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課程介紹

億佳貴和國(guó)際園第1頁(yè)目錄123本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)本學(xué)期課程及特色本學(xué)期興趣班安排第2頁(yè)01PARTONE第一部分本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)第3頁(yè)五大領(lǐng)域：健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)第4頁(yè)健康體態(tài)情緒安定適應(yīng)能力基本體操走、跑、跳、鉆、爬良好生活自理與衛(wèi)生習(xí)慣精細(xì)動(dòng)作健康領(lǐng)域第5頁(yè)1.健康體態(tài)：身高和體重適宜。（參考標(biāo)準(zhǔn)）男孩：身高：94.9-111.7厘米，體重：12.7-21.2千克女孩：身高：94.1-111.3厘米

體重：12.3-21.5千克在提醒下，能自然坐直、站直。第6頁(yè)第7頁(yè)2.情緒安定：（1）情緒比較穩(wěn)定，極少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。（2）體驗(yàn)愛(ài)和被愛(ài)高興情感。（愛(ài)家庭）（3）在成人安撫下能平靜自己強(qiáng)烈情緒反應(yīng)。（4）關(guān)注內(nèi)向幼兒，保持愉悅情緒，健康成長(zhǎng)。第8頁(yè)3.適應(yīng)能力：（1）能在較冷戶外環(huán)境中活動(dòng)。（2）在幫助下能夠較快適應(yīng)集體生活。（3）愿意參加游戲活動(dòng)，恪守規(guī)則。（4）喜歡玩玩具，知道幼稚園玩具是大家，愿意與同伴同玩。第9頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)4.精細(xì)動(dòng)作（1）能穿脫簡(jiǎn)單衣服、鞋襪。（2）學(xué)會(huì)用積木等材料拼插。（3）學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單手指游戲。（4）會(huì)使用剪刀進(jìn)行簡(jiǎn)單剪剪貼貼。（5）正確使用勺子，掌握水彩筆、油畫(huà)棒握姿。（6）能獨(dú)立完成拼圖5--10塊。第12頁(yè)1.能快跑15米左右。2.能走1公里左右。（途中可適當(dāng)停歇）3.能雙腳平穩(wěn)地連續(xù)向前跳。4.立定跳遠(yuǎn)40—60厘米。5.跳高10—20厘米。6.跨跳30厘米。7.能雙手向上接球。8.能四肢協(xié)調(diào)，膝蓋著地向前爬行。9.會(huì)在指定高度攀登架上爬上爬下。第13頁(yè)社會(huì)情感社會(huì)行為交往個(gè)性品質(zhì)社會(huì)認(rèn)知社會(huì)領(lǐng)域第14頁(yè)社會(huì)情感：愿意參加集體活動(dòng)，喜歡上幼稚園。愿意親近老師，初步對(duì)老師產(chǎn)生依戀感。喜歡和同伴一起玩，愿意回答他人問(wèn)題，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言和他人交談。社會(huì)認(rèn)知：知道自己姓名、年紀(jì)、性別，知道自己和他人是不一樣。認(rèn)識(shí)自己和幼稚園標(biāo)識(shí)。第15頁(yè)社會(huì)行為交往：1.知道家長(zhǎng)姓名，知道班上同伴姓名，有自己好朋友。2.在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。在游戲中愿意與同伴分享自己玩具等。3.與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，能聽(tīng)從大人勸解。4.在提醒下能恪守游戲和公共場(chǎng)所規(guī)則。5.想加入同伴游戲時(shí)，能友好地提出要求。6.嘗試用肢體語(yǔ)言表示對(duì)同伴友好第16頁(yè)個(gè)性品質(zhì)：1.自己能做事情，愿意自己做。2.在日常生活中喜歡負(fù)擔(dān)一些小任務(wù)，并對(duì)力所能及事含有初步責(zé)任意識(shí)。3.勉勵(lì)幼兒碰到困難、挫折不害怕，知道尋求幫助，共同克服。4.不亂發(fā)脾氣，初步形成活潑開(kāi)朗性格。5.勉勵(lì)幼兒做個(gè)有主見(jiàn)孩子。第17頁(yè)傾聽(tīng)了解閱讀能力書(shū)寫(xiě)表示語(yǔ)言領(lǐng)域第18頁(yè)傾聽(tīng)了解：1、他人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)。2、喜歡與同伴、老師交談，愿意在集體面前講話。3、能聽(tīng)懂日常會(huì)話。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。5、能聽(tīng)懂游戲規(guī)則要求。第19頁(yè)表示：1.初步學(xué)習(xí)日常生活交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)，如正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、早上好、你好、謝謝、不用謝、不客氣、再見(jiàn)。2.愿意表示自己需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作表示。3.勉勵(lì)幼兒在集體面前做自我介紹。4.基本能夠用普通話表示自己意思第20頁(yè)閱讀能力：1.喜歡圖書(shū)，邊翻書(shū)邊聽(tīng)成人講述故事2.喜歡跟讀韻律感很強(qiáng)兒歌、童謠。3.會(huì)看畫(huà)面，能依據(jù)圖片說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事。4.在閱讀中，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。5.知道書(shū)用處，喜歡上看書(shū)。第21頁(yè)書(shū)寫(xiě)：1.喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表示一定意思。2.學(xué)習(xí)正確握筆姿勢(shì)。第22頁(yè)興趣興趣與探究能力科學(xué)觀察（自然環(huán)境生命科學(xué)科學(xué)現(xiàn)象科學(xué)領(lǐng)域第23頁(yè)興趣興趣與探究能力1.喜歡接觸大自然，對(duì)周圍很多事物和現(xiàn)象感興趣。如：感知幼稚園環(huán)境美，喜愛(ài)幼稚園，愛(ài)護(hù)幼稚園里花草樹(shù)木和小動(dòng)物。2、對(duì)周圍事物有好奇心，經(jīng)常問(wèn)各種問(wèn)題，啟發(fā)他們探索自然現(xiàn)象，初步了解它們與人們生活關(guān)系。

3、激發(fā)參加科學(xué)活動(dòng)興趣，并愿意表示自己發(fā)覺(jué)。4、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物興趣，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物神奇本事，探索發(fā)覺(jué)動(dòng)物之間相互依存、相互聯(lián)絡(luò)生存狀態(tài)。第24頁(yè)科學(xué)觀察（自然環(huán)境）1.感知秋冬季節(jié)中大自然改變，對(duì)動(dòng)植物影響，以及人們對(duì)環(huán)境適應(yīng)，使幼兒初步取得環(huán)境科學(xué)知識(shí)。2、愿意觀察秋天果實(shí)、葉子和花，初步感受秋天主要季節(jié)特征。教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,愿意給植物澆水。3、初步養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境情感和行為。4、親近大自然，珍惜自然資源，有初步環(huán)境保護(hù)意識(shí)。第25頁(yè)生命科學(xué)1.認(rèn)識(shí)身體各部位及其功效，并感受身體保健主要。2.引導(dǎo)觀察周圍動(dòng)物（家禽類）、植物（水果）特征，初步了解它們與兒童生活關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動(dòng)物情感。3.引導(dǎo)觀察周圍常見(jiàn)兩種動(dòng)物（家畜、魚(yú)類）特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與兒童生活關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物情感。4.引導(dǎo)觀察周圍常見(jiàn)植物（花草）特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們與兒童生活關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物和周圍環(huán)境情感和行為。第26頁(yè)科學(xué)現(xiàn)象1.初步了解熟悉交通工具外形特征和功效，知道紅綠燈作用,學(xué)習(xí)觀察比較事物主要不一樣點(diǎn)；了解車種類、用途、內(nèi)部特征和外部特征，知道和車相關(guān)一些事項(xiàng)。2.認(rèn)識(shí)生活中最常見(jiàn)肥皂，知道肥皂有殺菌、清潔作用，以及促進(jìn)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔良好習(xí)慣。第27頁(yè)藝術(shù)：1.培養(yǎng)正確唱歌姿勢(shì)，會(huì)用自然聲音唱歌曲4--6首。2.認(rèn)識(shí)2~3種樂(lè)器，并會(huì)用2--3種樂(lè)器進(jìn)行演奏。3.經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。4.引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用油畫(huà)棒、水粉等繪畫(huà)工具；初步建立良好水粉畫(huà)常規(guī)。5.感受親人愛(ài)，能夠表示對(duì)家人愛(ài)。第28頁(yè)02PARTTWO第二部分本學(xué)期課程第29頁(yè)課程園本課程特色課程第30頁(yè)園本課程省編教材包含五大領(lǐng)域數(shù)學(xué)閱讀古詩(shī)第31頁(yè)特色課程趣味科學(xué)DIY外教禮儀亞太體智能第32頁(yè)園本課程經(jīng)過(guò)感知生活、認(rèn)知生活、融入生活、加強(qiáng)了對(duì)各領(lǐng)域之間滲透，主動(dòng)尋求語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域教育之間關(guān)聯(lián)和融合。為幫助孩子更加快適應(yīng)幼稚園，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，以多元智能為理論基礎(chǔ)，以真實(shí)圖片、獨(dú)特視覺(jué)、全方面開(kāi)展每個(gè)主題，讓孩子在好奇、興奮狀態(tài)下學(xué)習(xí)、認(rèn)知、去探索世界第33頁(yè)亞太體智能

亞太體智能是幼稚園活動(dòng)主要組織形式之一，有利于發(fā)揮幼兒主動(dòng)性、主動(dòng)性。體育活動(dòng)普通都含有艱辛、疲勞、激烈、擔(dān)心相反抗以及競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，有利于培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)，吃苦耐勞，堅(jiān)持不懈，克服困難性格，有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神，有利于培養(yǎng)機(jī)智靈活，從容果斷，謙虛慎重等意志品質(zhì)。使幼兒保持主動(dòng)健康向上心理狀態(tài)第34頁(yè)亞太體智能

第35頁(yè)英語(yǔ)課程

幼稚園里對(duì)孩子們英語(yǔ)培養(yǎng)非常重視，每個(gè)孩子都有自己英文名字，新學(xué)期開(kāi)始了，我們將會(huì)更多創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，相互喊英文名字，生活常規(guī)上勉勵(lì)孩子用英文去表達(dá)與交流。教室里也會(huì)布置對(duì)應(yīng)英文環(huán)境，各位家長(zhǎng)能夠在放學(xué)之后讓幼兒觀看英語(yǔ)碟片，引導(dǎo)幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英文表示習(xí)慣。第36頁(yè)趣味科學(xué)1.結(jié)合科學(xué)知識(shí)與動(dòng)手試驗(yàn)，使兒童能較完整學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)科學(xué)現(xiàn)象；2.使兒童受到科學(xué)方法訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童觀察和試驗(yàn)?zāi)芰?、科學(xué)思維能力、分析問(wèn)題能力和處理問(wèn)題能力；3.培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)興趣和實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)；培養(yǎng)科學(xué)思索力、探究力、想象力；第37頁(yè)4.培養(yǎng)自我表示能力；每位兒童人手一套試驗(yàn)材料，在教師引導(dǎo)下親自動(dòng)手做試驗(yàn)；試驗(yàn)內(nèi)容選材豐富，包括知識(shí)面廣，包含物理、生物、化學(xué)、自然、科學(xué)等方面。拼插每七天一節(jié)主要鍛煉幼兒動(dòng)手能力和發(fā)展幼兒空間結(jié)構(gòu)想象力。第38頁(yè)禮儀

在幼稚園中，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，不但是幼兒身心健康發(fā)展需要，也是社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)需要。幼兒年紀(jì)小，做事缺乏持久性，為使文明禮儀教育結(jié)果轉(zhuǎn)化為幼兒自覺(jué)行為，教師和家長(zhǎng)必須親密配合，把文明禮儀教育貫通于幼兒談話、游戲、入園、離園、吃飯等日常生活各個(gè)步驟，并重視教育一貫性和一致性。第39頁(yè)03PARTTHREE第三部分本學(xué)期興趣班安排第40頁(yè)興趣班邏輯狗創(chuàng)意美術(shù)跆拳道山姆英語(yǔ)小鐘琴機(jī)器人第41頁(yè)邏輯狗

這是一款鍛煉孩子邏輯思維能力奠定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)特色課程。讓孩子在玩中學(xué)，在操作游戲過(guò)程中鍛煉孩子精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)、手口一致能力，讓數(shù)學(xué)更直接更形象、詳細(xì)、直觀。處理了幼兒形象直觀形象認(rèn)知特點(diǎn)和抽象性。越操作越高興第42頁(yè)創(chuàng)意美術(shù)一、創(chuàng)意性美術(shù)能促進(jìn)幼兒智力和能力發(fā)展

1.有利于右腦發(fā)育。

2.鍛煉協(xié)調(diào)性，提升創(chuàng)造性。

二、創(chuàng)意性美術(shù)重在激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)幼兒美術(shù)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是創(chuàng)造意識(shí)啟迪，而不是技能傳授。繪畫(huà)能夠直接刺激幼兒右腦。

第43頁(yè)

跆拳道使兒童肌肉和力量得到增強(qiáng)，肌腱、韌帶、肌肉彈性得以提升，從而增強(qiáng)兒童體力和柔韌性。兒童學(xué)習(xí)跆拳道能夠培養(yǎng)孩子們頑強(qiáng)、果斷、自信、堅(jiān)毅以及吃苦耐勞精神和堅(jiān)韌不拔品質(zhì)意志，練就人克己禮讓、寬厚遇人和見(jiàn)義勇為道德品質(zhì)，更能夠健壯孩子體質(zhì)。第44頁(yè)機(jī)器人

孩子是天生學(xué)習(xí)者，但孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過(guò)于簡(jiǎn)單知識(shí)。在“玩”過(guò)程中，孩子們探索、體會(huì)屬于他們世界則會(huì)更輕易掌握知識(shí)，不論是書(shū)本上還是書(shū)本之外。相信經(jīng)過(guò)動(dòng)手實(shí)踐孩子會(huì)有一個(gè)滿足感和自信心，即使失敗最少嘗試過(guò)。這么她會(huì)更輕易、渴望掌握書(shū)本上有或課外知識(shí)。第45頁(yè)經(jīng)過(guò)游戲教學(xué)、音樂(lè)教學(xué)、任務(wù)教學(xué)等各種方式讓孩子在不一樣主題中進(jìn)行學(xué)習(xí)。第46頁(yè)小鐘琴小鐘琴”是針對(duì)幼兒音樂(lè)啟蒙教育開(kāi)發(fā)一款