2024浙江省中考?xì)v史與社會(huì) 非選擇題解題技巧 課件

Examination技巧解題01地理題解題方法自然環(huán)境地形特點(diǎn)一般從海拔、地面起伏、地形種類和分布三方面來(lái)描述地形特點(diǎn)（描述）地形（多樣/單一），以（高原/平原/山地/丘陵/盆地）為主，分布在（填方向）部。地表起伏（很大/不大/平緩），地勢(shì)

高

低。地勢(shì)特點(diǎn)地形種類特點(diǎn)描述氣候特點(diǎn)（區(qū)域）：氣候（復(fù)雜多樣/單一），以（哪一氣候）為主，（季風(fēng)）顯著。單個(gè)氣候：氣候類型+特征自然資源：土壤肥沃；xx資源很豐富……河流流量降水年徑流量：與年降水量有關(guān)。降水量多的地方，可描述為“年徑流量較大”徑流量季節(jié)變化：與降水量季節(jié)變化有關(guān)。如亞熱帶季風(fēng)氣候分布區(qū)，夏季多雨，冬季少雨，河流徑流量就夏季大，冬季小。蒸發(fā)支流流域面積流速地勢(shì)流速：與地勢(shì)有關(guān)。等高線密集的地方，地勢(shì)陡峭，落差大，流速就快。流向：與地勢(shì)有關(guān)。如我國(guó)西高東低的地勢(shì)，使很多大河自西向東流。水能：與地勢(shì)落差和徑流量有關(guān)。地勢(shì)落差大、徑流量大的河段水能豐富。地形航運(yùn)價(jià)值結(jié)冰期與氣溫有關(guān)。如我國(guó)北方地區(qū)的河流冬季結(jié)冰，南方地區(qū)的河流冬季普遍不結(jié)冰。自然環(huán)境人文環(huán)境1、審題看題目需要什么條件（自然條件/人文條件/兩者都有）2、看事物的需要判斷事物（農(nóng)作物、貿(mào)易）需要滿足哪些具體條件地形氣候河湖資源交通便利（鐵路、公路、港口）市場(chǎng)廣闊3、看圖文資料，一一對(duì)應(yīng)表達(dá)方式：滿足的條件+符合xx作物生長(zhǎng)習(xí)性（特點(diǎn)）

滿足的條件，有利于……支持條件：經(jīng)濟(jì)、資金、科技、政策地理位置/地理區(qū)域原因/條件/優(yōu)勢(shì)變化/道理可持續(xù)發(fā)展角度/新發(fā)展理念角度1234地理例題5根據(jù)材料歸納如何發(fā)展02歷史解題方法審清限定性條件，如時(shí)間、空間、領(lǐng)域、數(shù)量等列舉應(yīng)體現(xiàn)典型性如設(shè)問(wèn)中要求列舉相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明，則：史實(shí)+影響如設(shè)問(wèn)中有“指出”、“寫出”類，指向性很明確，需要根據(jù)材料得出唯一性答案1234一、列舉類題目二、背景、原因類題目1、歷史背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生，包括原因和條件。原因：“為什么”即必要性條件：“有什么”即可能性，有利因素2、答題緯度①?gòu)V度：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、等；國(guó)內(nèi)、國(guó)際；內(nèi)因、外因②深度：直接原因（導(dǎo)火線、借口）—重要原因—根本原因(2)盛況:是海上絲綢之路的重要港口;商業(yè)繁盛,人口眾多;等等。原因:經(jīng)濟(jì)重心南移;農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)達(dá),商業(yè)繁榮;政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易;等等。1234明確歸納（概括）、比較的對(duì)象根據(jù)信息的層次類別提煉概括，采用歷史學(xué)科語(yǔ)言不能直接歸納的問(wèn)題，尋找規(guī)律后再進(jìn)行歸納讀懂歷史資料，將資料信息分層分類，逐段、逐句、逐圖（表）閱讀三、歸納（概括）、比較類題目5.(1)經(jīng)濟(jì)高度繁榮,文化高度發(fā)達(dá),商業(yè)十分繁華,中外交流頻繁,社會(huì)風(fēng)氣開(kāi)放,文學(xué)藝術(shù)燦爛輝煌,等等。意義答題維度影響積極影響、作用，有時(shí)也包含性質(zhì)；句式：“有利于……；促進(jìn)了……；提高了……；推動(dòng)了……等。積極影響和消極影響考慮問(wèn)題要全面，一分為二的去看①?gòu)V度：國(guó)內(nèi)、國(guó)際角度；政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等角度②深度：現(xiàn)實(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)角度四、意義、作用、影響類題目⑵擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的橋梁角色（或東西方文明交流的使者）。（2分）1、提煉觀點(diǎn)（1）先描述史實(shí)：寫出時(shí)間、事件名稱，再進(jìn)一步描述事件中需要論證的觀點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容。2、闡釋觀點(diǎn)：史實(shí)+影響（2）再闡述影響。3、總結(jié)綜上所述，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。五、論證觀點(diǎn)類題目⑶文明交流互鑒是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。古代造紙術(shù)由中國(guó)傳入歐洲，促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展。（2分）到了近代，18世紀(jì)歐洲工業(yè)革命的興起，推動(dòng)造紙術(shù)的技術(shù)革新和生產(chǎn)效率的提高。（2分）19世紀(jì)中后期的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和機(jī)器，創(chuàng)辦近代造紙企業(yè)，改變了傳統(tǒng)落后的生產(chǎn)技術(shù)。（2分）可見(jiàn)，文明交流互鑒，推動(dòng)人類文明不斷走向進(jìn)步。儒家思想影響科舉制度的發(fā)展。（分觀點(diǎn)1分）漢武帝后，儒家思想成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想（不占分），隋唐以來(lái)，儒家思想成為科舉考試的主要內(nèi)容或明清時(shí)期考試范圍更是局限于儒家四書五經(jīng)，文體變?yōu)榘斯扇∈?。（史?shí)1分）科舉制度的發(fā)展促進(jìn)了儒家思想的傳播。（分觀點(diǎn)1分）古代新羅仿唐采用科舉制選拔官吏，大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國(guó)文化，有力地促進(jìn)了中國(guó)儒家思想的外傳和發(fā)展。（史實(shí)1分）所以儒家思想與科舉制度相互聯(lián)系，相互影響。常用設(shè)問(wèn)詞認(rèn)識(shí)、看法、感想、借鑒意義、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、警示作用、對(duì)策、建議、啟示等解題思路①此類設(shè)問(wèn)主要就某一特定歷史問(wèn)題總結(jié)規(guī)律、提出對(duì)策、得出結(jié)論、分析得失，要注意綜合前面的設(shè)問(wèn)和每一則材料，從整體上去考慮②步驟：認(rèn)識(shí)（結(jié)論、道理）+做法（材料如果是負(fù)面的，采用“應(yīng)該……”的句式。六、啟示類題目用書本語(yǔ)言對(duì)材料反映的現(xiàn)象進(jìn)行提煉概括（寫出對(duì)應(yīng)的事件）判斷事件的先后用關(guān)聯(lián)詞把概括的內(nèi)容連接起來(lái)（用前事影響，后事原因）關(guān)系類：注意說(shuō)明兩者之間的相互關(guān)系，即A→B,B→A。1234七、聯(lián)系、關(guān)系類題目（3）①資料一反映了南方農(nóng)業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)重心南移，資料三反映了手工業(yè)的興盛和社會(huì)生活豐富多彩；②資料