部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷帶答案

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷帶答案滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．醞釀（niàng）花苞（bāo）靜謐（mì）碣石（jié）B．窠巢（guǒ）肌膚（jī）吝嗇（qiáng）澹澹（dàn）C．蒞臨（wèi）天涯（yá）屋檐（yán）貯蓄（zhù）D．黃暈（yùn）落地（luò）高邈（miǎo）竦峙（sōng）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A．純粹殉職翻來(lái)復(fù)去咄咄逼人B．慷慨飄渺人跡罕至人聲鼎沸C．蜷伏帳蓬眾目睽睽煞有介事D．炫耀暈眩廢寢忘食害人聽(tīng)聞3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。B．不一會(huì)兒，媽媽就把臟亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡(jiǎn)直是妙手回春。C．參加保險(xiǎn)，雖不能使人化險(xiǎn)為夷，但卻能在災(zāi)禍不期而至?xí)r，使投保者得到一筆賠償，盡量減輕損失。D．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無(wú)窮。4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．深受人們喜愛(ài)的中國(guó)京劇臉譜藝術(shù)，被公認(rèn)是中華民族傳統(tǒng)文化的標(biāo)識(shí)。B．華人游子用他們所鐘愛(ài)的音樂(lè)方式，在過(guò)去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲。C．通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。D．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。5、下列各句使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。B．他們出發(fā)了，氣喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小狗。C．柳樹(shù)的枝條就好像無(wú)數(shù)根綠色的絲帶一樣。D．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。6、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①只有孝敬父母的人，オ是有責(zé)任心的、高尚的人。②在社會(huì)發(fā)展的今天，倡導(dǎo)“孝道”，更有其不可替代的時(shí)代價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義③孔子曰：“夫孝，德之本也?！雹軓倪h(yuǎn)古時(shí)代的“孝感動(dòng)天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣(mài)身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香……真是不勝枚舉。⑤我們國(guó)家是有著5000年歷史的文明古國(guó)，“孝行”貫穿其發(fā)展的各個(gè)階段。A．③①⑤④②B．①③⑤②④C．②①③⑤④D．③①②④⑤7、名句默寫(xiě)填空。(1)假如生活欺騙了你，___________________！(普希金《假如生活欺騙了你》)(2)杜甫在《望岳》中描寫(xiě)泰山神奇秀麗、巍峨高大的詩(shī)句是：___________，____________。(3)李老師在退休教師座談會(huì)上引用龔自珍《己亥雜詩(shī)(其五)》中的“__________，______”，表達(dá)了繼續(xù)奉獻(xiàn)教育事業(yè)的心愿。(4)《游山西村》中蘊(yùn)含豐富人生哲理的千古名句是：__________，________。二、文言文閱讀。（15分）入木三分張懷瓘①晉王羲之②，字逸少，曠子也。七歲善書(shū)，十二見(jiàn)前代《筆說(shuō)》③于其父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來(lái)竊吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“爾看用筆法？”父見(jiàn)其小，恐不能秘之。語(yǔ)羲之曰：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今而用之。使待成人,恐蔽兒之幼令也?！备赶?遂與之。不盈期月,書(shū)便大進(jìn)。衛(wèi)夫人④見(jiàn),語(yǔ)太常王策⑤曰：“此兒必見(jiàn)用筆訣,近見(jiàn)其書(shū),便有老成之智.”流涕曰：“此子必蔽吾名!”晉帝時(shí)祭北郊，更祝版⑥，工人削之，入木三分。（選自《書(shū)斷·王羲之》）［注釋］①?gòu)垜循彛禾拼鷷?shū)法家.其撰寫(xiě)的《書(shū)斷》三卷,書(shū)錄古今書(shū)體,記載著名書(shū)法家軼事。瓘,音guàn.②王羲之：東晉著名書(shū)法家。③筆說(shuō)：論如何寫(xiě)好書(shū)法的書(shū)籍。同后文的用筆訣。④衛(wèi)夫人：東晉書(shū)法家，王羲之少時(shí)曾跟她學(xué)過(guò)書(shū)法。⑤太常王策：擔(dān)任太常官的王策。⑥祝版：祭神的木版。1．解釋下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。（1）父見(jiàn)其小，恐不能秘之。（2）父喜,遂與之。（3）此子必蔽吾名!（4）流涕曰：“此子必蔽吾名!”2．將文中劃線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）七歲善書(shū)，十二見(jiàn)前代《筆說(shuō)》于其父枕中，竊而讀之。（2）不盈期月,書(shū)便大進(jìn)。3．請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了這則短文之后的收獲。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、會(huì)飛的蒲公英潘小嫻童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂盛的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書(shū)包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書(shū)包放在桌子上，望了好久。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在山村的大馬路上飛來(lái)飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書(shū)，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說(shuō)：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，我牢牢記住了媽媽的話，開(kāi)始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來(lái)飛去。一年后，我把從林蔭小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩(shī)行寄給了山里的媽媽，并寫(xiě)了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫(huà)：一片藍(lán)色的天空下，有一片開(kāi)滿了白色蒲公英的小山坡。畫(huà)上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫(huà)里，我讀出了媽媽心中那片誠(chéng)摯的向往——藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個(gè)山里母親所期待的嗎？1．文中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點(diǎn)的一句話是什么？2．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘，你覺(jué)得本文是按照什么順序?qū)懙?？?qǐng)說(shuō)明理由。3．在“我”成長(zhǎng)的不同時(shí)期，媽媽為“我”做了哪些事？4．文章最后一段中說(shuō)道：“這不正是每一個(gè)山里母親所期待的嗎？”請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)每一個(gè)山里母親期待的是什么。2、水鄉(xiāng)車(chē)夫褚福海結(jié)識(shí)他，是種偶然。應(yīng)故友盛情相邀，我們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風(fēng)韻如詩(shī)畫(huà)般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘和感動(dòng)的三輪車(chē)夫。那日抵達(dá)南潯時(shí)已下午五點(diǎn)，匆匆在賓館安頓好后，我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時(shí)分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯，人生地不熟，且天色已晚，不知景點(diǎn)怎么走。就在疑惑猶豫間，突然瞥見(jiàn)在賓館大門(mén)外，停有幾輛人力三輪車(chē)在候客，于是，我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車(chē)，因而有幸結(jié)識(shí)了這位敦厚的車(chē)夫。甫坐上車(chē)，他便主動(dòng)熱情地向我們推介了兩條游覽路徑，一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”，給人細(xì)微體貼的感受，只覺(jué)得心里暖暖的。人力車(chē)一會(huì)兒在用石板鋪就的巷子里晃悠，一會(huì)兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭，偶爾還到罕見(jiàn)的廊檐下穿越，輕微地顛簸搖晃著緩慢前行，我們坐在車(chē)上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯，祥和而靜謐。他一邊使勁地蹬著車(chē)，一邊不停地為我們講解著。游覽了一圈，他把我們拉回賓館。正欲下車(chē)時(shí)，一句“下車(chē)請(qǐng)當(dāng)心，請(qǐng)拿好你的物品”讓人倍感殷切與關(guān)懷。當(dāng)問(wèn)及給多少車(chē)費(fèi)時(shí)，他竟痛快而滿不在乎地答道，隨便你給吧。這使我十分不解——靠苦力謀生養(yǎng)家，卻如此輕視錢(qián)財(cái)，他究竟是怎樣的一個(gè)人?。阎胧呛酶邪胧呛闷娴男那椋遗c他相約次日清晨六時(shí)再去晨游，細(xì)細(xì)賞景。第二天清晨，醒來(lái)時(shí)天已徹亮，急忙洗漱一番，疾步來(lái)到賓館大門(mén)前。我抬腕看了一下表，離約定的鐘點(diǎn)還差五分鐘，這時(shí)他已慢悠悠地蹬著車(chē)出現(xiàn)在我的視野里。坐上車(chē)，按我們的意愿先朝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。臨近周邊，眾多攤販已在擺攤設(shè)點(diǎn)，銷(xiāo)售各種當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和時(shí)令果蔬。他招呼我們下來(lái)后，便知趣地將車(chē)停在一旁靜候。走出不遠(yuǎn)，我回眸張望，只見(jiàn)他騎在車(chē)上，車(chē)把上掛著條擦汗用的海藍(lán)色毛巾，手里捧著一本厚厚的書(shū)，在專注地閱讀。此后，我發(fā)現(xiàn)，只要有片刻工夫，他都充分利用起來(lái)，將隨身攜帶的書(shū)拿出來(lái)讀上一會(huì)兒。后來(lái)，他悄悄地告訴我，他心中有個(gè)夢(mèng)想，就是想要學(xué)會(huì)英語(yǔ)，以更好地為海外游客服務(wù)。聞聽(tīng)此言，我驚訝地直視著他。無(wú)論他的想法是否切合實(shí)際，也不管他何時(shí)能夠?qū)W成，至少，他那種不甘落后的上進(jìn)心是真的讓我尊敬和感動(dòng)的。這是否該讓那些時(shí)間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進(jìn)取的人汗顏？他還坦誠(chéng)而自信地告訴我，年底打算去考導(dǎo)游員。這一路，他輕快地踩著車(chē)，并借景發(fā)揮，侃侃道來(lái)。我們靜心聽(tīng)他講解，仔細(xì)觀賞沿途的古宅老店。走走停停中，我們相繼來(lái)到了石拱橋和古戲臺(tái)。停車(chē)上前細(xì)察、攝影，不禁被古人的精妙匠心所折服，整個(gè)游覽過(guò)程中，他不僅機(jī)靈賣(mài)力地蹬車(chē)，還熱情地講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故，勸說(shuō)難得來(lái)一次的我們多看看，卻全然忘記了自己用來(lái)掙錢(qián)的寶貴時(shí)間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對(duì)我說(shuō)，他的生意可是全南潯人力車(chē)?yán)镒詈玫?。其?shí)，一個(gè)人，如果能把簡(jiǎn)單的事情做到出彩，把卑微的活兒干到極致，就十分了不起。真的不平凡了。他，姓李名賀軍，52歲，是一位來(lái)自安徽阜陽(yáng)質(zhì)樸憨厚的進(jìn)城務(wù)工者。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)1．文中開(kāi)頭寫(xiě)道：“但此行留下最深刻印象的，是一位至今仍讓我難忘和感動(dòng)的三輪車(chē)夫?！苯Y(jié)合下文，說(shuō)說(shuō)這位三輪車(chē)夫使“我”難忘和感動(dòng)的原因。2．任選角度賞析文中畫(huà)線的句子。3．從文中看，這位叫李賀軍的人力車(chē)夫有什么樣的理想？4．作者在結(jié)尾交代了人力車(chē)夫的姓名、年齡和籍貫，這一交代是否有必要？為什么？5．本文和楊絳的《老王》一文的寫(xiě)作對(duì)象都是人力車(chē)夫，這兩位人力車(chē)夫雖然生活在不同的時(shí)代，但具有相同的性格特征。試說(shuō)說(shuō)兩人身上有哪些相同的性格特征。四、寫(xiě)作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。進(jìn)入初中，同學(xué)們愉快地走過(guò)了一段美好的時(shí)光，留下了美好的回憶。同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)，在合作中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都有自己的經(jīng)歷和體會(huì)。請(qǐng)以“在中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（如溝通、鼓勵(lì)、合作……），使題目完整。文體不限（詩(shī)歌除外），不少于500字。②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。③寫(xiě)出真情實(shí)感。

參考答案：一ABBADA(1)不要悲傷，不要心急(2)造化鐘神秀陰陽(yáng)割昏曉(3)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花(4)山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村二1．（1）秘：保密，守住秘密（意動(dòng)用法）（2）遂：于是（3）蔽：掩蓋（4）涕：眼淚2．（1）七歲就擅長(zhǎng)書(shū)法，十二歲看見(jiàn)在他父親枕下的前代的《筆說(shuō)》，他偷來(lái)讀。（2）還不到一個(gè)月時(shí)間，（王羲之的）書(shū)法就有了很大進(jìn)步。3．在學(xué)習(xí)上要有興趣和下苦功夫，否則就不會(huì)有收獲。（言之有理符合原文意思即可）三1．它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。2．順敘。文章是按照時(shí)間先后順序回憶作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷的，從文章中的“童年的我”“我上小學(xué)了”“我考上了中學(xué)”“幾年之后”“從此”等詞語(yǔ)可以看出。3．童年時(shí)，媽媽帶“我”去看蒲公英；上小學(xué)時(shí)，媽媽給“我”縫了繡著蒲公英的花書(shū)包；上中學(xué)時(shí)，媽媽為“我”做繡著蒲公英的連衣裙；上大學(xué)后，媽媽鼓勵(lì)“我”要像蒲公英一樣飛得更高。4．每一個(gè)山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。(意思對(duì)即可)1．