創(chuàng)設(shè)互動情境教學(xué)方式探討

創(chuàng)設(shè)互動情境教學(xué)方式探討標(biāo)題：探討互動情境教學(xué)方式的創(chuàng)設(shè)摘要：互動情境教學(xué)方式是一種以學(xué)生參與和互動為核心的教學(xué)模式，通過創(chuàng)設(shè)具體情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。本文通過對互動情境教學(xué)方式的相關(guān)概念和特點進行介紹，并結(jié)合實際案例，探討如何創(chuàng)設(shè)有效的互動情境教學(xué)方式。一、引言互動情境教學(xué)方式是一種注重學(xué)生參與和互動的教學(xué)模式，它建立在學(xué)生主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設(shè)具體情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。它強調(diào)學(xué)生在真實情境中主動探索和發(fā)現(xiàn)的過程，有助于學(xué)生的知識建構(gòu)和能力培養(yǎng)。因此，創(chuàng)設(shè)有效的互動情境對于教學(xué)的成功與否具有重要意義。二、互動情境教學(xué)方式的概念和特點1.互動情境教學(xué)方式的概念：互動情境教學(xué)方式是指在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)具體情境，使學(xué)生積極參與和互動，從而實現(xiàn)知識和能力的全面發(fā)展。2.互動情境教學(xué)方式的特點：(1)學(xué)生主動參與：互動情境教學(xué)方式注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索，學(xué)生通過實際操作和交流互動來獲得知識和信息。(2)情境化教學(xué)：互動情境教學(xué)方式注重將學(xué)習(xí)內(nèi)容與具體情境相結(jié)合，通過情境的創(chuàng)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。(3)合作學(xué)習(xí)：互動情境教學(xué)方式倡導(dǎo)學(xué)生之間的合作和團隊精神，通過合作解決問題和共同構(gòu)建知識。(4)實踐導(dǎo)向：互動情境教學(xué)方式強調(diào)學(xué)生在實際情境中的實踐和體驗，以提高他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。三、互動情境教學(xué)方式的創(chuàng)設(shè)策略1.情境選擇：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的特點，選擇適合的情境進行創(chuàng)設(shè)，例如實地考察、角色扮演等。2.提供資源：為學(xué)生提供必要的資源和材料，以支持他們在情境中的學(xué)習(xí)和實踐活動。3.引導(dǎo)問題：提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生在情境中進行思考和探索，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。4.促進合作：鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，通過小組討論、團隊活動等方式，促進學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團隊意識。5.反饋評價：及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進行反饋和評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、改進學(xué)習(xí)策略。四、案例分析：互動情境教學(xué)在語言學(xué)習(xí)中的應(yīng)用以語言學(xué)習(xí)為例，通過制定情境任務(wù)，學(xué)生可以在情境中運用所學(xué)的語言知識，提高語言表達和溝通能力。例如，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個模擬旅游情境，要求他們以外國游客的身份進行交流和引導(dǎo)，從而讓學(xué)生在模擬真實情境中使用語言，加強口語能力和跨文化交流能力。五、互動情境教學(xué)方式的效益和影響互動情境教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。它使學(xué)生能夠在真實情境中進行實踐和體驗，培養(yǎng)他們的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時，互動情境教學(xué)方式也有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力，提高他們的團隊意識和社交技能。六、互動情境教學(xué)方式的問題與建議在創(chuàng)設(shè)互動情境教學(xué)方式時，需要注意問題和挑戰(zhàn)。例如，情境創(chuàng)設(shè)可能存在成本高、難以控制等問題。因此，教師應(yīng)注重情境的真實性和可操作性，合理安排資源和時間，提供必要的指導(dǎo)和支持。七、結(jié)論互動情境教學(xué)方式是一種以學(xué)生參與和互動為核心的教學(xué)模式，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力具有重要意義。通過創(chuàng)設(shè)具體情境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，提高他們的實踐能力和團隊意識。然而，在創(chuàng)設(shè)互動情境教學(xué)方式時也需要注意問題和挑戰(zhàn)，需要教師有針對性地引導(dǎo)和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。參考文獻：1.張曉明,馮瑞英.互動情境教學(xué)方式在高職“財務(wù)成本”課程教學(xué)中的運用研究[J].遙感信息,2