河南省鄭州市2024屆高三三測語文試卷講評課件

2024年鄭州高三三測語文試卷講評講評目錄一、利用早讀或課前，讀背文言文和作文。二、老師有重點地講解其它試題。中牟一高

胡記霞一、文言文閱讀材料一：（節(jié)選自《宋史·曹彬列傳）

曹彬字國華，真定靈壽人。12.A彬始生周歲，父母以百玩之具羅于席，觀其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯須取一印，他無所視，人皆異之。初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非公事未嘗造門，群居燕會，亦所罕預，太祖由是器重焉。1.倚（①偏，偏斜②斜靠③依仗④隨著，合著⑤立，站立）2.燕（通“宴”）12題A.曹彬幼年抓周時，他左手拿干、戈，右手拿俎、豆，還取了一枚印章，其他的不看，人們都覺得他很不一般。——表述正確

曹彬字國華，是真定靈壽人。曹彬周歲時，父母把許多玩具放在席子上，他左手拿干、戈，右手拿俎、豆等禮器，一會兒拿了一枚印章，其他的都不看，人們都認為他與眾不同。當初,太祖掌管禁軍,曹彬中立不偏不倚，沒有公事不曾登門,眾人共處宴飲聚會時，他也很少參與。太祖因此器重他。10.斷句：彬中立A不倚B非C公事D未嘗造門E群居F燕會G亦所H罕預

提問：正確斷句是——？11題A.斯須，文中指片刻、一會兒，與《促織》中“斯須就斃”的“斯須”意思相同。——表述正確

七年，將伐李煜。長圍中，彬每緩師，冀煜歸服。城垂克（被動句，被攻克），彬忽稱疾不視事，諸將皆來問疾。彬曰：“余之疾非藥石所能愈，惟須諸公誠心自誓，以克城之日，不妄殺一人，則自愈矣。”諸將許諾。明日，稍愈。又明日，城陷。煜與百余人詣軍門請罪，彬慰安之，待以賓禮，請煜入宮治裝，彬以數(shù)騎待宮門外。1.垂：①臨近，將要②邊，邊疆③施，賜④流傳⑤垂掛2.妄：①胡亂②不法③荒誕，荒謬3.待（之）以賓禮：省略句，狀語后置句，以賓禮待之

開寶七年，將討伐李煜。長時間圍困中，曹彬經(jīng)常延遲進攻，希望李煜降服。城池將要被攻克時，曹彬忽然稱病不處理事務，眾將領都來探視病情。曹彬說：“我的病不是藥物能治好的，只需各位誠心發(fā)誓，在攻下城池的那一天，不胡亂殺一人，那么我的病就自然好了。”眾將領答應了。第二天，病情逐漸好轉(zhuǎn)。又過了一天，城池被攻破。李煜和他的大臣一百多人來到軍營門前請罪，曹彬安慰他們，以客禮相待，請李煜進入宮殿收拾行裝，曹彬率領幾個騎兵守候在宮門外。4.待（于）宮門外：省略句，狀語后置句，于宮門外待

左右密謂彬曰：“煜入或不測，奈何？”彬笑曰：“煜素懦無斷，必不能自引決?！膘现?，卒賴保全。12.B初，彬之（主謂之間，取獨)總師也，太祖謂曰：“俟克李煜，當以卿為使相。”12.C副帥潘美預以為賀。彬曰：“不然，夫是行也，仗天威，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉，況使相極品乎！”美曰：“何謂也？”彬曰：“太原未平爾。”及還，獻俘。上謂曰：本授卿使相，然劉繼元未下，姑少待之。1.廟謀：朝廷的謀略2.乃：①才②于是，就③竟然3.少：①稍微②缺少，減少③輕視④一會兒⑤小，年幼11題B.卒，文中指最終、終于，與《陳情表》中“保卒余年”的“卒”意思不同?！_

他身邊的人悄悄地對曹斌說：“李煜進宮后或許會發(fā)生意外，怎么辦？”曹彬笑著說：“李煜向來懦弱沒有決斷，一定不會自殺?！崩铎虾退拇蟪甲罱K能夠保全性命。起初，曹彬統(tǒng)領軍隊，宋太祖對他說：“等到打敗李煜，一定讓你擔任使相。”副帥潘美預先祝賀他。曹彬說：“不會這樣。這次征討，依仗天威，遵照皇上的妙計，才能取得勝利，我有什么功勞呢？何況使相是最高品級??！”潘美說：“為什么這樣說呢？”曹彬說：“太原還沒有平定啊?！钡鹊降脛倩爻?，獻上俘虜。皇上對曹彬說：“本來應授予你使相職位，然而劉繼元還沒有被攻克，姑且稍微等一下吧?！?2.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.曹彬幼年抓周時，他左手拿干、戈，右手拿俎、豆，還取了一枚印章，其他的不看，人們都覺得他很不一般。B.在曹彬率兵攻打南唐前，太祖曾許諾等滅了南唐就提拔他做使相，但后來以還未滅掉劉繼元為由，未兌現(xiàn)諾言。C.雖然滅掉南唐立了大功，但曹彬為人謙虛、言語低調(diào)，認為自己依仗天威、遵照朝廷的安排，才能打敗李煜。

——A、B、C項，對應以上選文D.在接連被宋軍打敗的危急時刻，李煜派遣學士徐鉉出使宋朝，請求宋太祖暫緩進攻，但太祖決意要滅掉南唐。12．（3分）C（“為人謙虛、言語低調(diào)，認為自己依仗天威、遵照朝廷的安排，才能打敗李煜”是曹彬在滅南唐之前的表現(xiàn)。）既聞此語，美竊視彬微笑。上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。上亦大笑，乃賜彬錢二十萬（定語后置）。（節(jié)選自《宋史·曹彬列傳）文本二：（《宋史紀事本末·平江南）

七年，帝遣知制誥李穆諭江南主入朝。門下侍郎陳喬、內(nèi)史舍人張洎勸其主無入朝。江南主信之，遂稱疾固辭，且言：“謹事大朝，冀全濟也。今若此，有死而已！”帝乃命曹彬等將兵十萬（定語后置）以伐之。1.遽：①迅速，急忙②就，竟2.詰：①責問，追問②查，查辦11題C.竊，文中指悄悄地，與《鴻門宴》中“竊為大王不取也”的“竊”意思相同?！xC（本文中的“竊”意為“悄悄地”，《鴻門宴》中“竊為大王不取也”，“竊”是謙辭，意為“私下”。）聽到這句話后，潘美偷偷地看著曹彬微笑?；噬喜煊X了，急忙追問其中的緣因，潘美不敢隱瞞，于是據(jù)實回答?；噬弦泊笮ζ饋恚谑琴n給曹彬二十萬錢。材料二：

開寶七年，太祖派知制誥李穆詔令李煜入朝。門下侍郎陳喬、內(nèi)史舍人張洎勸李煜不要入朝。李煜信任他們，于是就稱病，堅決推辭，并且說：“恭謹?shù)厥谭钏纬幌Ｍ鼙Ｈ悦，F(xiàn)在如果去了，只有一死了！”太祖就命曹彬等人帶領十萬士兵討伐李煜。彬等入辭，帝誡曰:“江南之事一以委卿，切勿暴掠生民，務廣（adj.用作v.）威信，使自歸順。”且以劍授彬，曰：“副將而下，不用命者斬之?！卑四甓?，曹彬等連破江南兵。12.D十月，江南主危迫，遣學士徐鉉求緩師。鉉至，言于帝曰：“李煜以小（作名詞，小的國家）事大，如子事父，未有過失，奈何見伐？”帝曰：“爾謂父子為兩家可乎？”鉉不能對。九年正月，曹彬俘江南主李煜還汴。（節(jié)選自《宋史紀事本末·平江南）12題D.在接連被宋軍打敗的危急時刻，李煜派遣學士徐鉉出使宋朝，請求宋太祖暫緩進攻，但太祖決意要滅掉南唐。

——表述正確曹彬等人入宮辭行，太祖告誡他們說：“平定江南的事情就全都委托給你們了，一定不要搶掠百姓，務必廣施威信，讓百姓自己歸順?！辈⑶野褎κ谟璨鼙蛘f：“自副將以下，不遵守命令的就殺了！”開寶八年二月，曹彬等人接連打敗江南軍隊。十月，李煜感到危險緊迫，派學士徐鉉向宋朝請求暫緩進兵。徐鉉到來，對太祖說：“李煜以小國侍奉大國，就如同兒子侍奉父親，從來沒有過失，為什么要被討伐呢？”太祖說：“你認為父子是兩家人，合適嗎？”徐鉉不能回答。開寶九年正月，曹彬俘虜了李煜回到汴京。11題D.一，文中指全部，與《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕”的“一”意思不同。

——表述正確10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，清用鉛筆將答題卡相應位置的標號涂黑，每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。（3分）彬中立A不倚B非C公事D未嘗造門E群居F燕會G亦所H罕預“中立不倚”是一個整體，“非公事未嘗造門”是一個完整的句子，“群居燕會”是一個詞組。BEG（原文標點：彬中立不倚，非公事未嘗造門，群居燕會，亦所罕預。）11.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)

——提問A.斯須，文中指片刻、一會兒，與《促織》中“斯須就斃”的“斯須”意思相同。B.卒，文中指最終、終于，與《陳情表》中“保卒余年”的“卒”意思不同。C.竊，文中指悄悄地，與《鴻門宴》中“竊為大王不取也”的“竊”意思相同。D.一，文中指全部，與《蘭亭集序》中“固知一死生為虛誕”的“一”意思不同。11．（3分）C（本文中的“竊”意為“悄悄地”，《鴻門宴》中“竊為大王不取也”，“竊”是謙辭，意為“私下”。）12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)

——提問A.曹彬幼年抓周時，他左手拿干、戈，右手拿俎、豆，還取了一枚印章，其他的不看，人們都覺得他很不一般。B.在曹彬率兵攻打南唐前，太祖曾許諾等滅了南唐就提拔他做使相，但后來以還未滅掉劉繼元為由，未兌現(xiàn)諾言。C.雖然滅掉南唐立了大功，但曹彬為人謙虛、言語低調(diào)，認為自己依仗天威、遵照朝廷的安排，才能打敗李煜。D.在接連被宋軍打敗的危急時刻，李煜派遣學士徐鉉出使宋朝，請求宋太祖暫緩進攻，但太祖決意要滅掉南唐。12．（3分）C（“為人謙虛、言語低調(diào)，認為自己依仗天威、遵照朝廷的安排，才能打敗李煜”是曹彬在滅南唐之前的表現(xiàn)。）13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分）(1)上覺，遽詰所以，美不敢隱，遂以實對。(2)李煜以小事大，如子事父,未有過失，奈何見伐？（1）皇上察覺了，急忙追問原因，潘美不敢隱瞞，于是據(jù)實回答?！咀g出大意給2分；“所以”（原因）、“遂”（于是，就）兩處，每譯對一處給1分?！浚?）李煜以小國侍奉大國，就如同兒子侍奉父親，從來沒有過失，為什么要被討伐呢？【譯出大意給2分；“事”（侍奉）、“見”（被、遭受）兩處，每譯對一處給1分?！?4.材料二提到宋大祖告誠曹彬出師南唐“切勿暴掠生民，務廣威信，使自歸順”,曹彬是如何落實宋太祖的告誠的？請結(jié)合材料一簡要概括。（3分）答：①在圍困南唐的過程中，曹彬經(jīng)常延遲進攻，希望李煜降服。②將要攻克城池時，曹彬突然稱病，并在諸將士探望時告誡他們不要亂殺一人。③在李煜請罪時，曹彬以禮相待，并讓他收拾行裝。（每答出一點給1分，答處兩點給3分。意思對即可。）二、其它題講評壹現(xiàn)代文閱讀信息類文本【1.選出不正確的一項

選C，需要找出一處錯誤】C.材料一以達·芬奇、齊白石等藝術家的創(chuàng)作實踐為例，意在證明亞里士多德“模仿觀”的合理性?！緦摹坎牧弦籇5：認為這種模仿無論如何高超都不具備藝術的原創(chuàng)性。這種觀點也是站不住腳的……古今中外的藝術實踐也同樣證明，像達·芬奇等這些公認的藝術大師，都經(jīng)歷過各種艱苦的學習和模仿，才創(chuàng)作出堪稱典范的藝術作品。【方法】依照原文，理清論據(jù)和論點的關系【2.選出正確的一項，選C，需要找出三處錯誤】A.如果AI能夠主動進行繪畫創(chuàng)作，那么就意味著AI具備了像人類一樣的主體意識，其作品水準將會超越人類藝術?！谖臒o據(jù)：材料一第6段：誠如是，包括AI繪畫在內(nèi)的AI藝

術將在人類藝術百花園中綻放出更加璀璨的光芒。B.利用GAN、CAN等算法模型對歷史上的經(jīng)典作品進行大量模仿，就能確保AI算法能夠生成別具一格的作品?！f法與原文相反：材料一第5段：更何況目前AI科學家和藝

術家所研發(fā)的諸如GAN、CAN等算法模型本身就被嵌入了各種創(chuàng)

新學習機制，目的就在于確保AI算法能夠生成別具一格的作品。C.凡·高以藝術上的創(chuàng)新回應了時代間題，其作品具有重要的象征意義和人文價值，可以作為打開其時代精神的鑰匙。D.20世紀中期，人工智能開始用于藝術創(chuàng)作，這導致目前的AI繪畫只是重復20世紀中期之前積淀下來的藝術范式。

——因果不當：材料二第4段：但長期以來，科學家和藝術家用人工智能學習和模仿的作品，是20世紀中期之前的現(xiàn)代藝術和古典藝術……目前的AI繪畫其實只是在用最先進的技術，重復20世紀中期之前積淀下來的既定藝術范式。信息類文本【3.下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一第二段觀點的一項是(

)

選B】B.中央美術學院對苗族紋樣進行系統(tǒng)梳理，訓練AI分門別類學習，成功生成如牛紋、蛙紋和表達農(nóng)耕、狩獵、舞蹈等場景的各式苗族紋樣?！緦摹坎牧弦籇2：理論家們對于藝術本質(zhì)的認識集中在三個不同的尺度上：首先是功能尺度，認為審美價值是構(gòu)成藝術的一個根本尺度；其次是語境尺度，認為藝術的認定需要特定的藝術機構(gòu)或藝術語境；第三是歷史尺度，認為人們對于藝術的認識是一個歷史的過程。此外，當代著名藝術哲學家布洛克認為，藝術乃是銘刻著強烈人類精神印記的審美客體。A項C項D項信息類文本【4.選出正確的一項

關注邏輯關系

選D】材料一第1段：隨著深度神經(jīng)網(wǎng)絡技術，特別是GAN、CAN等算法模型的快速進展材料一第2段：此外，當代著名藝術哲學家布洛克認為，藝術乃是銘刻著強烈人類精神印記的審美客體?！瓘纳鲜鰳藴食霭l(fā)材料一第6段：最為關鍵的問題是如何讓AI算法學會像人類藝術家那樣體驗生活，并掌握和精通藝術真實這一美學鐵律【方法】關注邏輯關系4.下列對材料相關內(nèi)容的梳理，正確的一項是(3分)（D）答題區(qū)域【材料一】：⑥當然，當我們有充分的理由將AI繪畫歸屬于一種嶄新的數(shù)字藝術形式的時候，我們也應清醒地認識到，目前的AI繪畫從美學價值和藝術質(zhì)量上看，的確還沒有達到人類藝術經(jīng)典的水準，還有很多方面需要科學家和藝術家協(xié)作攻關，其中最為關鍵的問題是如何讓AI算法學會像人類藝術家那樣體驗生活，并掌握和精通藝術真實這一美學鐵律。誠如是，包括AI繪畫在內(nèi)的AI藝術將在人類藝術百花園中綻放出更加璀璨的光芒。C.“‘能夠’創(chuàng)作出藝術經(jīng)典”有誤，根據(jù)材料一，AI創(chuàng)作出藝術經(jīng)典的條件還包括“掌握和精通藝術真實這一美學鐵律”信息類文本【參考答案】①AI繪畫沒有介入藝術和社會發(fā)展之中，只是重復前人既有的勞動成果/沒有創(chuàng)造新的歷史。②AI繪畫缺乏創(chuàng)作者的自我意識。③AI只是一種技術工具，不能保證由它產(chǎn)生的AI繪畫具有藝術價值/AI遵從的是現(xiàn)代科技的工具理性邏輯與算法邏輯，而非藝術創(chuàng)造的邏輯。（每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）5.材料二認為目前的“AI繪畫不能被視為藝術”,請結(jié)合材料二簡要概括其理由。(6分)第2段第3段第4段5.材料二認為目前的“AI繪畫不能被視為藝術”,請結(jié)合材料二簡要概括其理由。(6分)5．①AI繪畫沒有介入藝術和社會發(fā)展之中，只是重復前人既有的勞動成果/沒有創(chuàng)造新的歷史。②AI繪畫缺乏創(chuàng)作者的自我意識。③AI只是一種技術工具，不能保證由它產(chǎn)生的AI繪畫具有藝術價值/AI遵從的是現(xiàn)代科技的工具理性邏輯與算法邏輯，而非藝術創(chuàng)造的邏輯。【材料二】②藝術史上那些偉大的藝術作品之所以被賦予重要的象征意義和人文價值，根本原因在于它們被卷入了藝術乃至社會歷史發(fā)展的風云際會之中，成了打開特定歷史情境與時代精神的關鍵鑰匙。基于此，我認為即使AI生成的作品與達·芬奇或凡·高的一模一樣，它們也無法被稱作藝術。凡·高在他那個時代的大膽嘗試推動了藝術革新，引領了藝術發(fā)展，而目前AI再生產(chǎn)出來同樣的繪畫作品，就只是在重復前人既有的勞動成果，而不是在創(chuàng)造新的歷史，這與描摹再精良的贗品也并無多少藝術價值是一樣的道理。③藝術創(chuàng)造過程本質(zhì)上是以自我意識為前提的精神生產(chǎn)和社會交往活動，藝術的關鍵就在于藝術家對其創(chuàng)作具有自覺性，藝術是藝術家基于自我意識對生活體驗、精神感悟進行的創(chuàng)造性表達；而AI雖然可以對海量的藝術作品進行精細的存儲、分類、模仿，甚至可以生成新作品，但它仍然不能理解它模仿與“創(chuàng)作”的對象。從這一層面上理解，AI繪畫并不是藝術。④現(xiàn)在，人工智能仍只是人類的一種精密工具，人工智能看似可以自己創(chuàng)作作品，但其作品事實上是人為預先設計的計算程序生成的結(jié)果。AI本身只是一種智能化的技術工具，它不能為AI繪畫的藝術價值提供保證。AI遵從的邏輯，是現(xiàn)代科技的工具理性邏輯與算法邏輯，而不是藝術的反思判斷邏輯與詩性邏輯。需要特別指出的是，人工智能被用于藝術創(chuàng)作始于20世紀中期，而此時也正是當代藝術勃興之時。但長期以來，科學家和藝術家用人工智能學習和模仿的作品，是20世紀中期之前的現(xiàn)代藝術和古典藝術，而不是之后的當代藝術。換言之，目前的AI繪畫其實只是在用最先進的技術，重復20世紀中期之前積淀下來的既定藝術范式，而不是在參與創(chuàng)造新的當代藝術。貳現(xiàn)代文閱讀小說閱讀【6選出不正確的一項

選C】C.鎮(zhèn)上的中學里沒有成型的圖書館，曾老師是從北京來的，相當厚的書當年定價居然是0.68元，作者寫這些內(nèi)容的意圖是交代時代背景?！揪涠巫饔谩渴钱斈晁睦蠋煆褪鼋o他的。他在南方一處窮鄉(xiāng)僻壤度過從少年往青年蛻變的生命階段。他所上的那所鎮(zhèn)上的中學根本沒有成型的圖書館。但是有位曾老師，是從北京去的，曾老師的宿舍里也見不到多少書，但是曾老師肚子里有個圖書館，會把一些書的內(nèi)容復述給學生。情節(jié)上的作用：讓情節(jié)發(fā)展更加合理小說閱讀【7.選出不正確的一項

選B】B.小說之所以讀起來流暢自然，除了因為敘事的嚴謹縝密、語言的洗練明快，還因為在所有的情節(jié)轉(zhuǎn)換之處都有承上啟下的句子?！惧e因】說法絕對師生二人對坐在葫蘆棚下的小竹椅上，他聽了終生最難忘的一篇小說。他貌不出眾，卻娶了一位美麗的妻子?！痉e累】小說某種閱讀感受如何取得：敘事特點、情節(jié)轉(zhuǎn)換、語言特點8.文本一中的“復述小說”是聯(lián)結(jié)人物情感的關鍵，請結(jié)合作品簡要分析。(5分)審題：1.找出題干關鍵詞

2.分析出題人考查方向

3.結(jié)合文本篩選有用信息

情感；人物關系

情感關系：師生情

文中“復述小說”相關人物：

曾老師

他

妻子

女兒

情感關系：愛情

情感關系：親情

4.組織答案：先概括，后分析8.文本一中的“復述小說”是聯(lián)結(jié)人物情感的關鍵，請結(jié)合作品簡要分析。(5分)

答案：①愛情：“他”復述小說收獲了愛情，并讓妻子多年來一直愛“他”。②親情：“他”復述小說收獲了親情，得到女兒的摯愛。③師生情：“他”與曾老師因復述小說而結(jié)下了深厚的師生情。

（每答出一點給2分，答出兩點給4分，答出三點給5分。意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）9.文本二中法朗士的觀點在文本一中是如何體現(xiàn)的？請簡要說明。(6分)審題：1.找出題干關鍵詞

2.明確作者考查方向：概括文本二法郎士觀點；結(jié)合觀點找出文本一對應內(nèi)容。

文本二：法國作家法朗士在《樂園之花》中曾經(jīng)說過這樣一段話：“書是什么？主要的只是一連串小的印成的記號而已，它是要讀者自己添補形成色彩和情感，才好使那些記號相應地活躍起來，一本書是呆板乏味，還是生氣盎然，情感是熱如火，還是冷如冰，還要靠讀者自己去體驗?；蛘邠Q句話說，書中的每一個字都是魔靈的手指，它撥動我們腦纖維的琴弦，而激發(fā)出來的聲音卻與我們心靈相關。”

3.結(jié)合文本篩選有用信息

答案：①文本二中法朗士的觀點是：借助讀者的閱讀體驗，文學作品才能變的活躍生動；閱讀文學作品需要讀者添補形成色彩和情感；閱讀文學作品需要讀者的再創(chuàng)造。②文本一中女兒將男朋友“寫得很臭”的小說復述給爸媽聽，讓爸媽很滿意，說明她的復述讓平庸的原作變得活躍生動，說明她的復述有精彩的再創(chuàng)造。③曾老師和“他”的復述不是重復原作，而是有所增減、夸張、渲染、回避、凸顯，更加精彩，說明他們的復述是在原作基礎上的再創(chuàng)造。（每答出一點給2分。意思對即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）9.文本二中法朗士的觀點在文本一中是如何體現(xiàn)的？請簡要說明。(6分)【第9題鏈接高考】2023新課標Ⅱ詩歌《湖上晚歸》湖上晚歸

林逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避，紅菜香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲。[注]誅茅地：詩中指人的居所。16.王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析。(6分)①詩人心境澄清：首句以“歸思清”三字點出歸家途中詩人的內(nèi)心狀態(tài)，此時的他心如止水，平和靜謐；②心境投射出仙境：受心境影響，詩人眼中的橋、寺、翠羽、紅蕖等，或?qū)庫o安詳，或靈動明快，仿佛有了感情，令人如入“蓬瀛”。貳詩歌鑒賞古代詩歌閱讀卻入泗口[注]李紳洪河一派清淮接，堤草蘆花萬里秋。煙樹寂寥分楚澤，海云明滅滿揚州。望深江漢連天遠，思起鄉(xiāng)閭滿眼愁。惆悵路岐真此處，夕陽西沒水東流。[注]卻入：乍入。泗口，泗水入淮處，故址在今江蘇淮陰。閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。五步讀詩1.看標題——知題材2.看作者——明方向3.看詩句——曉內(nèi)容4.看注釋——解疑難5.看選項——驗理解——羈旅詩——規(guī)諷時事，通俗易懂——遼遠蒼茫、愁緒萬千——羈旅——開闊遼遠、情景交融【15.選出不正確的一項

選A】A.首句寫詩人乍入泗口看到的兩水交匯的景象，一個“清”字奠定了作品蕭瑟、冷清的基調(diào)?！惧e因】關鍵字詞理解錯誤，“清”意為清澈?！痉e累】“清”：清澈。例：河漢清且淺。“清”：凄清。例：淥水蕩漾清猿啼。答：①思鄉(xiāng)之情。詩人客行于異鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的思念使他滿眼生愁。②對前途的茫然。詩人行舟由泗入淮，感到置身于歧路，產(chǎn)生了人生無處歸依的惆悵。頸聯(lián)尾聯(lián)問：答案為什么沒有涉及首聯(lián)和頷聯(lián)？16.這首詩表達了作者什么樣的思想感情?請簡要分析。(6分)名句名篇默寫特定意象竹喧歸浣女蓮動下漁舟住近湓江地低濕黃蘆苦竹繞宅生竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知江娥啼竹素女愁李憑中國彈箜篌登泰山記蒼山負雪明燭天南伶官傳序夫禍患常積于忽微而智勇多困于所溺叁語言文字運用語言文字運用【18成語】白鷺……都站在那里，像一個總在①卻始終不得開悟的修行者。它和所有的鳥兒都②,它顯得孤獨又驕傲。只有這只白鷺，它每日和我相伴，于我已經(jīng)

③。冥思苦想格格不入不可或缺語言文字運用【19多義詞——跟】A.小明從小就是急脾氣，跟他爸爸非常相像。B.有事情不要悶在心里，要跟父母或朋友說說。C.運動會上他摔了一跤，路膊跟腿都受了傷。我都要走到陽臺上，跟河對岸那只白鷺打一聲招呼。D.他是有名的“飛毛腿”,別人跑得再快他也跟得上。介詞，引進動作的對象介詞，引進比較的對象連詞，表示聯(lián)合關系，相當于連詞“和”動詞，表示在后面緊跟著向同一方向行動，相當于動詞“追”介詞，引進動作的對象，相當于介詞“向”?語言文字運用【20語句復位】這樣飛上幾個來回，它就消失了。()我飛不起來，我大概永遠也不可能了解一只白鷺。D.我很想知道它去了哪里，它的窩筑成什么樣，它有沒有自己的伙伴。好幾次，我想象我也變成了一只白鷺，可以和它一起飛?！痉椒ā空扒邦櫤竺芮新?lián)，多讀幾遍連貫驗語言文字運用【21補寫】發(fā)病初期的特點就是口干，同時可能伴隨咽喉不適、困擾性咳嗽等癥狀。病情加重后，①。在呼吸系統(tǒng)中……在消化系統(tǒng)中……在泌尿系統(tǒng)中……免疫系統(tǒng)在呼吸系統(tǒng)中，正常情況下鼻腔黏液會……加濕空氣。②，呼入的空氣在通過鼻腔時就不能被充分加濕和凈化……而食管黏膜干燥……在泌尿系統(tǒng)中，干燥綜合征還可能引起腎小球炎癥，③。臨床上約有30%—50%的患者出現(xiàn)腎臟損傷。干燥綜合征還會傷及免疫系統(tǒng)。會累及全身多個系統(tǒng)若鼻腔黏膜干燥導致腎臟功能受損【方法】瞻前顧后，關注細節(jié)語言文字運用【22病句】多數(shù)干燥綜合征患者會出現(xiàn)淋巴組織增生的狀況，增生的淋巴組織雖然通常是良性腫瘤，但患上惡性淋巴瘤的幾率會比一般人群高出6至44倍，患上其他惡性腫瘤的發(fā)病率也提高了1.42至2.5倍。多數(shù)干燥綜合征患者會出現(xiàn)淋巴組織增生的狀況，增生的淋巴組織雖然通常是良性腫瘤，但使患者患上惡性淋巴瘤的幾率會比一般人群高出6至44倍，患上其他惡性腫瘤的幾率也提高了1.42至2.5倍/其他惡性腫瘤的發(fā)病率也提高了1.42至2.5倍。成分殘缺，前加“使患者”“患上……發(fā)病率”，句式雜糅問：能不能只加“患者”？肆寫作中牟一高

胡記霞23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。這句話引發(fā)了你怎樣的認識和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【參考立意】：《青春向陽錦繡芳華》《光影騰輝，塵世生香》《青春向陽開，人生無陰霾》《我若向陽，歲月何傷》《面向陽光，自無陰影》《心自向陽，不懼憂傷》《心若向陽，萬里晴朗》《青春向陽，陰影何妨》《我心向陽，無懼陰影》《面朝陽光，春暖花開》《向陽向上，逆風飛翔》《長夜定黑涼，向陽迎曙光》《心若向陽開，青春多自在》《心向太陽，把“影”照亮》

面向陽光，自無陰影鞏義一高鄭俊彩

“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”，菊花的傲骨迎寒讓人欽佩；“此心生不背