七年級(jí)語(yǔ)文第三次月考卷全解全析

20232024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第三次月考卷（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿(mǎn)分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．測(cè)試范圍：（統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)）。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（17分）在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語(yǔ)文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡cuì____，葉圣陶先生應(yīng)該說(shuō)是第一位。上面說(shuō)的是總的用語(yǔ)方面。零碎的，寫(xiě)作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖____決不放松。還記得五十年代早期，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一個(gè)，隨寫(xiě)者的自由，于是出現(xiàn)這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，是體例不統(tǒng)一的問(wèn)題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該，必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要求全社出版物統(tǒng)一。商討的結(jié)果，定為“行動(dòng)”義用“____”，“充當(dāng)”義用“____”，只有一些歷史悠久的，如作文、自____自受之類(lèi)仍舊貫。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明確的分工。填入文中橫線處的漢字或字音全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．粹tiè做作做 B．瘁t(yī)iè作做做C．粹tiē作做作 D．瘁t(yī)iē做作作【答案】D2．依次填人下列句中橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）①10級(jí)以上的大風(fēng)就足使墻傾屋毀，地動(dòng)山搖，造成災(zāi)難性的____。②杭州作為旅游城市，以其____的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國(guó)內(nèi)外游客。③長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，濃重中透著一種____。A．結(jié)果豐厚冷靜B．后果豐厚冷峻C．后果豐富冷峻D．結(jié)果豐富冷靜【答案】B3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．英國(guó)詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：”冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”？B．一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐；一個(gè)民族的進(jìn)步，有賴(lài)于文明的成長(zhǎng)。C．她十三、四歲，正值豆蔻年華。D．邛海、螺髻山、馬湖……等涼山的自然美景，讓多少游客流連忘返?！敬鸢浮緽4．小語(yǔ)在學(xué)校的《校園晨報(bào)》負(fù)責(zé)天氣預(yù)報(bào)版塊的編寫(xiě)，她在查詢(xún)廣東的天氣后寫(xiě)了如下稿件并進(jìn)行了修改，請(qǐng)你幫她找出修改不正確的一項(xiàng)）（）（2分）校園晨報(bào)訊①受較強(qiáng)冷空氣影響，廣東大部從3月31日夜間起將突然漸漸降溫。②截至4月1日15時(shí)，除部分沿海地區(qū)外，廣東地區(qū)氣溫在20℃以下，廣州各區(qū)氣溫15℃~19℃。氣象部門(mén)提醒，③清明假期天氣預(yù)計(jì)趨干燥，各地居民和應(yīng)急搶險(xiǎn)部門(mén)需注意森林防火和居家用火安全；④不少地方最低氣溫仍較低且晝夜溫差高，居民需注意及時(shí)添減衣物預(yù)防感冒。A．第①句，刪掉“漸漸”B．第②句，在“廣東”后加上“大部分”。C．第③句，“森林防火”與“居家用火安全”互換位置。D．第④句，在“預(yù)防”改為“防止”?！敬鸢浮緿5．將下列句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）（2分）①但他拒絕了平庸，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗與嘗試，最終成功改良蒸汽機(jī)，開(kāi)啟了一個(gè)嶄新的時(shí)代，成為被歷史所銘記的人。②可見(jiàn)，偉大來(lái)自平凡，平凡亦能成就偉大。③誰(shuí)說(shuō)平凡不能成就偉大？打開(kāi)蒸汽時(shí)代大門(mén)的先鋒瓦特，沒(méi)有受過(guò)良好的教育，原本只是個(gè)普通的鐘表工人，按常理他應(yīng)該碌碌無(wú)為地度過(guò)自己平淡無(wú)奇的人生。④無(wú)獨(dú)有偶，被后人譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之，小時(shí)候只是個(gè)呆頭呆腦的笨小孩，每天只知練字，且練的字被其老師認(rèn)為是“死字”。⑤盡管如此，王羲之仍沒(méi)有放棄練字，最終寫(xiě)出了“天下第一行書(shū)”《蘭亭集序》。A．③①④⑤② B．③⑤②①④ C．④⑤③①② D．②③①④⑤【答案】A6．按要求默寫(xiě)古詩(shī)文。（7分）情懷詩(shī)句遠(yuǎn)離俗世淡泊名利劉禹錫《陋室銘》中體現(xiàn)陋室無(wú)世俗之音打擾，無(wú)傷神公事煩擾，雅靜美好的句子是：，。王維晚年隱居，遠(yuǎn)離塵世的喧囂、名利的羈絆，“獨(dú)坐幽篁里，?！庇们僖襞c自然對(duì)話，盡享淡泊愜意的美好情趣。（王維《竹里館》）雄心壯志豪情滿(mǎn)懷青年時(shí)代的杜甫，滿(mǎn)懷浪漫與激情，遠(yuǎn)望泰山，豪情滿(mǎn)懷。以“，?！笔惆l(fā)自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志。（杜甫《望岳》）情系家國(guó)心懷天下岑參赴任邊塞，途遇京使，思鄉(xiāng)之情奔涌而出；然報(bào)國(guó)與親情難以?xún)扇罴凹胰?，?shī)人唯有“，。”安慰家人，繼續(xù)赴任。（岑參《逢入京使》）年近天命的龔自珍辭官南歸，離愁別緒縈繞心頭；然而詩(shī)人雖身在天涯，卻心系家國(guó)，在離別之際吟詠出“，?！眮?lái)抒發(fā)自己的報(bào)國(guó)信念，體現(xiàn)了詩(shī)人的崇高道德境界。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》（其五））順逆不躁放眼未來(lái)生活的道路順逆難測(cè)，就如楊萬(wàn)里所言：“，一山放出一山攔?！彼晕覀儾灰獮檠矍暗捻樉乘曰?，要放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真對(duì)待。（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》（其五））如果有朝一日遭遇逆境，也無(wú)需沮喪。陸游告訴我們：“，?！敝灰獔?jiān)持走下去，或許我們就能看到光亮，甚至豁然開(kāi)朗。（陸游《游山西村》）【答案】無(wú)絲竹之亂耳；無(wú)案牘之勞形；彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯；會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山?。获R上相逢無(wú)紙筆；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；落紅不是無(wú)情物；化作春泥更護(hù)花；政入萬(wàn)山圍子里；山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村二、閱讀與鑒賞。（46分）詩(shī)歌鑒賞（6分）鄂州南樓書(shū)事黃庭堅(jiān)四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。清風(fēng)明月無(wú)人管，并作南樓一味涼。7．詩(shī)歌前兩句從哪種角度寫(xiě)出了景象怎樣的特點(diǎn)？（3分）8．末句的一個(gè)“涼”字，意味深長(zhǎng)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，賞析“涼”字的妙處。（3分）【答案】7．前兩句從視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度寫(xiě)出了登臨縱目所見(jiàn)到的山川一片澄明、風(fēng)荷十里清香四溢的闊大壯麗的景象特點(diǎn)。（寫(xiě)出視覺(jué)、嗅覺(jué)的角度1分，景象特點(diǎn)1分，共2分）8．“涼”字表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水、超凡脫俗的心境；詩(shī)人由景及情，用“涼”字作結(jié)，概括了詩(shī)人流連陶醉于山水間的種種感受；也是詞人被貶悵恨之情的自然流露。（意思對(duì)即可）（二）文言文閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（甲）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）王冕僧寺夜讀（節(jié)選）王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)父命牧牛隴上竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗?lái)責(zé)蹊①田者。父怒，撻②之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽(tīng)其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。【注釋】①溪xī：踩踏，踐踏。②撻tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：為什么。④恬：安靜、平靜。9．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（3分）蒙辭以軍中多務(wù)但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳及魯肅過(guò)尋陽(yáng)10．請(qǐng)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）①孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?、谇溲远鄤?wù)，孰若孤？11．下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．卿言多務(wù)，孰若孤冕小兒，恬若不見(jiàn)B．執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦旦辭黃河去C．冕因去，依僧寺以居蒙辭以軍中多務(wù)D．安陽(yáng)韓性聞而異之可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉12．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）七八歲時(shí)父命牧牛隴上竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生誦書(shū)13．學(xué)習(xí)中，小楠發(fā)現(xiàn)兩文從不同描寫(xiě)角度刻畫(huà)人物，甲文通過(guò)魯肅的驚嘆側(cè)面描寫(xiě)出了呂蒙的學(xué)有所成。而乙文通過(guò)正面描寫(xiě)，刻畫(huà)了王冕勤奮刻苦的人物形象。小惠同學(xué)讀四年級(jí)的弟弟最近沉迷于游戲，白天上課經(jīng)常打瞌睡。學(xué)完本文，小惠會(huì)這么勸誡弟弟：（啟示）（4分）【答案】9．推托；了解；到，等到10．①我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官（博士）嗎？②你說(shuō)你事務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我事務(wù)多呢？11．B12．七八歲時(shí)／父命牧牛隴上／竊入學(xué)舍／聽(tīng)諸生誦書(shū)。13．示例：弟弟，你要珍惜青春年華努力學(xué)習(xí)。像王冕一樣發(fā)奮讀書(shū)，利用一切的時(shí)間和資源為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值奮斗，而不是在網(wǎng)絡(luò)世界里浪費(fèi)生命。（只要結(jié)合呂蒙和王冕的經(jīng)歷及聯(lián)系弟弟的自身情況來(lái)談即可）（三）閱讀選文，完成各題（9分）不要忘了止步①做人積極進(jìn)取固然重要，還要學(xué)會(huì)適時(shí)地止步。②美麗的草原上，常常會(huì)出現(xiàn)這樣令人震撼的情景：為了能夠吃到新鮮肥美的青草，每只羊都想搶著到羊群的前面去，哪個(gè)也不想落到后面啃別的羊吃剩下的草根子。于是一只又一只羊，都爭(zhēng)先恐后地向前跑去，可怕的是，這個(gè)盡頭是萬(wàn)丈懸崖。可愛(ài)的羊群沒(méi)有任何遲疑，前仆后繼就被青草的深淵吞沒(méi)了。③覽此之人無(wú)不扼腕嘆息，愚蠢的羊群??！怎么就不知止步呢？轉(zhuǎn)念一想，萬(wàn)物之靈長(zhǎng)，一旦愚蠢起來(lái)往往更可怕。④秦國(guó)自商鞅變法后，以耕戰(zhàn)立國(guó)，即種地和打仗為主，百姓以上戰(zhàn)場(chǎng)砍人頭來(lái)獲得爵位和田產(chǎn)。力求將全國(guó)所有的資源都供給到軍事上，這在六國(guó)紛爭(zhēng)之世非常有效，但此舉措并沒(méi)止步于此。即便統(tǒng)一六國(guó)，土地歸一，加之不斷對(duì)外擴(kuò)張，土地的收益也根本補(bǔ)給不了浩大的軍費(fèi)開(kāi)支和秦始皇志得意滿(mǎn)后的窮奢極欲。加之大興土木耗費(fèi)巨大，六國(guó)紛爭(zhēng)時(shí)的耕戰(zhàn)體制，就變成了苛政暴政。秦朝的普通民眾負(fù)擔(dān)過(guò)大，苦不堪言，心中恨透了秦朝的暴政。在陳勝、吳廣的領(lǐng)導(dǎo)下，在大澤鄉(xiāng)舉起了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義的旗幟，從此秦朝開(kāi)始走向滅亡。⑤很顯然，這是不知適可而止的結(jié)果。如《道德經(jīng)》所言：禍莫大于不知足。貪婪必瘋狂，瘋狂必滅亡！這是屢試不爽的歷史鐵證。⑥墨子曰：“知足不辱，知止不殆。”先賢們不厭其煩地諄諄告誡，在每一條通往夢(mèng)想和欲望的路途上，既要知道頑強(qiáng)進(jìn)取，更不要忘了適時(shí)止步。否則，等到被貪婪的黑洞吞噬，就一切都晚了。（《思維與智慧》有刪改）14．選文哪句話最能概括作者的主要觀點(diǎn)？（2分）15．選文第③段有什么作用？（2分）16．請(qǐng)概括第④段的事例內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其有什么作用？（3分）17．下列材料放在選文中比較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．“滿(mǎn)招損，謙受益?！薄渡袝?shū)》B．“過(guò)就不及，有余猶不及”——《賈誼新書(shū)》C．“政萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔?！薄獥钊f(wàn)里D．“深刻的真理，是最平凡的真理。”——托爾斯泰【答案】14．做人積極進(jìn)取固然重要，還要學(xué)會(huì)適時(shí)地止步。（必須是完整的一句話）。15．承上啟下的過(guò)渡作用，分別概括了前后兩部分內(nèi)容，羊和人不知止步的愚蠢行為。16．秦國(guó)自商鞅變法實(shí)施有效措施統(tǒng)一六國(guó)后，苛政暴政不斷擴(kuò)張最終走向滅亡，論證了不知適可而止的后果（或中心論點(diǎn)）。17．B（四）閱讀下面的文字，完成下面小題（17分）擦星星的人王偉峰①那是一個(gè)沒(méi)有月亮的晚上，晚自習(xí)放學(xué)后，我孤單一人坐在空蕩蕩的教室里，抬眼望去，窗外滿(mǎn)天的星星都在沖著我眨眼睛。②我好想出去看星星，只是潘老師交給我的任務(wù)還沒(méi)有動(dòng)筆呢——寫(xiě)一份不少于500宇的書(shū)面檢查，③個(gè)頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的，偏偏我感到最難學(xué)的便是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我越學(xué)越差，越差越怕，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我逃課跑去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，狠批一通。最后，他臉一沉，說(shuō)：“檢查寫(xiě)完送到我辦公室！我一會(huì)兒通知你爸，晚上在我這里補(bǔ)課。”可是檢查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù)，我（）地來(lái)到潘老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批。潘老師不在，我松了口氣，拿出作業(yè)本開(kāi)始做作業(yè)，解那些可恨的應(yīng)用題。④一會(huì)兒，潘老師回來(lái)，看到我（）在解題目，就什么都沒(méi)說(shuō)，坐下來(lái)批改作業(yè)，批累了，他也會(huì)抬頭凝神看一會(huì)窗外的星空。⑤等他忙完，我的作業(yè)也寫(xiě)完了，他看過(guò)后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容，說(shuō)：“做得不錯(cuò)嘛！很聰明的孩子，不過(guò)有一道題搞錯(cuò)了?！比缓?，仔細(xì)地給我講解，一遍不行就兩遍，直講到底聽(tīng)懂為止，潘老師的辦公室里放著一張小床，有時(shí)候批作業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室?；蛟S是忘記了。他竟沒(méi)有再提要我交檢查的事情。⑥天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我，說(shuō)：“餓了吧，趕緊吃！”回想起來(lái)，那碗泡面味道實(shí)在不錯(cuò)。那年頭，泡面在鄉(xiāng)下也不易得，我狼吞虎咽，還沒(méi)品出味道就見(jiàn)了底兒。⑦從那之后，不知道為什么我不再怕潘老師，也不再逃課了。潘老師總是在放學(xué)后給我補(bǔ)課，看我狼吞虎咽地吃泡面，我則看著他（）地批改作業(yè)。漸漸地，我從那些應(yīng)用題中體會(huì)到了樂(lè)趣，期末考試成績(jī)也大有起色。⑧潘老師他從不缺課。記得深秋時(shí)節(jié)的一天，大雨如注，上午第三節(jié)課，踏著鈴聲，他匆匆趕來(lái)，褲腿挽得老高，褲子上濺滿(mǎn)了黑黝黝的泥巴，黃膠鞋里不時(shí)“吧唧吧唧”朝外冒泥漿，或許是剛從田里趕來(lái)。他在講臺(tái)上邊走邊講，不時(shí)哈氣搓手。我發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。⑨那堂課，我無(wú)心聽(tīng)講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去辦公室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺(jué)到他身上的冷。要知道，潘老師已是50多歲的人了。他堅(jiān)持把那節(jié)課上完了，下課鈴響，布置完作業(yè)，才踩著泥濘的黃膠鞋，匆匆而去……⑩多年后，我大學(xué)畢業(yè)，在外輾轉(zhuǎn)漂泊，也做了老師。課堂上，我始終不敢忘記潘老師對(duì)這方講臺(tái)的鄭重，從不缺課，從不遲到，也從不放棄任何一個(gè)很淘氣的孩子。在我心里，他是永遠(yuǎn)的恩師。?某天，有老同學(xué)打來(lái)告訴我，潘老師去世了，走時(shí)被病痛折磨得全身只剩下一把骨頭。我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，默默地遙望星空。窗外的星星，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。讓我想起來(lái)多年前在潘老師辦公室的那一晚，想起那好吃的泡面……?那夜，我夢(mèng)到了星空，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，也夢(mèng)到了潘老師，他還是那么瘦削單薄，滿(mǎn)身粉筆塵，他使勁擦著什么。?“潘老師，您干什么呀？”我問(wèn)。?“擦星星呀！”潘老師停下來(lái)，回身說(shuō)，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰撲撲的，我得去把它們擦亮！”（摘自《教師博覽》2020年第3期，有刪改）18．在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．老老實(shí)實(shí)聚精會(huì)神磨磨蹭蹭B．磨磨蹭蹭老老實(shí)實(shí)聚精會(huì)神C．聚精會(huì)神磨磨蹭蹭老老實(shí)實(shí)D．磨磨蹭蹭聚精會(huì)神老老實(shí)實(shí)19．閱讀全文，體會(huì)“我”對(duì)潘老師的感情變化，完成下面的填空。（3分）我潘老師→我潘老師→我潘老師→我感念潘老師20．概括文中的潘老師是一個(gè)怎樣的老師。（3分）21．從描寫(xiě)的角度賞析第⑧段畫(huà)線句子。（4分）他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的粉筆頭。22．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“擦星星的人”好在哪里。（5分）【答案】18．B19．懼怕；親近；心疼20．外表嚴(yán)肅，實(shí)則關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生；對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，耐心細(xì)致；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辛勤敬業(yè)。21．這一句運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)（或外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)），刻畫(huà)了淋雨后忍著寒冷為學(xué)生上課的潘老師的外貌和動(dòng)作，既表現(xiàn)了潘老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不耽誤一節(jié)課，又流露出“我”對(duì)老師心疼的情感。22．交代了本文刻畫(huà)的主要人物是潘老師；蘊(yùn)含著對(duì)潘老師奉獻(xiàn)精神的贊美之情；點(diǎn)明文章主旨；標(biāo)題與文章首尾形成照應(yīng)；標(biāo)題新穎別致，吸引讀者閱讀興趣。三、表達(dá)與交流（共55分）23．學(xué)校開(kāi)展“學(xué)語(yǔ)文·讀名著”讀書(shū)交流活動(dòng)，你受邀參加，請(qǐng)完成以下任務(wù)：（1）任務(wù)一【方法指引】圈點(diǎn)批注是古人讀書(shū)時(shí)常用的方法。以下是某位同學(xué)在閱讀名著時(shí)圈畫(huà)出的精彩語(yǔ)段，請(qǐng)你按要求將“批注”部分補(bǔ)充完整，以便在讀書(shū)交流活動(dòng)中進(jìn)行分享。（6分）書(shū)名精彩語(yǔ)段批注：語(yǔ)段中的人物是誰(shuí)？結(jié)合全書(shū)說(shuō)明其形象特點(diǎn)?！恶橊勏樽印房粗褐袑⒒谋?，與那些破碎不堪的衣服，聞著那復(fù)雜而微有些熱氣的味道，聽(tīng)著老人們的哀嘆與小兒哭叫，心中涼了半截……比冬天要更丑陋著好幾倍。哼，單單是在這時(shí)候，她覺(jué)到她將永遠(yuǎn)住在此地。①《海底兩萬(wàn)里》在鑿冰墻之前，他讓人先探測(cè)一下，以便找準(zhǔn)方向。長(zhǎng)長(zhǎng)的探測(cè)棒釘進(jìn)旁邊的冰壁，但釘進(jìn)十五米之后，就怎么也釘不進(jìn)去了……于是，他便命令探測(cè)腳下的冰層。結(jié)果，探到十米深處，便碰到水了。②（2）任務(wù)二【分析鑒賞】“致那黑夜中的嗚咽與怒吼，誰(shuí)說(shuō)站在光里的才算英雄……”近年，一首《孤勇者》響徹大街小巷。歌詞作者唐恬談到創(chuàng)作緣由時(shí)說(shuō)：“相比起身披戰(zhàn)甲的閃光之人，我更想寫(xiě)在泥濘中奮力前行的人”。下列小說(shuō)，哪一部寫(xiě)的是“孤勇者”的故事？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）①《駱駝祥子》②《海底兩萬(wàn)里》【答案】（1）虎妞。一方面，她潑辣、強(qiáng)悍、好逸惡勞；另一方面，她精明能干、敢于追求個(gè)人幸福；尼摩艇長(zhǎng)。一方面，他知識(shí)淵博、勇敢冷靜、心地善良、崇尚自由；另一方面，他冷酷無(wú)情，被仇恨蒙蔽雙眼。（2）【示例1】《駱駝祥子》。書(shū)中的祥子本是農(nóng)村人，失去父母和土地后，孤身一人到城市謀生。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂頻繁、社會(huì)黑暗，剛到北京的祥子，省吃?xún)€用，早出晚歸，憑自己的力氣掙錢(qián)，終于買(mǎi)了一輛新車(chē)。所以祥子是“在泥濘中奮力前行”的“孤勇者”?！臼纠?】《海底兩萬(wàn)里》。書(shū)中的尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)身世不明的人，他非常仇視沙俄專(zhuān)制統(tǒng)治，為了實(shí)現(xiàn)自己的復(fù)仇計(jì)劃，他蟄居海底，遠(yuǎn)離人類(lèi)，最后擊沉了仇人的戰(zhàn)艦。所以尼摩艇長(zhǎng)是“在泥濘中奮力前行”的“孤勇者”。七、綜合性學(xué)習(xí)24.七（1）班開(kāi)展以“孝”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng).孝道；對(duì)尊親敬老等善德的通稱(chēng),小文嫌?jì)寢屪焯?，?duì)自己管的太多。為此，經(jīng)常和媽媽吵架、賭氣，甚至想離家出走。作為好朋友，請(qǐng)你引用《論語(yǔ)》中的一句話對(duì)他進(jìn)行勸說(shuō)。（60字左右）（5分）A.父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。B.事父母幾諫。譯：A.父母在世不出遠(yuǎn)門(mén)，如果不得已要出遠(yuǎn)門(mén)，必須有一定的去處；B.侍奉父母，如果他們有不對(duì)的地方，得輕微婉轉(zhuǎn)地勸說(shuō)。24．示例一：“小文，孔子說(shuō)過(guò)：‘父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方?！词鼓阋獬觯脖仨氁寢寢屩?，否則你媽媽會(huì)擔(dān)心的?！笔纠骸靶∥?，孔子說(shuō)過(guò)：‘事父母幾諫。’如果媽媽有不對(duì)的地方，你要與他好好的溝通，千萬(wàn)不要負(fù)氣出走，你媽媽管你也是為你好?！?5．寫(xiě)作。兩題任選一題(一)本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一篇小短文《陳太丘與友期行》。你怎樣看待約定？你是否有與約定有關(guān)的經(jīng)歷？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際以“約定”為題寫(xiě)一篇文章。(二)請(qǐng)以“你是我最的人”為題，從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞"四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整，再作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600以上?！敬鸢浮繀⒖祭模?/p>

約定

我和閱讀有個(gè)約定，只要擠出空閑，我都要去赴約。

我一直覺(jué)得閱讀是一門(mén)藝術(shù)，是一種美妙的享受，我最喜歡的事情，就是在藝術(shù)的海洋里遨游。在暑假里，我和閱讀的約定是每天讀書(shū)一小時(shí)。每天上午，就要去圖書(shū)館守約。

校訊通推薦的全營(yíng)養(yǎng)小書(shū)包真是營(yíng)養(yǎng)豐富，就這樣，在這個(gè)暑假里，我看了許多書(shū)。如《木偶奇遇記》《福爾摩斯探案集》《男孩米奇的沙漠歷險(xiǎn)》《鳥(niǎo)奴》《兵猴》《斑羚飛渡》《塔克的郊外》《苦兒流浪記》《世界未解之謎》《狼王夢(mèng))《小飛俠彼得潘》《綠山墻的安妮》《第七條獵狗》《長(zhǎng)襪子皮皮》....這些好書(shū)給我炎熱的暑假帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。

我一直堅(jiān)信，“書(shū)非借不能讀也”，從圖書(shū)館回來(lái)，我還會(huì)借上兩本書(shū)回家慢慢享用我的精神食糧。我一定要把書(shū)看個(gè)夠，還要把書(shū)里的知識(shí)牢牢的記在腦子里。

開(kāi)學(xué)第一天，老師鄭重其事地宣布：以后每天早晨到學(xué)校來(lái)，交完作