2024屆湖北武漢市武昌區(qū)十四中學(xué)中考猜題歷史試卷含解析

2024屆湖北武漢市武昌區(qū)十四中學(xué)中考猜題歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．《南京條約》→《馬關(guān)條約》→《辛丑條約》，對(duì)此圖示解讀最準(zhǔn)確的是A．淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程B．走出半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程C．民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程D．新民主主義革命發(fā)展的歷程2．據(jù)史籍記載：隋開皇八年（公元588年）十二月至次年二月，隋文帝楊堅(jiān)命令晉王楊廣統(tǒng)率水陸大軍50余萬(wàn)，展開攻滅江南陳朝的大規(guī)模作戰(zhàn)。此役逼降陳后主陳叔寶，陳亡。以上記載說(shuō)明A．南朝的建立B．隋朝的統(tǒng)一C．隋朝的滅亡D．隋朝的疆域3．俄國(guó)1861年改革的性質(zhì)是（）A．沙皇實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革 B．農(nóng)奴主實(shí)行的封建制度改革C．農(nóng)奴制的強(qiáng)化 D．政策調(diào)整4．750年，法蘭克宮相不平遣使上書教皇：“國(guó)王是否可以徒有虛名而不掌握實(shí)權(quán)？”教皇回答：“國(guó)王當(dāng)然必須有治國(guó)之才，我以使徒的權(quán)力，希望你成為法蘭克人的國(guó)王?！边@句話說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）A．王權(quán)與教權(quán)相互依存B．王權(quán)依靠教權(quán)支持C．教皇和君主各持權(quán)柄、互不干涉D．教權(quán)掌握世俗大權(quán)5．下列古代重大工程或重要生產(chǎn)工具，出現(xiàn)于唐朝并大大提高耕作效率和質(zhì)量的是（）A． B．C． D．6．“武漢義旗天下應(yīng)，推翻專制共和興?！痹撌录?)①標(biāo)志著中國(guó)近代化的起步②結(jié)束了我國(guó)延續(xù)兩千多年的君主專制制度③使民主共和觀念深入人心④推翻了帝國(guó)主義和封建主義在中國(guó)的統(tǒng)治A．①② B．②③ C．③④ D．①④7．歷史敘述有歷史陳述、歷史評(píng)價(jià)等方式。其評(píng)價(jià)是指對(duì)歷史現(xiàn)象和歷史事實(shí)進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判表述。下列選項(xiàng)屬于歷史評(píng)價(jià)的是A．隋唐時(shí)期，科舉制度下的考生可以自由報(bào)考，而且“取士不問家世”B．581年，隋朝建立C．漢武帝推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)D．大運(yùn)河的開通大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流8．下列關(guān)于封建王朝的基本情況，表述不正確的是A．公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安B．公元前25年，劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)C．公元960年，后周趙匡胤改國(guó)號(hào)宋，定都東京D．公元1368年，朱元璋建立明朝，定都應(yīng)天9．“共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的政黨，它的產(chǎn)生需要具備一定的歷史條件。在中國(guó)，五四運(yùn)動(dòng)以后，這些條件逐步具備了?！睋?jù)此得出，中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的條件是A．共產(chǎn)國(guó)際的援助B．工人階級(jí)登上歷史舞臺(tái)C．馬克思主義中國(guó)化D．共產(chǎn)黨早期組織的建立10．《漢謨拉比法典》中規(guī)定：倘自由民打地位較高者之（臉）頰，則應(yīng)于集會(huì)中以牛鞭之六十下。這一法律條文表明法典（）A．不保護(hù)自由民的尊嚴(yán) B．禁止了執(zhí)行者隨意量刑C．維護(hù)奴隸階級(jí)的利益 D．維護(hù)全體自由民的利益11．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中北方取得最后的勝利為美國(guó)的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，究其北方勝利的原因有①北方符合發(fā)展資本主義發(fā)展的需要②群眾的支持③林肯的正確領(lǐng)導(dǎo)④《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表⑤英國(guó)的支持A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤12．《左傳》載：“其懷柔天下也，憂俱有外侮。捍御外侮者，莫如親親，故以周親屏周”。材料涉及的制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．從人治到法治、從專制到民主，彰顯了人類社會(huì)的文明與進(jìn)步，是近代社會(huì)政治發(fā)展的必然選擇。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。古希臘是歐洲文明的發(fā)源地，其城邦國(guó)家雅典通過(guò)一系列民主改革建立了奴隸制民主政治。在誰(shuí)主政時(shí)期，雅典的奴隸制民主政治發(fā)展到高峰？英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)為實(shí)現(xiàn)法治取代人治、民主取代專制頒布的法律文獻(xiàn)是什么？由此英國(guó)確立了怎樣的政治體制？世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法是什么？19世紀(jì)60年代的俄國(guó)，也曾以立法的形式促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這部法律文件是什么？這一法令對(duì)俄國(guó)歷史的發(fā)展具有什么進(jìn)步意義？通過(guò)對(duì)以上材料的解讀，你有何認(rèn)識(shí)？14．閱讀材料回答問題：魏主欲變北俗，引見群臣?！墼唬骸胺蛎徽⒀圆豁槪瑒t禮樂不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜?！薄顿Y治通鑒》“魏主”指的是誰(shuí)？上述材料是其改革中的哪一項(xiàng)？你能列舉出其改革中改變鮮卑族風(fēng)俗的其他內(nèi)容嗎？本次改革有何影響？從“魏主”身上，我們學(xué)到了什么？魏晉南北朝時(shí)期另一社會(huì)特征是什么？15．黨的十八大以來(lái)，總書記站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，圍繞統(tǒng)一多民族國(guó)家的民族團(tuán)結(jié)問題發(fā)表了一系列重要講話，深刻回答了民族團(tuán)結(jié)在新的歷史條件下面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，提出了新時(shí)代加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的新理念和新思路，內(nèi)涵豐富、思想深邃，為引領(lǐng)全國(guó)各族人民做好民族團(tuán)結(jié)工作提供了根本遵循。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：（1）清朝前期，統(tǒng)治者為了加強(qiáng)對(duì)西北和西南地區(qū)的管轄，分別采取了哪些措施？（請(qǐng)各舉兩例）（2）清朝統(tǒng)治者修建承德避暑山莊和外八廟的主要目的是什么？（3）清朝前期民族政策的特點(diǎn)是什么？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《南京條約》使中國(guó)從封建社會(huì)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)，《馬關(guān)條約》使中國(guó)的半殖民地程度大大加深了，《辛丑條約》使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。因此圖示解讀最準(zhǔn)確的是中國(guó)逐步淪為半殖民半封建社會(huì)的過(guò)程。選項(xiàng)A符合題意，選項(xiàng)BCD不符合題意，故選A。2、B【解析】

本題考查了隋的統(tǒng)一。581年,北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán),建立隋朝,年號(hào)開皇,楊堅(jiān)就是隋文帝。581年,北周外戚楊堅(jiān)(即隋文帝)奪取了政權(quán),建立隋朝,定都長(zhǎng)安,設(shè)洛陽(yáng)為陪都。589年,隋滅陳,結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面,重新統(tǒng)一了全國(guó)。故“隋開皇八年(公元588年)至次年二月,隋文帝楊堅(jiān)命令晉王楊廣統(tǒng)率水陸大軍50余萬(wàn),展開攻滅江南陳朝的大規(guī)模作戰(zhàn)?！迸c隋朝的統(tǒng)一有關(guān)。A選項(xiàng)與題目時(shí)間不符，C選項(xiàng)與題干意思不符，題干并沒有涉及隋朝的滅亡。材料沒有涉及隋朝的疆域，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。因此本題選B?！军c(diǎn)睛】本題解題關(guān)鍵在于要注意題干時(shí)間以及理解題干意思，再進(jìn)行相應(yīng)的選項(xiàng)排除。3、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)1861年改革是俄國(guó)沙皇亞歷山大二世進(jìn)行的一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，為俄國(guó)資本主義發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了俄國(guó)資本主義的發(fā)展，成為俄國(guó)歷史重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。BCD項(xiàng)表述與俄國(guó)1861年改革的性質(zhì)不符，A項(xiàng)符合題意，故選A。4、B【解析】

依據(jù)題干“國(guó)王當(dāng)然必須有治國(guó)之才，我以使徒的權(quán)力，希望你成為法蘭克人的國(guó)王?！?，可知當(dāng)時(shí)國(guó)王也要爭(zhēng)取教皇的支持，題干沒有體現(xiàn)王權(quán)與教權(quán)相互依存，故A不符合題意。題干反映了王權(quán)依靠教權(quán)支持，故B符合題意。題干說(shuō)明當(dāng)時(shí)國(guó)王也要爭(zhēng)取教皇的支持，可見教皇可以干涉王權(quán)，故C不符合題意。題干反映了王權(quán)依靠教權(quán)支持，但是掌握世俗大權(quán)的仍然是君主，故D不符合題意。故選B。5、B【解析】

根據(jù)“出現(xiàn)于唐朝并大大提高耕作效率和質(zhì)量”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代以前的鐵犁都是直的，這樣的話挖土的深度就不夠，而且費(fèi)力，人要與田地垂直才可以掘土。唐代的曲轅犁是彎曲的，這樣人就可以很方便的控制，提高了生產(chǎn)力。曲轅犁的出現(xiàn)，表明唐朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有了很大改進(jìn)。它標(biāo)志著中國(guó)傳統(tǒng)步犁的基本定型，大大提高耕作效率和質(zhì)量，推動(dòng)了唐代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，精耕細(xì)作的生產(chǎn)模式日益完善。B項(xiàng)是曲轅犁，B符合題意，A是都江堰，C是唐朝的灌溉工具筒車，D是隋朝開通的大運(yùn)河，ACD不符合題意，故選擇B。【點(diǎn)睛】準(zhǔn)確解讀四個(gè)選項(xiàng)的圖片內(nèi)容是解題的關(guān)鍵，需要學(xué)生多了解課本相關(guān)圖片內(nèi)容。6、B【解析】

據(jù)“武漢義旗天下應(yīng)，推翻專制共和興?！奔八鶎W(xué)知識(shí)可知，該事件是指辛亥革命。辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千多年君主專制制度的終結(jié)，使民主共和觀念深入人心，②③符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的起步，①不符合題意；辛亥革命沒有推翻帝國(guó)主義和封建主義在中國(guó)的統(tǒng)治，④不符合題意。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。7、D【解析】

根據(jù)“評(píng)價(jià)是指對(duì)歷史現(xiàn)象和歷史事實(shí)進(jìn)行態(tài)度與價(jià)值的評(píng)判表述”可知，“大運(yùn)河的開通大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流”是對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)，屬于歷史評(píng)價(jià)，D符合題意；ABC項(xiàng)都是對(duì)歷史事件的客觀敘述，屬于歷史敘述，排除。故選擇D。8、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，故B表述錯(cuò)誤，符合題意；公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，公元960年，后周趙匡胤改國(guó)號(hào)宋，定都東京，公元1368年，朱元璋建立明朝，定都應(yīng)天，故ACD表述正確，不合題意。故此題選B。9、B【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上了政治舞臺(tái)，為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。共產(chǎn)國(guó)際的援助、馬克思主義在中國(guó)的傳播和共產(chǎn)黨早期組織的建立也是共產(chǎn)黨誕生的條件，但不符合材料信息。所以ACD項(xiàng)與題意不符，B項(xiàng)符合題意，故選B?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)材料信息對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容都是共產(chǎn)黨誕生的條件，但是五四運(yùn)動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)黨誕生奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。其他選項(xiàng)與材料信息無(wú)關(guān)。10、C【解析】

依據(jù)題干信息分析可知，為了維護(hù)統(tǒng)一王國(guó)的統(tǒng)治和奴隸制社會(huì)秩序，漢謨拉比頒布了一部成文法典，史稱《漢謨拉比法典》。從題目中可以看出“自由民地位較高者犯法，應(yīng)于集會(huì)中以牛皮鞭之六十下”，規(guī)定了處罰地點(diǎn)和處罰方式和數(shù)量?！稘h謨拉比法典》中的這項(xiàng)規(guī)定突出地說(shuō)明該法典維護(hù)奴隸主階級(jí)的利益，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題干主旨，排除，故選C。11、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)屬于美國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)，英國(guó)并沒有參與進(jìn)去，所以⑤說(shuō)法錯(cuò)誤，其他①②③④均符合題意，故本題選A?！军c(diǎn)睛】本題選項(xiàng)所以組合型，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知⑤說(shuō)法錯(cuò)誤，因此可用排除法快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。12、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《左傳》載：“其懷柔天下也，憂俱有外侮。捍御外侮者，莫如親親，故以周親屏周?！辈牧仙婕暗闹贫仁欠址庵啤Ｎ髦艹跗冢瑸殪柟讨艹慕y(tǒng)治，西周實(shí)行分封制，周天子根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，把某地的土地和臣民授予宗親和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國(guó)，稱為“授民授疆土”。諸侯有權(quán)管理封地內(nèi)的居民，有權(quán)將自己的封地以及居民分封給自己的親族。受封的諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，定期進(jìn)行朝貢述職，還必須隨時(shí)準(zhǔn)備率領(lǐng)自己的武士和軍隊(duì)，接受周天子的調(diào)遣，保衛(wèi)周王。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）伯里克利（2）《權(quán)利法案》；君主立憲制（3）1787年美國(guó)憲法（4）廢除農(nóng)奴制法令廢除了農(nóng)奴制度，促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象，推動(dòng)俄國(guó)走上資本主義的發(fā)展道路。（5）法治是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托，是治國(guó)理政的基本方式，法律制度的完可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，伯利克里主政時(shí)期，雅典的奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1689年議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，使議會(huì)成為最高權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)王只能依據(jù)憲法和法律進(jìn)行統(tǒng)治，奠定了英國(guó)君主立憲政體的理論和法律基礎(chǔ)，為其他資本主義國(guó)家提供了范例。由此，英國(guó)逐漸實(shí)現(xiàn)了法治取代人治、民主取代專制。由此英國(guó)確立了君主立憲制。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，世界上第一部資產(chǎn)階級(jí)成文憲法是1787年美國(guó)憲法。（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，19世紀(jì)60年代的俄國(guó)，也曾以立法的形式促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這部法律文件是廢除農(nóng)奴制法令。作用是廢除了農(nóng)奴制度，促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象，推動(dòng)俄國(guó)走上資本主義的發(fā)展道路。（5）開放題，言之有理即可，如法治是國(guó)家治理體系和治理能力的重要依托，是治國(guó)理政的基本方式，法律制度的完可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。14、（1）北魏孝文帝（2）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。（3）穿漢服；采用漢姓；與漢人通婚（4）促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）富有改革創(chuàng)新精神（6）政權(quán)分立【解析】

（1）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對(duì)孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對(duì)孝文帝學(xué)習(xí)漢語(yǔ)內(nèi)容改革的描述。（3）根據(jù)所學(xué)可知，除了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，還有采用漢姓；在朝廷上官員必須穿戴漢族服飾；鼓勵(lì)鮮卑人與漢族貴族通婚等。（4）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，還促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）本題為開放性題目，學(xué)生主要圍繞改革創(chuàng)新、積極進(jìn)取等方面作答，言之有理即可，如富有改革創(chuàng)新精神等。（6）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，公元220-589年，是中國(guó)歷史上的三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，諸多民族在分立政權(quán)的沖突中逐漸匯聚融合，所以另一特征是政權(quán)分立?！军c(diǎn)睛】本題主要考察北魏孝文帝改革和三國(guó)兩晉南北朝的特征等內(nèi)容的掌握情況，回答問題要注重根據(jù)材料展開并根據(jù)題目言簡(jiǎn)意賅的回答問題。15、（1）平定準(zhǔn)葛爾貴族、回部大小和卓叛亂，設(shè)伊犁將軍，加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)的管轄；建立對(duì)達(dá)賴、班禪冊(cè)封制度和金瓶掣簽制度，設(shè)駐藏大臣，加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管轄。（2）聯(lián)絡(luò)少數(shù)民