2022-2023學(xué)年江蘇省南京市六校聯(lián)合體高二下學(xué)期6月聯(lián)合調(diào)研考試語文試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷④處填入的詞語和成語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A.鄙夷莘莘學(xué)子互文震耳欲聾B.夸大蕓蕓眾生雙關(guān)振聾發(fā)聵C.夸大莘莘學(xué)子互文振聾發(fā)聵D.鄙夷蕓蕓眾生雙關(guān)震耳欲聾19.請在橫線處填上適當(dāng)?shù)木渥?，使語義連貫，不超過15個字。（3分）20.下列各句中的引號，和文中加點處引號作用相同的一項是（3分）

A.《晉書·天文志》對此有具體描述，而文中提到的“辰極”，指的是北極星。B.其實深文也可以“淺讀”，能了解基本內(nèi)容，對論述方法與思辨力量有初步的印象就可以了。C.中國現(xiàn)代文學(xué)的特點之一是“感時憂國”，作家目光更多地凝聚在國家命運(yùn)和人民悲歡上。D.從形式上來說，這首詩體現(xiàn)了新月派“三美”主張，即音樂美、繪畫美和建筑美。21.文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。（3分）22.除了關(guān)注敘事和體量這些形式上的因素，電視劇創(chuàng)作還應(yīng)該關(guān)注哪些內(nèi)容上的元素才能得到觀眾的喜愛和追捧？請結(jié)合材料列出兩條評價標(biāo)準(zhǔn)，每條不超過10個字。（4分）四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。左腳踩著樓梯，右腿一提，便上了一個臺階。假如左腳一軟，身便低了下去。用力踩著、踏穩(wěn)，人才立定，上到一個新臺階。一階一階，才能登臨人生高處。要求：自選角度，自主立意，自定文體，自擬文題。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。寫一篇不少于800字的文章。

——★參考答案★——1.D（原因是缺少證據(jù)，因果關(guān)系不當(dāng)。）2.B（表觀遺傳是可掌控可逆的。）3.C（其它三個都屬于基因遺傳或變異，是經(jīng)典遺傳學(xué)的范疇，而C體現(xiàn)了后天環(huán)境對人的性狀的影響，能對表觀遺傳學(xué)的觀點進(jìn)行可能性支撐。）4.（1）側(cè)重于說明實際生活中表觀遺傳（1分）對人一生有著重要的影響（1分）。（2）材料二列舉了對于表觀遺傳學(xué)的兩種對立（1分）的觀點，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)理論研究上表觀遺傳作用還缺少有力的證據(jù)支持（1分）。5.可以通過科學(xué)手段（醫(yī)學(xué)、科學(xué)等各方面手段）來控制基因表達(dá)，促進(jìn)健康。（2分）通過改善外在環(huán)境（自然、人文等各方面環(huán)境）來改變基因表達(dá)，促進(jìn)健康。（2分）6.D（無中生有，小孩和南塘、村落代表著過去和現(xiàn)在的交融，古老和年輕的交融。）7.B（是以動襯靜，不是動靜結(jié)合。）8.選用表達(dá)自己獨特感受的形容詞，如“蒸騰般”、“幽深”、“時斷時續(xù)”等，體現(xiàn)恍惚的感受；描寫密集、跳躍的意象，以“夏日的一天”為時間線，呈現(xiàn)了新葉村古樸和現(xiàn)代交織的特點給我?guī)淼幕秀庇∠?；形成排比句式，集中凝練地呈現(xiàn)繁復(fù)的內(nèi)容，表現(xiàn)我恍惚的狀態(tài)；多感官結(jié)合，通過視覺、聽覺、觸覺的融合，多角度強(qiáng)化恍惚的感覺。（一點1分，三點4分）9.新葉古村歷經(jīng)時間洗禮而保存下來的諸多遺跡。（2分）見證了歷史的變遷，展現(xiàn)了務(wù)實的生活態(tài)度和頑強(qiáng)的生命力，這些已經(jīng)融入了現(xiàn)代生活，煥發(fā)出了新的永恒的生命力。（2分）表現(xiàn)出對時間的敬畏和文明交融、賡續(xù)的禮贊。（2分）10.B11.C（“蟲流”指亡身，可根據(jù)后文“任黃皓而喪國”進(jìn)行推測。）12.C（“而憎疾從事”，是對從事不滿，不是晉武帝。）13.（1）祖孫兩人，相依為命，因此（就臣）內(nèi)心（而言）不能廢止（奉養(yǎng)）遠(yuǎn)離（祖母）。（是以、區(qū)區(qū)、廢、遠(yuǎn)各1分。）（2）從事向司隸舉報了李密的信，司隸因為李密在州縣清廉謹(jǐn)慎，就沒有彈劾他了。（狀語后置、以、清慎、賓語前置各1分。）（3）本來就知道把死和生等同起來的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是虛妄之談。（固、意動用法、彭殤、妄作各1分。）14.想升官（到朝中任職）但懷才不遇（無人舉薦）、懷忿作詩激怒武帝（借詩表達(dá)不滿諷刺武帝）、從事奏官彈劾。（三點3分。）15.D（負(fù)“黃華”之約是表達(dá)思鄉(xiāng)之情，無歸隱之志。）16.賀詩頸聯(lián)以斜陽、暮鴉、衰草、荒城等為主要意象，營造出凄清蕭瑟的意境，透露出詩人的悲涼失意之恨；黃詩頷聯(lián)描寫了落木、千山、天空、江月等景物，營造出高遠(yuǎn)壯闊的意境，寄寓了詩人投身自然的喜悅之情。（每點3分，每點意象、意境、情感各占1分。意對即可。）17.（1）安能行嘆復(fù)坐愁，樂夫天命復(fù)奚疑（2）能順木之天，以致其性焉爾（4）而庭階寂寂，今已亭亭如蓋矣（5）短紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶（6）肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯18.C19.不僅（1分）是源于生活（1分）的真實寫照（1分）20.D（都是特殊稱謂）21.《大考》雖然在矛盾沖突的復(fù)雜性、表現(xiàn)社會生活的縱深感等方面還有可提升空間，