中小學(xué)教師繼續(xù)教育研修總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁中小學(xué)教師繼續(xù)教育研修總結(jié)本文中學(xué)校老師連續(xù)教育研修總結(jié)由我細(xì)心為您整理,盼望這篇中學(xué)校老師連續(xù)教育研修總結(jié)工作范文能對你起到關(guān)心。

透過連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的學(xué)問，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和同學(xué)共同成長。由于學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅僅是同學(xué)的事，也是我們老師務(wù)必做的事!一起來看看中學(xué)校老師連續(xù)教育研修總結(jié)，歡迎查閱!

中學(xué)校老師連續(xù)教育研修總結(jié)1

學(xué)老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)中，我熟悉到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的直接對象是各級各類同學(xué)。主要表現(xiàn)為以生為本，為了一切同學(xué)，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切。要做到全心全意為同學(xué)服務(wù)，沒有一顆愛生之心是不行能的。并且，教育行業(yè)的特別性也打算了整個教育教學(xué)的過程務(wù)必布滿師愛。教育是心與心的溝通，是情與情的呼應(yīng)，惟有以心換心，以心育心，學(xué)問、潛力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此，在工作中，要努力發(fā)覺同學(xué)身上的可愛之處，以滿腔的熱忱關(guān)愛每一位同學(xué)，信任每位同學(xué)都能變好，對每位同學(xué)都寄以成長的期望。對有心理困惑及疾病的同學(xué)，不能甩包袱，應(yīng)主動對其疏導(dǎo);對品差生，應(yīng)多一分急躁，少一些粗暴或責(zé)怪，以理服之，以情化之等等?？傊┯袗坌牟拍芘嘤龕坌?，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，老師要用自己的行動去感染同學(xué)，要用自己的言語去打動同學(xué)，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教導(dǎo)。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機(jī)會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)透過溝通到達(dá)心與心的溝通。

再者時代召喚改革，教育需要創(chuàng)新。語文教育，尤其如此。透過對連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：語文教育須轉(zhuǎn)變教法，提高熟悉，重新思索“語文是什么”這個問題，真正地設(shè)計(jì)好自己的每一節(jié)課，讓同學(xué)不僅僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的學(xué)問，而且讓他們愛好盎然，沉醉在老師創(chuàng)設(shè)的情景中，真正地對語文課產(chǎn)生愛好且嚴(yán)肅去學(xué)習(xí)祖國的語言。有人說，老師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說，老師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學(xué)的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，有貼合時代特點(diǎn)的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開拓進(jìn)取的精神。要到達(dá)這個目的我們自己就務(wù)必多學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。

總之，透過連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人在教育、教學(xué)和對老師這個職務(wù)的熟悉有了很大的改善，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

中學(xué)校老師連續(xù)教育研修總結(jié)2

一年來，我校老師連續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，取得了明顯的成效，有利的推動了全校教育水平的提高.

一、老師們能夠熟悉連續(xù)教育的職責(zé)感和使命感.

1、老師全員進(jìn)行校本培訓(xùn)活動。

校本培訓(xùn)是以推動校內(nèi)和老師進(jìn)展為目的，校內(nèi)教育處規(guī)劃、組織和實(shí)施，并充分利用校內(nèi)外的各種資源，主要在本校內(nèi)進(jìn)行的老師連續(xù)教育形式。重點(diǎn)是新課程“教學(xué)法”以《中學(xué)校老師校本培訓(xùn)進(jìn)展報告手冊》完成狀況為考核資料，校本培訓(xùn)要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)施，以校內(nèi)和老師進(jìn)展中迫切需要解決的問題為中心;培訓(xùn)方式可實(shí)行閱歷溝通、問題研討、專家詢問、案例評析和行動討論等，強(qiáng)調(diào)個人自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。熟悉到抓住這天的連續(xù)教育就抓住了明天的教育質(zhì)量.

2、師德教育進(jìn)行了全員培訓(xùn)。

組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《江澤民文選》《新時期師德精神的頌歌》，深刻理解其重要性和緊迫性，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行思索，透過學(xué)習(xí)每位老師寫出了深刻的心得體會，同時組織開展職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)，提高老師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng).

3、專心參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)

中青年老師專心參與學(xué)歷提高培訓(xùn)，此刻我校45周歲以下老師15人，取得大本學(xué)歷的有3人，正在進(jìn)修的4人，使校本培訓(xùn)得到專心的進(jìn)展，促進(jìn)連續(xù)教育漸漸走向規(guī)范化。

4、教科研專題培訓(xùn)

廣闊老師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，每一位老師參與一個課題討論，做到實(shí)踐與討論相結(jié)合，大大提高老師的教科研水平。

5、新課程師資培訓(xùn)

新課程師資培訓(xùn)是老師連續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。堅(jiān)持通識培訓(xùn)與詳細(xì)學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，幫忙老師深化了解課程改革的背景、指導(dǎo)思想和改革目標(biāo)，要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，使老師盡快勝任新課程的教學(xué)工作。在老師進(jìn)修校內(nèi)的組織下進(jìn)行《老師心理健康與自我調(diào)試》《校本研修應(yīng)對面》為主的專題培訓(xùn);校內(nèi)將按上級有關(guān)規(guī)定細(xì)心選取培訓(xùn)師資，參與上級組織的有關(guān)培訓(xùn)。同時校內(nèi)加強(qiáng)骨干老師的校本培訓(xùn)。

6、新老師崗位培訓(xùn)

新安排的老師務(wù)必參與由縣老師進(jìn)修校內(nèi)組織的新老師120學(xué)時的崗位培訓(xùn)，其中集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時。校內(nèi)，扎實(shí)有效地開展“拜師學(xué)藝”，使新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

有關(guān)老師參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)與考核;由總校負(fù)責(zé)開展課件制作培訓(xùn);老師的實(shí)際仔細(xì)開呈現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn)。提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

三、為做好本職工作制定了幾項(xiàng)制度，老師們提高了思想熟悉，并落實(shí)到實(shí)際的工作中.

1、考勤制度

老師無特別狀況，一律不得請假。

2、記錄制度

每一次集中培訓(xùn)由教育處或有關(guān)老師仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄。

3、研討制度

利用集中學(xué)習(xí)時間組織老師圍繞一主題開展研討活動，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相聯(lián)系。

4、自學(xué)制度

每位老師連續(xù)執(zhí)行教育處關(guān)于老師自學(xué)的規(guī)定，并體現(xiàn)學(xué)以致用。

5、隨堂聽課制度

每位老師務(wù)必每周至少隨堂聽課1節(jié)，聽后相互溝通。

有針對性地做好教育教學(xué)指導(dǎo)工作。

連續(xù)教育是提高老師整體素養(yǎng)的有效措施。每位老師覺悟很高，嚴(yán)格執(zhí)行方案要求，專心參與各項(xiàng)教育活動，圓滿地完成連續(xù)教育的任務(wù)，并使自身素養(yǎng)得到培育與提高。

中學(xué)校老師連續(xù)教育研修總結(jié)3

老師連續(xù)教育是老師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，是提高老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。依據(jù)校內(nèi)擬定的連續(xù)教育整體規(guī)劃與實(shí)施方案的要求，本人在年初制定了個人本年度連續(xù)教育學(xué)習(xí)方案，實(shí)行集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，按時參與校內(nèi)和上級組織的連續(xù)教育培訓(xùn)，透過教育法律法規(guī)、重溫老師誓詞、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、新課標(biāo)、學(xué)科滲透法制教育、以研代訓(xùn)等一序列的學(xué)習(xí)，我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面受益頗多。我深刻的熟悉到時代在更新，社會在進(jìn)步，教育在進(jìn)展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素養(yǎng)，才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，才能成長為新時期合格的人民老師。透過本學(xué)年的連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感。

透過師德培訓(xùn)，重溫老師誓詞，使我熟悉到成為一名合格的老師簡單，要想成為一名優(yōu)秀的老師，務(wù)必注意細(xì)節(jié)，布滿師愛，從微小處入手，充分了解、關(guān)愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)決了我從事教育事業(yè)的信念和決心。時代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個個人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

二、豐富專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)潛力的培育，促進(jìn)學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、觀摩、爭論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，討論教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研潛力。仔細(xì)參與縣級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

3、反思。反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，本人結(jié)合平常的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的緣由以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中構(gòu)成反思。只有透過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)潛力有所提高。

4、討論。我透過寫隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的熟悉，構(gòu)成自己教育思想的過程，寫出自己的熟悉和體會，寫出成形的閱歷總結(jié)，將學(xué)到的新思想加以消化，并構(gòu)成自己的教學(xué)理念。

總之，透過連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的學(xué)問，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和同學(xué)共同成長。由于學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅僅是同學(xué)的事，也是我們老師務(wù)必做的事!

中學(xué)校老師連續(xù)教育研修總結(jié)4

中學(xué)校老師連續(xù)教育是老師教育的重要組成部分，是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。透過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了必需成效。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、透過對連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對老師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性討論及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。透過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“此刻的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。

老師是同學(xué)成長的守護(hù)人。他將老師主角定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是討論者，帶領(lǐng)同學(xué)主動專心參加科研課題的討論。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、透過學(xué)習(xí)，使我重新熟悉了自己的職責(zé)，樹立了科學(xué)的教育觀。

我們見到的老師都是極有威武的，老師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的，這就使得老師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授學(xué)問的同時，老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給同學(xué)，或者由同學(xué)間接體會。

因此老師不僅僅是學(xué)問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。由此可見，老師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈鴮砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代老師培育的祖國的下一代。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。

為此，我們應(yīng)為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對于我們的同學(xué)我們要用公平的眼光去看待，不能用成果把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)賜予他們同等的發(fā)揮制造的機(jī)會，讓他們在我們制造的氣氛中健康成長。

三、透過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

透過連續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我熟悉到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)老師還有很大差別。我雖然教過不同的班級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我執(zhí)教的其次次我著重加強(qiáng)了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備同學(xué)，去仔細(xì)講課，去討論習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了必需效果，使同學(xué)在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，削減課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間進(jìn)展其他方面的素養(yǎng)。

同時，在科研上，我從嘗試性的探討開頭有意識的加強(qiáng)自己在這一方面的討論，使自己的教學(xué)逐步向科研進(jìn)展。由于新時代要求我們不僅僅是老師，更要成為一名教育家。

四、透過學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)學(xué)問，逐步明確了同學(xué)的喜好，明確了自我塑造的目標(biāo)，從而在教學(xué)科研的道路上前進(jìn)了一大步。

過去只明白埋頭于書本學(xué)問，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能準(zhǔn)時整理，因此使自己的進(jìn)展緩慢前進(jìn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我的進(jìn)步有很大提高，主要體此刻科研論文的發(fā)表及科研成果的準(zhǔn)時總結(jié)上，及教學(xué)效果上。

總之，透過連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的學(xué)問，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和同學(xué)一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和同學(xué)共同成長。由于學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅僅是同學(xué)的事，也是我們老師務(wù)必做的事!學(xué)習(xí)是永久的主題!我信任，透過這次培訓(xùn)，我將會對新課程理念有更加深化地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

中學(xué)校老師連續(xù)教育研修總結(jié)5

自實(shí)施連續(xù)教育學(xué)習(xí)以來，本人嚴(yán)格執(zhí)行校內(nèi)連續(xù)教育工作方案，努力工作，現(xiàn)將學(xué)習(xí)以來的工作總結(jié)如下：

一、提高熟悉，加強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感a

時代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展，對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我仔細(xì)的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

二、豐富專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)潛力的培育，促進(jìn)學(xué)問結(jié)構(gòu)進(jìn)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、專心參與各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》《新時期師德修養(yǎng)》《新課程推動中的問題與反思》《新技術(shù)》等課程。

3、觀摩、爭論、學(xué)習(xí)，提高思想熟悉和教學(xué)水平