斜塔上的實(shí)驗(yàn)-(2)課件

斜塔上的實(shí)驗(yàn)解析文題：

1.這是個(gè)什么斜塔？在哪里？2.是誰要在這里做實(shí)驗(yàn)？為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？3.做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎么樣呢？4.這個(gè)實(shí)驗(yàn)要證明什么問題？伽利略，意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家，主張研究自然界必須進(jìn)行系統(tǒng)的觀察和實(shí)驗(yàn)，是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)和機(jī)械唯物主義的奠基者之一。它通過實(shí)驗(yàn)，建立了自由落體定律。還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性定律、擺振動(dòng)的等時(shí)性、拋體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并確定了伽利略相對(duì)性原理，他因此被認(rèn)為是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)。比薩斜塔在意大利西部古城比薩城內(nèi)。建于1174年。塔體共8層，高54.5米。該塔建至第3層時(shí)，發(fā)現(xiàn)地基開始傾斜。當(dāng)整座塔體完工后，塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線2米左右。由于該塔“斜而不塌”，名聲大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落體試驗(yàn)，比薩斜塔更加有名了。檢查預(yù)習(xí)。qíd?odīdazhuìcāoyì祈禱嘀嗒墜粗糙一勞永逸

tu?juéjiàngxièshī

妥協(xié)倔強(qiáng)不屑噓一、（1—7）擺動(dòng)掛鐘的啟示——發(fā)現(xiàn)了自然的節(jié)奏原則。二、（8—12）孩提和學(xué)生時(shí)代——對(duì)科學(xué)的不懈追求。三、（13—19）斜塔上的實(shí)驗(yàn)——發(fā)現(xiàn)了自由落體定律?！缎彼系膶?shí)驗(yàn)》《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》這篇課文可分為哪幾部分？試著概括每部分的大意。

人物傳記一般按照時(shí)間順序?qū)?，而這篇課文為什么首先描寫伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過？探索研究學(xué)習(xí)文章構(gòu)思巧妙。它沒有按一般人物傳記以時(shí)間為順序的寫法，而是從描寫人物經(jīng)歷中最典型的一個(gè)場(chǎng)面落墨，迅速地吸引住讀者，按照“擺動(dòng)掛燈的啟示——孩子和學(xué)生時(shí)代——比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)”的思路展開，這樣構(gòu)思全文，不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，而且讀來感到波瀾起伏、興趣盎然。

13-19自然段斜塔上的實(shí)驗(yàn)伽利略專心于實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生和教授們對(duì)伽利略的態(tài)度是怎樣的？請(qǐng)找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達(dá)效果。

面對(duì)來自周圍的巨大壓力，伽利略表明了自己怎樣的態(tài)度？請(qǐng)找出相關(guān)語句，抓住關(guān)鍵詞，分析他們的含義和表達(dá)效果。由剛才這段文字，你覺得伽利略有哪些優(yōu)點(diǎn)，也就是可以總結(jié)出哪幾條關(guān)于創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)？1、不輕易相信權(quán)威。2、對(duì)每一事物、每一規(guī)則都進(jìn)行考察。3、勤于思考。4、不斷實(shí)驗(yàn)。檢驗(yàn)與探究?jī)蓧K大小不同的橡皮？一根羽毛和一個(gè)銅錢？今年我們學(xué)校環(huán)境更加美化了，學(xué)校文化氛圍更濃厚了，標(biāo)語、名人名言隨處見到，相信同學(xué)們肯定能從中汲取養(yǎng)分。如果現(xiàn)在要用畫像布置校園，你認(rèn)為可以用誰的？放哪？為什么？并且在畫像下寫一段介紹詞或一句與之相關(guān)的名言。拓展延伸研讀課文第一部分：（一）瀏覽課文，思考：1.伽利略的發(fā)現(xiàn)受什么啟示?2.第2小節(jié)中的“覺得”和兩個(gè)“似乎”能去掉嗎?研讀課文第一部分：（二）：認(rèn)真閱讀課文：1、做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要什么條件？2、你發(fā)現(xiàn)繩的擺動(dòng)有什么特點(diǎn)？3、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣？4、這一發(fā)現(xiàn)如今在哪些方面得到了應(yīng)用？5、通過此事，你受到什么啟發(fā)？研讀課文第二部分：讓我們?yōu)楹⑼蛯W(xué)生時(shí)代的伽利略畫個(gè)像，看看他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)？問題研討

一、作者是采用先寫趣事,再寫小時(shí)候,最后寫斜塔上的實(shí)驗(yàn)的順序進(jìn)行寫作,這樣寫好還是按時(shí)間順序?qū)懞?二、課文最后一部分寫觀眾隊(duì)伍的盛大和觀眾情緒的“興高采烈”有什么作用？

三、伽利略的創(chuàng)新精神主要表現(xiàn)在哪些方面？（結(jié)合具體語句）二、課文最后一部分寫觀眾隊(duì)伍的盛大和觀眾情緒的“興高采烈”有什么作用？寫觀眾隊(duì)伍的盛大表現(xiàn)了這次實(shí)驗(yàn)的影響之大，寫“大家”的情緒和想法表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。這些描寫都從反面突出了伽利略的科學(xué)精神與魄力。

三、舉例：

1、伽利略不停的搞實(shí)驗(yàn)。甚至當(dāng)他還是一個(gè)小孩子的時(shí)候，他就不輕易相信權(quán)威。

2、伽利略很樂于接受這個(gè)挑戰(zhàn)。

強(qiáng)調(diào)伽利略從小就具有獨(dú)立思考，勇于探索，勇于創(chuàng)新，不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神。充滿信心，堅(jiān)信科學(xué)，堅(jiān)持真理的思想和勇氣。

3、他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶書”。

伽利略不輕易相信權(quán)威和“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)真理、發(fā)現(xiàn)真理的道路”的科學(xué)思想。歸納概括

本文描述了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律、自由落體定律的經(jīng)過和他孩童、學(xué)生時(shí)的情況，表現(xiàn)了他不輕信權(quán)威，堅(jiān)持用實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)理論與探索新理論的