如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案11篇

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案11篇

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案【篇1】

認(rèn)識(shí)三角形(數(shù)學(xué))

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)。

2、初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析本事和概括本事。

3、感知并說出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物體。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體、課件各一，圖形若干。

活動(dòng)分析：

觀察、比較是孩子們探究的過程，經(jīng)過圖形的比較引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征，作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)?；顒?dòng)中運(yùn)用課件直觀、形象的特點(diǎn)，經(jīng)過多種游戲形式，采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括三角形的基本特征，從而突破難點(diǎn)部分?；顒?dòng)的結(jié)束之際，組織幼兒進(jìn)一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體，作為活動(dòng)的延伸環(huán)節(jié)，自然結(jié)束?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入。

采用觀察法，經(jīng)過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

二、展開。

1、采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。

2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。

3、動(dòng)手操作。a.幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進(jìn)一步掌握三角形特征。b.觀察并說出三角形像什么。

4、游戲“猜猜我是誰”。組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形特征的認(rèn)識(shí)。

5、游戲“捉迷藏”幼兒從簡單的畫面中找出三角形。

6、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。

三、延伸。

請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案【篇2】

網(wǎng)站為你編輯《小熊運(yùn)西瓜(幼兒園托班健康活動(dòng)）》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運(yùn)動(dòng)預(yù)備-

小皮球，數(shù)量為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。

重難點(diǎn)-訓(xùn)練手捧皮球敏捷走

運(yùn)動(dòng)歷程-

1.小熊走路。幼兒飾演小熊，模擬小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

用透明膠帶把皮球牢固在繩索上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜返來放在大筐里，直至西瓜全體摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱著西瓜跨過小河（配置一條小河）送到對岸的好朋儕家（配置小兔、幼兒園中班健康教案小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不克不及滾下來），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。“不當(dāng)心”把筐里剩下的西瓜翻騰加入地上，幼兒追西瓜，把西瓜全體追返來。

5.游戲竣事，小熊吃西瓜。

運(yùn)動(dòng)延長-

在平常，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分離開展，依環(huán)境減輕運(yùn)動(dòng)量。

反思；對付運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，孩子黑白常感愛好的，也在盡本身最大的盡力完成運(yùn)動(dòng)使命，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，然則在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，許多都是踩著過河的，是以可讓孩子分批去送，使前面的孩子對背面的孩子起樹模感化。

關(guān)于小熊運(yùn)西瓜(幼兒園托班健康活動(dòng)）的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，們了解更多內(nèi)容！

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案【篇3】

熱帶魚

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在認(rèn)識(shí)熱帶魚的基礎(chǔ)上學(xué)折熱帶魚，幼兒能看懂圖示并細(xì)心認(rèn)真的折。

2、培養(yǎng)幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，鍛煉幼兒的小肌肉動(dòng)作的靈活性。3、激發(fā)幼兒關(guān)心小動(dòng)物熱愛小動(dòng)物的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】海洋世界背景圖一幅，折熱帶魚的示意圖一幅，各色正方形彩色紙若干，膠水、棉棒。

【活動(dòng)過程】

1、出示海洋世界掛圖，引起幼兒興趣?！靶∨笥眩覀兘袢找ヒ粋€(gè)十分美麗的地方做客，你們看!”出示掛圖：“大海不僅僅美麗，還異常的神奇，有哪些小動(dòng)物生活在那里?”

2、出示熱帶魚的范樣、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚的外形特征，激發(fā)幼兒動(dòng)手的欲望?！斑@條小魚跟我們見過的魚有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒從形狀、花紋等方面觀察)“因?yàn)樗钤跍嘏臒釒ШＱ罄铮匀藗兘兴鼰釒~?！薄靶釒~在水里游來游去，可是它一點(diǎn)也不開心，為什么?”(請幼兒幫忙它找小伙伴)

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看示意圖，用擬人化的手法讓幼兒理解示意圖。

(1)將正方形紙“對角折”，把折好的三角形看做是一個(gè)“小寶寶”，頂角是小寶寶的“頭”，底邊兩個(gè)角是他的“手臂”。將其中一條手臂向上折，比喻象小寶寶用手摸他的“腦門”，將另一條手臂向后折，就象小寶寶在用手摸“后腦勺”。(請幼兒討論，用動(dòng)作試一試)

(2)從頂端找一個(gè)“大嘴巴”，讓大嘴巴張開，(把手伸進(jìn)“大嘴巴”里一撐)，撐開后變成一個(gè)雙三角形。

(3)將雙三角形其中一個(gè)的底邊角向下折，另一個(gè)角也對折過來，就像兩只手臂在身前交叉。(請幼兒用動(dòng)作試一試)

(4)最終把紙反過來，在上頭添畫魚的眼睛、嘴巴和美麗的花紋。

4、幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)，請小朋友把自我折好、畫好的熱帶魚放到大海里小熱帶魚旁邊，它們一齊玩。

5、請幼兒一齊欣賞折好的熱帶魚，并問一問小熱帶魚此刻開心了嗎。

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案【篇4】

蛋和蛋制品

活動(dòng)目標(biāo)：

1.經(jīng)過活動(dòng)明白什么蛋是什么小動(dòng)物生的。

2.在認(rèn)識(shí)蛋的過程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)本事。

3.在制作蛋沙拉的過程中構(gòu)成禮貌的好習(xí)慣，享受生活的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與每位幼兒家長聯(lián)系好，請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3.教師自我也準(zhǔn)備一些各種蛋異常是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。

5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調(diào)味品，抹布若干塊。

活動(dòng)過程：

一.挑蛋。

師：今日教師為你們帶來了很多的蛋，請你們挑一只你喜歡的蛋，然后說說你挑了一個(gè)什么蛋?它是誰生的?

幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

二.摸蛋。

1.師：此刻請你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不一樣的?

幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些?

教師總結(jié)：小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不一樣，大小不一樣，但他們摸上去都是很光滑的。

三.認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。

1.師：你們明白這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢?我們打開來看一看就明白了。

2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生。

3.幼兒動(dòng)手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導(dǎo)。

4.幼兒個(gè)別回答。

教師總結(jié)：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

四.教師現(xiàn)場煮蛋。

1.師：今日教師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎?

幼：好。

2.教師邊炒蛋邊提問：

1)師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的?

幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

2)師：蛋除了能夠做好吃的菜之外還能夠做很多好吃的點(diǎn)心呢!你明白那些點(diǎn)心里有蛋嗎?

幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

延伸活動(dòng)：制作蛋沙拉。

1.師：我們一齊來學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開一個(gè)“蛋的party”吧!

2.師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應(yīng)注意的方面。

3.師：好，小朋友們此刻我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧!(舞會(huì)音樂響起)幼兒自我動(dòng)手制作沙拉。

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案【篇5】

1幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案——素描

南雄市烏逕中心幼兒園聶茂蘭

設(shè)計(jì)意圖：

對于大班的孩子來說，“人物”永遠(yuǎn)是創(chuàng)作畫的主題，特別是自己身邊人，如父親、母親、小朋友等。他們要畫出各種各樣的人，表現(xiàn)出各種動(dòng)態(tài)的人物，來表達(dá)他們豐富多彩的生活。

幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)圖繪

南雄市烏逕中心幼兒園聶茂蘭

設(shè)計(jì)意圖：

對于大班的孩子來說，“人物”永遠(yuǎn)是創(chuàng)作畫的主題，特別是自己身邊人，如父親、母親、小朋友等。他們要畫出各種各樣的人，表現(xiàn)出各種動(dòng)態(tài)的人物，來表達(dá)他們豐富多彩的生活。但是，他們畫的人卻又總是“千篇一律”：

圓圓的腦袋，直直的身體，木棍似的手腳……顯然，缺少一定的“畫人”的技能，已阻礙了他們的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)：以最新動(dòng)畫片中的《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》、《動(dòng)態(tài)小人物》中，好多孩子邀請身邊小朋友——“模特兒”擺出了各種各樣的造型，但是他們不知如何表現(xiàn)出這些動(dòng)態(tài)，好多孩子向老師“求救”：老師，這個(gè)彎下身體的喜羊羊怎么畫？

，老師，這個(gè)小人兒怎么畫？

老師，我不會(huì)……孩子們不甘于畫那“千篇一律”式的小人，卻又不知如何下筆畫出那形態(tài)各異的動(dòng)態(tài)人物。因此，我覺得有必要為孩子們“補(bǔ)上”這一課，讓他們初步掌握一些畫人的技巧，學(xué)習(xí)一些寫生的知識(shí)，以更好地表達(dá)自己的所需、所知、所感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠掌握采用動(dòng)態(tài)線條輔助的方法進(jìn)行動(dòng)態(tài)人物的寫生，初步學(xué)習(xí)“整體——局部——整體”的寫生方法。

2、能夠細(xì)致觀察，掌握“寫生”的含義，避免簡筆人物的模式畫法。

三?？梢詾楫嬅嫦胂?，添加繪畫，改善畫面。

4培養(yǎng)學(xué)生的愛好、空間想象力和實(shí)踐能力。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

學(xué)生可以畫出人物姿勢的動(dòng)態(tài)線條，并補(bǔ)充所畫的動(dòng)態(tài)線條。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮擦、水彩筆和其他繪畫工具。

活動(dòng)環(huán)節(jié)與內(nèi)容：

1、教師示范人物寫生畫的方法，引導(dǎo)幼兒采用動(dòng)態(tài)線輔助的方法，學(xué)習(xí)“整體（動(dòng)態(tài)輪廓）——局部（衣物、裝飾品等的刻畫）——整體（線條整理、添畫）”。

2、教師：今天老師就請動(dòng)態(tài)線幫忙來和大家一起玩畫人的游戲，誰愿意做我的“模特兒”出示一人物寫生的范畫（畫中的人物身體用一條動(dòng)態(tài)線表示），引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)出發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)態(tài)線輔助的方法畫身體動(dòng)作的方法。

(a)(b)(c)

圖1.畫人物過程

老師：今天老師給我們帶來了一張__。你覺得怎么樣？如圖1(a)所示。

老師用一條線來表示身體。身體的運(yùn)動(dòng)示身么樣子的？我們來學(xué)一學(xué)。

誰來幫忙把身體添畫好？要讓身體的動(dòng)作跟這條線一樣！

請一名幼兒上臺(tái)添畫身體輪廓,如圖1(b)所示。

現(xiàn)在讓我們欣賞一下孩子們的畫。她的畫怎么樣？如圖1(c)所示。

老師：身體動(dòng)作很好。你如何根據(jù)這條線畫出身體的運(yùn)動(dòng)？（把這條線想象成一個(gè)身體運(yùn)動(dòng)，然后沿著它畫一個(gè)輪廓。

這個(gè)方法真的很好，讓我們給這條動(dòng)態(tài)線起個(gè)名字吧?。┻@條表示動(dòng)態(tài)的線叫做“動(dòng)態(tài)線”。

教師講解示范：

1、整體動(dòng)態(tài)的刻畫：首先，我們來畫他的頭、脖子，然后畫出身體動(dòng)態(tài)線，沿著動(dòng)態(tài)線畫出身體線條，最后畫出腿、腳，手。（用鉛筆畫）

強(qiáng)調(diào)兩腿的畫法，引導(dǎo)幼兒觀察，避免腿部分開的“模式”畫法，讓幼兒進(jìn)一步了解寫生。

2、局部細(xì)致的刻畫：接下來我們該畫什么了？

我們要把衣服褲子的樣式、花紋等仔細(xì)地畫出來，可以直接用水彩筆畫。

引導(dǎo)孩子不要拘泥與身體原有的動(dòng)態(tài)形狀。

3、整體畫面的修飾：最后，我們要把畫面上的線條整理一下。把你不需要的鉛筆線擦掉，用水彩畫出來。

今天，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)一個(gè)人畫畫。這種方法叫做素描。除了寫生，我們還能從生活中畫些什么？

引導(dǎo)幼兒添畫：現(xiàn)在我們的這個(gè)人已經(jīng)畫好了，咦，他可能在做什么呢？他將在__和誰在一起？

3、布置幼兒作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

1、今天，我們就用寫生的方法來畫人，注意要表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)，然后進(jìn)行細(xì)致的刻畫，畫出衣服褲子花紋等，最后為這張畫進(jìn)行添畫，使畫面更加漂亮。

2、請一位幼兒做“模特兒”，其他幼兒進(jìn)行寫生。

4、作品展評(píng)。

師生共同欣賞、評(píng)論。

結(jié)束語：

教師非常貼近兒童生活的現(xiàn)實(shí)。教師們敏銳的洞察力抓住這一教育機(jī)遇，充分利用孩子們熟悉的費(fèi)品，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要作用。在教學(xué)過程中，教師能真正讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教師通過深入的提問，引導(dǎo)孩子在自然狀態(tài)下一步一步地實(shí)踐、總結(jié)、實(shí)踐、總結(jié)。每一次問題的提出，就是幼兒將要實(shí)踐的主題。讓孩子主漸獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義。

教師在活動(dòng)中，能夠根據(jù)孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時(shí)如何走出來，隨時(shí)抓住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花，加以引導(dǎo)、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。在師生互動(dòng)活動(dòng)中，教師可以通過自己的觀察來關(guān)注孩子。

每一次關(guān)注都是有目的的，而不是隨機(jī)的、盲目的和正式的。幼兒做什么？怎么做？

做的怎么樣？教師都能做到心中有數(shù)。注重孩子的學(xué)習(xí)效果，不斷激發(fā)孩子的思維和想象力，再創(chuàng)造。

教師適當(dāng)?shù)膯⒚墒臼股?dòng)變的有效，兒童在互動(dòng)中的反應(yīng)變的有價(jià)值。另外，教師在活動(dòng)中，不死背教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)有一定的靈活性，可以根據(jù)孩子活動(dòng)的具體情況進(jìn)行調(diào)整。

1幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案——素描

南雄市烏逕中心幼兒園聶茂蘭

設(shè)計(jì)意圖：

對于大班的孩子來說，“人物”永遠(yuǎn)是創(chuàng)作畫的主題，特別是自己身邊人，如父親、母親、小朋友等。他們要畫出各種各樣的人，表現(xiàn)出各種動(dòng)態(tài)的人物，來表達(dá)他們豐富多彩的生活。

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案【篇6】

設(shè)計(jì)意圖：

最近我們開始了主題《小醫(yī)生》的活動(dòng)，在這個(gè)主題的開展過程中，孩對于如何看病的概念很模糊。于是我們在區(qū)域活動(dòng)里開設(shè)了新的環(huán)境《小醫(yī)院》，并提供了大量的醫(yī)用品方便幼兒們活動(dòng)時(shí)的需求，孩子們很喜歡去小醫(yī)院里當(dāng)醫(yī)生做病人，但是我發(fā)現(xiàn)他們的活動(dòng)往往只是停留在當(dāng)醫(yī)生的就只會(huì)給病人打針吃藥，許多孩子在當(dāng)病人時(shí)也只認(rèn)為生病了就要打針吃藥，以為看病就只是簡單的吃藥打針關(guān)系，對很多提供的醫(yī)用器具都只是拿在手里隨意的擺弄，根本不知道他們的名稱及正確的使用方法，對醫(yī)生是如何給病人看病的，去醫(yī)院看病的步驟、過程全然是一無所知。這時(shí)我想：其實(shí)醫(yī)院對孩子們來說并不是個(gè)陌生的地方，因?yàn)楹⒆又灰簧〖议L就會(huì)帶他們?nèi)サ结t(yī)院進(jìn)行檢查，但是在與孩子的交流溝通中我發(fā)現(xiàn)在他們的幼小心里就是認(rèn)為去到醫(yī)院就要打針吃藥，甚至有的孩子都產(chǎn)生對醫(yī)院和醫(yī)生的恐懼感，看到孩子的現(xiàn)狀，針對孩子們當(dāng)前對醫(yī)院知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我意識(shí)到應(yīng)該抓住教育的契機(jī)，要為他們提供正確的認(rèn)知能力，讓他們通過學(xué)習(xí)，識(shí)別常見的醫(yī)藥用品，理解人們生病是需要醫(yī)生治療才能恢復(fù)健康的道理，同時(shí)還要培養(yǎng)他們遇到打針吃藥不害怕的勇敢精神。于是我便設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)《小醫(yī)生》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事活動(dòng)中，了解日常生活中幾種常見的醫(yī)藥用品和簡單的健康安全常識(shí)。

2、有保護(hù)自己身體健康的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、聽診器、課件、各種常見藥品、幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

●說一說小藥箱

1、播放錄音提問：聽聽這是什么聲音?(心跳聲)請你們找找看，小藥箱里的什么可以聽到這個(gè)聲音?(聽診器)想想看聽診器還能聽到什么聲音?

2、教師小結(jié)：

3、出示圖片提問：看，這是什么?(半片藥)請你們想想，在平時(shí)你們都吃過什么樣的藥?

4、教師小結(jié)：

5、出示圖片提問：這是什么?(數(shù)字卡片)請你們看看，在小藥箱里的哪些東西上有數(shù)字?除了小藥箱里，在醫(yī)院里你們還看見哪里也有數(shù)字?

6、教師小結(jié)：

●聽一聽故事《迪迪醫(yī)生》

1、播放課件講述第一段故事，提問：烏龜爺爺它怎么了?醫(yī)生給它打針時(shí)，它是怎么樣的?(學(xué)說詞語一聲也不吭)如果醫(yī)生給你們打針，你們會(huì)怎么辦呀?

2、播放課件講述第二段故事，提問：第二個(gè)是誰來看病了?它怎么了?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子呢?

3、播放課件講述第三段故事，提問：誰來看病了?它怎么了?我們怎樣預(yù)防打噴嚏呢?

(經(jīng)驗(yàn)提升：說明書的看法)

4、教師小結(jié)：

●學(xué)一學(xué)小醫(yī)生

1、情景模仿“看病”。(以情景對話的形式，師幼互動(dòng)編念短句兒歌：“一聲不吭”)。

如：寶寶打針一聲不吭。寶寶看鼻子一聲不吭。寶寶吃藥一聲不吭。

2、教師提問：還有什么時(shí)候也會(huì)一聲不吭的?(繼續(xù)編短句兒歌)

3、教師提問：有什么辦法能讓自己不生病?

4、教師小結(jié)：

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)能成功的開展我認(rèn)為有三個(gè)方面體現(xiàn)的最突出：

1、經(jīng)驗(yàn)方面：二期課改中提倡的是能充分利用各種資源，因此，作為老師我們首先要學(xué)會(huì)充分利用家庭教育資源，讓家長及時(shí)參與與支持也是主題活動(dòng)開展的有效保證。家長們在幫助收集資料的同時(shí)，還可讓家長協(xié)助教師在活動(dòng)前豐富孩子一些和主題活動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。所以只有在活動(dòng)前期充分調(diào)動(dòng)家長資源才能為后期教學(xué)活動(dòng)開展奠定基礎(chǔ)。其次：幼兒已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，盡管這些經(jīng)驗(yàn)是直觀、淺顯的，但這畢竟是孩子通過親身體驗(yàn)、探索觀察感受到的，是他們在熟悉的生活環(huán)境中產(chǎn)生的，因而在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子這方面的經(jīng)驗(yàn)激起他們的興趣，才能使活動(dòng)變得更有價(jià)值開展的更加順利。

2、問題開放：本次活動(dòng)中我設(shè)計(jì)提出了多個(gè)開放性的問題：

1、想想看聽診器還能聽到什么聲音?

2、除了小藥箱里，在醫(yī)院里你們還看見哪里也有數(shù)字?

3、如果醫(yī)生給你們打針，你們會(huì)怎么辦呀?

4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的鼻子呢?

5、平時(shí)我們怎樣才能預(yù)防自己打噴嚏呢?

6、在醫(yī)院里還有什么時(shí)候也會(huì)一聲不吭的?

7、我們有什么辦法能讓自己不生病?活動(dòng)中的提問是老師和幼兒之間的一種交流形式，是最常見、最直接的一種教育方式，也是激活、拓展幼兒思路的重手段。而根據(jù)二期課改對老師提出的要求：就是在活動(dòng)中要多提能引發(fā)幼兒討論、能激發(fā)幼兒的想象、能讓幼兒進(jìn)行換位思考、并具有探究性的問題，根據(jù)對這些理念的理解，我在設(shè)計(jì)本次教學(xué)活動(dòng)時(shí)充分考慮到了如何更加有效的提問。從這次教學(xué)活動(dòng)中也反映出了幼兒對提出開放性的問題能自主的展開思維活動(dòng)，積極思考，充分表達(dá)。同時(shí)問題的開放也是提高教學(xué)成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

3、整合的意識(shí)：本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)初我考慮了很多，那就是如何將幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)更好的提升，如何按問題的不同更好的體現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中的層次性整合，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)好后，我就明確將每個(gè)環(huán)節(jié)中要給予孩子什么?要讓他們得到什么?及環(huán)節(jié)中整合的重點(diǎn)是什么?這些都明放與心。在教學(xué)活動(dòng)的開展中隨機(jī)的給予幼兒，提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓他們通過多渠道更好的掌握知識(shí)。

不足之處：

1、在活動(dòng)中由于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)積累的較好，所以在對問題的回答上就顯得特別的積極，因此也導(dǎo)致了教學(xué)活動(dòng)場面的失控。

2、對小班幼兒來說活動(dòng)中的問題也要有挑戰(zhàn)性，而這樣的問題幼兒在回答上就會(huì)產(chǎn)生困難，所以如果在活動(dòng)中更好的幫助幼兒等待幼兒，相信活動(dòng)開展的會(huì)更成功。

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案【篇7】

一、生活活動(dòng)：

1、晨間活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在語言區(qū)看書、玩桌面玩具。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒

小聲交流、將玩具收放整齊。

2、日常生活活動(dòng)：

(1)、盥洗活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗手。

(2)、喝水：引導(dǎo)幼兒排隊(duì)接水不擁擠。

3、進(jìn)餐：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不浪費(fèi)。

4、早操活動(dòng)：

(1)、提醒幼兒下樓梯注意安全，靠右手扶扶手。

(2)、引導(dǎo)幼兒有序的取放活動(dòng)器械。提醒幼兒在活動(dòng)中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

二、集體活動(dòng)

活動(dòng)名稱：科學(xué)《磁鐵找朋友》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性

2、體驗(yàn)游戲帶來的快樂，并對游戲結(jié)果進(jìn)行正確的記錄。

3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣，積極參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁鐵、記錄表、木制玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……

一、活動(dòng)過程：

一引題師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很好玩的地方，但是去那個(gè)地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進(jìn)去，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(教師出示磁鐵)。

幼：磁鐵

師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了?你們看看會(huì)發(fā)生什么事?

幼：好

師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西啊?

幼：因?yàn)樗悄绢^的

師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢?

幼：因?yàn)樗撬芰系?/p>

師：小朋友，你們玩好了嗎?現(xiàn)在時(shí)間到了，你們?nèi)フ覀€(gè)位子坐下來，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?

幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針

師：哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)啊?

幼：他們都是鐵做的

教師小結(jié)：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。

二、游戲：開汽車，找朋友，并對游戲結(jié)果進(jìn)行記錄。

1、教師：請每一個(gè)幼兒在老師準(zhǔn)備好的盤子里拿一樣?xùn)|西，進(jìn)行游戲活動(dòng)：音樂開汽車，找好朋友。加深幼兒了解“磁鐵和鐵是好朋友”。

2、出示記錄表，引導(dǎo)幼兒按活動(dòng)要求進(jìn)行正確的記錄。

三、幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性

師：現(xiàn)在老師再請你們來玩一個(gè)游戲，每個(gè)小朋友的桌子上都有一個(gè)塑料杯，回形針寶寶不小心掉到塑料杯里了，你們能不能把它們救出來呢?

幼：能

師：小朋友先試一試，什么方法才能又快又好的把回形針寶寶救出

來，你們玩玩看會(huì)發(fā)生什么事?(幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法)。

幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來了。

師：啊!小朋友這么厲害啊，有這么多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試。

師：老師和幼兒一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。

教師小結(jié)：小朋友真聰明!我們發(fā)現(xiàn)磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。

四、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒進(jìn)行拯救回形針大比賽。

師：剛才小朋友都很能干，救出了回形針寶寶，現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場比賽，看看哪一組最快把回形針寶寶救出來好嗎?

師：我們一起喊加油。

五、活動(dòng)結(jié)束

師：小朋友，剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在小朋友和老師一起在來找一找，磁鐵還有什么秘密。

戶外活動(dòng)：多功能大型玩具

目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的.快樂。

2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案【篇8】

※幼兒園歌唱活動(dòng)教學(xué)

（一）幼兒園歌唱活動(dòng)的價(jià)值與目標(biāo)

幼兒園歌唱活動(dòng)的主要目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲，嘗試用歌聲表達(dá)自己的思想、抒發(fā)情感體驗(yàn)。歌唱活動(dòng)中幼兒的自主表現(xiàn)、情感體驗(yàn)的抒發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導(dǎo)同樣是必不可少的。

（二）有關(guān)歌唱的簡單知識(shí)和技能

1、姿勢：正確的歌唱姿勢是指無論是站著還是坐著唱歌，都應(yīng)保持身體和頭部的正直、放松；兩臂自然下垂或放在腿上；兩眼平視，兩肩放松；口型保持長圓形，嘴唇的動(dòng)作要求自然，正確的歌唱姿勢，可以使幼兒在歌唱時(shí)保持最佳的氣息通道狀態(tài)，有利于用美好自然的聲音唱歌。

2、呼吸：呼吸是歌唱的動(dòng)力。歌唱時(shí)有氣息的支持，才能保持或延長歌聲，歌唱中正確的呼吸方法應(yīng)該是自然地吸氣，均勻的用氣。

3、發(fā)聲：正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動(dòng)聽的最基本要求。要使兒童學(xué)會(huì)用“自然美好”的聲音來唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。對于幼兒來說，首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫，也不過分的克制音量。

（三）新授歌曲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

模式一：示范--模仿--練習(xí)的模式

1、引出主題。

2、范唱新歌。

3、幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。

4、用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。

5、在必要時(shí)用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點(diǎn)。

6、采用各種不同的演唱組織形式，不斷調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，幫助幼兒在反復(fù)練唱的過程中逐步掌握新歌。

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案【篇9】

一、活動(dòng)主題

為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開展“五四”青年教師活動(dòng)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員：

組長：z（校長）

副組長：z（副校長、活動(dòng)總指揮）、z（工會(huì)主席）

成員：zz

參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師：

三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月3日――20__年5月5日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：張家界市桑植縣

五、活動(dòng)程序：

（1）5月3日：出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村，觀摩偉人故居，感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。

（2）5月4日：上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，下午攀登天子山。

（3）5月5日：返校，做好下周上課準(zhǔn)備。

六、相關(guān)人員安排：

①：請教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。

②：z書記負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽課，活動(dòng)資金的管理與報(bào)賬。

③：z老師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程的飲水供應(yīng)。

④：z老師（人員簽到統(tǒng)計(jì)）、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動(dòng)相片。

⑤：z老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的安全工作。

⑥：zz老師負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳和制作展板。

七、相關(guān)要求：

①：參與此次活動(dòng)的青年教師于5月3日準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，逾期不候。

②：聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊(duì)伍，如有特殊情況須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請假，做到去哪有人知曉，有人做伴。

③：在張家界時(shí)要注意安全，尤其在山頂注意防滑防寒。

④：聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會(huì)（下周一上交到z老師處）。

⑤：本次活動(dòng)未盡事宜，由活動(dòng)小組成員協(xié)商而定。

如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案【篇10】

一、指導(dǎo)思想。

進(jìn)一步強(qiáng)化依法治教的觀念，深入貫徹執(zhí)行幼教兩個(gè)法規(guī)和國家各項(xiàng)教育方針政策，全面實(shí)施對幼兒的素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，為幼兒的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教工素質(zhì)，充分展示“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、爭優(yōu)”的園風(fēng)，營造求實(shí)、創(chuàng)新的教科研氣氛，力爭在本學(xué)期使幼兒園順利通過市一類園的驗(yàn)收，并成為蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)單位。

二、工作目標(biāo)

1、全力以赴做好創(chuàng)建一類幼兒園的各項(xiàng)工作，爭取在10月份通過市教委領(lǐng)導(dǎo)及行家對我園的驗(yàn)收，使我們跨入一類園的行列，并成為蘇州市常規(guī)管理先進(jìn)單位。

完成區(qū)級(jí)課題（趣味英語）的申報(bào)立項(xiàng)工作。（9月份吳、高負(fù)責(zé)）

制作幼兒園簡介及挹秀幼兒園園刊。

美化幼兒園的環(huán)境：幼兒生活照，幼兒繪畫，教師作品展示。

后勤資料要完善。

各項(xiàng)職責(zé)上墻。

添置玩沙箱、玩具等物品。

開設(shè)圖書室及科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

2、更新教學(xué)觀念，以新大綱為準(zhǔn)繩，優(yōu)化一日活動(dòng)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)考試及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試全部過關(guān)。

4、普通話等級(jí)考試全部過關(guān)。

5、培養(yǎng)一名區(qū)級(jí)教壇新秀。

6、在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表2—3篇文章。

7、電視臺(tái)及報(bào)紙報(bào)道2—3次。

三、園務(wù)管理。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的理念來指導(dǎo)工作。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)陳至立部長關(guān)于《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，通過學(xué)習(xí)充分領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并把思想統(tǒng)一到實(shí)際工作中來，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

A、強(qiáng)調(diào)建立一種新型的師生關(guān)系。要把師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥殃P(guān)系，朋友之間是平等的，是相互尊重的關(guān)系。去掉“師道尊嚴(yán)”的架子，盡快擺正自己的位置，任何時(shí)候都應(yīng)該以民主、平等的態(tài)度對待孩子，要尊重一切孩子，并尊重孩子的一切，杜絕訓(xùn)斥、推拉，諷刺，嘲笑，歧視等體罰與變相體罰。如有家長投訴，園方一定要嚴(yán)肅處理。

B、加強(qiáng)師德教育，重溫師德規(guī)范，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期可以由行政與工會(huì)攜手，要求每位教師制定愛生公約；每月的教養(yǎng)筆記中要求圍繞“怎樣成為好老師”來展開討論，討論的內(nèi)容可以從多方面進(jìn)行，如：工作紀(jì)律、儀表服飾、對幼兒的態(tài)度、對家長的態(tài)度等，讓教師充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解；期中時(shí)讓班主任談?wù)勱P(guān)心、熱愛幼兒的事例；期末時(shí)進(jìn)行師德專題總結(jié)，并樹立園內(nèi)的愛生典范。

C、鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。

D、樹立全新的保教觀念：

1、教學(xué)活動(dòng)中要樹立老師講得少，幼兒講的多；老師動(dòng)的少，幼兒動(dòng)的多；老師在后，幼兒在前等新觀念。

2、教育工作中要繼續(xù)樹立“可持續(xù)發(fā)展”及“以人為本”的教育觀念，重視幼兒的社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的交往能力，競爭能力等。

2、簽定崗位合同書，使園內(nèi)的人力資源得到合理使用，用其所長，避其所短，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，工作職責(zé)更明確，且有較強(qiáng)的角色意識(shí)。

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。幼兒園根據(jù)工作需要，將重新調(diào)整每月考核條例，使考核標(biāo)準(zhǔn)更加細(xì)化、量化，對部分兼職人員每月發(fā)放一定的職務(wù)津貼，激活競爭機(jī)制，真正體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶。

4、進(jìn)一步推進(jìn)園務(wù)公開制度，使園務(wù)管理真正落到實(shí)處。在公開考核、評(píng)優(yōu)等內(nèi)容基礎(chǔ)上，本學(xué)期仍將設(shè)立園務(wù)公開櫥窗，將幼兒園的資金使用情況、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、每月伙食收支情況等以及園長接待日均向教職工和全體家長進(jìn)行公開。同時(shí)還將通過家長會(huì)、半日活動(dòng)等形式公開我園的教育教學(xué)情況，讓家長全方位地了解幼兒園。

5、全園上下團(tuán)結(jié)一致，力爭在本學(xué)期順利通過一類幼兒園的驗(yàn)收，每位教師必須十分明確自己的工作職責(zé)，出色完成好各項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、勤奮、爭優(yōu)”的園風(fēng)，刻苦努力，奮力拼搏，使幼兒園走上一個(gè)新臺(tái)階。

師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、明確師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：

為適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)和家長的要求以及幼兒自身發(fā)展的需求，根據(jù)《規(guī)程》精神要求，我們的教育管理總目標(biāo)是：培養(yǎng)有個(gè)性、有專長的體、智、德、美全面發(fā)展的幼兒，做到辦園有特色，幼兒有個(gè)性，教師有專長。今后我們要致力于建設(shè)一支具有強(qiáng)烈專業(yè)心和高度責(zé)任感的生氣勃勃、開拓進(jìn)取、具有一定教科研水平的教師隊(duì)伍。

2、豐實(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高整體水平。

A、學(xué)習(xí)理論更新觀念，實(shí)行班、組、園三級(jí)理論學(xué)習(xí)制度，通過三級(jí)理論學(xué)習(xí)制度，可以使各學(xué)科組、班級(jí)教育小組成員達(dá)到思想一致，口徑一致，行動(dòng)一致，使各項(xiàng)教育達(dá)到事半功倍的效果。思想決定出路，只要我們博覽群書，加強(qiáng)交流，教育觀念定能處于先列。

B、專項(xiàng)培訓(xùn)，提高能力。組織全體教師參加普通話等級(jí)考試；組織教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；選送教師外出學(xué)習(xí)，開闊視野；聘請幼教專家現(xiàn)場指導(dǎo)提高教師的授課及領(lǐng)導(dǎo)游戲活動(dòng)能力。

C、改革考核，提高實(shí)效：

1.發(fā)放家長調(diào)查表，讓家長參與考評(píng)。

2.重視日常的巡視情況，以此作為考核的重要依據(jù)。

3.工作任務(wù)完成出色的將給予嘉獎(jiǎng)。

D、評(píng)選工作能手，帶動(dòng)全體：本學(xué)期將評(píng)選出教育教學(xué)思想先進(jìn)、能力突出、成績顯著的優(yōu)秀教師和保育員。另外，繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)傳、幫、帶精神，形成互幫互助，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的教風(fēng)。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，確立“教師風(fēng)采”為主題的活動(dòng)，每位青年教師在打好各科基礎(chǔ)的前提下，潛心鉆研一門特長，在迎接新年之際進(jìn)行展示。

3、創(chuàng)設(shè)和諧良好的人際環(huán)境，園領(lǐng)導(dǎo)不僅在思想上，業(yè)務(wù)上，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，同時(shí)在生活上也要多關(guān)心教師，注重管理中情感藝術(shù)的運(yùn)用，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通，平等對待每一位教師，尊重每一位教師。協(xié)同工會(huì)開展文體娛樂活動(dòng)，愉悅教師身心，使幼兒園成為一個(gè)凝聚力強(qiáng)，戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)體。

保教工作

1、在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清晰，途徑更靈活，方法更科學(xué)，內(nèi)容更科學(xué)”的教改目標(biāo)。

A、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，根據(jù)新綱要精神，重新調(diào)整作息時(shí)間、課務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

B、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及新時(shí)期培養(yǎng)人的目標(biāo)，幼兒園要開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，多渠道地讓幼兒感知事物，如參觀軍營、水廠、走訪敬老院等。

C、拓寬教學(xué)內(nèi)容，重視環(huán)保教育，教學(xué)主題體現(xiàn)時(shí)代感。

2、加強(qiáng)對幼兒日常生活的管理。

A、通過日常生活活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則（排隊(duì)、安靜等待、不影響他人）樹立集體觀念和紀(jì)律觀念，加速從“自然人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)化。

B、培養(yǎng)生活自理能力和獨(dú)立性。這不僅能形成良好的行為習(xí)慣，還可以增加幼兒克服困難的勇氣和信心。

3、重視對幼兒的德育教育，增強(qiáng)現(xiàn)代德育教育觀念。開展遵循幼兒年齡特點(diǎn)的德育活動(dòng)，強(qiáng)化三種習(xí)慣的培養(yǎng)：良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是擁有強(qiáng)壯體魄的重要保證；良好的品德習(xí)慣是擁有良好道德品質(zhì)的重要保證；良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣是高度發(fā)展智力的重要保證。由此可見，培養(yǎng)良好習(xí)慣是培養(yǎng)孩子成材的起點(diǎn)，是幼兒園工作的核心，一定要抓早、抓好、抓準(zhǔn)、抓強(qiáng)、抓小。

4、繼續(xù)做好家長工作，辦好家長學(xué)校。（家長學(xué)校教學(xué)計(jì)劃另定）

強(qiáng)化家園教育合力，要深入發(fā)掘家長教育資源，主動(dòng)密切家園聯(lián)系，爭取家長參與園內(nèi)的.一切活動(dòng)，了解幼兒園的一切事務(wù)，經(jīng)常與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通，多渠道地讓家長了解幼兒園。

5、重視幼兒的保育工作，克服重教輕保思想。

A、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，密切注意環(huán)境的衛(wèi)生與安全。

B、科學(xué)合理安排好一日活動(dòng)，注意活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間、方式方法和強(qiáng)度、難度，給幼兒創(chuàng)設(shè)充足的自由活動(dòng)時(shí)間。

C、培養(yǎng)幼兒良好的用餐、午睡習(xí)慣，重視生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)隨機(jī)教育，使生活內(nèi)容教育化。

D、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，使孩子擁有強(qiáng)健的體魄。

6、每月品德教育、常規(guī)教育重點(diǎn)。

九月份：我愛幼兒園，我愛老師主題活動(dòng)。

十月份：愛祖國，遵守規(guī)則。

十一月份：愛家鄉(xiāng)，自控能力的形成。

十二月份：愛勞動(dòng)，勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一月份：愛科學(xué)，協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)。

教科研工作（計(jì)劃另定）

1、深化教學(xué)改革，積極開展對學(xué)科的研究，提高教學(xué)效果。每位教師既熟悉各科教學(xué)，做到相互滲透，有機(jī)結(jié)合，同時(shí)還要確立一門學(xué)科進(jìn)行深入細(xì)致的研究，掌握教學(xué)規(guī)律，并通過展示上出自己的特色。

2、抓住創(chuàng)建一類幼兒園這一契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，可以采取觀摩、檢查、評(píng)比等多種手段。

3、繼續(xù)抓好早期閱讀、趣味英語實(shí)驗(yàn)班的課題研究，加強(qiáng)研究的隊(duì)伍，擴(kuò)大研究的陣地，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃，趣味英語申報(bào)區(qū)級(jí)課題。

4、進(jìn)一步開展對角色游戲的研究，邀請教研員、幼教專家、園內(nèi)骨干教師進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)。

后勤工作：（計(jì)劃另定）

后勤工作要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做實(shí)、做細(xì)、做周到，確保保教工作的順利進(jìn)行。

1、提高伙食質(zhì)量。除幼兒園成立膳食委員會(huì)以外，好要多聽取家長意見，科學(xué)、合理安排一周菜譜和點(diǎn)心，保證色香味俱全，營養(yǎng)搭配均衡。保健醫(yī)生、食堂人員要經(jīng)常深入班級(jí)，了解情況，讓幼兒吃飽、吃好。保證幼兒在期末時(shí)，身高、體重有所增加。

2、控制發(fā)病率，提高出勤率，加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)傳染病