任制，解放了農村生產力，城市改革的重點是國有企業(yè)改革，增強了企業(yè)的活力，對外開放建立經濟特區(qū)等，使中國經濟飛速發(fā)展，中國人民開始“富起來”。領導中國人民實行這些措施的是鄧小平。故D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。10、C【解析】

A.根據(jù)所學知識，伏爾泰是法國著名的啟蒙思想家，他主張由開明的君主執(zhí)政，A正確；B.牛頓為天文學、數(shù)學、力學等方面的發(fā)展作出了卓越的貢獻，B正確；C.嚴復翻譯創(chuàng)新的是赫胥黎的一些思想，赫胥黎是達爾文的忠實追隨者，故C錯誤；D.愛因斯坦相對論的創(chuàng)立為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎，D正確。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。11、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，“日本人已將“賠款二億兩”收入囊中”指的是《馬關條約》，“搶奪清朝官員手里“貿易的鑰匙”反映了日本侵華的進一步加劇，結合所學知識可知，進入帝國主義階段后，西方列強加緊了對外的資本輸出，允許日本在中國通商口岸投資設廠。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、D【解析】

依據(jù)題干“考試內容除了經義和八股文外，還有史、策、論、律詩等”“凡對策，須參詳題意，明白回答，如問錢糧即言錢糧，如問水利即言水利，孰得孰失，務在典實，不許敷衍繁文。”，可見明代的科舉考試有考查實用學問的內容，并非形式日益走向僵化，故A不符合題意。題干僅提到策一項考查“經世致用”之學，故B不符合題意。題干提到明代科舉考試考查經義即儒學，故C不符合題意?！翱荚噧热莩私浟x和八股文外，還有史、策、論、律詩等”可見要求考生所學知識全面務實，故D符合題意。故選D。13、C【解析】

根據(jù)“凡歐洲各大強國所以富強之故，亦能知其秘鑰所在”可知，“略悉外情”指的是他較為了解歐洲資本主義發(fā)展情況。因此與之相關的是他編著了《資政新篇》，提出向西方學習、改革內政等一系列政治、經濟、文化、外交主張。因此C正確。《海國圖志》是魏源的作品，因此A錯誤?！短斐锂€制度》主要解決土地分配問題，沒有涉及到向西方學習。因此B錯誤?！蹲兎ㄍㄗh》是梁啟超的作品，因此D錯誤。綜上故選C。14、A【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，結合所學知識可知，在京劇中白臉一般是陰險、狡猾、居心叵測，如曹操在京劇中被塑造成白臉奸雄的形象；黑色表示忠耿正直，如包公；藍色表示剛直勇猛、桀驁不馴；黃色表示武將驍勇善戰(zhàn)、殘暴，表示文士內有心計。故A符合題意，BCD不符合題意。所以答案選A15、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，1842年鴉片戰(zhàn)爭，中國失敗，簽訂了中英《南京條約》，這是中國近代第一個不平等條約，破壞了中國主權和領土完整，因此，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來深重災難，使中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，A項符合題意；B項是第二次鴉片戰(zhàn)爭中簽訂的條約；C項《馬關條約》是甲午中日戰(zhàn)爭后簽訂的條約；D項《辛丑條約》是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后簽訂的條約。故選A。【點睛】本題考查鴉片戰(zhàn)爭的影響，屬理解層面的要求，有相當難度。鴉片戰(zhàn)爭中國失敗，簽訂了中英《南京條約》，破壞了中國主權和領土完整，使中國由封建社會逐漸淪為半殖民地半封建社會。16、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，1895年清政府同日本簽訂了《馬關條約》，其中規(guī)定日本可以在中國的通商口岸投資設廠，這標志著列強對中國的經濟侵略方式由原來的以商品輸出為主，轉為以資本輸出為主，這極大的阻礙了中國民族資本主義發(fā)展。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。17、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，“三十年前分田地，耕者有其田”指的是土地改革，“三十年后又分地，耕者有其責”指的是家庭聯(lián)產承包責任制。土地改革實行的是農民土地所有制，家庭聯(lián)產承包責任制實行的是土地集體所有制，屬于公有制，A理解錯誤，符合同意；土地改革和家庭聯(lián)產承包責任制都提高了農民的積極性，B理解正確，排除；土地改革和家庭聯(lián)產承包責任制都解放了農村生產力，促進了農村經濟的發(fā)展，C理解正確，排除；土地改革和家庭聯(lián)產承包責任制都使農民獲得了生產自主權，D理解正確，排除。故選A?！军c睛】解答本題的關鍵是理解土地改革和家庭聯(lián)產承包責任制在土地所有制的性質上的區(qū)別。18、B【解析】依據(jù)所學知識可知，林肯政府時期為了維護國家的統(tǒng)一進行了南北戰(zhàn)爭，材料中“我們不是敵人，我們是朋友，我們友情的紐帶，也許會因情激動繃緊，但絕不可能割斷”指的就是林肯面對南北雙方存在的矛盾所說的，最終導致了南北戰(zhàn)爭。A項美國獨立戰(zhàn)爭時期的領導人是華盛頓；C項指的是俄國與西歐國家之間的戰(zhàn)爭；D項朝鮮戰(zhàn)爭指的是朝鮮的內戰(zhàn)。B項符合題意，故選B。19、D【解析】

根據(jù)“完全按照法國的方式統(tǒng)治著，奴隸制人身依附和徭役雜稅都被廢除了”結合所學知識可知，在拿破侖戰(zhàn)爭中，他所到之處，沒收王室和貴族土地，將其置于帝國的統(tǒng)治之下，從而打擊了當?shù)氐姆饨▌萘?，并將資產階級革命思想傳播到這些地區(qū)，動搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。20、A【解析】

分析材料可知，宋朝隨著城市人口的增長，商業(yè)日益繁盛，城市中的店鋪不斷增加，街道以及宅巷之內到處可以開設店鋪；經商的時間也不再受限制，出現(xiàn)了早市和夜市。A項符合題意，BCD不符合題意，故選A。【點睛】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。21、D【解析】

結合所學知識可知，1954年《中華人民共和國憲法》是我國第一部社會主義類型的憲法，也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法，其中規(guī)定“中華人民共和國的一切權力屬于人民”。中國歷史上奴隸社會、封建社會時期的法律保護的是貴族、地主階級的利益，而近代以來的資本主義憲法保護的是資產階級的利益。《中華人民共和國憲法》與它們的最主要區(qū)別就是保護中國最廣大人民群眾的根本利益，D項符合題意。憲法是國家的根本大法，但與題意要求不符，A項不合題意；1954年憲法規(guī)定了國家的根本性質和根本政治制度，但與題意要求不符，B項不合題意；1954年憲法加強了政治和法制建設，但與題意要求不符，C項不合題意。故選D。22、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，從1868年起，明治政府在“富國強兵，殖產興業(yè)，文明開化”的口號下進行改革。這次改革史稱“明治維新”。生活上革除舊習，提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐大力發(fā)展教育，所以題中材料反映的是文明開化的政策，D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。23、A【解析】

結合所學知識可知，A涉及是運動的特點。BCD明顯與中國傳統(tǒng)的天干地支紀年法有關，屬于同一類，故A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。24、C【解析】

結合所學知識可知，中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,是中華民族由衰敗到重新奮起的歷史轉折點；它促進了中華民族的覺醒，為中國共產黨帶領中國人民實現(xiàn)徹底的民族獨立和人民解放奠定了重要基礎。選項C符合題意；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端；甲午中日戰(zhàn)爭大大加深了民族危機；解放戰(zhàn)爭的勝利，標志新民主主義革命的勝利；選項ABD不符合題意，故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、安史之亂一五計劃的實行《十二銅表法》【解析】

（1）依據(jù)所學可知，唐玄宗追求享樂，任人唯牽，寵愛楊貴妃，重用楊國忠、李林甫，朝政日趨腐敗，終于導致了安史之亂的爆發(fā)，唐朝從此由盛轉衰。（2）依據(jù)所學可知，第一個五年計劃的完成，我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。（3）依據(jù)所學可知，《十二銅表法》是羅馬的第一部成文法典，也是羅馬法制建設的第一步。26、實業(yè)救國短暫的春天【解析】

依據(jù)所學知識可知，甲午戰(zhàn)爭后，狀元實業(yè)家張謇創(chuàng)辦大生紗廠，帶動了很多中國人走上“實業(yè)救國”的道路，第一次世界大戰(zhàn)期間，西方列強忙于歐洲戰(zhàn)事，暫時放松了對中國的經濟侵略，中國民族工業(yè)出現(xiàn)了“短暫的春天”，進入黃金時代。27、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，孔子是中國古代著名的大教育家和大思想家，是儒家學派的創(chuàng)始人。孔子提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。ACD的思想不包含為政以德，所以答案選B。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）工業(yè)文明的發(fā)展。（2）文藝復興運動解放了英國人的思想，英國資產階級革命確立了君主立憲制的資本主義制度；第一次工業(yè)革命使大機器生產取代手工勞動，促進了經濟的發(fā)展。（3）圖四：工業(yè)革命推動了生產力的飛速發(fā)展；圖五：工業(yè)革命帶來了嚴重的環(huán)境污染。（4）歐盟的國民生產總值超過美國、日本；原因：歐盟成立后，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，經濟得到快速發(fā)展?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)題干圖片可知，圖一反映的第一次工業(yè)革命；圖二反映的是第二次工業(yè)革命；圖三反映的是第三次工業(yè)革命。三次工業(yè)革命都創(chuàng)造了巨大的生產力，促進了社會的進步和發(fā)展，因此三張圖片的主題是工業(yè)文明的發(fā)展。（2）由“一個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經濟的改變”并結合所學知識可知，英國在17世紀至19世紀成為世界大國的主要原因是文藝復興運動解放了英國人的思想；英國資產階級革命確立了君主立憲制的資本主義制度；第一次工業(yè)革命使大機器生產取代手工勞動，促進了經濟的發(fā)展。（3）由圖四可以看出，工業(yè)革命推動了生產力的飛速發(fā)展；由圖五可以看出，工業(yè)革命帶來了嚴重的環(huán)境污染。（4）由圖六可以看出，歐盟的國民生產總值超過美國、日本。原因是歐盟成立后，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，經濟得到快速發(fā)展。29、（1）文藝復興；牛頓；馬克思主義。（2）君主立憲制的資產階級政體；福利制度；德國。（3）自由、平等；《獨立宣言》。（4）內燃機。（5）努力學習科學知識，培養(yǎng)勇于探索，不屈不撓的品質?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料信息“14世紀，一場重視繼承古代文化遺產，追求個人精神自由的思想解放運動到來了，人文主義開路”可以看出，材料一中“思想解放運動“是指文藝復興。英國科學家牛頓提出了運動三大定律和萬有引力定律建立了完整的力學理論體系，被譽為“科學之父”1848年，馬克思主義誕生，為世界無產階級革命提供了銳利思想武器，使國際工人運動進入一個新的歷史時期。（2）依據(jù)材料信息“凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法