大象版一年級科學下冊全冊完整課件

大象版(科學)一年級（下冊)

全冊課件[精品]大象版小學科學一年級下冊分工合作找證據(jù)它有幾條腿？闖關游戲規(guī)則說明：在一分鐘內(nèi)，數(shù)出2條腿和4條腿的動物各有幾只？填在書上P1頁的“記錄單”中。要求：1.獨立完成自己的記錄單2.完成后不相互查看，舉手示意。3.完成后不隨意說話。第一關記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。12第二關記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。6條腿的動物_____只。452第三關記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。6條腿的動物_____只。262反思我們都有什么闖關經(jīng)驗？怎樣才能快速的闖關？制定計劃小組成員任務探探小組長，負責記錄究究數(shù)2條腿的動物奇奇數(shù)4條腿的動物妙妙數(shù)6條腿的動物第四關記錄單2條腿的動物_____只。4條腿的動物_____只。6條腿的動物_____只。21301.水的特性小河水，嘩嘩流，叔叔阿姨牽著走；澆綠村南玉米地，澆肥村北一塘藕；村里有了自來水，從此用水不發(fā)愁；滴水如油要珍惜，水是我們好朋友。同學們，在我們身邊，哪些地方有水呢？現(xiàn)在就讓我們一起來做個活動吧：尋找身邊的水。噴泉眼淚井水雨水我們在尋找周邊的水的時候要注意安全。水有哪些特性呢？看一看

嘗一嘗聞一聞

摸一摸找特性的好辦法嘗到了:水是沒有味道的?？吹搅?水沒有顏色的、透明的。聞到了:水是沒有氣味。動手做：水可以倒來倒去。將搜集到的水集中起來，建立自己的小水庫。把作品放到記錄袋里。觀察小記錄什么地方有水我的觀察方法觀察結果再見2水和鹽的故事第一單元水與溶解一、導入新課視頻“小毛驢過河”。二、閱讀鹽是我們生活的必需品，在解放戰(zhàn)爭時期，敵人限制紅軍買鹽，為了能買到鹽，并送過關，小紅軍想了巧妙的方法。想想看小紅軍把鹽藏在哪里了？三、提出問題小紅軍把鹽藏到哪里了？1是把鹽“化”到水里了嗎？2鹽能“化”到水里嗎？3四、制定計劃①倒一杯水。②取一小勺鹽，放進水里。③觀察?！鞍邀}‘化’到水里”研究計劃五、實驗①準備好一杯水②向水中倒入一小勺鹽③看到的鹽慢慢變少④最后鹽全都看不見了六、得出結論能不能用一句話說說鹽是怎么藏到水里的？鹽是化在水里的。這種現(xiàn)象也被稱為鹽溶解在水里看不見了。但并不所有的鹽都能化在我們這一杯水里。鹽多了，水也要更多。鹽能化在一定量的水里。六、得出結論視頻“這是溶解嗎”。再見

大象版小學科學一年級下冊第一單元3水能溶解哪些物質(zhì)

róngjiě提出問題你知道還有哪些物質(zhì)可以溶解在水里嗎？róngjiě猜想你認為哪些能溶解在水中？哪些不能溶解在水中呢？制定計劃“水能溶解哪些物質(zhì)”研究計劃①

倒四杯水。②取適量沙子、食用油、白糖、紅糖分別放入水中。③

觀察。……

實驗準備1、透明杯子4個2、紅糖、沙子、白糖、食用油各少許。3、毛巾一條。實驗要求1、有序領取、歸還實驗器材。2、小組成員分工明確,按照實驗計劃規(guī)范操作。3、認真觀察，填寫實驗活動記錄單。4、注意安全，一旦發(fā)生水杯翻撒，請及時用毛巾清理。5、實驗結束時，請將實驗器材收回實驗盒中?！八苋芙饽男┪镔|(zhì)”活動記錄

物質(zhì)

猜想

驗證

沙子白糖

食用油

紅糖......

作出猜想，并通過實驗來驗證。能溶解的的“√”“水能溶解哪些物質(zhì)”活動記錄

物質(zhì)

猜想

驗證

沙子白糖

食用油

紅糖......

作出猜想，并通過實驗來驗證。能溶解的的“√”實驗總結通過實驗，你觀察到了什么現(xiàn)象？搜集證據(jù)

沙子_____溶解在水中。不能搜集證據(jù)

白糖_____溶解在水中。能搜集證據(jù)

食用油_____溶解在水中。

不能搜集證據(jù)

紅糖_____溶解在水中。能得出結論（）（）（）（）××√√

有些物質(zhì)（像食鹽、白糖、紅糖等）能夠溶解在一定量的水里，有些物質(zhì)（像食用油、沙子等）很難溶解在水里。通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)……拓展延伸生活中的溶解認識常見植物常見的植物同學們！介紹一下你認識的植物，說說它們的樣子，如果能說出它們的用途就更好了。柳樹的枝條很細，也很軟，葉子是長條形的。風吹來的時候……韭菜像小草一樣，是綠色的?？梢猿粗裕€可以……你們觀察得真仔細！同學們

一起來認識一下這些植物吧？銀杏樹銀杏樹向日葵蒲公英梅花桃花梨花豌豆花結出的果實除了這些水果，還有哪些水果是屬于植物的果實呢？

蘋果，橘子，梨，葡萄，香蕉，橙子，柚子，桃子，杏，西瓜，獼猴桃，櫻桃，楊梅，柿子……謝謝缺水的吊蘭吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。吊蘭是一種很受歡迎的觀葉植物。認識吊蘭它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。

它的葉片修長，四季常綠，舒展下垂。

同學們，快來想一想為什么吊蘭會蔫了？實驗計劃實驗計劃實驗計劃實驗證明拓展知識

吊蘭有“綠色空氣凈化器”的美稱，它能吸收空氣中的有害氣體。房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。拓展知識

房間里只要放上兩盆吊蘭，一天之內(nèi)，就可以將室內(nèi)有害氣體吸收掉。吊蘭真是一個“環(huán)保衛(wèi)士”，是一種有益健康的好花草，人們能不喜愛它嗎？人們能不喜愛它嗎？謝謝！陽光和鳳仙花陽光下的植物鳳仙花扶桑牽?；ü肺膊菝倒屮S尾花沒有陽光的植物植物的生長離不開陽光你喜歡哪個景色呢？為什么？所以我們也要愛護花草樹木！那你應該怎么做呢？拓展愛護花草樹木花草樹木使我們的環(huán)境更清新、更美麗，我們應該怎樣愛護它們呢？你打算怎么做呢？謝謝1太陽和我們第三單元太陽與月亮一、導入新課早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。猜謎語二、提出問題太陽每天早晨從東方升起，晚上從西方落下，陪伴著我們度過一個又一個的白天。我猜想太陽還能發(fā)熱二、提出問題關于太陽，我們都知道什么？我知道太陽能夠發(fā)光，因為白天我們能夠看清東西。如何證明太陽能發(fā)熱呢？三、事實證據(jù)1.在太陽下戴上太陽帽和不戴太陽帽，對比一下感覺有什么不同。三、事實證據(jù)2.摸一摸向陽處和背陰處的地面，對比一下感覺有什么不同。三、事實證據(jù)3.同時分別放在向陽處和背陰處的兩個塑料袋中的水，過一段時間，摸一摸它們有什么不一樣。四、得出結論通過以上觀察，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？2向陽處熱，背陰處涼。3陽光下塑料袋中的水熱一些。1陽光下不遮陽會感覺很曬太陽能夠發(fā)光發(fā)熱四、得出結論實驗組對照組實驗1實驗2實驗3陽光下戴太陽帽陽光下不戴太陽帽向陽背陰向陽背陰像這樣除了一個因素不同之外，其他的因素都一模一樣的實驗就是對比實驗。五、觀察請你說一說太陽對人類生活的影響。利用陽光曬鹽太陽能熱水器利用陽光曬衣物夜里沒有陽光需要路燈照明太陽對人類生活有著重要影響。二、用感官觀察，認識水的基本特征視頻“制作太陽能灶”。四、觀察視頻“太陽能熱水器”。再見溫故知新太陽能發(fā)光太陽能發(fā)熱太陽對動植物的影響大象出版社一年級下冊第三單元第二課太陽植物提出問題太陽對植物有什么影響？植物向光性生長植物向光性生長植物生長太陽對植物的影響植物開花菊花太陽對植物的影響果實變色結出果實怎么得到帶字的蘋果呢？道路兩旁的樹木塑料大棚塑料大棚鱷魚太陽對動物有什么影響？覓食夜行性動物夜行性動物動物為什么要冬眠？大雁南飛太陽對動植物有很大的影響！謝謝觀看拓展——植物光合作用3.多變的月亮大象出版社一年級下冊第三單元猜謎語有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。謎底（月亮）月亮只有這兩種形狀嗎？

想一想，我們都見過什么樣子的月亮？設計制作：畫月亮、剪月亮要求：1.在紙上畫出自己見過的月亮，再用剪刀剪下來。2.在使用剪刀時，要注意安全，不要碰傷自己或同學。和同學們展示一下自己剪下來的月亮吧月相

我們所看到的月亮的不同形狀，我們稱之為“月相”，月相是不斷變化的。觀察并記錄不同日期的月相日期（農(nóng)歷）初三初八十二觀察結果日期（農(nóng)歷）十五二十三二十八觀察結果觀察月亮時，要注意以下幾點

第一，選擇離家近的安全觀察地點，由家長陪同共同觀察。第二，一般農(nóng)歷上半月可選擇在晚上8點左右觀測，下半月可選擇在早晨6點左右觀測。第三，堅持一個月每天不間斷地觀察，并做好觀察記錄。再見！1空氣知多少第四單元空氣一、猜謎語看不見，摸不著，不香不臭沒味道。說它珍貴到處有，動物植物離不了。猜謎語空氣二、游戲說一說，我們玩過的空氣游戲。三、空氣知多少想一想，自己知道的有關于空氣的知識，把它寫在空氣樹上。空氣空氣可以吹鼓氣球家里有空氣空氣沒有味道教室里有空氣植物的生長需要空氣四、提出問題關于空氣我們還有哪些問題？快存入“問題銀行”吧。序號存入問題存入時間提取時間1

2

3

4

5

空氣為什么看不見？為什么空氣能讓風車動起來？空氣是由什么組成的？空氣從哪里來？人為什么要呼吸空氣？五、制作紙風車安全提示小心使用剪刀和圖釘，不要傷到自己和別人六、拓展視頻“做空氣槍”。再見

zhǎo

kōng

qì找空氣大象版科學一年級下冊提出問題：

還有哪里有空氣呢？怎么找到它呢？猜想假設：樓道里有空氣瓶子里有空氣

粉筆里會不會有空氣呢找空氣粉筆塑料瓶土塊

海綿

在水里證實一下其他的物品里有沒有空氣。材料猜想驗證塑料瓶海綿粉筆土塊yǒukōngqìdedǎměiyǒukōngqìdedǎ有空氣的打“√”，沒有空氣的打“×”wōmenzhōuwéichōngmǎnzhekōngqì我們周圍充滿著空氣。

安全提示：不要自己操作喲！謝謝

觀察空氣大象版一年級科學下冊提出問題猜想假設事實證據(jù)得出結論目錄CONTENTS1234拓展活動51提出問題空氣有什么特征？怎么證明？提出問題空氣都有什么特征？怎么證明？？猜想假設2關于空氣的特征，說一說自己的想法猜想假設特征猜想驗證顏色透明氣味味道事實證據(jù)3借助“五官”進行觀察，并記錄現(xiàn)象事實證據(jù)顏色？沒有顏色氣味？沒有氣味味道？沒有味道透明？透明的事實證據(jù)有顏色透明有氣味有味道×得出結論4空氣有哪些特征得出結論空氣是一種沒有顏色、透明、沒有氣味、沒有味道的物質(zhì)。拓展活動5說一說，霧霾天我們應該怎樣保護自己拓展活動霾說一說霧霾天如何保護自己？霾THANKS!

2018

贈送以下課件同學們，你見過梅花嗎？你能簡要說說梅花的品格嗎？

梅花，主要有紅、白兩種顏色，花分五瓣，香味很濃。特別是它在萬花凋零的初春時節(jié)開放，深受人們的喜愛。梅花不畏嚴寒、不怕風欺雪壓，它頂天立地，不肯低頭折節(jié)。4梅花魂陳慧瑛，著名作家、詩人。1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。主要作品：《無名的星》《展翅的白鷺》《月是故鄉(xiāng)明》《廈門人》等。第一課時葬zàngsāidiànzhèngsōusōu朗讀課文掃清障礙身腮邊玷污鄭涼我會認重颼颼liáo撩亂juàn絹手bǐng秉性mǎ碼頭qiáo華僑juàn眷戀qiú虬枝識字方法看圖識字：加一加：

王+占=玷風+叟=颼魚鰓托腮朵朵冷艷，縷縷幽芳：冷艷，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艷和幽芳寫出了梅花的清高品格?？粗矍岸涠淅淦G、縷縷幽芳的梅花，我不禁想起了外婆。詞語解釋古玩：古董，即古代留傳下來的器物，是很值錢的東西。這件古玩價值連城。眷戀：（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀。外祖父深深地眷戀著祖國。梅花魂默讀課文。說一說你對題目的理解。整體感知

精神品格

梅花魂指梅花的精神品格：不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)的精神。默讀課文，說說課文寫了外祖父的哪幾件事？

表達了他怎樣的思想感情？互動課堂可以用列小標題的方法概括這幾件事哦！

提示：列小標題的方式有兩種，一種是概括法，一種是摘錄法。

1.概括法：把每一部分的主要內(nèi)容先概括出來，然后從段意中提煉出重要的詞語或短語作為小標題，一般要求字數(shù)大致相等。

2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的一個詞語或者短語來作為小標題，字數(shù)可不做要求，一般要加上引號。選擇恰當?shù)姆椒ǜ爬ǔ鰜戆?！教詩詞落淚難歸而痛哭珍愛墨梅圖贈予墨梅圖送梅花手絹

每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

外祖父為什么常常教“我”讀唐詩宋詞？為了讓“我”從小受到民族文化的熏陶；同時借教讀這些詩詞，寄托自己對祖國的思念之情。教詩詞落淚

每當讀到“春草明年綠，王孫歸不歸”這些詩句，外祖父為什么哭呢？

思念

這些詩句勾起了外祖父對祖國的無限思念，漂泊他鄉(xiāng)的濃濃愁緒，就不由得流下了眼淚。對比愛國

唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。珍愛墨梅圖外祖父為什么要保存這幅墨梅圖？

是因為外祖父對家鄉(xiāng)的思念之情，以梅花托物言志?？梢钥闯鏊麑γ坊ê妥鎳臒釔叟c思念之情。手絹托物言志墨梅圖“孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？”訓罷，便用刀片輕輕刮去污跡，又用細綢子慢慢抹凈?！昂⒆右芙毯?，這清白的梅花，是不能玷污的。”訓罷，便用刀片刮去污跡，又用細綢子抹凈。全班齊讀，讀出老人對梅花圖的珍愛。更能表現(xiàn)老人對梅花圖的珍愛。對比讀一讀小討論：和原句對比讀，哪句話給你印象更為深刻?

孩子要管教好，這清白的梅花，是不能玷污的。

孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？比較句子反問句，更能強調(diào)梅花的清白不能玷污。仿寫

孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？仿照下面的句子，寫一個反問句。你要約束自己，這雪白的墻壁，是亂涂亂畫的嗎？

我跑進外祖父的書房，老人正躺在藤椅上。我說：“外公，您也回祖國去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來……瑞士萊蒙湖

外祖父為自己年事已高，不能回到祖國的懷抱而傷心。突出外祖父的思鄉(xiāng)之情。難歸而痛哭離別的前一天早上……“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”贈予墨梅圖

外祖父希望“我”像梅花學習，做個有氣節(jié)的中國人。同時，墨梅圖代表著外祖父對祖國深深的眷戀，訴說著他永不變的思念。

外祖父把梅花作為中華民族的象征。中華民族的精神是什么？不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。最有品格、最有靈魂、最有骨氣！船快開了，母親只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。送梅花手絹

外祖父把自己珍愛的梅花手絹贈予“我”我，體現(xiàn)了他對祖國的眷戀。文中三次描寫了外祖父的眼淚，都是哪三次，你從中感受到了什么？讀詩詞時無聲地落淚不能回國時嗚嗚地哭送別時眼含淚水外祖父渴望回國返鄉(xiāng)。不能回國成為他終生的遺憾。最后一個自然段和第1自然段有什么關系？

……我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的赤子心哪！前后照應，點明中心表達了外祖父對梅花的愛，同時也寄托了外祖父對祖國的愛。故鄉(xiāng)的梅花又開了。一年一度，那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父?！懊坊ɑ辍钡膬?nèi)涵是：保持梅花的品格，保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點明了文章的中心。通讀全文，再次思考：作者為什么要用“梅花魂”作為題目呢？提示：圍繞愛國來談。現(xiàn)在有好多人選擇出國留學，因為種種原因他們留在了國外。學完這篇課文，你想對他們說些什么呢？結構梳理吟詩落淚思國傷懷珍愛梅圖贈墨梅圖送梅花絹梅花魂思鄉(xiāng)情愛國心主題概括《梅花魂》以

為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了

，表達了