基于SSM的高校實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約管理系統(tǒng)

致謝畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文也基本告一段落，從最初上學(xué)期的選題開始，到如今歷時(shí)半年之久，期間面臨充滿了恐慌和困難，而我就是在這個(gè)過程中，不懂就問老師和同學(xué)，不會(huì)就去學(xué)，抱著這種態(tài)度以及老師同學(xué)的幫助下，不斷地前進(jìn)堅(jiān)持到最后，順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文。最先感謝的是我的指導(dǎo)老師，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的這段時(shí)間里，經(jīng)常會(huì)關(guān)心我的畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度，遇到了哪些困難，并且在我遇到困難時(shí)和我溝通交流，提出相對(duì)應(yīng)的解決方案和思路，也會(huì)在找工作方面為我提供一定建議和指導(dǎo)，在這段畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的時(shí)間里接觸到老師，老師對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和工作都是一絲不茍，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，讓我這段時(shí)間內(nèi)收獲頗多。畢業(yè)論文任務(wù)書姓名：婁鵬輝學(xué)號(hào)：41210820216專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)題目：基于SSM的高校實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約管理系統(tǒng)一、畢業(yè)論文目的通過對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室預(yù)約存在的一系列問題進(jìn)行分析后，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)目前實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理的實(shí)際需求，結(jié)合軟件工程中的軟件生命周期各階段的任務(wù)、過程、結(jié)構(gòu)化方法和工具，再結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)的各種優(yōu)勢(shì)的情況下，采用Java后臺(tái)、MySQL存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，使用常見的SSM框架設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)。本實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了不同用戶的登錄、管理者角色對(duì)個(gè)人以及其他人物的信息、實(shí)驗(yàn)室基本信息、留言管理工作、通知管理工作、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理、報(bào)修管理、統(tǒng)計(jì)分析和退出等多個(gè)模塊,教師及學(xué)生就是對(duì)個(gè)人信息管理、留言、報(bào)修、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約及查詢等模塊。它使得實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化，經(jīng)過一系列的試檢，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，相比傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約模式，該系統(tǒng)合理的利用了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行合理分配使用，使得實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化，減少了實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理的人員及金錢的投入，很大程度的提高了工作效率及管理效率。二、主要內(nèi)容本文以高校開放式實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)為載體，以提高實(shí)驗(yàn)室利用率、提高實(shí)驗(yàn)室管理水平、提高管理人員工作效率、實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室智能化、人性化、科學(xué)化、信息化為最終目標(biāo)，對(duì)系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)進(jìn)行了研究和探討。其主要內(nèi)容按章節(jié)安排如下:第一章概述了本文研究背景和國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)我院實(shí)驗(yàn)室設(shè)備實(shí)際情況,在分析傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備預(yù)約的基礎(chǔ)上提出了目前需要解決的問題，并針對(duì)此問題提出了本文的主要研究目的和研究意義。第二章介紹SSM框架、MYSQL等相關(guān)技術(shù)第三章包括系統(tǒng)需求、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等第四章系統(tǒng)部分功能實(shí)現(xiàn)。第五章總結(jié)本文的主要工作內(nèi)容、創(chuàng)新之處和存在的問題，并對(duì)下一步的研究工作提出展望。三、重點(diǎn)解決的問題一、想要預(yù)約的時(shí)間沖突，沒有滿足的實(shí)驗(yàn)室可以預(yù)約，則會(huì)白白進(jìn)行一次流程；二、普通任課教師不能自己通過某種方式查看到實(shí)驗(yàn)室的預(yù)約狀態(tài)，一定要通過實(shí)驗(yàn)室的管理人員才能查看；三、手工預(yù)約需要耗費(fèi)一定的時(shí)間，這樣明顯增加工作負(fù)擔(dān)，降低工作效率；四、不能及時(shí)的獲取實(shí)驗(yàn)室的維護(hù)，不能使用等特殊時(shí)段的通知和公告；五、不能及時(shí)的向?qū)嶒?yàn)室管理人員反饋使用實(shí)驗(yàn)室期間的一些消息和問題等。綜上所述，為了解決上述實(shí)驗(yàn)室預(yù)約帶來的問題，提高教職工的工作效率，同時(shí)有效地管理實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室使用的規(guī)范性，提高實(shí)驗(yàn)室的使用效率，延長實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用壽命，使實(shí)驗(yàn)室資源更好地服務(wù)于教學(xué)工作，所以我們應(yīng)開發(fā)一款高校的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約系統(tǒng)。論文撰寫要求1、按所學(xué)專業(yè)選題，要立意求新，實(shí)用可行。2、論文觀點(diǎn)鮮明正確，中心突出，論據(jù)充足可靠，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。注意避免單純羅列資料或數(shù)據(jù)，忽視論證分析的情況；避免寫成描述性的記敘文章。3、學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成論文寫作，嚴(yán)禁抄襲他人之作，嚴(yán)禁請(qǐng)人代寫。4、論文交稿時(shí)，要求字跡工整，卷面清潔。文前列出目錄，文后列出參考文獻(xiàn)清單。5、論文應(yīng)表述自己的獨(dú)立見解，盡量避免照搬照抄書中語句。6、論文一律用統(tǒng)一的論文稿紙撰寫，并將封面、任務(wù)書填寫齊全。7、對(duì)畢業(yè)論文的具體要求詳見《華北水利水電大學(xué)函授本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）書寫格式要求》。華北水利水電大學(xué)函授本科生畢業(yè)論文開題報(bào)告姓名婁鵬輝學(xué)號(hào)41210820216專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)題目名稱基于SSM的高校實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約管理系統(tǒng)課題來源自選主要內(nèi)容一、選題背景傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室開放方式是以預(yù)約方式進(jìn)行的，全過程都是由人力完成，這不但給管理人員帶來了工作量，還不方便學(xué)生進(jìn)行預(yù)約、查詢，使實(shí)驗(yàn)室的資源不能得到有序、充分的利用。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，各大學(xué)紛紛推出了基于WEB的預(yù)約服務(wù)，從而使傳統(tǒng)的人工預(yù)約服務(wù)得到了極大的改善?，F(xiàn)在5G時(shí)代已經(jīng)來臨，而手機(jī)也成為了學(xué)生們的必需品，只要有了手機(jī)，學(xué)生們就不用再坐在電腦前進(jìn)行預(yù)約了。據(jù)調(diào)查，目前各大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約使用手機(jī)預(yù)約不多，宣傳不到位，而且多數(shù)預(yù)約制度僅限于學(xué)生在線預(yù)約、在線咨詢，未做進(jìn)一步的研究和實(shí)踐。因此，研制一套智能化、科學(xué)化、人性化、實(shí)用化的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約系統(tǒng)是非常必要的。二、現(xiàn)狀高校實(shí)驗(yàn)室是高校科研以及教學(xué)任務(wù)中十分重要的場(chǎng)所，既是學(xué)生學(xué)習(xí)各類實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)課程的地方，由此可知高校實(shí)驗(yàn)室在高校中是至關(guān)重要的場(chǎng)所。目前互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)發(fā)展迅速，因此高校對(duì)于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也是在不斷地?cái)U(kuò)充和完善之中，為了便于師生可以有更方便快捷的去使用實(shí)驗(yàn)室，大多數(shù)高校的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約還是需要教師填寫教務(wù)處公的紙質(zhì)申請(qǐng)表，填寫完成后由負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室的老師根據(jù)填寫的申請(qǐng)表格中的申請(qǐng)要求和詳細(xì)信息進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的分配預(yù)約，并記錄下實(shí)驗(yàn)室預(yù)約和使用的詳細(xì)情況，這樣的方式便引發(fā)了高校實(shí)驗(yàn)室如何才能提高使用和管理效率的問題，因此，實(shí)驗(yàn)室預(yù)約需要一次全面的改變。這個(gè)問題表明實(shí)驗(yàn)室的信息化和科學(xué)化越來越受高校的重視。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力具有重要意義。從這一點(diǎn)可以看出，實(shí)驗(yàn)教學(xué)在大學(xué)教育中具有舉足輕重的作用，是當(dāng)前教育教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，也是各個(gè)大學(xué)所關(guān)注的一個(gè)方面。近幾年，各大學(xué)都加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)室的投資，儀器設(shè)備的擴(kuò)充和改進(jìn)，為了讓學(xué)生有更多的時(shí)間參加實(shí)習(xí)，實(shí)驗(yàn)室的開放程度也越來越高。三、選題意義通過對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室預(yù)約存在的一系列問題進(jìn)行分析后，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)目前實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理的實(shí)際需求，結(jié)合軟件工程中的軟件生命周期各階段的任務(wù)、過程、結(jié)構(gòu)化方法和工具，再結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)的各種優(yōu)勢(shì)的情況下，采用Java后臺(tái)、MySQL存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，使用常見的SSM框架設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)。本實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了不同用戶的登錄、管理者角色對(duì)個(gè)人以及其他人物的信息、實(shí)驗(yàn)室基本信息、留言管理工作、通知管理工作、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理、報(bào)修管理、統(tǒng)計(jì)分析和退出等多個(gè)模塊,教師及學(xué)生就是對(duì)個(gè)人信息管理、留言、報(bào)修、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約及查詢等模塊。它使得實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化，經(jīng)過一系列的試檢，實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，相比傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約模式，該系統(tǒng)合理的利用了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室資源進(jìn)行合理分配使用，使得實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理工作系統(tǒng)化、規(guī)范化，減少了實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理的人員及金錢的投入，很大程度的提高了工作效率及管理效率。四、主要內(nèi)容第一章概述了本文研究背景和國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)我院實(shí)驗(yàn)室設(shè)備實(shí)際情況,在分析傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備預(yù)約的基礎(chǔ)上提出了目前需要解決的問題，并針對(duì)此問題提出了本文的主要研究目的和研究意義。第二章介紹SSM框架、MYSQL等相關(guān)技術(shù)第三章包括系統(tǒng)需求、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等第四章系統(tǒng)部分功能實(shí)現(xiàn)。第五章總結(jié)本文的主要工作內(nèi)容、創(chuàng)新之處和存在的問題，并對(duì)下一步的研究工作提出展望。 采取的主要技術(shù)路線或方法首先，從軟件工程的角度出發(fā)將各子系統(tǒng)分解為若干個(gè)功能模塊。然后對(duì)各個(gè)功能模塊逐一詳細(xì)設(shè)計(jì)。其次，根據(jù)開放式實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)的具體情況，對(duì)數(shù)據(jù)的需求建立數(shù)據(jù)模型最后，建立和實(shí)現(xiàn)SSM的體系結(jié)構(gòu),這是本系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)中的核心和重點(diǎn)。建立SSM體系結(jié)構(gòu)的預(yù)約管理子系統(tǒng)，便于學(xué)生通過瀏覽器進(jìn)行預(yù)約,其中在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)預(yù)約基礎(chǔ)上增加基于WAP的手機(jī)預(yù)約這是本系統(tǒng)的一大亮點(diǎn)后臺(tái)業(yè)務(wù)邏輯功能通過ASP.NET技術(shù)進(jìn)行處理。在系統(tǒng)預(yù)約管理、控制方面采用C/S結(jié)構(gòu)來編寫，發(fā)揮C/S結(jié)構(gòu)的實(shí)時(shí)控制、數(shù)據(jù)處理優(yōu)勢(shì)。時(shí)間安排第一階段，****年**月**日-**月**日，確定畢業(yè)論文選題，撰寫論文大綱，根據(jù)主題進(jìn)行調(diào)研和文獻(xiàn)收集分析；第二階段，****年*月**日-*月**日，完成論文整體寫作框架并報(bào)指導(dǎo)老師批準(zhǔn)；第三階段，****年*月**日-*月**日，通過調(diào)研、考查等方式收集信息，撰寫論文初稿；第四階段，****年*月**日-*月**日，上交初稿并根據(jù)指導(dǎo)老師意見進(jìn)行修改；第五階段，****年*月**日-*月**日，完成論文并準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。（僅供參考）指導(dǎo)教師意見簽名：年月日備注[1]程利.淺談?dòng)?jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理與運(yùn)用[J].黑龍江科技信息,2016,(33),192[2]吉珊珊王磊楊振鋒.實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)在公共實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用[J].科技廣場(chǎng),2013,(04),221-223[3]張浩然陳輝金.高校實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].科技廣場(chǎng),2013,(04),17[4]喻勇王群朱根.高校計(jì)算機(jī)中心管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[J].物流工程與管理.2013,35(08)[5]曹家慶肖慧萍.實(shí)驗(yàn)室上機(jī)預(yù)約系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].信息通信.2014,(05),122-123[6]劉進(jìn).高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室立體化管理模式研究[J].電子技術(shù)與軟件工程.2015,(14),173[7]藍(lán)慶青.基于微信公眾平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)室預(yù)約管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].教育現(xiàn)代化.2019,(44),216-219[8]林德敏譚進(jìn).公共實(shí)驗(yàn)室預(yù)約開放共享系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].電子世界.2019,(14),186-187[9]王冰馬遠(yuǎn)向周圍.基于We