高考浙江語文模擬試題（五）

2010年高考浙江語文模擬試題（五）

分值：150分

考試時間：150分鐘一、語言文字運用（共30分，其中選擇題每小題3分）1.

下列詞語中，各對加點字的讀音都不相同的一項是（

）A、贍養(yǎng)/瞻仰

供稿/供應

愜意/鍥而不舍

B、對峙/嗜好

徘徊/腳踝

船舷/扣人心弦C、強迫/勉強

抹黑/抹布

模仿／裝模作樣

D、隕石/功勛慪氣/樞紐

粗獷／曠日持久1、D、yun/xunou/shuguang/kuang；（A、shan/zhan,gong,qie；B、zhi/shi,huai,xianC、qiang；mo/ma,mo/mu）2.下列各組詞語中，錯別字最多的一組是（）A．起訖

裝釘

各行其事

一張一馳，文武之道B．作客

詭辯

莫名其妙

萬事具備，只欠東風C．提綱

謳歌

知人論事

千里之堤，潰于蟻穴D．脈搏

告罄

兩全齊美

差之毫厘，繆以千里2、A【解析】A.釘－訂，事－是，馳－弛B.具－俱，C事—世D.齊－其，繆－謬3．下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（1）據(jù)悉，北京電影學院在國內首次招收數(shù)字電影人才，僅招6人。這是電影學院2月7日對外的。（2）國際互聯(lián)網(wǎng)傳遞著世界的最新信息，它了各國文化，使愈來愈多的人相互了解。（3）國外有一種說法：“人的一生中只有兩件事逃不過去，即納稅和死亡。”

納稅是和生活消費密切相關的。A.宣傳

溝通

因為

B.宣傳

勾通

因此C.宣布

溝通

因為

D.宣布

勾通

因此3、C(“宣布”指公開正式告訴（大家）；“宣傳”指對群眾說明講解，使群眾相信并跟著行動，兩詞范圍（使用對象）不同，故選“宣布”。“勾通”的意思是“暗中串通，勾結”；“溝通”的意思是“使兩方能通連”，前者是貶義詞，后者是中性詞，該句是客觀地敘述情況，不含貶義，故選“溝通”。后句是對前面的句子進行解釋的，故選“因為”。)4．下列句子中，劃線的熟語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在昏迷三個月后竟然起死回生，蘇醒過來并能開口說話了。B．再過幾個月就要高中畢業(yè)了，三年時光，一千多個日日夜夜，好像很漫長，可現(xiàn)在回頭一想，卻如白駒過隙一般。C．他為人不錯，只是過于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，丁是丁，卯是卯，一點也不曉得變通。D．報紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當面鑼，對面鼓，可以與觀眾進行直接對話。4.B“白駒過隙”比喻時間過得飛快，像小馬在細小的縫隙前一閃而過。A項“起死回生”指把快要死的人救活，形容醫(yī)術或技術高明，也比喻把處于毀滅境地的事物挽救過來這里不能指病人自己。C項“丁是丁，卯是卯”形容對事情認真，一點兒不含糊，常用于褒義。D項“當面鑼，對面鼓”比喻面對面地商談或爭論。不符合語境。）5.下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．為抗議第58屆墨爾本國際電影節(jié)播放介紹“東突”民族分裂分子的紀錄片，中國電影導演賈樟柯和趙亮決定撤回準備在8月中上旬在墨爾本國際電影節(jié)上公映的3部影片。B．專家提醒，油梨雖然營養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對人體有害的細菌和農藥，所以大家食用前應該洗凈削皮較為安全。C．針對胡斌是“替身”的傳言，西湖區(qū)法院今天雖然向新聞媒體澄清了“被告人胡斌身份確認無疑”，但是眾多網(wǎng)民仍留言表示，希望公安機關也能出面“澄清”。D．近年來先后實施的全面免除農業(yè)稅、免收農村中小學生的學雜費，高度說明了中央政府對農民問題的充分關注。5、A（B項句式雜糅，“應該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“應該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結構，改成“食用前洗凈削皮較為安全”或“食用前應該洗凈削皮”。C項語序不當，關聯(lián)詞“雖然”應放在“西湖區(qū)法院”前面。D項中應在“學雜費”后加“政策”，成分殘缺；將“高度”與“充分”位置對調，狀語和中心詞搭配不當。）6．下面是清代文學家俞樾臨終前撰寫的自挽聯(lián)的部分詞句，順序已被打亂，請將它們按對聯(lián)的要求整合后，與前面的語句合成一幅對聯(lián)。（只把序號填寫上即可）（4分）①辛辛苦苦

②數(shù)半生三十多年事

③浩浩蕩蕩

④放懷一笑

⑤是亦足矣

⑥著二百五十余卷書

⑦吾其歸乎

⑧流播四方

上聯(lián)：生無補于時死無關乎數(shù)

下聯(lián)：仰不愧于天俯不怍于人

6、(4分)

(1)①⑥⑧⑤；(2)

③②④⑦（從內容和形式上依據(jù)對聯(lián)的要求排序，每聯(lián)2分，排錯一處該聯(lián)不得分；上下聯(lián)位置顛倒不得分）7.下面是上個世紀一家四代人的姓名，請參照第一代和第二代示例，用簡潔的語言，歸納出另外兩代各自命名的用意，并概括它們共同反映的社會文化現(xiàn)象。（3分）示例1：祖父一代（二三十年代）：李有金、李有銀、李有財用意：對財富的向往和追求。示例2：父親一代（四五十年代）：李翻身、李解放、李建國用意：對新中國、新時代的贊美和熱愛。（1）兒女一代（六七十年代）：李運動、李文革、李紅衛(wèi)用意：對政治運動的追隨和狂熱。（2）孫子孫女一代（八九十年代）：李約翰、李安娜、李麗莎用意：對外來文化的仰慕和偏愛。（3）共同反映的社會文化現(xiàn)象：姓名的選擇與社會變遷息息相關。（3分）（每點1分，大意對即可）8.請從下列詞語中，選擇三個關鍵詞來描述自己心目中的高三生活。要求語意連貫，有一定的文采，所選詞語必須出現(xiàn)在語段中。字數(shù)不少于60字。（4分）

詞語：淚水

疲憊

歡笑

執(zhí)著

超越

感傷

關鍵詞：

正文：

我的高三生活

8、（4分）參考示例：關鍵詞——疲憊執(zhí)著

超越。淚水和著汗水，星光伴著曙光。教室內，我們如饑似渴；書桌旁，我們埋首苦讀。題海漫游，身心疲憊……但我相信，執(zhí)著的付出終迎來收獲的碩果，明天的我終將實現(xiàn)人生的超越。高三，我將微笑著與你同行……（語言流暢連貫計2分；有文采計2分。言之成理即可）9．閱讀下面的材料，請以精練的語言、辯證的觀點來評述“漢字繁簡之爭”。（4分）材料一：今年兩會期間，全國政協(xié)委員潘慶林建議全國用10年時間，分批廢除簡體漢字，使用繁體字。材料二：北京師范大學王寧教授認為：海峽兩岸簡化字與繁體字并存，并不會影響文化交流。其實，在古籍出版、書法藝術、學術研究等專業(yè)領域都允許用繁體字。臺灣學者也表示，認繁體、寫簡體比較合理。材料三：縱觀漢字演變歷史，簡化是主要傾向。漢字簡化對普及教育、發(fā)展文化極為有利，恢復繁體字對文化發(fā)展付出的代價太大，進一步實現(xiàn)漢字的規(guī)范化、標準化才是當務之急。專家證實，新的《規(guī)范漢字表》年內有望面世，該表對一些不合理的簡化字進行了改進，但不會恢復繁體字。9．從文化傳承和海峽兩岸文化交流的需要來看，繁體字的確有存在的必要。（2分）而漢字簡化對普及教育、發(fā)展文化極為有利，恢復繁體字的代價太大，繁簡可以并存，各司其職。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成10--12題（9分）拯救濱海濕地

美國科學家的一份報告指出：濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)每公頃每年創(chuàng)造的綜合價值達4052美元，相當于同等面積的熱帶雨林的2倍，或其它森林的13倍，或草地的17倍，或農田的44倍！然而，對于濱海濕地的功能與價值及其被破壞的嚴重性，大部分政府官員和社會公眾卻知之甚少，甚至毫無認識，以至于把它們統(tǒng)統(tǒng)視為有待于“開發(fā)利用”的“荒地”。

濱海濕地系統(tǒng)指沿海區(qū)域以及濕地范圍的島嶼和低潮時水深不超過6米的水域，包括河口、灘涂、鹽沼、海灣、海峽、紅樹林與珊瑚礁等等，是介于海洋與陸地之間的一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)，擁有多種多樣的生態(tài)種類。中國濱海濕地的生物種類約有8200種，其中植物5000種，動物3200種，是生物多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)之一。

中國海岸線曲折綿長，有1.8萬多公里，僅潮間帶灘涂面積就有217萬公頃，沿海水域是為數(shù)眾多的水生生物、鳥類和兩棲動物的棲息地及一些洄游魚類的繁殖地。在中國的海域沿岸約有1500條大小河流入海，形成了淺海灘涂、河口灣、海岸濕地、紅樹林、珊瑚礁河海島等6大生態(tài)系統(tǒng)30多個種類，其中不少是具有世界意義的國際濕地。

我國河口海岸面臨的主要挑戰(zhàn)：一是入海泥沙急劇減少，如近幾年黃河由于來水減少和斷流，河口來沙僅及50年代的1/60，導致黃河三角洲遭受海水侵蝕；二是入海污染物顯著增加，全國河流長度的70.6%受到污染，農田化肥施用量近20年增加4倍多，大量工業(yè)與城市污水排放，造成近海水質惡化，赤潮頻發(fā)，每年僅此一項就以10億元計。

被譽為“海上森林”和“海洋生物伊甸園”的紅樹林，處于海洋和陸地的動態(tài)交界面，是一種獨特的海陸邊緣生態(tài)系統(tǒng)，不僅具有豐富的生物多樣性，很高的生物生產(chǎn)力和重要的海岸防護功能，而且在全球生態(tài)平衡中起著不可替代的重要作用。已知全球紅樹林有23科30屬81種，中國有16科20屬29種，分布在海南、廣東、廣西、福建和臺灣等?。▍^(qū)）以及香港、澳門特區(qū)的沿海。由于圍海造地和砍伐，使以上省區(qū)的天然紅樹林僅存二三萬公頃，不及歷史上的十分之一。

中國沿海地區(qū)占陸域國土13%的經(jīng)濟帶，承載著全國40%的人口，創(chuàng)造了全國60%的國民經(jīng)濟產(chǎn)值。社會經(jīng)濟的發(fā)展對海岸帶資源有著極大的依賴性，同時也使濱海濕地承受著沉重的環(huán)境壓力。在濱海地區(qū)進行房地產(chǎn)開發(fā)，建造港口碼頭、飛要場、游樂場、度假村、酒店和工業(yè)園區(qū)，修建海堤、高速公路和垃圾填場等以及直接填海造陸和進行圍墾，造成了濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的永久性破壞和喪失。據(jù)不完統(tǒng)計，中國沿海地區(qū)累計喪失濱海濕地219萬公頃，竟占去了濱海濕地總面積的50%。

環(huán)境問題的核心是經(jīng)濟問題。環(huán)境政策和經(jīng)濟發(fā)展政策脫節(jié)，正是當今世界可持續(xù)發(fā)展問題解決不力的癥結所在。要使?jié)竦氐谋Ｗo與開發(fā)協(xié)調統(tǒng)一，則必須在開發(fā)之前將環(huán)境保護規(guī)劃引入和體現(xiàn)到經(jīng)濟發(fā)展的決策中去。要未雨綢繆，而不是亡羊補牢。10．對“濱海濕地”的有關內容的理解，正確的一項是（

）

A．是指介于海洋與陸地之間、擁有多種多樣生態(tài)種類的一種特殊的生態(tài)系統(tǒng)。

B．是指在沿海區(qū)域和濕地范圍內的島嶼，以及水深不超過6米的水域。

C．具體指河口、灘涂、沼澤、湖泊、海灣、海峽以及紅樹木、珊瑚礁等。

D．一種擁有約8200個生物種類、生物多樣性最豐富的特殊的生態(tài)系統(tǒng)。A（B“水深不超過6米的水域”之前應加“低潮時”。C“沼澤”“湖泊”是濕地，但不是“濱海濕地”，原文說的是“鹽沼”。D這是對中國濱海濕地的說明。）11．下列是對第一自然段劃線句中“價值”的理解，不正確的一項是（

）

A．濱海濕地是具有豐富的生物多樣性的特殊生態(tài)系統(tǒng)。

B．濱海濕地對全球生態(tài)平衡具有不可替代的重要作用。

C．濱海濕地有很高的生物生產(chǎn)力和重要的海岸防護功能。

D．濱海濕地可以為沿海地區(qū)創(chuàng)造出很高的國民經(jīng)濟產(chǎn)值。D（濱海濕地確實具有潛在的經(jīng)濟效益，但不是“創(chuàng)造國民經(jīng)濟產(chǎn)值”。文中提到的“國民經(jīng)濟產(chǎn)值”不是原句的“價值”，原句所說的價值主要是生態(tài)價值。）12．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（

）A．把濱海濕地視為有待開發(fā)利用的“荒地”的觀點，不利于濱海濕地的保護，必須給予糾正。B．圍海造地或濫加砍伐，必會造天然紅樹林的大量消失，并破壞生態(tài)系統(tǒng)，因此必須禁止。C．要保護好濱海濕地，就必須減少對濱海濕地的開發(fā)，并加大對河口海岸的污染治理力度。D．與其先發(fā)展經(jīng)濟后保護濕地，不如先保護濕地后發(fā)展經(jīng)濟，否則，可能要付出更大的代價。C（根據(jù)原文可知，對濱海地區(qū)的濫加開發(fā)和河口海岸的環(huán)境污染，是造成濱海濕地破壞的兩大原因。A．并非所有開發(fā)濱海濕地的做法都是錯誤的。B．“圍海造地”不能一概禁止，“必須禁止”的結論不恰當。D．發(fā)展經(jīng)濟與保護濕地應協(xié)調統(tǒng)一，而不是先后之別）（二）閱讀下面的文字，完成13—16題。（20分）屋檐三境

夢天嵐

（1）雨水或者冰凌沿著頭頂?shù)拈芡咛氏聛砘蛘邟熘l(xiāng)村的童年就是矮矮地覓一處干禾——坐著或者躺著，任那斷金碎玉般的聲音在耳畔不停地叩響，像叩響那扇不曾開啟的童真之門。（2）這大抵是一種境界。

（3）假若一條狗竄到你面前，你毫不客氣地一腳踹開，那狗就汪汪叫著躲到別人的屋檐下，不消一盞茶的工夫，又會搖著尾巴回來。然后你起身拍拍屁股上沾著的草屑，一副漫不經(jīng)心的樣子，那狗就低了眉怯怯地看著你。這時的屋檐自然就像窗外司空見慣的風景，也懶得放在心上。

（4）梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃，一盞老眼昏花的桐油燈依舊滋滋地亮。一扇大門靜靜地候在屋檐下，開或者關似乎已無關緊要。時間倒像個無事生非的頑童，或無端地抽走幾塊青瓦，或惡作劇地抹上幾筆滄桑，惟有郁郁蔥蔥的藤藤蔓蔓長長地爬上屋檐，你就不知不覺地生出一種攀比，于是決定揣上幾塊瓦片出門，因為你還不懂得滄桑的滋味。

（5）一顆不安分的心哪里還容得下片刻的依戀之情，屋檐就像個沉默的老人以一種深邃的目光送走你倉促而又燦爛的背影。待你驀然一驚回過頭來望上一眼，屋檐就越發(fā)矮了，那斜斜的棱棱角角就越發(fā)模糊了，看不見了，惟有前方的路一片清晰。

（6）在有風有雨有酸有甜有苦有辣的日子里，越來越多的人將你淹沒，越來越多的事物將你困擾，你彷徨你失意你迷惑你無奈你身不由己，偶爾你也會躲在某個無人的角落里汪汪叫上幾聲。此刻的屋檐便是一種奢望，一種涌動不止抓肝撓肺的情緒。

（7）這大抵也算是一種境界。

（8）漸漸地，在屬于你的詞匯里不再有“假如”二字。生命需要像屋檐一樣的港灣，寂寂地泊著白天和黑夜，讓原本屬于你的自由、你的夢想在無聊的張望中悄無聲息地滋長……當你遙遙地恍恍惚惚又看見自家的屋檐，那個古老的童話式的語言已在跌宕的血脈里坍塌，可你依舊離滄桑很遠。因而你懂得了生命更需要像天空一樣的寬廣、大地一樣的遼闊，讓你的太陽炙烤著你，讓你的月亮濯洗著你，讓世俗的塵埃不斷覆蓋又不斷地擦亮你，遠方的路程才是人生的真諦。

（9）路總是漫無邊際的長。春天風也似的跑了，火暴暴的夏天已遠走他鄉(xiāng)，踉踉蹌蹌的秋正一步步滑向深谷，冬天的霜雪預謀著就要爬上你的額際……你的屋檐呢？

（10）哦，這就是你的屋檐，你一臉的自豪——你的屋檐很高，這是你窮盡一生的高度!

（11）此刻，你正穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)囟俗谀衬辰帜衬澈哪骋淮贝髽抢?，它雖然構不成現(xiàn)代都市里的一道別具一格的風景，但堅硬的水泥結構已使你不再在乎任何一場突如其來的大風大雨。

（12）你已經(jīng)很少出門，你將所有歷經(jīng)的滄桑鎖進記憶的檀木匣子里，間或搬一條小椅坐到黃昏的陽臺上，看雁來雁往云卷云舒，看如血的夕陽怎樣一步步邁下對面的山岡。

（13）這——又何嘗不是另一種境界？

（14）是啊，每次仰首，你渾濁的雙瞳看到的或許已不再是現(xiàn)在或者從前的屋檐，但相信每一次仰首已成為你生命中永遠的從容。13、文中寫了屋檐的三種境界，深層用意卻是在寫人生的三種境界。文中寫出了人生的哪三種境界？(6分)(1)充滿童真童趣的童年；(2)滿懷理想憧憬追求、努力求索的青年；(3)走向成熟和成功(已小有成就)的老年(或成年)14、請分析“此刻的屋檐便是一種奢望，一種涌動不止抓肝撓肺的情緒”一句在文中的具體含義。(4分)是指人們艱苦創(chuàng)業(yè)，在歷經(jīng)磨難的過程中常常產(chǎn)生的人在旅途的漂泊感和濃濃的鄉(xiāng)情。(或：在為理想奮斗中，在經(jīng)歷人生道路上的風風雨雨時萌發(fā)的對家鄉(xiāng)的思念，對安寧幸福美好的童年生活的回憶。)(意思對即可)15、文中第⑤節(jié)說“屋檐就越發(fā)矮了”，而第⑩節(jié)又說“你的屋檐很高”，這兩處是否矛盾？如何理解這兩句話的內涵？(4分)不矛盾。“屋檐就越發(fā)矮了”是說家鄉(xiāng)發(fā)展的緩慢(或滯后)，不能滿足青年創(chuàng)業(yè)發(fā)展的需求；“你的屋檐很高”是說經(jīng)過多年拼搏獲得了事業(yè)的成功，同時視野更為開闊，對自己的追求(理想)要求更高。16、下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（）（

）(6分)A.這是一篇含蓄雋永而又意味深長的散文。文章將哲理和狀物融為一體，沒有空泛的道理，沒有虛假的抒情，以新穎獨特的視角表達了文章的主題。B.文章一開始便以充滿深情的筆觸，勾畫了一幅近似靜物畫的童年圖景，寫出了兒時的童真，體現(xiàn)出童年記憶的悠遠、靜謐。⑤節(jié)中用“倉促和燦爛的背影”來形容年輕人離家出走時的情景，“倉促”寫出了年輕人急于逃出落后的家園時的匆忙，“燦爛”則寫出了年輕人逃出家園后的無比喜悅。⑧節(jié)中寫到“遠方的路程才是人生的真諦”，意在告訴人們：只有不斷地追求、不斷地前進，才能達到理想的遠方，才能實現(xiàn)人生的價值。E.全文以屋檐指代家園，通過跌宕起伏的情節(jié)表達了屋檐的三種不同的境界，含義層層遞進，發(fā)人深省。選CE(C項中，“倉促”是說年輕人對未來前程和困難沒有充足的準備和把握；“燦爛”是說他們擁有著青春的活力和美好的未來，用年輕的生命和青春去面對未來的無限的可能性。E項中，文中沒有跌宕起伏的情節(jié)。)三、古代詩文閱讀（共31分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成17—21題。（18分）

墨寶堂記

蘇軾世人之所共嗜者，美飲食，華衣服，好聲色而已。有人焉，自以為高而笑之，彈琴奕棋，蓄古法書圖畫，客至，出而夸觀之，自以為至矣。則又有笑之者曰：“古之人所以自表見于后世者，以有言語文章也，是惡足好？”而豪杰之士，又相與笑之，以為士當以功名聞于世，若乃施之空言，而不見于行事，此不得已者之所為也。而其所謂功名者，自知效一官，等而上之，至于伊、呂、稷、契之所營，劉、項、湯、武之所爭，極矣。而或者猶未免乎笑曰：“是區(qū)區(qū)者曾何足言，而許由辭之以為難，孔丘知之以為博?！庇纱搜灾乐嘈?，豈有既乎？士方志于其所欲得，雖小物，有棄軀忘親而馳之者。故有好書而不得其法，則椎心嘔血幾死而僅存，至于剖冢斫棺而求之。是豈聲、色、臭、味足以移人哉。方其樂之也，雖其口不能自言，而況他人乎！人特以己之不好，笑人之好，則過矣。毗陵人張君希元，家世好書，所蓄古今人遺跡至多，盡刻諸石，筑室而藏之，屬余為記。余，蜀人也。蜀之諺曰：“學書者紙費，學醫(yī)者人費?！贝搜噪m小，可以喻大。世有好功名者，以其未試之學，而驟出之于政，其費人豈特醫(yī)者之比乎？今張君以兼人之能，而位不稱其才，優(yōu)游終歲，無所役其心智，則以書自娛。然以余觀之，君豈久閑者，蓄極而通，必將大發(fā)之于政。君知政之費人也甚于醫(yī)，則愿以余之所言者為鑒。

（注：本文為熙寧五年（1072）作者任杭州通判時作。）17．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（B

）A．而不見于行事

行事：做的事情B．自知效一官

效：效仿

（效：勝任）C．此言雖小，可以喻大

喻：說明

D．必將大發(fā)之于政

大發(fā)：充分發(fā)揮18．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（C

）A．有人焉，自以為高而笑之

未知生，焉知死B．是區(qū)區(qū)者曾何足言

其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。C．則椎心嘔血幾死而僅存

故木受繩則直，金就礪則利（則：都是連詞，就）D．無所役其心智

某所，而母立于茲19．下列句子中，加點詞有古今異義現(xiàn)象的是（D

）A．自以為至矣

B．而其所謂功名者C．是區(qū)區(qū)者曾何足言

D．至于剖冢斫棺而求之（至于：句子中是“到了……的地步”之意）20．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（B

）A．世界上的人，有人喜歡吃的、喝的、穿的，有人喜歡書法字畫，有人認為當官才是名士的追求，也有人對功名不屑一顧，各人有各人喜好。B．鐘繇椎心嘔血，甚至挖掘墳墓，是因為有所喜好。作者雖然沒有對他的行為做出直接的評論，但是從“棄軀忘親”中可以看出作者對鐘繇行為的否定。（“對鐘繇行為的否定”錯）C．學書法的人要耗費很多紙張，學醫(yī)學的人要消耗很多生命。喜好功名利祿的人，如果沒有與之相稱的才能和實踐而驟然去當官，會貽誤蒼生。D．本文雖是一篇“記”，但是并沒有花很多的筆墨描寫寫張希元的墨寶堂，而是通過世人之所好來論述道理，對張希元懷才不遇寄予同情。21．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）⑴古之人所以自表見于后世者，以有言語文章也，是惡足好？⑴古代的人之所以憑自己的行為表現(xiàn)被后人所知，是因為有名言文章傳于后世，而字畫這類東西哪里值得愛好呢？⑵方其樂之也，雖其口不能自言，而況他人乎！人特以己之不好，笑人之好，則過矣。⑵在他喜歡它的時候，即使他自己也說不出為什么喜歡，更何況別人呢！人們只用自己喜不喜歡的標準，譏笑別人喜歡的事物，這是錯誤的。（二）閱讀下面一首宋詩，然后回答22--23題。(7分)金陵懷古

王硅懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨上江城滿目秋。一鳥帶煙來別渚，數(shù)帆和雨下歸舟。蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒云壓舊樓。故國凄涼誰與問，人心無復更風流。

【注】王硅時任北宋左相，寫作此詩北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭中均遭失敗。22.試分析詩歌首聯(lián)在全詩中的作用。(3分)答：（4分）①開篇點題，點明時間和地點。（1分）②“悠悠”“獨上”“滿目秋”等詞，開篇即為全詩籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛。（2分）③與尾聯(lián)中的“故國凄涼”“誰與問”形成首尾呼應。（1分）23.頸聯(lián)鍛字煉句，歷來為人稱道。請任選其中的兩處結合詩句作簡要賞析。(4分)答：（4分）用“蕭蕭”“慘慘”修飾“暮吹”與“寒云”，摹聲繪色，寫出了晚風凄緊，寒云慘淡，也寫出了作者的傷感的心緒；“驚”運用擬人手法，既寫出了秋風中“紅葉”飄零的情狀，也寫出了詩人心頭之“驚”；“壓”既形象地寫出了寒云之重，也表現(xiàn)出詩人心情之沉重。（“蕭蕭”“慘慘”“驚”“壓”任選兩處賞析即可，每處賞析2分）（三）古詩文默寫（6分）24．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）⑴子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。”（《論語》）⑵蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？（蘇軾《赤壁賦》）⑶明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。（晏殊《蝶戀花》）⑷歸帆去棹斜陽里，背西風