山西省左玉縣市級名校2024屆中考猜題歷史試卷含解析

山西省左玉縣市級名校2024屆中考猜題歷史試卷考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下列人物中為爭取民族的獨立與解放而做出重大貢獻的有①拿破侖②華盛頓③玻利瓦爾④章西女王A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④2．歸納和總結是歷史學習的重要方法，如果為下列四組圖片擬定一個主題。正確的應是A．抵抗侵略 B．祖國統(tǒng)一 C．民族團結 D．文化交流3．下圖圖示為某一時期美國、西歐、日本的國民生產總值占世界經濟的比重，這一時期可能是：A．19世紀70年代B．20世紀20年代C．20世紀50年代D．20世紀80年代4．下列四幅圖片反映的是中國共產黨在不同時期的農村政策，有關其表述正確的是A．都在一定程度上改變了經營方式B．都調動了農民生產的積極性C．結果都保護了農民利益D．都改變了土地所有制性質5．使英國成為最早資本主義工業(yè)強國的因素中不包括A．英國資產階級革命B．英國憲章運動C．工業(yè)革命D．殖民擴張和殖民掠奪6．總書記說：“一切民族英雄，都是中華民族的脊梁。”下列中國近代史上英雄人物展現(xiàn)的戰(zhàn)斗情景按時間先后順序排列正確的是①鄧世昌壯烈殉國②陳化成力竭犧牲③左權將軍血灑疆場④趙登禹將軍壯烈殉國A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③7．1941年，德軍占領烏克蘭后，斯大林格勒成為蘇聯(lián)中央地區(qū)通往南方重要經濟區(qū)域的唯一交通咽喉，戰(zhàn)略位置極為重要。希特勒曾對第6集團軍司令保盧斯將軍說：“如果我拿不到邁科普和格羅茲尼的石油，那么我就必須結束這場戰(zhàn)爭。”材料表明了斯大林格勒戰(zhàn)役的A．背景 B．經過 C．結果 D．影響8．歷史上蘇俄和美國都對本國的經濟政策進行過重大調整。下列關于蘇俄新經濟政策和美國羅斯福新政的比較，表達正確的是A．都是在面臨嚴重困難的情況下實施B．都改變了原有社會制度C．都加強了國家對經濟的干預和指導D．都徹底消除了經濟危機9．許多歷史事件之間都有內在聯(lián)系，下列事件中搭配正確的是A．蒙巴頓方案的出臺——兩極格局的最終形成B．帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰——埃及收回蘇伊士運河C．日本成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國家之一——馬歇爾計劃的支持D．經濟全球化——世界貿易組織的成立10．“我們正處在中國有史以來最大轉變關頭……第一次全民族一心一意地在血泊和瓦礫場中奮爭，以創(chuàng)造一個赫然在望的新時代?！辈牧蠌娬{這場戰(zhàn)爭勝利的主要原因是A．全國人民的團結抗戰(zhàn) B．國民黨正面戰(zhàn)場的抗爭C．世界正義國家的支持 D．中國共產黨的正確領導11．歌謠“國共聯(lián)手為革命，蕩平軍閥促統(tǒng)一”反映的歷史事件是（）A．北伐戰(zhàn)爭 B．西安事變C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 D．重慶談判12．下表為法國不同人物關于“歐洲聯(lián)合”的主張，據(jù)此能夠被認定的歷史事實是A．歐洲一體化開始于中世紀 B．法國在對德政策上一直主張和解C．歐洲聯(lián)合的思想早已出現(xiàn) D．歐洲一體化是法國人努力的結果13．下面是1947年發(fā)表于蘇聯(lián)某雜志的時政漫畫“美國最新式戰(zhàn)車”。漫畫中袋子上的俄文意為“財政貸款”。該漫畫創(chuàng)作的背景是，美國（）A．制造慕尼黑陰謀B．出臺馬歇爾計劃C．組建北大西洋公約組織D．指揮“聯(lián)合國軍”侵略朝鮮14．“香港特別行政區(qū)不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主義制度和生活方式，五十年不變。”香港特別行政區(qū)基本法的此項條款體現(xiàn)了A．高度自治的政策B．一個中國的原則C．“一國兩制”的基本方針D．地方服從中央的原則15．某“超級女聲”參加中央電視臺《開心辭典》網上答題，她要答的題目是：1787年憲法，在國家權力方面，采用三權分立、相互制衡原則。這一原則充分肯定的政治體制是A．民主共和制 B．君主立憲制 C．封建君主制 D．聯(lián)邦制16．“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。”秦始皇、漢武帝，唐太宗的相同點是（）A．都是開國皇帝B．都對中國封建社會的發(fā)展產生過重要影響C．都把儒家思想作為正統(tǒng)思想D．都采用科舉制度選拔人才17．自古以來就是我國的領土。1949年國民黨退往后，海峽長期隔絕了與大陸的聯(lián)系。下列事項反映的共同主題是A．民族區(qū)域自治 B．外交發(fā)展 C．對外開放 D．祖國統(tǒng)一18．在日常生活中，我們常常接觸到“眾生平等”、“大慈大悲”、“四大皆空”和“口頭禪”等詞語，這些詞語來源于（）A．佛教 B．基督教C．伊斯蘭教 D．印度教19．人物馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東。請你選擇一個恰當?shù)闹黝}（

）A．蘇維埃政權的建立者 B．資產階級民主倡導者C．社會主義國家領導者 D．馬克思主義創(chuàng)立與繼承者20．某同學想了解早期希臘的社會歷史狀況,下列可供他查閱的是A．《漢謨拉比法典》B．《荷馬史詩》C．《馬可?波羅行紀》D．《天方夜譚》21．下圖疆域圖所表示的國家是A．亞歷山大帝國B．羅馬帝國C．拜占庭帝國D．阿拉伯帝國22．下表呈現(xiàn)了新中國成立初期取得的工業(yè)建設成就。其作用是?長春第一汽車制造廠建成投產?第一座制造機床的沈陽第一機床廠建成投產?第一座大批量生產電子管的北京電子管廠建成投產?沈陽飛機制造廠成功試制了第一架噴氣式飛機?1957年武漢長江大橋通車，從此鐵路貫通中國南北?青藏、康藏、新藏公路先后建成通車A．完成社會主義改造B．實現(xiàn)國防和軍隊的現(xiàn)代化C．初步奠定社會主義工業(yè)化基礎D．開辟中國特色社會主義道路23．“八月四日發(fā)布‘斷發(fā)、制服、脫刀均可自由，但禮服時須佩刀’的條令，并于九日起允許官吏在執(zhí)行政務時穿著洋服?！币陨鲜敲髦尉S新內容中的A．廢藩置縣 B．“殖產興業(yè) C．地稅改革 D．“文明開化24．子曰：“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也”。由此可見孔子主張A．因材施教B．為政以德C．有教無類D．順應自然二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．我國第一個全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產階級政黨是___________;中國第一個農村革命根據(jù)地是_______________.26．觀察下圖，請將正確的字母代號填入對應的方框里。A被稱為“全希臘學校”的城邦B軍事實力最強的希臘城邦C希臘文明的發(fā)源地27．羅斯福新政的核心和基礎是——________三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）歐洲文明歷史悠久，曾輝煌一時，在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。它的發(fā)展跌宕起伏，影響深遠。閱讀下列材料，完成相關問題。材料一我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他的人的。我們的制度之所以被稱為……因為政權是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。——伯里克利在陣亡將士國葬典禮上的演說材料一中“我們的制度”開啟了西方民主政治的先河，材料中的“全體公民”指那些人？他們可以通過參加什么最高權力機構來決定國家的重大問題材料二

14世紀，一場重視繼承古代文化遺產，追求個人精神自由的思想解放運動到來了，人文主義開路、自然科學和文化藝術相繼取得了璀璨而輝煌的成就，群星閃爍，燦若霓虹?！幾浴秷D說天下?世界歷史系列》材料二中的“思想解放運動”指的是什么運動？據(jù)所學知識，這場運動開始于哪里？代表了當時哪一社會階層反對封建統(tǒng)治、要求自由的愿望？材料三(1)凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。近來以國王權威擅自廢除法律或法律實施之僭越權力，為非法權力?！参唇涀h會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法?！?3)結合所學知識，指出材料三出自英國的哪一重要文件？使英國確立了什么樣的政體？法國大革命中的《人權宣言》宣告了什么基本原則？材料四1750-1914年間，歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉變?yōu)槭澜缧缘陌詸啵?9世紀末，歐洲勢力控制了大部分亞洲和幾乎整個非洲地區(qū)……三個歷史進程——革命、工業(yè)化及帝國主義——可以幫助我們理解歐洲人……何以逐漸地控制了世界?！猍美]杰里·本特利赫伯特·齊格勒著《新全球史》根據(jù)材料四并結合所學知識，分析“歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉變?yōu)槭澜缧缘陌詸唷钡恼魏徒洕蛩?。材料五西歐六國在20世紀50年代創(chuàng)建了共同市場，從那時起到21世紀開始之際，歐洲統(tǒng)一進程成就顯著。1957年建立的歐洲經濟共同體，1965年成長為歐洲共同體，1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進而發(fā)展成歐洲聯(lián)盟……自愿采用一種共同貨幣……提出繼續(xù)發(fā)展共同的外交與防務政策……即使如現(xiàn)在這個樣子，也已經成為經濟與政治合作的前所未有的模板，歐洲已經為之大變。在經歷了延續(xù)幾個世紀的戰(zhàn)爭歲月以后，歐洲大陸已經到達一個歷史的轉折點，很難想象幾個主要國家之間再有戰(zhàn)爭?！猍美]R·R·帕爾默《現(xiàn)代世界史》材料五中的“共同貨幣”指的是哪一種貨幣？根據(jù)材料五說明“很難想象幾個主要國家之間再有戰(zhàn)爭”的主要原因。29．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一巴黎和會上，日本想繼承德國在山東的租借地；中國希望收回山東權益，要求日本廢除“二十一條”。英、法、美都對中國代表表示支持。但形勢很快發(fā)生了變化，日本制造輿論稱若不同意它的要求，則要仿效意大利退出會議，也不會加入國聯(lián)。美國為保住國聯(lián)，決定犧牲中國的利益。英、法為使日本在討論最主要的歐洲和殖民地問題上不給它們制造麻煩，也妥協(xié)了。這樣，中國的正義要求就被出賣了?！幾浴度A盛頓會議關于山東問題“邊緣談判”的始末》根據(jù)材料一，歸納巴黎和會的特點。材料二歷史上出現(xiàn)的國際秩序，都是在戰(zhàn)爭結束后由戰(zhàn)勝國建立的，體現(xiàn)了戰(zhàn)勝國的利益，因此新秩序建立的時間都較短。但兩極格局的結束是在和平條件下實現(xiàn)的，并無戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的區(qū)別，國際主要戰(zhàn)略力量不可能完全按照自己的利益和設想來確立新的國際秩序。因此，國際新秩序的建立必將是一個長期、復雜的過程，將不可避免地充滿矛盾和斗爭。不管怎樣，世界格局正向多極化方向演變，而和平與發(fā)展是當今世界的主題?！幾圆軇購姟冬F(xiàn)代國際關系》結合材料二和所學知識，簡述一戰(zhàn)結束以來國際秩序演變的四個階段及其主要特點。30．（7分）某校九年級（2）班的同學以“美國的歷史”為主題展開探究活動，請你參與。（統(tǒng)一與崛起）材料一：美國南北戰(zhàn)爭，并不像許多人認為的那樣，單純地為了奴隸制這個道德問題或是像稅制那樣狹隘的經濟問題。它的原因要深刻得多。富饒的新大陸，究竟是由農業(yè)還是由工業(yè)來支配？是由第一次浪潮勢力還是由第二次浪潮勢力來統(tǒng)治？美國的未來基本上是個農業(yè)社會還是工業(yè)社會？北軍的勝利，美國的工業(yè)化的大局已定?！园枩亍ね蟹蚶铡兜谌卫顺薄罚?）材料一中，為什么說“北軍的勝利，美國的工業(yè)大局已定”？與此同時的中國社會正在發(fā)生哪些變化？（危機與調整）材料二漫畫《羅斯福給山姆大叔看病》（2）根據(jù)材料二漫畫的寓意，指出國會在羅斯福新政中起到的作用。結合所學知識指出羅斯?？偨y(tǒng)為解決美國的貧困問題給出了什么藥方？（沖突與稱霸）材料三：2012年4月10日，美國國務卿希拉里在美國海軍學院發(fā)表演講。美國要重返亞太，亞太之所以成為“前沿”，是因為從印度洋到美國西海岸，有世界一半的人口有美國信賴的盟友，有中國、印度、印尼等新興國家，還有世界上最具活力的貿易和能源線路。今日美國必須立足亞太，21世紀將是“美國的太平洋世紀”。（3）結合材料三和時代背景，你認為美國“重返亞太戰(zhàn)略”的真正目的是什么？為了實現(xiàn)這一目的，二戰(zhàn)后美國采取了哪些做法？（挑戰(zhàn)與衰落）（4）美國國家情報委員會曾發(fā)布報告說，到2030年，美國的霸權主義將失去生存空間。你如何看待這一論斷？請簡要說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，本題可以用排除法來做，①拿破侖，是法國大革命的領導者，不是民族解放的人物。所以答案選C考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?法國大革命和拿破侖帝國。2、D【解析】

張騫通西域促進了中西經濟文化的交流；鑒真東渡促進了中日交往；玄奘西游促進了中印友好交往；鄭和下西洋最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸，促進了中國與亞非各國的經濟交流，加強了我國的亞非各國的友好關系。四幅圖片都是中外交往的史實。D項符合題意，ABC三項不合題意，故選擇D。3、D【解析】

依據(jù)題干可知這一時期美國、西歐、日本的國民生產總值占世界經濟的比重分別是21.2%、18.6%、11.8%，可見當時資本主義世界經濟形成美日歐三足鼎立的局面，日本更成為僅次于美國的世界第二經濟大國，結合所學知識，這出現(xiàn)在二戰(zhàn)后的20世紀80年代，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。4、A【解析】

根據(jù)圖片信息可知，圖一是1950年—1952年的土地改革，圖二是三大改造，圖三是1958年的人民公社化運動，圖四是1978年后實行的家庭聯(lián)產承包責任制。人民公社化運動嚴重挫傷勞動者的積極性，故BC兩項不正確；1950年—1952年的土地改革，農民分配了土地，屬于個體經營；人民公社化運動屬于集體經營；家庭聯(lián)產承包責任制是集體經營與分散經營相結合，故A項正確；人民公社化運動、家庭聯(lián)產承包責任制堅持公有制，人民公社化運動、家庭聯(lián)產承包責任制沒有改變土地所有制的性質，故D項不正確。綜上可知，本題選A?！军c睛】本題以四幅圖片為切入點，主要考查土地改革、三大改造、人民公社化運動、家庭聯(lián)產承包責任制的相關知識點。5、B【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，1836——1848年在英國發(fā)生的爭取實現(xiàn)人民憲章的工人運動，是世界三大工人運動之一。憲章運動的目的是，工人們要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理。“普選權問題是飯碗問題”，工人階級希望通過政治變革來提高自己的經濟地位。英國憲章運動和德國西里西亞紡織工人起義、法國里昂絲織工人起義稱為世界三大工人運動，表明無產階級登上歷史舞臺，為馬克思主義的誕生奠定了階級基礎。但其最后失敗，失敗的原因是缺乏科學理論的指導。這個是工業(yè)革命的后果，資產階級和無產階級的對立。所以答案選B考點：人教版新課標九年級歷史上冊?無產階級的斗爭與資產階級統(tǒng)治的加強?國際工人運動與馬克思主義的誕生。6、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，鄧世昌黃海激戰(zhàn)壯烈殉國是1894年；1842年6月陳化成反抗英國侵略者力竭犧牲在炮臺上；左權將軍血灑疆場是1942年；趙登禹將軍壯烈殉國是1937年。所以先后順序為②①④③，所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。7、A【解析】

依據(jù)題干“如果我拿不到邁科普和格羅茲尼的石油，那么我就必須結束這場戰(zhàn)爭?！钡男畔?，結合所學知識可知，材料描述的是斯大林格勒戰(zhàn)役的背景，為了維持蘇德戰(zhàn)場的戰(zhàn)役，德國不得不進行斯大林格勒戰(zhàn)役，以獲得物資，A項符合題意；BCD三項不符合題意；故選A。8、A【解析】

據(jù)所學知，蘇俄新經濟政策和美國羅斯福新政都是在面臨嚴重困難的情況下實施，都沒有改變原有社會制度。羅斯福新政加強了國家對經濟的干預和指導，但沒有徹底消除經濟危機。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。9、D【解析】

根據(jù)所學可知，隨著第三次科技革命的深入發(fā)展，經濟全球化成為趨勢，為規(guī)范、協(xié)調全球經濟活動，世界貿易組織的成立，它促進了全球貿易和世界經濟的發(fā)展，故D符合題意；第二次世界大戰(zhàn)結束后，蒙巴頓方案的出臺使印巴分治，1955年，華約成立，兩極格局的最終形成，故A不符合題意；1990年，納米比亞獨立，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰，埃及收回蘇伊士運河推動了非洲獨立運動的發(fā)展，故B不符合題意；冷戰(zhàn)開始后，美國開始扶植日本，日本也利用第三次科技革命的成果，成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國家之一，二戰(zhàn)后，由于馬歇爾計劃的支持，西歐國家的經濟迅速恢復起來，故C不符合題意。故選D。10、A【解析】

材料描述的戰(zhàn)爭是抗日戰(zhàn)爭，根據(jù)“第一次全民族一心一意地在血泊和瓦礫場中奮爭，以創(chuàng)造一個赫然在望的新時代。”可知，抗日戰(zhàn)爭實現(xiàn)了近代以來中國第一次全民族團結抗擊外敵，民族意識空前覺醒，選項A符合題意；BCD項也是抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，但是材料內容沒有涉及，故選A?！军c睛】解答本題的關鍵是根據(jù)材料信息進行選擇，材料內容強調的是全民族的抗戰(zhàn)，排除與材料信息無關的選項即可。11、A【解析】

根據(jù)課本所學可知，國共兩黨第一次合作，發(fā)生在國民大革命時期，他們共同領導了北伐戰(zhàn)爭，基本消滅了北洋軍閥的統(tǒng)治。BCD不符合題意，A符合題意，故答案選擇A。12、C【解析】

從材料表格內容“1306年”“建立‘基督教共和國’”等可以看出，從中世紀開始就存在著歐洲聯(lián)合的思想，C符合題意；ABD項表述與史實不符，排除。故選擇C。13、B【解析】

制造慕尼黑陰謀的是英法，時間是1938年；出臺馬歇爾計劃是1947年；組建北大西洋公約組織是1949年；指揮“聯(lián)合國軍”侵略朝鮮是1950年。ACD不符合題文的1947年，故選B。14、C【解析】

依據(jù)題干信息“香港特別行政區(qū)不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主義制度和生活方式，五十年不變”可知，香港特別行政區(qū)基本法的此項條款體現(xiàn)了“一國兩制”的基本方針。為了完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，1984年，鄧小平正式提出用“一國兩制”解決香港和澳門問題。在祖國統(tǒng)一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，故C符合題意；高度自治的政策、一個中國的原則、地方服從中央的原則與題干不符，故ABD不合題意。故此題選C。15、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，1787年，美國制定了憲法，將孟德斯鳩的三權分立理論成功應用到政治實踐中．憲法確立美國是一個聯(lián)邦制國家，實行三權分立，規(guī)定總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，享有行政權；國會和最高法院分別掌握國家的立法權和司法權。三者之間相互牽制，防止專制，保障公民自由民主。所以這一原則充分肯定的政治體制是民主共和制。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。16、B【解析】

漢武帝、唐玄宗不是開國皇帝。漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家思想作為正統(tǒng)思想，秦始皇推崇法家思想。秦始皇、漢武帝時期還沒有創(chuàng)立科舉制度。三者都對中國封建社會的發(fā)展產生過重要影響，故選B。17、D【解析】

據(jù)題干“1990年，‘海基會’成立、1992年，‘海基會’‘海協(xié)會’達成‘九二共識’”可知，圖片內容反映的是海峽兩岸的交往，反映的共同主題是祖國統(tǒng)一。鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發(fā)，提出“一國兩制”的創(chuàng)造性構想。這是完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的基本方針，D符合題意；ABC項圖片內容沒有涉及，排除。故選擇D。18、A【解析】試題分析：此題考查的是有關世界宗教的相關史實。公元前6世紀，喬達摩·悉達多創(chuàng)立佛教，佛教宣揚“眾生平等”，反對婆羅門的特權地位。它認為“四大皆空”，勸人們“忍耐服從”為很多統(tǒng)治者接受，大力扶持佛教。故此題選擇答案A?？键c：人教新課標九年級歷史上冊·古代文明的傳播與發(fā)展·古代科技與思想文化。19、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，馬克思和恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義為無產階級革命運動提供了指導思想。列寧和毛澤東把馬克思主義同本國的實際相結合，創(chuàng)立了列寧主義和毛澤東思想。故D正確。馬克思和恩格斯沒有建立蘇維埃政權，故排除A項。他們都是無產階級民族的倡導者，故排除B項。列寧和毛澤東是社會主義國家的領導者，馬克思和恩格斯不是，故排除C項。故選D?！军c睛】本題的限定詞語是“主題”。找主題實際就是找出所給人物的共性。根據(jù)所學知識可知，他們四個人物都是無產階級革命家，前兩者創(chuàng)立了馬克思主義，后兩者繼承和發(fā)展了馬克思主義，正確答案由此即可得出。20、B【解析】結合所學知識可知，古希臘的詩人荷馬整理成《荷馬史詩》，這是一部不朽的世界文學名作，它再現(xiàn)了古代希臘社會的圖景，是研究早期希臘社會的重要史料。故B符合題意；《漢謨拉比法典》出現(xiàn)在兩河流域的古代巴比倫王國，與希臘無關。故A不符合題意；《馬可?波羅行紀》描寫的是馬可?波羅在東方的見聞和感受，與希臘無關。故C不符合題意；《天方夜譚》是阿拉伯故事總集，與希臘無關。故D不符合題意。故選B。21、B【解析】

根據(jù)圖片可知，地中海是這個國家的內湖。結合所學知識可知，這個國家是羅馬帝國。公元前1世紀，屋大維建立羅馬帝國后，發(fā)動多次對外侵略擴張戰(zhàn)爭，疆域不斷擴大，到2世紀達到最大規(guī)模。東起幼發(fā)拉底河上游，西臨大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北達不列顛、萊茵河和多瑙河。它的疆域大大超過了波斯帝國、亞歷山大帝國，是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國，地中海成為它的內湖。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。22、C【解析】

根據(jù)材料可知，描述了一五計劃的成就，1953-1957年，為了有計劃的進行經濟建設，我國實施了一五計劃，集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎；相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農業(yè)和商業(yè)；相應地培養(yǎng)建設人才。一五計劃的完成，我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，為社會主義工業(yè)化奠定了初步的基礎，開始向社會主義工業(yè)化邁進，C選項符合題意。三大改造的完成，標志著我國進入了社會主義初級階段，故排除A項。進入新時期以后，我國實現(xiàn)了國防和軍隊的現(xiàn)代化，故排除B項。實行改革開放以來開始了中國特色的社會主義道路，故排除D項。故選C。23、D【解析】

依據(jù)題干材料“八月四日發(fā)布‘斷發(fā)、制服、脫刀均可自由，但禮服時須佩刀’的條令，并于九日起允許官吏在執(zhí)行政務時穿著洋服”并結合所學可知，這是日本明治維新向歐美國家學習的內容。1868年，明治天皇政府實行了一系列資產階級性質的改革，在社會生活方面，提倡“文明開化”，向歐美國家學習。明治維新使日本迅速崛起，通過學習西方，走上了發(fā)展資本主義的道路，擺脫了淪為殖民地的危機。故D符合題意。ABC均不符合題意，故選D。24、A【解析】

依據(jù)材料“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也”，意思是中等水平以上的人，可以告訴他深奧的道理；中等水平以下的人，不可以告訴他深奧的道理。結合課本所學可知，孔子是春秋晚期的大教育家，他在教學中，注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)律，主張要因材施教。A項符合題意；在政治方面主張“為政以德”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力。B項不合題意；孔子創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”，C項不合題意；老子認為萬物運行要順其自然。D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A?！军c睛】理解材料“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也”的意思和“孔子主張”是解題的關鍵，究其意思可知主張因材施教。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、中國同盟會井岡山革命根據(jù)地【解析】

根據(jù)所學知識可知，1905年，孫中山在日本東京成立了中國同盟會，這是中國第一個統(tǒng)一的資產階級革命政黨，它的成立，大大推動了全國的資產階級民主革命運動；根據(jù)所學知識可知，秋收起義之后，毛澤東分析敵強我弱的形勢，率領工農革命軍向井岡山進軍，創(chuàng)立了我國第一個農村革命根據(jù)地--井岡山革命根據(jù)地，開創(chuàng)了我國農村包圍城市，最后奪取全國政權的革命道路。26、左B,中上A,中下C【解析】

依據(jù)所學知識可知，位于圖中中間、上面的城邦是雅典城邦，在伯里克利執(zhí)政期間，雅典的民主政治達到了頂峰，被稱為“全希臘的學校”。位于最左面的是斯巴達城邦，它崇尚武力，是軍事實力最強的希臘城邦。位于圖中中間、下面的是克里特島，它是希臘早期文明的發(fā)源地。所以左B、中上A、中下C。27、核心：國家對經濟進行干預和指導；基礎：《全國工業(yè)復興法》【解析】

羅斯福新政的核心措施是《國家工業(yè)復興法》，國家對經濟進行干預和指導是羅斯福新政的特點。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）文藝復興全體成年男性公民；公民大會。（2）人文主義。意大利資產階級（3）《權利法案》。君主立憲制。人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則。（4）政治因素：英國通過資產階級革命，確立君主立憲制。經濟因素：工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命。（5）歐元。歐盟的成立。【解析】

（1）第一問依據(jù)材料關鍵詞“伯里克利”可知，此內容反映的是雅典的民主政治；第二問依據(jù)所學可知，材料中的“全體公民”指全體成年男性公民。雅典伯里克利時代，民主政治達到頂峰。雅典民主政治所體現(xiàn)的平等和公正原則，僅適用于雅典的男性公民，眾多的婦女和外邦人無權享受這種民主；第三問依據(jù)所學可知，雅典的成年男性公民通過參加公民大會來決定國家的重大問題。(2)第一問依據(jù)材料信息“14世紀，一場重視繼承古代文化遺產，追求個人精神自由的思想解放運動到來了”可知，此內容反映的是14世紀興起的文藝復興運動；第二問依據(jù)所學可知，文藝復興開始于14世紀的意大利，它的核心思想就是人文主義；第三問依據(jù)所學可知，文藝復興運動表明資產階級重視人性解放的思想正在興起。（3）第一問依據(jù)材料信息“凡未經議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法”可知，此內容出自英國的《權利法案》；第二問依據(jù)所學可知，光榮革命后，為了限制國王的權力，英國議會頒布了《權利法案》?！稒嗬ò浮芬?guī)定不經議會批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍，國王不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行；通過此文獻的頒布，英國確立了君主立憲制；第三問依據(jù)所學可知，法國大革命中頒布的《人權宣言》，提示了天賦人權、自由、平等的原則，否定了封建等級制度，體現(xiàn)了摧毀君主專制的要求，成為資產階級奪取政權和鞏固政權的思想武器。（4）依據(jù)材料信息“19世紀末，歐洲勢力控制了大部分亞洲和幾乎整個非洲地區(qū)……三個歷史進程——革命、工業(yè)化及帝國主義——可以幫助我們理解歐洲人……何以逐漸地控制了世界”可知，17世紀英國通過資產階級革命，確立君主立憲制；工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命的興起，是歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉變?yōu)槭澜缧缘陌詸嗟恼魏徒洕蛩?。?）第一問依據(jù)材料信息“1957年建立的歐洲經濟共同體，1965年成長為歐洲共同體，1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進而發(fā)展成歐洲聯(lián)盟……自愿采用一種共同貨幣”可知，1993年歐盟成立，使用統(tǒng)一的歐元；第二問依據(jù)所學可知，歐盟的成立，歐洲國家由二戰(zhàn)時期的對立走向聯(lián)合。29、（1）英法美操縱和會；各國利益不同，列強矛盾重重；弱國受到不公正待遇；中國外交失敗；和會體現(xiàn)出大國強權政治的色彩。（2）一戰(zhàn)后，列強建立凡爾賽—華盛頓體系，它是戰(zhàn)勝國建立的，體現(xiàn)了戰(zhàn)勝國的利益，因戰(zhàn)敗國的報復，二戰(zhàn)爆發(fā)，體系瓦解，存在時間短。二戰(zhàn)后，經過美蘇冷戰(zhàn)，建立起兩極格局，因蘇聯(lián)解體而瓦解；冷戰(zhàn)結束后，暫時形成一超多強的局面，未來向多極化方向發(fā)展。世界局勢趨于緩和，和平與發(fā)展是當今世界的主題，但也充滿矛盾和斗爭?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)材料一“日本想繼承德國在山東的租借地；中國希望收回山東權益，要求日本廢除“二十一條””、“日本制造輿論稱若不同意它的要求，則要仿效意大利退出會議，也不會加入國聯(lián)。美國為保住國聯(lián)，決定犧牲中國的利益”等信息可知，巴黎和會的操縱者是英法美，各國之間利益不同，列強之間矛盾重重；根據(jù)“美國為保住國聯(lián)，決定犧牲中國的利益。英、法為使日本在討論最主要的歐洲和殖民地問題上不給它們制造麻煩，也妥協(xié)了，這樣，中國的正義要求就被出賣了。”可知，弱國受到不公正待遇；中國在巴黎和會上外交失敗；和會體現(xiàn)出大國強權政治的