高考基礎考點和重點圖過關講義原創(chuàng)-人教版-06高三基礎考點講義

第一單元宇宙環(huán)境和地球

【必會考點】

天體系統(tǒng)的級別地月系一太陽系一銀河系（河外星系）一總星系

2

太陽系九大行星的位置水金地火（?。⒛就撂旌Ｚ?/p>

3類地行星（水金地火）、巨行星（木土）、遠日行星（天海

九大行星按結構特征分類

冥）

4光照條件、穩(wěn)定的宇宙環(huán)境、適宜的大氣和溫度、液態(tài)水。

地球上生命出現(xiàn)的原因

5太陽的主要成分

氫和氫

太陽輻射能量的來源

6核聚變反應

太陽活動黑子（標志）、耀斑（最激烈）。

7一青藏高原（最高）、新疆內蒙古（其次）四川盆地（最低）。

我國太陽能的分布

Q

太陽外部結構及相應活動光球（黑子）、色球（耀斑）、日冕（太陽風）。

9

太陽黑子的變化周期11年。

太陽活動對地球的影響

1°①影響氣候②影響短波通訊③產生磁暴現(xiàn)象

“宇宙自然資源的分類空間資源（高真空、強輻射、失重）、

太陽能資源、礦產資源。

12地球的平均半徑

6371千米

13

地球的赤道周長4萬千米

14

低、中、高緯的劃分連接東西的線為緯線；0-30、30-60、60-90o

”經線和經度連接南北的線。相對的兩條經線組成一個經線圈。

每1個緯度間隔的經線長為111千米

16東西兩半球的劃分

西經20。和東經160。的經線圈。

17

南北兩半球的劃分以赤道為界，以北的為北半球，以南的為南半球。

18南北回歸線和南北極圈23。26,和66。34,緯線

19

本初子午線0。經線，通過英國倫敦格林尼治天文臺原址。

20南北方向的判斷

有限方向，北極為最北，南極為最南。

21

東西方向的判斷無限方向，沿著自轉方向為向東，逆著自轉方向為向西。

22

東西經的判斷沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。

23

南北緯的判斷度數(shù)向北增大為北緯，向南增大為南緯。

24

地球自轉的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。

25恒星日，23小時56分4秒（真正周期）；太陽日，24小時。

地球自轉的周期

26地球自轉的速度

角速度（每小時15。），線速度（自赤道向兩極遞減）

27

地球公轉的軌道橢圓軌道。一月初（近日點），七月初（遠日點）。

2X

地球公轉的方向自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針旋轉。

29恒星年（365日6時9分10秒）、

地球公轉的周期

回歸年（365日5小時48分46秒）

30

地球公轉的速度在近日點時公轉速度較快，在遠日點時較慢。

31

黃赤交角黃道平面與赤道平面的夾角，目前為23。261

32

太陽直射點的移動規(guī)律太陽直射點以一年為周期相應地在南北回歸線間往返移動

33沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，

晨昏線的判斷

白天向黑夜過渡為昏線。

34

地方時的計算每往東1。，時刻增大4分鐘。

35

已知經度求時區(qū)數(shù)經度除以15,再四舍五入。

g區(qū)時的計算

每往東1個時區(qū)，時刻增大1個小時。

37

北京時間以東八區(qū)（120。地方時）為標準時間。

38”e」

世界時以本初子午線時間為標準時。

39

國際日期變更線180。經線（理論上），不通過陸地（實際）。東東減

40

兩條日界線0時所在的經線；180°經線

41零點經線往東至日界線為地球上的“今天”，

不同日期的分界線

往西至日界線為地球上的“昨天”

始地球自轉的地理意義晝夜更替、不同地方時、水平運動物體的偏移（北右南左）

43

太陽直射點的判斷與該點的切線方向垂直，地方時為12點。

44

春分日（3月21日）太陽直射點在赤道，晨昏線與經線重合。

45

夏至日（6月22日）太陽直射點在北回歸線，晨昏線與經線交角最大。

46

秋分日（9月23日）太陽直射點在赤道，晨昏線與經線重合。

47

冬至日（12月22日）太陽直射點在南回歸線，晨昏線與經線交角最大。

48

夏半年的概念3月21日至9月23日

49

冬半年的概念9月23日至3月21日

‘°地球側視圖的判讀

上北下南，左西右東。

'I地球俯視圖的判讀

逆時針自轉，中心為北極；順時針自轉，中心為南極。

1.晨線和赤道的交點為6點2.晨線和赤道的交點為6點

52

日照圖中隱含的時間條件

3晝半球的中央經線為12點4.晝半球的中央經線為12點

53

晝夜長短的計算晝長=12—（12—日出時間）X2=（日落一12）X2

54

日出日落時刻的計算日落、日出時刻=12小時+、一晝長+2

“晝夜長短的判斷

夏半年，越北白晝越長，冬半年，越南白晝越長。

56正午太陽高度的計算90°—（直射點與所求點的緯度間隔）

57

天文四季一年內白晝最長、太陽最高的季節(jié)是夏季。

CQ春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連：

二十四節(jié)氣

秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。

59

五帶的名稱和范圍熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶、南寒帶。

6°地球公轉的地理意義

正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季更替

【重點圖表】

L1人類認識的宇宙

?圖1.2宇宙中不同級別的天體系統(tǒng)（教材第3頁）

二、設問及訓練

1.形成天體系統(tǒng)的條件：和

2.目前，人類認識的天體系統(tǒng)中，最大的是

A.河外星系B.總星系C.銀河系D.太陽系

解題思路：宇宙是由大小、質量、光度、溫度等不同的

天體組成的。這些天體在運動和發(fā)展中并不是雜亂無章的，而是有序的：彼此間相互吸引

和相互繞轉，形成大小、層次不同的天體系統(tǒng)。

學法指導：讀圖學地理，是學好地理的基本方法。地理插圖既直觀又形象地幫助我們掌

握地理知識，而圖圖轉換更有利于培養(yǎng)地理思維能力。根據(jù)圖1.2和變式圖，人類已知

天體為

行星系人恒星系f星系總星系

因此，總星系是目前人類已知最大的天體系統(tǒng)?？傂窍岛臀粗窍稻蜆嫵闪宋覀兺ǔＫ?/p>

說的宇宙。

?表1.1太陽系九大行星的比較數(shù)據(jù)（教材第4頁）

?圖1.3地球在太陽系中的位置（教材第4頁）

一、相關變式

按九大行星距太陽由近一遠排序。

1

海

0~O--O--<>冥

天

木-<>—

土

王

王

王

星

水金地火星

I星星球星

星

星

星

二、設問及訓練

3.地球在太陽系中的與之間，是距離太陽的行星。

4.與地球質量、體積比較接近的行星是（）

A.水星B.金星C.火星D.土星

5.平均密度與地球相差最小的行星是（）

A.金星B.木星C.水星D.火星

6.公轉周期、自轉周期與地球差別最小的行星是（）

A.火星B.土星C.金星D.木星

7.簡述地球具有生命物質存在的原因。

解題思路：地球在宇宙中的位置是學習地球宇宙環(huán)境的關鍵。通過變式圖更容易找到地

球在太陽系中的位置。再進一步讀表分析比較，最后歸納出地球具有生命物質存在的原因。

學法指導：比較法是要掌握的基本學習方法之一，通過將地球與其他行星比較，積極思

考區(qū)別和差異。認識地球是太陽系中既普通而又特殊的一顆行星。

1.2太陽、月球與地球的關系

?圖1.5中國太陽年輻射總量分布（教材第7頁）

一、相關變式圖

將圖1.5中的四個區(qū)轉換成更簡單的模式

A.豐富區(qū)B.較豐富區(qū)

C.可利用區(qū)D.貧乏區(qū)

二、設問及訓練

8.我國太陽能資源豐富區(qū)主要分布在（）

A.青藏高原B.內蒙古高原西部

C.云貴高原D.黃土高原西北部

9.我國太陽能資源貧乏區(qū)主要分布的省級行政區(qū)有

A.云南、貴州、廣西B.四川、重慶、貴州

C.湖北、江西、福建D.湖南、廣東、廣西

10.分析青藏高原太陽能資源豐富的原因：

11.你就讀的學校所在地屬于模式圖中的一區(qū)。談當?shù)乩锰柲艿臓顩r。

解題思路：

地理分布是地理基礎知識的一部分。掌握地理事物分布的基礎是初中學過的區(qū)域地

理，所以要弄清楚中國太陽年輻射總量分布.必需要用中國地理知識。設問訓練的8、9

題就涉及中國地形、行政區(qū)分布的知識。第10題敘述青藏高原太陽能資源豐富的原因，

先從高原海拔高，空氣稀薄入手，加之當?shù)厍缣於?，云量少，降水少，這樣就使得太陽輻

射穿過大氣層時，損失削弱少，所以太陽能資源豐富。11題則要聯(lián)系實際，做點調查，就

能比較容易做出答案。

學法指導：

從初中升入高中，高一新生在學習上面臨學科知識的銜接，通過練習逐步懂得：學好

高中地理的重要前提是要有扎實的初中地理知識。學會在高中階段，經常凋動、運用儲存

的初中地理知識，不斷獲取新知識，使地理思維能力得到提高。

1.4地球運動的基本形式——自轉和公轉

?表1.2地球在公轉軌道不同位置時公轉速度的變化（教材第16頁）

?圖1.20地球公轉的軌道（教材第16頁）

-、相關變式圈Y、

二、設問及訓練遠，太陀、近

12.地球公轉是指的運動。公轉的方向是_______,ad------湛（------^日

圖示呈時針方向，說明是在極上空觀察到的?！c

13.地球公轉的路線叫軌道，也叫黃道，其形狀'"

是的橢圓軌道。

14.地球公轉一周（度），所需時間為,叫做恒星年。

15.1月初，地球在公轉軌道上的日點，公轉角速度和線速度較;7月

初在日點，公轉角速度和線速度較。

16.地球公轉時，日地距離、公轉速度不斷變化的原因是：

解題思路：地球自轉運動的同時，還繞太陽做公轉運動。掌握地球公轉的基本知識:

公轉方向、軌道、周期以及公轉速度和日地距離變化的原因.可以很容易從圖表上獲得。

值得注意的是變式圖，提供了換位思考的條件，在南極上空觀察地球公轉方向是順時針,

有利于培養(yǎng)思維能力。

學法指導：變式圖中，公轉方向的箭頭變化，揭示我們變換角度思考問題，是鞏固知識,

培養(yǎng)地理思維能力的重要學習方法。觀察地球公轉方向可以換位，采用逆向思維，容易克

服思維定勢，提高學習效率。

?圖1.22二分二至時地球的位置與黃赤交角（教材第17頁）

一、相關變式圖

二、設問及訓練

17.黃赤交角是地球公轉軌道平面與地球自轉的交角，目前是

18.若地軸垂直黃道平面，則黃赤交角為（）

A.23°26'B.66"34'C.90°D.0°

19.地球公轉速度較慢時是（）A.①B.②C.③I）.

20.地球公轉至④時，北半球是（）A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日

21.地球公轉運動中，距離太陽最近是（）

A.夏至日后B.春分日后C.冬至日后D.秋分日后

解題思路：

相關變式圖將二分和二至時地球的位置和黃赤交角圖稍加改動與簡化。根據(jù)地球公轉知

識，結合圖中地軸傾斜方向的變化，訓練題中的17、18題很容易做出答案。19、20、21

題則要根據(jù)圖中地軸傾斜方向，判，斷圖中①、②、③、④分別是北半球的春分、夏至、

秋分、冬至，這三題就迎刃而解了。

學法指導:

圖圖轉換，化繁為簡是地理學習與考試中經常遇到的。全國普通高校招生統(tǒng)考曾出過類

似的試題，就是將課本插圖的地軸傾斜方向加以改動而成，要求考生具有靈活應變能力，

變換視角，將初中和高中地理知識綜合、加深拓寬。該題是當年得分率最低的綜合題。究

其原因是學習中的死記硬背，思維定勢所致。因此，平常訓練，不僅要注重知識積累，更

應重視能力的培養(yǎng)。

?圖1.23太陽直射點的回歸運動（教材第18頁）

一、相關變式圖

二、閱讀及訓練

22.太陽直射點回歸運動的重要因素是()

A.地球繞太陽的公轉運動

B.地球以黃赤交角傾斜著自轉

C.地球公轉軌道平面與赤道平血重合

D.地球自轉時與黃道平面垂直

23.太陽直射點回歸運動的周期是

___________也叫___________

A.365日6時9分10秒

B.1恒星年

C.365日5時48分46秒

D.1回歸年

24.目前，地球上太陽光線直射的緯度帶是（）

A.0°—23°26/NB.23°26'N—66°34'N

C.0°—23°26'SD.23吃6'S—66°34,S

25.一年中，太陽直射一次的地方是（）

A.赤道B.南、北回歸線C.30°S；30°ND.南、北極圈

26.太陽直射赤道時，地球在公轉軌道上的位置是（）

A.春分點B.夏至點C.秋分點D.冬至點

解題思路：

由于黃赤交角的存在，地軸的北極指向北極星不變,地球在公轉軌道的不同位置，地

表接受太陽直射點是不斷變化的，圖中可以很清楚地看到，3月21日（春分日）直射點在赤

道上，隨后太陽直射點北移，6月22日（夏至日）到達23"26'N,至此太陽直射點南移，9

月23日（秋分日）再次到達赤道，接著繼續(xù)南移，12月22日（冬至日）到達23~26'S,此后

直射點開始北移，次年3月21II直射點又到達赤道。太陽直射點在赤道南北的這種周期

性往返運動，叫太陽直射點的回歸運動，周期為365日5時48分46秒，叫做1回歸年。

掌握這些知識，上述練習題的答案就會正確選擇了。

學法指導:

將太陽直射點的回歸運動圖由靜態(tài)的改變?yōu)閯討B(tài)的模式圖，可以比較直觀地表示太陽

直射點在地表的運動規(guī)律，同時隨著移動箭頭的指向，有利空間想象能力的形成。高中地

理有不少地理運動規(guī)律、地理演變規(guī)律。在學習中符具體地理事物和現(xiàn)象的運動或演變,

抽象成模式圖，掌握其規(guī)律，有利于提高學習成績和地理思維能力。

1.5地球運動的地理意義（一）

?圖1.24晝半球和夜半球（教材第19頁）

一、相關變式圖

二、設問及訓練

27.晨昏線（圖）是半球和半球

的分界線，其涵義是______________________

28.晨昏線（圈）在地球表面移動的方向是（）

A.自西向東B.自東向西

C.自北向南D.自南向北

29.晝夜交替的周期是叫做。

A.23小時56分4秒B.24小時C.1恒星日1）.1太陽日

30.晨昏線（圈）上各地，太陽高度是（）

A.90°B.0°C.<0°D.>0°

31.地球上，晝弧和夜弧相等的地方是（）

A.極點B.極圈C.回歸線I）.赤道

32.產生晝夜交替現(xiàn)象的根本原因是（）

A.地球自轉運動B.地球公轉運動C.地球是顆行星D.地球不透明

解題思路：

晝夜交替是因地球自轉運動產生的重要地理現(xiàn)象。解題時，首先要理解劃分晝夜半球的

展昏線（圈）的涵義，地球是不發(fā)光又不透明的球體，因此太陽光線與地球表面切點的連線

就是展昏線（圈），所以晨昏線（圈）上太陽高度為零，隨著地球不停地自轉，展昏線（圈）在

地球表面自東向西移動，晝夜不斷交替，其周期為24小時，叫做1太陽II。地球上的緯

線（圈）被展昏線（圈）分割成晝弧和夜弧，只有赤道上的晝弧與夜弧等長。

學法指導：

通過變式圖可從另一方面掌握展昏線（圈）、晝弧、夜弧等概念，理解晝夜交替現(xiàn)象。晝

半球和夜半球側視圖又可以轉換成以極地為中心的俯視圖，如下圖：

這種舉一反三，既有利于知識的鞏固和遷移，也可以培養(yǎng)發(fā)散思維，使能力得以提高。

1.6地球運動的地理意義（二）

?圖1.26二分二至日全球的晝長和正午太陽高度分布（教材第21頁）

一、相關變式圈

A.冬至日全球的晝長和正午太陽高度分布B.夏至日全球的晝長和正午太陽高度分布

C.春分日和秋分日全球的晝長和正午太陽高度分布

二、設問及訓練

33.在地球上，全年晝夜相等的是（）

A.極點B.極圈C.回歸線D.赤道

34.北半球各緯度地帶晝長大于夜長的時段是（）

A.從秋分日至春分日B.從冬至日至夏至日

C.從春分日至秋分日D.從夏至日至冬至日

35.從秋分日至冬至日，北半球晝夜長短的分布（）

A.晝短夜長B.晝長夜短C.緯度越高晝越短I）.緯度越低晝越短

36.南半球各緯度的晝長達一年中的最大值時是（）

A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日

37.對極晝極夜現(xiàn)象變化的正確敘述是（）

A.從春分日到夏至日，北極圈內極晝范圍從北極向極圈逐漸擴大

B.從夏至日到秋分日，南極圈內極夜范圍從南極向極圈逐漸縮小

C.從秋分日到冬至日，北極圈內極夜范圍從極圈向北極逐漸擴大

D.從冬至日到春分日，南極圈內極晝范圍從極圈向南極逐漸縮小

38.從春分日至夏至日，正午太陽高度的變化（）

A.南半球正午太陽高度由大一小B.北半球正午太陽高度由小一大

C.南半球正午太陽高度由小一大D.北半球正午太陽高度由大一小

39.赤道上，正午太陽高度最小值是（）

A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日

40.南回歸線至南極圈之間正午太陽高度的變化，按從大一小的正確排序是（）

A.春分日一夏至日一秋分日B.夏至日一秋分日一冬至日

C.秋分日一冬至日一春分日D.冬至日一春分II一夏至日

41.地球上，一年有兩天正午太陽高度為90°的緯度地帶在之間

A.20°S~20°NB.23°26'S?23°26'N

C.23°26,N?66°34'ND.23"26'S?66"34'S

42.冬至日時，正午太陽高度達一年中最小值的是（）

A.北回歸線及其以北各緯度B.赤道及其以北各緯度

C.赤道及其以南各緯度I）.南回歸線及其以北各緯度

43.地球上，晝夜長短不變而正午太陽高度變化的是（）

A.極點B.極圈C.回歸線I）.赤道

解題思路：

教材中的二分二至日全球的晝長和正午太陽高度分布圖，是常見的太陽光照側視圖，

將其簡化為相關模式圖，都是以地球自轉和公轉等地理基礎知識形成的圖形。解題時，根

據(jù)地球運動特征及其產生的地理意義，結合圖形思考。第33題至37題是檢測晝夜長短的

知識，從圖上可以看出：太陽直射點所在的半球各地都是晝長夜短，緯度越高，白晝越長,

極點至極圈之間有極晝現(xiàn)象的變化，南北半球正相反。第38題至43題是檢測正午太陽高

度的分布，重點抓住正午太陽高度分布規(guī)律：從太陽直射點所在緯度向南北兩側逐漸減小

（極點至極圈情況除外）。這樣其他的問題就很容易解決了。

學法指導：

在高中階段學習中，各學科之間的橫向聯(lián)系經常出現(xiàn)，這是要引起注意的。本單元的

學習，要具備一定的數(shù)學、物理知識。模式圖是利用學生已有的數(shù)學知

識，用直角坐標表示二分二至全球的晝長和正午太陽高度分布，讀起來并不陌生，左右兩

邊的豎軸分別表示晝長時數(shù)和正午太陽高度，將A、B、C三幅圖逐一分析，然后綜合，得

出規(guī)律性認識，有助于對地球公轉地理意義的理解，同時提高形象思維和邏輯思維的能力。

參考答案

1.相互吸引相互繞轉2.B3.金星火星比較近4.B5.C6.A

7.提示：從①地球所處的宇宙環(huán)境：恒星際空間和行星際空間②地球本身條件：在太

陽系中的位置、體積和質量、內部物質運動等方面敘述。8.ABD9.B

10.地勢高，太陽輻射穿過大氣層厚度??；晴天多，降水少，被大氣削弱的太陽輻射少

11.略。12.地球繞太陽自西向東順南13.公轉近似正圓

14.360?365天6時9分10秒15.近快遠慢16.由于太陽略微偏地球公轉軌道

的中心17.黃道平面赤道平面23°26'18.D19.B,20.D21.C22.AB23.CD24.AC

25.B26.AC27.晝夜太陽光線與地球表面切點的連線28.B29.BD30.B31.D

32.A33.D34.C35.AC36.D37.AD38.AB39.BD40.D41.B42.A43.D

【典型例題】（來自導與練）

【檢測與練習】

第二單元大氣環(huán)境

【必會考點】

71

低層大氣的組成干潔空氣、水汽和固體雜質

72

干潔空氣的組成氮和氧，二氧化碳和臭氧

氧、氮、臭氧、二氧化碳、

73生命活動；構成生物體；吸收紫外線；

光合、保溫作用；成云致雨

水汽和塵埃的作用

74

大氣污染二氧化碳的“溫室效應”，氟氯燒破壞臭氧層

75

大氣垂直分層對流層、平流層（臭氧層）、高層大氣（電離層）

76

對流層的主要特征上冷下熱，對流顯著，天氣現(xiàn)象復雜多變。

77

平流層的主要特征臭氧吸收紫外線。平流，對高空飛行有利，

78

大氣上界離地面約2000-3000千米。

79影響太陽輻射強度的

太陽高度角及晝夜長短

最主要因素

80大氣對太陽輻射的削弱作用

吸收、反射、散射。

81物質的溫度越高，輻射中最強部分的波長越短；反之越長。

輻射定律

82

地面輻射是對流層大氣主要的直接熱源。

83

大氣逆輻射夜間有云較溫暖，夜間晴朗較寒冷。

84對流層大氣中的水汽和二氧化碳對地面長波輻射吸收能力

大氣的保溫效應

很強。

85

全球的熱量平衡地球多年平均收入的熱量與支出的熱量是相等的。

86

引起大氣運動的根本原因各緯度間的冷熱不均。

87

熱力環(huán)流由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流。

88形成風的直接原因水平氣壓梯度力。

89水平氣壓梯度力的方向和大高壓垂直指向低壓。單位距離間的氣壓差越大，風力越大。

小

90

地轉偏向力的方向北半球向右偏，南半球向左偏。

91由于受摩擦力的影響，風向與等壓線并不平行，而是有個

摩擦力對風向的影響

交角。

根據(jù)等壓線判斷風向的步驟G一山一直為士*小少工七天色

92①回出水平氣壓梯度力：高壓垂直指向低壓②北半球右偏,

南半球左偏③約偏45度

（近地面）

小氣候城市風、海陸風、山谷風

海平面等壓線與風力大小低壓中心，高壓中心。等壓線越密集，風力越大。

95一修工「上鉆.、”調整全球水熱分布，是各地天氣變化和氣候形成的重要因

大氣環(huán)流的意乂主

素。

96地球上氣壓帶和風帶的分布東北信風、副高、中緯西風、副極地低壓、極地東風、極

地高壓

97

氣壓帶和風帶的季節(jié)位移大致來說，夏季北移，冬季南移。

98冬季海陸上的主要氣壓中心亞洲高壓（大陸）、

阿留申低壓（太平洋）和冰島低壓（大西洋）

99夏季海陸上的主要氣壓中心亞洲低壓（大陸）

夏威夷高壓（太平洋）亞速爾高壓（大西洋）

10°季風的成因①海陸熱力性質差異②氣壓帶和風帶位置的季節(jié)移動

"I季風的典型分布地區(qū)東亞季風（西北、東南風）；南亞季風（東北、西南風）。

102鋒面的分類與天氣

冷鋒、暖鋒和準靜止鋒。氣溫、氣壓、天氣。

103鋒血對我國天氣影響的實例北方夏季的暴雨（冷鋒）、

我國冬季爆發(fā)的寒潮（冷鋒）春季的沙塵暴

104氣旋的氣壓、氣流狀況、天,2業(yè)工七廿五右、右

￡“土,丁低氣壓；上升氣流；陰雨。北半球水平氣流為逆時針。

氣特征

105反氣旋的氣壓、氣流狀況、y吐.必業(yè)”LPA-a*Xgj

工土,T局氣壓；下沉氣流；晴朗。北半球水平氣流為順時針。

天氣特征

1°6鋒面氣旋

鋒前鋒后的天氣情況。冷氣團一側陰雨。

107氣候要素氣溫、降水量。

108

氣候形成因子1太陽輻射2大氣環(huán)流3下墊面4人類活動。

109大陸性氣候與海洋性氣候的日較差、年較差、最高氣溫月、最低氣溫月。（分別表述）

比較

ll°」u氏話來刷,々為熱帶（四種）、亞熱帶（兩種）、溫帶（三種）、寒帶（一種）

世界氣候類型的名稱

"1判斷氣候類型的步驟①判斷南北半球，②以溫定帶，③以雨定型。

112亞熱帶季風氣候的特點、成夏季高溫多雨、冬季溫和少雨；受季風影響；大陸東岸

因、分布規(guī)律20-350

113地中海氣候的特點、成因、夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。受副高和西風交替控制。

分布規(guī)律30-40西岸

114溫帶季風氣候的特點、成因、々云,心目工陽樂「-吐天四

八人皿玨夏季高溫多雨，冬季低溫干燥。季風。40-60大陸東岸。

分布規(guī)律

115魯帶鬻/候的特點、成冬暖夏涼，降水均勻。終年盛行西風。40-60。大陸西岸。

因、分布規(guī)律

116溫帶大陸性氣候的特點、成冬季嚴寒、夏季炎熱、全年少雨。終年受大陸氣團控制。

因、分布規(guī)律溫帶內陸

117

氣候的變化地質時期、歷史時期、19世紀末以來。（看書）

11Q

氣候資源的特點可再生，普遍存在性，數(shù)值特征，有較大的變率

119

氣候資源與農業(yè)種植制度（作物的結構、熟制、配置與種植方式）。

“°氣候資源與建筑

小區(qū)街道與子午線成30。-60。夾角。

1,21■—tI■1..1r-?lx.1有大氣污染的工廠布局在居住區(qū)盛行風的下風向；季風的

風與城巾規(guī)劃

垂直方向；最小風頻的上風向

122公路、鐵路、機場（暴雨、泥石流、風速、橋涵、云霧、

氣候金源與父通

地勢等）（看書）

123

臺風（颶風）熱帶氣旋強烈發(fā)展形成的大旋渦。

124

熱帶氣旋強度等級熱帶低氣壓、熱帶風暴、強熱帶風暴、臺風。

125利用氣象衛(wèi)星確定臺風中心位置，估計強度，監(jiān)測移動方

臺風的監(jiān)測與預報

向和速度。

126暴雨形成條件

①充足的水汽②強烈上升運動③持續(xù)的天氣系統(tǒng)

127、提高預報的準確率，采取工程措施和非工程措施。(具體)

洪澇災害的防御

I??干旱的危害造成糧食減產，人畜飲水困難，影響經濟發(fā)展和社會安定。

129改善生態(tài)、選擇耐旱作物、開展水利建設、改進耕作制度

干旱的防御

等。

130

寒潮的危害帶來嚴寒、大風、霜凍。對春秋季的農作物危害最大。

131

寒潮的防御提前發(fā)布準確的寒潮消息或警報。

132全球變暖趨勢及其人為原因

①燃燒礦物燃料②毀林

133

全球變暖造成的后果①海平面上升②各地區(qū)降水和干濕狀況的變化。

134大氣臭氧層總量減少的主要

氟氯燃化合物消耗臭氧。

原因

135大氣臭氧層總量減少的危害①直接危害人體健康②對生態(tài)環(huán)境和農林牧漁造成破壞。

於6臭氧層的保護

①研制新型制冷系統(tǒng)②參與國際合作

137燃燒煤、石油、天然氣，排放二氧化硫和氧化氮等酸性氣

酸雨的成因

體。

我國酸雨區(qū)的分布①四川盆地②珠江三角洲③長江三角洲

139①河湖水酸化，影響魚類②土壤酸化③腐蝕建筑物④危及

酸雨的危害

人體健康

140減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放。煤炭中的硫資源綜

酸雨的防治

合利用。

141

大氣環(huán)境保護二氧化碳的“溫室效應”，氟氯燃破壞臭氧層，酸雨。

【重點圖表】

圖2.1大氣的垂直分層

高度

1.相關變式圖，見右圖。(km)

2.設問與訓練：

讀“氣溫垂直變化圖”，完成下列要求：

(1)圖中a、b、c、d四條曲線中，正確反映

地球大氣溫度隨高度變化的是

判斷依據(jù)是。

根據(jù)A層大氣氣溫隨高度的變化特點，

可知該層大氣的直接熱源是。

（2）風、云、雨、雪等天氣現(xiàn)象集中于層（填字母），原因是。

（3）人類目前利用平流層最主要的方式是,原因是。

（4）B層和D層大氣溫度隨高度增加而升高，分析其增溫原因的異同。

相同點：

不同點：

【解題思路】大氣層中氣溫的垂直變化是理解與掌握大氣垂直分層的關鍵。因為氣溫的垂

直分布決定了大氣運動的方式，也決定了天氣狀況。由于氣溫隨高度增加而下降（上冷下

熱），則有利于空氣的對流運動?？諝庠谏仙倪^程中，隨著氣溫的下降，水汽發(fā)生凝結,

在一定的條件下會形成降水。而各層氣溫的垂直變化，又取決于各層大氣成分對太陽輻射

的選擇吸收特性。如對流層大氣氣溫之所以隨高度增加而下降，是因為該層大氣中的水汽

和二氧化碳等強烈吸收地面的長波輻射。這樣，離地面（熱源）越近，氣溫就越高；離地面

越遠，氣溫就越低。平流層下層氣溫隨高度變化很小，是因為這里離地面較遠，基本上不

受地面的影響。25千米以匕隨高度增加氣溫迅速上升，是因為這里的臭氧吸收了大量紫

外線的緣故。

【參考答案】（Db近地面平均溫度約為20C,對流層頂氣溫約為-50℃至一60c

地面（地面的長波輻射）（2）A該層集中了大氣層中幾乎全部的水汽和固體雜質（3）高空

飛行該層大氣中水汽、雜質含量極少，云、雨現(xiàn)象近乎絕跡，大氣平穩(wěn)，天氣晴朗，

能見度極高（4）都是因吸收紫外線而增溫前者是臭氧吸收紫外線，后者是氧原子吸

收紫外線

圖1.5中國太陽年輻射總量的分布

圖2.5太陽高度與太陽輻射經過大氣路程長短的關系

1.相關變式圖，見下圖。

2.設問與訓練：

（1）90°E經線以西大部分地區(qū)自北向南太陽總輻射量大致逐漸

(2)光照資源由少到多排列的一組城市是o

A.上海重慶烏魯木齊B.貴陽武漢西寧C.廣州成都拉薩D.武漢重慶拉薩

(3)能正確反映從拉薩到重慶年太陽總輻射量變化的曲線是。

隼太陽總幅射量年太田總播給生年大但總格射量隼大陌總幅射.費

千卡/平方及*)](千卡/平方度米)[(千卡/平方及泰)干卡/平方廈米)

卜、

20200K200k200t

15

10ioio""""、io

W500100015^06W50010001^00HW50D1000W50010001?00^=

A，S)BCD

(4)四川盆地太陽輻射量低于全國其他地區(qū)的原因是:

(5)青藏高原西南部年太陽總輻射量高于全國其他地區(qū)的原因是:

【解題思路】本題命題依據(jù)為圖1.5和圖2.5的重疊圖式。通過“我國年太陽輻射總量

分布狀況圖”，主要考查了學生使用和說明有關地理圖表的能力。年太陽總輻射量的分布,

由于受太陽高度角的影響，低緯度地區(qū)太陽高度角大，太陽輻射強度大。因此，年太陽總

輻射量的分布，總體上山低緯度向高緯度減少。在我國，緯度相對較低、海拔高、空氣稀

薄、大氣透明度很好的青藏高原的大部分地區(qū)，尤其是西南部年太陽總輻射量最高，如拉

薩年太陽總輻射量為200千卡/平方厘米；而我國的四川盆地和貴州高原，因為多陰雨云

霧，成為全國年太陽總輻射量較少的地區(qū)，重慶是我國年太陽總輻射量最小的省會城市，

僅為80千卡/平方厘米左右。而由于受地形、氣候等的影響，太陽輻射變化不可能為直

線。有關年太陽總輻射量的分布、差異比較及原因分析也是高考命題的重點。

【參考答案】(1)增加(2)B(3)B(4)我國的四川盆地，處于橫斷山脈的東側，為夏季風的

迎風坡一側，多云雨、大霧天氣，加上盆地地形，少風，不利于水汽的擴散，所以太陽輻

射很弱(5)緯度相對較低，海拔高、空氣稀薄，大氣透明度好

圖2.15氣壓帶、風帶的季節(jié)移動

1.相關變式圖，見下圖。

2.設問與訓練：

讀“南半球風帶、氣壓帶位置圖”，回答問題：

(1)據(jù)圖中信息判斷，下列敘述正確的是()

A.此時北極附近出現(xiàn)了極晝B.地球公轉到近日點附近

C.南亞吹偏南風D.常有寒潮天氣影響我國

(2)風帶、氣壓帶移動的根本原因是交角的存在，導致的回歸運動。

(3)此時A、B、C、D中點最干熱；最濕熱的是點；氣壓較低的是

兩點；氣壓較高的是、兩點。

【解題思路】本題用圖是圖2.15的變式，比較抽象，重在理解，且與第一章有關知識密

切聯(lián)系。據(jù)A、B、c三點大氣運動的狀況，取決于太陽直射點的移動，山現(xiàn)在赤道低壓中

心位于赤道以南的A處附近可知，太陽直射點在南回歸線附近，接著可判定其他內容。

【參考答案】(1)BD(2)黃赤太陽直射點(3)B

圖2.18亞洲季風

1.相關變式圖，見右圖。

2.設問與訓練：

讀“我國某年夏季等溫線和盛行風向圖”，

圖中小黑點部分為暴雨和積水嚴重的地區(qū)，

請回答下列問題：

(1)我國夏季最低氣溫出現(xiàn)在，

主要原因是___________

(2)M地區(qū)暴雨、水災嚴重的主要原因是：①

②.

(3)N地區(qū)降水年際變化,主要原因是：

【解題思路】此圖為兩個地理事物的重疊組合，判斷此類圖首先要求發(fā)現(xiàn)其中空間分布的

差異與規(guī)律，并且需要一定的邏輯聯(lián)系?；静襟E是：認真讀圖一一分析圖中所示地區(qū)的

氣象狀況——結合其他地理特征，綜合分析出現(xiàn)氣象災害的原因。

【參考答案】(1)青藏高原地勢高(2)①降水季節(jié)變化大，主要集中在夏季的7、8月

份；降水年際變化也較大，夏季風勢力強的年份，降水偏多②森林覆蓋率低，水土流失嚴

重，河流下游泥沙淤積河床，河流泄洪能力下降(3)大N地地處我國季風區(qū)的西部邊緣，

夏季風勢力強的年份，降水多，反之，降水就少

圖2.19冷鋒與天氣圖2.20暖鋒與天氣圖

2.21北半球低壓(氣旋)與高壓(反氣旋)的形成及其天氣示意

1.相關變式圖，見下圖。

2.設問與訓練:

2002年7月、8月間，我國華北地區(qū)持續(xù)出現(xiàn)高溫天氣，氣溫突破歷史同期最高值。

濟南、西安等地甚至出現(xiàn)了40℃的高溫。止匕外，長江中下游地區(qū)、華南、四川等地也持續(xù)

出現(xiàn)高溫天氣，這樣大范圍的高溫天氣在歷史上同期是罕見的。

閱讀上述材料回答：

讀下列四幅氣流形成圖，判斷(1)、(2)題：

(1)造成上述罕見高溫天氣的天氣系統(tǒng)是)

(2)我國東南沿海夏季常易出現(xiàn)大風、暴雨天氣，其有關的天氣系統(tǒng)是()

(3)材料中罕見的高溫天氣形成的原因是()

A.準靜止鋒長期控制該范圍，從而造成濕熱的高溫天氣

B.受副熱帶高壓長期控制，盛行下沉氣流，造成天氣晴朗和高溫

C.受厄爾尼諾現(xiàn)象影響，導致大范圍內普遍高溫

D.受臺風影響，從西太平洋帶來大量濕熱的空氣形成高溫天氣

(4)若此后有一股勢力一般的冷空氣南下，將對我國的天氣造成的影響是()

A.給我國東部帶來降溫減濕天氣B.給我國東部帶來降溫降雨天氣

c.給華南地區(qū)帶來寒冷干燥天氣D.給華北地區(qū)帶來寒冷干燥天氣

【解題思路】本題設計的為組合圖，綜合考查各種天氣的成因和特點。夏季，我國長江中

下游地區(qū)乃至華北地區(qū)，由于受到反氣旋控制，盛行下沉氣流，空氣在下沉的過程中，由

于溫度升高，水汽不易凝結，因此形成高溫干燥的天氣。如果北方冷空氣勢力較強，與華

北等地的暖空氣相遇，則會形成鋒面雨，溫度下降，空氣的濕度也將增大。

【參考答案】(1)B(2)A(3)B(4)B

圖2.19冷鋒與天氣圖2.22鋒面氣旋(1958年4月5日8時)

1.相關變式圖，見下圖。

2.設問與訓練：

下圖為“我國華北某地區(qū)秋末冬初的,次鋒面活動示意圖”。該鋒面移動速度是30千米

/小時，A城市目前是12時，回答下列問題：

(1)按鋒的類型，此圖是鋒天氣圖。

(2)該鋒面活動形成的災害性天氣是＜，

(3)這種鋒面夏季在我國北方可能位于下列氣壓場中的(代號)位置。

(4)該鋒面將于(時間)移動到A城市上空。

(5)未來48小時之內，A城市天氣將如何變化？

【解題思路】本題由生活中的一次鋒面過境說起，要求學生根據(jù)方向、速度和季節(jié)判斷鋒

面的類型，鋒面過境前后的天氣狀況等，相對綜合性強。這要求學生能熟悉鋒面的類型和

特征，而且能判斷不同氣壓形勢下不同位置的風向，還要求學生能關注主要的氣象災害及

其發(fā)生的季節(jié)和條件。本題中的計算相對簡單。一般冷鋒過境前后的天氣變化如下表：

冷鋒天氣過境前過境時過境后

天氣變化氣溫相對較高，氣壓較出現(xiàn)較大的風，云層漸氣溫下降，氣壓升高，

低，天氣晴好天氣轉晴

厚，可能有雨雪天氣

【參考答案】⑴冷⑵寒潮(3)a(4)次日上午8時⑸前20小時，鋒面逐漸向該城市移

動，出現(xiàn)較大的風，云層逐漸增厚，并可能出現(xiàn)雨雪天氣；以后鋒面繼續(xù)向東前進，冷空

氣占據(jù)城市上空，氣溫下降，氣壓升高。天氣轉晴

圖2.25氣候因子關聯(lián)示意

1.相關變式圖，見下頁圖。

2.設問與訓練:

下列現(xiàn)象或行為屬于“氣候因子關聯(lián)示意”圖中的哪