幼兒教師招聘考試模擬測試題

2010年幼兒教師招聘考試模擬測試題一、

選擇題（請將正確選項前的字母填在括號里，每題1分，共20分）1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（

）頒布的。A、1966年7月B、1966年9月C、2001年7月D、2001年9月2、幼兒園教育是（

）的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育C、終身教育D、社會教育3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（

）等方面的發(fā)展。A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能C、能力、情感、態(tài)度、知識、技能D、情感、態(tài)度、知識、技能、能力4、《綱要》中對每個領(lǐng)域進(jìn)行闡述時，“指導(dǎo)要點”說明了（

）。A、該領(lǐng)域的價值取向B、教師該做什么、怎么做C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問題D、該領(lǐng)域教和學(xué)的特點5、幼兒園教育工作的評價以（

）為主。A、管理人員評價B、教師自評C、家長評價D、社會評價6、《綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（

）。A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力D、思維能力加：到的五個領(lǐng)域中，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，如健康：自我保護(hù)能力；語言：表達(dá)能力；社會：交往能力；科學(xué)：思維能力；藝術(shù)：創(chuàng)造能力。7、《綱要》的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個《綱要》的各部分，它包括（

）。A、終身教育的理念B、“以知識為本”的幼兒教育C、面向世界的科學(xué)的幼兒教育D、“以人為本”的幼兒教育8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（

）A、支持者B、引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者D、合作者9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（

）。A、內(nèi)心的表現(xiàn)A、材料順序B、教學(xué)計劃的安排C、幼兒園的要求D、幼兒的興趣與水平19、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（

），使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。A、認(rèn)識水平B、情感體驗C、創(chuàng)造思維D、審美經(jīng)驗20、語言能力是在（

）的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活B、交往C、活動D、運用二、填空（每空1分，共10分）。21、我國的幼兒教育一直堅持“兩條腿走路”的原則，一個是（

）辦園，一個是政府辦園。22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的（

）。23、游戲的發(fā)展價值表現(xiàn)在兩個方面：一是情感發(fā)展的價值，二是（

）發(fā)展的價值。24、在日?；顒优c教育教學(xué)過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估要采用（

）的方法進(jìn)行。25、幼兒園教育要與（

）以及小學(xué)教育互相銜接。26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于（

）地位。27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動和以（

）為核心的家園合作兩大類。28、對教師的評價應(yīng)包括對教師教學(xué)的評價和對教師（

）的評價兩個方面。29、社會教育應(yīng)堅持（

）和生活教育的原則和方法。30、健康教育的本質(zhì)是（

）。三、判斷題（每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃√，錯誤的劃×）。31、幼兒教育就是幼兒園教育。（

）32、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。（

）33、幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。（

）34、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會品質(zhì)就得到了發(fā)展。（

）35、多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)展小天才，而是對兒童進(jìn)行選拔、排隊。（

）36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（

）37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（

）38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。（

）39、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（

）40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。（

）四、簡答題（40分）41、什么是“習(xí)得性愚蠢”？42、幼兒園教育的特點是什么？43、知識存在的形式有哪幾種？44、請寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)。45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括哪些？46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法？47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動？五