社會(huì)發(fā)展心理學(xué)：青春期的心理發(fā)展分析課件

第五節(jié)青春期的心理發(fā)展主講：楊云華2024/5/12在線心理醫(yī)生/C心理網(wǎng)整理編輯在線心理醫(yī)生/

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整理：吳鵬2024/5/12在線心理醫(yī)生/第一單元少年期的生理發(fā)育加速

主要特點(diǎn)：身心發(fā)展不平衡、成人感和半成熟現(xiàn)狀之間的錯(cuò)綜矛盾及這些矛盾所帶來(lái)的心理和行為的特殊變化。一、生理發(fā)育加速（一）身體外形的變化第二發(fā)展加速期（第一發(fā)展加速期是0-1歲）1、身高快速增長(zhǎng)：平均每年6—8厘米，女生要比男生早兩年進(jìn)入青春期，女性為12歲，男14歲，同時(shí)也存在個(gè)體差異。2、體重迅速增加：性別差異和個(gè)體差異3、頭面部：特征變化；增長(zhǎng)速度減緩，逐漸接近成人。2024/5/12在線心理醫(yī)生/（二）生理機(jī)能的變化

腦成熟，興奮與抑制趨于平衡腦重量接近成人心血管系統(tǒng)達(dá)肺活量增加男性肌肉發(fā)達(dá)女性身材豐滿2024/5/12在線心理醫(yī)生/

（三）性的發(fā)育和成熟加速

生殖系統(tǒng)是人體各系統(tǒng)中發(fā)育成熟最晚的，它的成熟標(biāo)志著人體生理發(fā)育的完成。

1、性器官發(fā)育：青春期迅速發(fā)育，男性成熟晚于女性

2、第二性征的出現(xiàn):身體形態(tài)上的性別特征，也稱副性征，男女體形和發(fā)音的不同

3、性機(jī)能的成熟:

女孩出現(xiàn)月經(jīng)初潮，是少年女性身體發(fā)育成熟的標(biāo)志。男孩發(fā)生遺精

父母要重視子女的初次月經(jīng)或遺精，告訴孩子你長(zhǎng)大了，或者行成人禮。2024/5/12在線心理醫(yī)生/二、青春發(fā)育期提前的趨勢(shì)

主要表現(xiàn)在青春發(fā)育期提前到來(lái)和青春發(fā)育期完成的縮短。它給社會(huì)和教育帶來(lái)很多的矛盾和問(wèn)題，也使青春期兒童身心發(fā)展的不平衡和種種危機(jī)與困難更加明顯的表現(xiàn)出來(lái)。三、容易出現(xiàn)的身心危機(jī)

1、心理生物性紊亂

2、容易出現(xiàn)心理和行為偏差2024/5/12在線心理醫(yī)生/四、心理發(fā)展的矛盾性特點(diǎn)[p258]

成人感和半成熟狀態(tài)是造成青春期心理活動(dòng)產(chǎn)生種種矛盾的根本原因

1、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾

2、心理斷乳與精神依賴之間的矛盾

3、心理閉鎖與開(kāi)放性之間的矛盾

4、成就感與挫折感的交替2024/5/12在線心理醫(yī)生/1、心理上成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾身體成熟心理發(fā)展相對(duì)緩慢認(rèn)為自己應(yīng)該認(rèn)知能力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和成人一樣不成熟

矛盾

2024/5/12在線心理醫(yī)生/2、心理斷乳與精神依賴之間的矛盾

希望具有獨(dú)立判斷的自主權(quán)希望得到成人精神上的支持3、心理閉鎖與開(kāi)放性之間的矛盾

成人感，不信任成人導(dǎo)致閉鎖

希望與人交流溝通得到理解4、成就感與挫折的交替想成為演說(shuō)家,但講話卻有些拙,特別是與異性2024/5/12在線心理醫(yī)生/第二單元少年期的認(rèn)知發(fā)展[p259]一、記憶的發(fā)展（一）記憶廣度達(dá)到一生中的頂峰：

11.04±0.4超出成人的短時(shí)記憶（二）對(duì)各種材料的記憶的成績(jī)達(dá)到高值少年記憶的發(fā)展已進(jìn)入全盛時(shí)期二、思維的發(fā)展(形式運(yùn)算階段)（一）形式運(yùn)算階段的特點(diǎn)

1、思維形式擺脫了具體內(nèi)容的束縛正是從青春期開(kāi)始的邏輯思維特點(diǎn)之一

2、假設(shè)演繹推理能力的發(fā)展

如幾何證明解應(yīng)用題（二）抽象邏輯推理能力顯著發(fā)展

1、青少年邏輯推理能力發(fā)展的趨勢(shì)

2、掌握邏輯推理法則發(fā)展的特點(diǎn)2024/5/12在線心理醫(yī)生/第三單元少年期的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展一、少年期自我意識(shí)的發(fā)展[p261]

（一）少年期是自我意識(shí)發(fā)展的第二飛躍期

依據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，這時(shí)期的主要任務(wù)：發(fā)展角色同一性，防止角色混亂

（二）自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)

1、強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和體征

2、深切重視自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)

3、強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長(zhǎng)

4、有很強(qiáng)的自尊心2024/5/12在線心理醫(yī)生/二、情緒變化特點(diǎn)[p262]（一）青少年的情緒和心境的發(fā)展呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)（二）情緒變化的特點(diǎn)

1、煩惱增多

2、孤獨(dú)感、壓抑感增強(qiáng)三、少年期的自我中心性特點(diǎn)

1、獨(dú)特自我：是一種個(gè)人虛構(gòu)，是一個(gè)以個(gè)人意愿作為獨(dú)立推理體系的模式。

2、假設(shè)觀眾：是在心理上“制造”想像中的公眾

2024/5/12在線心理醫(yī)生/

四、第二逆反期[p263]

兒童在反抗期中的反抗主要指兒童對(duì)父母的依賴與自主之間的糾葛，以及由于對(duì)立而造成的子女與父母之間的矛盾沖突。第一反抗期：主要在于爭(zhēng)取自我主張和活動(dòng)與行為動(dòng)作的自主性與自由權(quán)。（三、四歲幼兒）第二反抗期：要求是全面的，從外部到內(nèi)部，從行為表現(xiàn)到要求人格獨(dú)立。（青春期）

反抗期的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象.2024/5/12在線心理醫(yī)生/（一）少年期反逆期的表現(xiàn)

1、為獨(dú)立自主意識(shí)受阻而抗?fàn)?/p>

2、為社會(huì)地位平等的欲求不滿而抗?fàn)?/p>

3、觀念上的碰撞（二）反抗的形式

1、外顯行為上的激烈抵抗（硬抵抗）

2、將反抗隱與內(nèi)心，以冷漠相對(duì)（冷抵抗）生理：成人感和半成熟狀態(tài)產(chǎn)生矛盾

心理:心理斷乳期要求獨(dú)立

社會(huì)因素：責(zé)任感、接納與尊重自主性被忽視

(三)反抗的主要對(duì)象和矛盾的焦點(diǎn)對(duì)象：主要是父母，但也具有遷移性

焦點(diǎn)：成長(zhǎng)者能夠?qū)ψ约旱某砷L(zhǎng)有正確的認(rèn)識(shí),但父母卻不能.

成長(zhǎng)者對(duì)自己的認(rèn)識(shí)超前,父母對(duì)其發(fā)展的認(rèn)識(shí)滯后。原因2024/5/12在線心理醫(yī)生/（四）第一、第二兩個(gè)逆反期的異同【p264】（五）幫助少年兒童順利度過(guò)逆反期

1、父母一認(rèn)識(shí)和理解逆反期對(duì)心理發(fā)展的意義

2、父母要正確面對(duì)兒童逆反期這一客觀現(xiàn)實(shí)

3、父母要理解少年期多重矛盾的焦點(diǎn)所在

4、父母必須正視少年兒童獨(dú)立自主的需求2024/5/12在線心理醫(yī)生/第四單元少年期面臨的心理社會(huì)問(wèn)題一、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮（一）網(wǎng)絡(luò)成癮者的主要表現(xiàn)（p265）（二）網(wǎng)絡(luò)行為表現(xiàn)出一定的發(fā)展過(guò)程