初中英語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)探究

初中英語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)探究初中英語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)探究摘要：本文通過(guò)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇的融合教學(xué)進(jìn)行探究，旨在提高學(xué)生語(yǔ)法意識(shí)與語(yǔ)法運(yùn)用能力。首先，介紹了語(yǔ)法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。然后，探討了傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)和語(yǔ)法選擇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與局限。接著，提出了融合教學(xué)的理念，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)估方式等方面探討了如何將語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)。最后，對(duì)初中英語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)并展望了未來(lái)研究方向。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；語(yǔ)法；語(yǔ)法選擇；融合教學(xué)Abstract:ThispaperexplorestheintegrationofgrammarandgrammarchoiceteachinginjuniorhighschoolEnglishteachinginordertoimprovestudents'grammarconsciousnessandgrammarapplicationability.Firstly,itintroducestheimportanceofgrammarinEnglishlearning.Then,itdiscussestheadvantagesandlimitationsoftraditionalgrammarteachingandgrammarchoiceteaching.Next,itproposestheconceptofintegratedteachinganddiscusseshowtointegrategrammarandgrammarchoiceteachingfromtheaspectsofteachingcontent,teachingmethodsandevaluationmethods.Finally,itsummarizesandlooksforwardtothefutureresearchdirectionofintegratedteachingofgrammarandgrammarchoiceinjuniorhighschoolEnglish.Keywords:juniorhighschoolEnglish;grammar;grammarchoice;integratedteaching1.引言語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的組成部分，在英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各個(gè)方面都起著重要作用。然而，傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)往往注重規(guī)則和機(jī)械記憶，容易讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)語(yǔ)法的厭煩情緒，導(dǎo)致語(yǔ)法修養(yǎng)的缺失。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，如何讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)法產(chǎn)生興趣，并提高他們的語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)法運(yùn)用能力，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。2.語(yǔ)法的重要性語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它規(guī)范了英語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法規(guī)則，使人們能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。掌握語(yǔ)法能力可以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，使他們能夠更好地理解和使用英語(yǔ)。同時(shí)，語(yǔ)法也是英語(yǔ)考試的重要內(nèi)容，掌握語(yǔ)法能力可以幫助學(xué)生在考試中取得好成績(jī)。3.傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)與語(yǔ)法選擇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與局限3.1傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)注重規(guī)則和機(jī)械記憶，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則。它通過(guò)分析和練習(xí)，讓學(xué)生形成對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的記憶和理解，從而提高他們的語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)法運(yùn)用能力。3.2傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)的局限傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)主要以規(guī)則和機(jī)械記憶為主，缺乏趣味性和實(shí)用性，容易讓學(xué)生感到枯燥乏味。此外，語(yǔ)法規(guī)則過(guò)多、枯燥難懂，容易讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而影響學(xué)習(xí)效果。3.3語(yǔ)法選擇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)語(yǔ)法選擇教學(xué)通過(guò)提供實(shí)際語(yǔ)境和真實(shí)語(yǔ)料，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則，不僅能夠提高學(xué)生的應(yīng)用能力，還能夠培養(yǎng)他們的語(yǔ)言思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.4語(yǔ)法選擇教學(xué)的局限語(yǔ)法選擇教學(xué)往往缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，容易讓學(xué)生產(chǎn)生迷失感，無(wú)法對(duì)語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行全面理解和掌握。此外，由于語(yǔ)法選擇教學(xué)注重實(shí)踐和應(yīng)用，可能會(huì)忽視對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的基本理解。4.語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)的理念為了充分發(fā)揮傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)和語(yǔ)法選擇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)法運(yùn)用能力，可以采用語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)的理念。這種教學(xué)方法可以結(jié)合傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)和語(yǔ)法選擇教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，使語(yǔ)法教學(xué)更加有效和有趣。4.1教學(xué)內(nèi)容的融合語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)要求將傳統(tǒng)語(yǔ)法教學(xué)和語(yǔ)法選擇教學(xué)相結(jié)合，選擇合適的語(yǔ)法知識(shí)和實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，既能夠幫助學(xué)生理解和記憶語(yǔ)法規(guī)則，又能夠培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力。4.2教學(xué)方法的融合語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)要求采用多種教學(xué)方法，如講解、演示、練習(xí)、討論等，以各種形式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)法運(yùn)用能力。同時(shí)，可以借助多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等工具，將語(yǔ)法教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。4.3評(píng)估方式的融合語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)要求采用多樣化的評(píng)估方式，如考試、作業(yè)、口頭表達(dá)等，全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)法運(yùn)用能力。通過(guò)評(píng)估可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和提高。5.總結(jié)與展望初中英語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)可以提高學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)和語(yǔ)法運(yùn)用能力，使他們能夠更好地理解和使用英語(yǔ)。然而，目前對(duì)于初中英語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)法選擇融合教學(xué)的研究還比較有限，需要進(jìn)一步研究教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用和評(píng)估方式的改進(jìn)。同時(shí)，還可以進(jìn)一步探討如何將語(yǔ)法與其他教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，提高教學(xué)的綜合效果。參考文獻(xiàn)：1.胡秀英,范成芳.語(yǔ)法創(chuàng)新及其對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的啟示[J].四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào),2006,