濃學風正班風班會-初中秋季開學主題班會

延時文字正班風濃學風兩張照片引發(fā)的思考兩張照片引發(fā)的思考兩張照片引發(fā)的思考NO.1什么是浩然正氣的班風？班風即一個班級特有的風貌，又稱班級的風，是班級中形成的情緒、言論、行為、氣氛。NO.1好的班風有什么作用？NO.1

班風的形成，不是局限于個人的風尚，而是整個集體的風貌。它的形成有利于培養(yǎng)、塑造班級成員的良好形象，從而推動個人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進集體的良好作風。班風更有利于培養(yǎng)集體主義精神。NO.2什么是踏實濃厚的學風？苦學——“思而不學則殆”勤思——“學而不思則罔”好問——“舍問，其奚決焉？”求實——踏實是學習之本即學習風氣，一方面指學習的目的和動力、學習的熱情和信心，另一方面指學習的態(tài)度。學風如何正班風？12倡議倡議（4）強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。（3）相信“我們能行”，并努力爭取達到“我們能行"；（2）尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；（1）首先要消除歧視，學會尊重、互助、合作，共同進步，打好團結的基礎；學會看到同學們的長處！我最欣賞——————同學的勤奮，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的機智，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的愛心，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的勇敢，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的細致，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的謙和，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的韌勁，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學的正直，具體表現(xiàn)在—————在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個同學都有自身的長處，讓我們在欣賞別人的同時，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。如何濃學風？15倡議倡議1.堅持提前預習2.堅持課后復習3.堅持作業(yè)“三清”4.堅持使用糾錯本5.堅持每天練字6.堅持體育鍛煉7.堅持每天做一道數(shù)學題，背誦一首詩，記十個單詞8.堅持不恥下問9.堅持優(yōu)美端正的坐姿10.堅持就是勝利！2024/5/12我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。17

昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！2024/5/12班級宣言秩序井然，紀律嚴謹，積極進取，團結友愛，樂于奉獻。為創(chuàng)建進步和諧的七(7)班而努力。——班風學風建設大討論20班干部在講臺上正在宣布某些事情：A：再說一遍B：沒道理C：和左右聊天沒禮貌，不尊重他人現(xiàn)象121現(xiàn)象2A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學的去路……幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板事不關己，高高掛起，冷漠22晚自習時的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知道做那么辛苦不如找人聊天…

B.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒老師，提前走，多爽，沖?。。?！學習上畏難，自制力差現(xiàn)象323讀書的情景A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧C、別人都沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦現(xiàn)象424A：學習和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了C：啊，終于及格了缺乏上進心，自我要求太低現(xiàn)象525現(xiàn)象6勞動時：A：反正沒人管，隨便弄下B：我一個人干？C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿26身邊的故事身邊的故事這里有沒有你？這里有沒有你？@歧視同學甚至戲弄同學的；@不關心集體甚至做出損害集體榮譽的事的；@同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄的；@課堂上故意大聲回答問題，影響別人聽課的；@做練習、作業(yè)碰到難題時，不經(jīng)思考