高中教學小故事-教育案例

歡迎來主頁下載---精品文檔歡迎來主頁下載---精品文檔精品文檔精品文檔歡迎來主頁下載---精品文檔精品文檔反其道正其心——記我的一個教學小故事曾經看過這樣一個故事：1968年，兩位美國心理學家來到一所小學，他們從一至六年級中各選3個班，在學生中進行了一次煞有介事的“發(fā)展測驗”。然后，他們以贊美的口吻將有優(yōu)異發(fā)展可能的學生名單通知有關老師。8個月后，他們又來到這所學校進行復試，結果名單上的學生成績有了顯著進步，而且情感、性格更為開朗，求知欲望強，敢于發(fā)表意見，與教師關系也特別融洽。實際上，這是心理學家進行的一次期望心理實驗。這個令人贊嘆不已的實驗，后來被譽為“皮格馬利翁效應”?！捌じ耨R利翁效應”留給我們這樣一個啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變人的行為，當一個人獲得另一個人的信任、贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，并盡力達到對方的期待，以避免對方失望，從而維持這種社會支持的連續(xù)性?？吹竭@么一個理論，我便有意識地試著在我的教學實踐中運用。我有收糾錯本的習慣，為此我還專門想了一個辦法，制作了一些“免檢”的標簽，給一部分放心的學生貼上。這樣，一來給學生了一定的自由度，二來也能調動學生的積極性，三來也減輕了自己的負擔，以便讓自己有足夠的時間去關注那些自覺性不太好的學生。我們班有個學生張敏，自控能力不是很好，學習成績也不理想，這天，我還是按照以往那樣的收糾錯本，收上來后看看大都很滿意，可一看到張敏的糾錯本，我先是一驚，驚其今次的糾錯本為什么記這么好，再仔細一看筆跡，明顯不是他的，應該是我們班已經“免檢”的糾錯本，我平時都一直奉守自己作為老師的準則，平靜，平等，平心?？蛇@是我三番五次和他們強調的事啊。一個學生他可以不記糾錯本給我交上來，我會贊其誠實，一個學生可以做多少給我交上來多少，我會愛其正直，可他為什么要把別人的糾錯本給我交上來，我該怎樣面對欺騙呢？怒火在不斷灼燒著我，恨鐵不成鋼的思維在我身上同樣有了反應。難道我平時沒有強調嗎？我總是跟他們說都已經是高中生了，應該明白學習是為自己負責。我應該怎樣去做，是把他叫出教室狠狠的批評他一頓，看到他低頭認錯的樣子嗎？還是把他叫到辦公室然后告訴他老師不是傻子，你這點伎倆早就過時了？抑或是讓在全班同學面前，批評他，殺雞給猴看，讓他們也領教我的厲害？這是一瞬間涌上來的處理辦法，招招讓自己血脈噴張，舒心暢快。但又想想這樣做的后果，果真可以讓他心服口服嗎？因當時沒有我的課，為了想到更好的處理辦法，就出外面走走，清新的空氣，整潔的草地，讓我的心很快的平靜下來。這時我恰好遇到一個同事，我有意無意的把這件事和同事說了，也是想商量出個辦法。我的同事跟我隨口說道，一件小事想那么多干什么，批評啦，寫檢查啦，小孩子嘛，總是要自作聰明的，讓他受幾回挫，就長心了。這種事我們做老師的總不至于表揚吧！同事說著有事就先走了，說者無心，聽者有意，我心中豁然開朗，我為什么不能反其道而行之，表揚表揚他呢？但是我又想：如果我只表揚他，他會不會覺得我是在挖苦他呢，于是第二天上課的時候，我刻意的把他的糾錯本混在幾個做得好的糾錯本中，還是如以前一樣平靜的說，今天我要表揚的是我們班糾錯本記的最好的幾位同學，他們分別是：王芳、上官飛、張敏、樊曉慧。同學們立刻向他們投去贊許的目光，更多的目光當然都投在了張敏的身上，大概因為他平時在數學方面的表現并不突出，甚至有些差吧。這時我開始注意張敏的表情，他低下了頭，一副羞愧的樣子。日子還四平八穩(wěn)的過著，幾天后的一個自習，我故意收了張敏所在這一排的糾錯本，我看到最上層是一本嶄新的糾錯本，翻開一看，果然是他的，里面還壓了一張紙條，說：老師，對不起，我欺騙了您，那本糾錯本不是我的，是馬浩的，您放心，我會以我的行動像您證明，我是認真的。我抓住這個機會迅速的給他回了一封信：你能勇敢的承認錯誤，本身就已經證明了你的認真，老師也相信你，相信你以后的認真，相信你以后的刻苦，相信你以后的努力。老師關注你。后面我還畫了一個笑臉。當天晚上的自習就進行了數學測驗，收上來的時候，我特意的看了一下他的卷子，真有立竿見影的意思，他雖然還是有不少錯誤，但是態(tài)度分明好多了。以后的日子，他竟然這樣一直堅持著，他的數學成績越來越好，我在他的臉上讀到了驕傲，我也為我有這么一次明智之舉感到高興。在放假的一次網上聊天中，他告訴我，他的父母從來沒有表揚過他，他們從來只注重他的絕對成績，而不注重他的進步，他為有我這么一位老師而高興。曾記，教育家布貝爾說，教師絕不可忘記，對于種種沖突只要能在一種健康氣氛中加以解決，那么沖突也會具有教育價值。與學生所發(fā)生的沖突是對教師的最大考驗。事情如煙般的散去，但事后的反思還在繼續(xù)，良藥是可以甜的，忠言也是可以順耳的，學生們有不認真的表現應該多考慮些處理的方法，然后逐一刪選，用適當的藥劑，治療他們