幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《買玩具》

第頁共頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《買玩具》《買玩具》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠識別和說出數(shù)字1-20。2.能夠在10以內(nèi)進(jìn)行加法運(yùn)算，比如2+3=5。3.能夠用購物車模型模擬購買玩具的情境，運(yùn)用數(shù)字和加法運(yùn)算的知識。4.培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和注意力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片1-20。2.跳板或數(shù)字地毯。3.購物車模型和玩具。4.籌碼或紙幣。三、教學(xué)過程：1.游戲?qū)耄?分鐘）教師準(zhǔn)備好數(shù)字卡片1-20并隨機(jī)放在跳板上或地毯上，讓幼兒按順序走過去，每走過一個(gè)數(shù)字，教師給予肯定和鼓勵，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字的認(rèn)知。2.引入主題（5分鐘）教師拿出購物車模型和玩具，向幼兒介紹今天的主題“買玩具”，并提問幼兒他們最喜歡的玩具是什么。3.數(shù)字認(rèn)知（10分鐘）教師拿起一個(gè)數(shù)字卡片，問幼兒這是什么數(shù)字，然后將數(shù)字卡片放在購物車?yán)铮饌€(gè)問幼兒其他數(shù)字，幫助幼兒鞏固數(shù)字的認(rèn)知。4.加法運(yùn)算（15分鐘）教師拿出兩個(gè)玩具，并告訴幼兒這兩個(gè)玩具的價(jià)格，比如玩具A是2元，玩具B是3元。然后問幼兒兩個(gè)玩具的總價(jià)是多少。鼓勵幼兒使用手上的籌碼或紙幣來模擬加法運(yùn)算，比如將2個(gè)籌碼放在一起再加上3個(gè)籌碼，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)籌碼，然后告訴幼兒共有5個(gè)籌碼，也就是5元。通過這樣的實(shí)際操作，幫助幼兒理解加法運(yùn)算的概念。5.情景演練（15分鐘）教師再拿出一些玩具，并告訴幼兒它們的價(jià)格。然后分發(fā)一些籌碼或紙幣給幼兒，讓他們根據(jù)玩具的價(jià)格進(jìn)行購物，模擬真實(shí)的購買場景。鼓勵幼兒用籌碼或紙幣來支付購買的玩具，并計(jì)算支付的金額和剩余的金額。6.游戲鞏固（10分鐘）教師將購物車模型和一些玩具擺在一邊，然后將數(shù)字卡片分發(fā)給幼兒，每個(gè)幼兒拿到一張數(shù)字卡片，然后輪流叫出自己手上的數(shù)字，并將對應(yīng)的數(shù)字卡片放入購物車模型中。鼓勵幼兒快速叫出數(shù)字，并加深數(shù)字的記憶。四、課堂小結(jié)：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并回顧幼兒的學(xué)習(xí)成果，比如他們能夠識別和說出數(shù)字1-20，能夠進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算，并能夠應(yīng)用數(shù)字和加法運(yùn)算的知識進(jìn)行購物。五、課后作業(yè)：1.教師布置回家后繼續(xù)鞏固數(shù)字1-20的識別和說出。2.教師可布置一些簡單的加法算式，讓幼兒完成。3.鼓勵幼兒和家長一起進(jìn)行購物角色扮演，加深對數(shù)字和加法運(yùn)算的理解。六、教學(xué)反思：通過購物的情境模擬，幼兒可以直觀地感受到數(shù)字和加法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)了他們的邏輯思維和注意力。然后，教師通過游戲和實(shí)際操作的方式，鞏固了幼兒對數(shù)字的理解和記憶，并引導(dǎo)他們運(yùn)用數(shù)字和加法運(yùn)算的知識進(jìn)行購物。同時(shí)，教師還布置了