2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷語(yǔ)文試卷（二）

2024年遼寧省初中學(xué)業(yè)水平考試(模擬卷二)一、積累與運(yùn)用(17分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.蒙昧(méng)顫抖(zhàn)D.敦實(shí)(dūn)侍弄(shì)2.依次填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.庸俗望塵莫及相遇才B.平庸望眼欲穿邂逅便C.庸俗望眼欲穿相遇才D.平庸④影片采用了電影級(jí)別的4K分辨率與聲音效果，涵蓋多種美術(shù)風(fēng)格以及制作手法，既有傳統(tǒng)的二4.2024省模新變化文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。(5分)下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是()。(2分)葉圣陶，原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家。我們學(xué)過(guò)他的作品《蘇州園林》《驅(qū)遣我們的想象》羅廣斌、楊益言的《紅巖》講述了中華人民共和國(guó)成立前夕，重慶地區(qū)的地下黨人的英勇斗爭(zhēng)故事，刻畫了江姐、許云峰、劉思揚(yáng)等一批意志堅(jiān)定、形象高大的共產(chǎn)黨人形象D.《朝花夕拾》原名《舊事重提》,共收錄十篇回憶性散文。其中《從百草園到三味書屋》表現(xiàn)童真童趣，《五猖會(huì)》表達(dá)了對(duì)不顧人情甚至滅絕人性的封建孝道的批判在文學(xué)名著中，正是磨難讓一個(gè)個(gè)藝術(shù)形象鮮活起來(lái)。他們?cè)谀ルy中抗?fàn)?，也在磨難中奮起……小星在復(fù)習(xí)課文《假如生活欺騙了你》,當(dāng)讀到“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!……而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”時(shí)，聯(lián)想到以下三位人物，請(qǐng)你幫助小星從中挑選一位人物，結(jié)合名著內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句詩(shī)的理解。(3分)5.古詩(shī)文默寫。(6分)(5)習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，廣大青少年樹(shù)立社會(huì)主義核二、古詩(shī)文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩(shī)，完成6題。(3分)鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。6.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.【甲】詩(shī)通過(guò)“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的大景也表現(xiàn)出來(lái)了B.【乙】詩(shī)首聯(lián)中的“無(wú)良伴”“自悄然”寫出了詩(shī)人獨(dú)宿旅館，無(wú)人相伴的孤寂落寞C.兩首詩(shī)都是羈旅行役詩(shī)，詩(shī)中都選用了“大雁”“家書”這兩個(gè)意象，來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念D.【甲】詩(shī)的頸聯(lián)和【乙】詩(shī)的尾聯(lián)都給人以樂(lè)觀積極的鼓舞力量?！炯住吭?shī)借助“日”與“春”作為新生的美好事物的象征；【乙】詩(shī)則描繪了一幅優(yōu)美、寧?kù)o、祥和的風(fēng)光圖景(二)閱讀下面選文，完成7～10題。(14分)壞，元濟(jì)于城上請(qǐng)罪。進(jìn)誠(chéng)梯而下之。愬以檻車送元濟(jì)詣京師。7.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是()。(3分)A.衣食所安8.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)體表現(xiàn)。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面選文，完成11～13題。(8分)中新網(wǎng)太原2月23日電記者從山西省文物局獲悉，山西省考古研究院和山西博物院分別起草的三項(xiàng)地方文物保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施，其中兩項(xiàng)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域的空白。這三項(xiàng)地方文物保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)分別是山西省考古研究院起草的《青銅器保護(hù)修復(fù)技術(shù)檔案記錄規(guī)范》《出土青銅器科技信息提取規(guī)范標(biāo)本采集》和山西博物院起草的《書畫文物保護(hù)修復(fù)項(xiàng)目驗(yàn)收規(guī)范》,三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)山西文物保護(hù)相關(guān)工作作出了具體規(guī)范?！静牧隙?月24日16時(shí)20分許，右玉縣公安局隊(duì)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)痕跡勘驗(yàn)，民警初步安局作進(jìn)一步調(diào)查。珍貴的歷史遺跡，更看到了破壞者對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的不尊重和不珍惜。對(duì)于文物保尊嚴(yán)。同時(shí)，公眾也應(yīng)增強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)能因一時(shí)的便利而破壞歷史痕跡。每個(gè)人都應(yīng)成為文化遺產(chǎn)的守護(hù)者，將愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)的觀念內(nèi)化于心、外化于行，共同保護(hù)我們的歷史記憶?！静牧先繛槠占拔奈锉Ｗo(hù)的方法，某學(xué)校力學(xué)小組的小記者們打算采訪市博物館館長(zhǎng)，為此設(shè)計(jì)了采訪提綱.時(shí)間地點(diǎn)了解我市文物保護(hù)情況和方法(1)市博物館目前收藏了多少種文物?日均觀看人次是多少?(2)文物保護(hù)有等級(jí)分類嗎?是按照什么分類的?(3)文物在展覽過(guò)程中會(huì)不會(huì)受損?如果受損，該如何處理?華文明探源工程，把中國(guó)文明歷史研究引向深入。要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于堅(jiān)持保護(hù)第一、加強(qiáng)管11.對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.山西省考古研究院和山西博物院分別起草的三項(xiàng)地方文物保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)正式C.為了解我市文物保護(hù)情況和方法，力學(xué)小組的12.2024省模新變化下面圖表是學(xué)校校報(bào)設(shè)置的“文保呼聲”版塊中的內(nèi)容，意在呼吁大家一起保護(hù)文物。請(qǐng)你結(jié)合【材料二】和【材料四】,幫校報(bào)的編輯完成下面的圖表。(3分)(2)公眾：(2)公眾：(1)政府：13.2024省模新變化(新考向·創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境)下圖是老師在新聞寫作課上講授的草擬采訪提綱方法的并修改。(3分)不恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題：(1)原因：(2)重新擬定的問(wèn)題：(3)式等。(二)留優(yōu)質(zhì)星原創(chuàng)閱讀下面選文，完成14～18題。(17分)②一架南瓜棚，就好比是一座涼亭，給夏日的鄉(xiāng)間增添了許多綠意，帶來(lái)了很多涼意?？吹骄G藤纏③瓜棚有大有小，多為長(zhǎng)方形，視各家門前屋后院落寬窄情況而定。通常，大的瓜棚比一間堂屋小長(zhǎng)出尺許，便開(kāi)始搭建瓜棚。先在瓜棚的四個(gè)角各打下一根粗木樁，然后在木樁頂部四周架上長(zhǎng)木棍，用鐵絲或竹篾捆扎好，再在木棍上，按照一定的距離橫豎交錯(cuò)地扎上木條或竹棍，形成一張堅(jiān)固的木竹在變著樣子。瓜藤沿著斜插在瓜苗根部通向棚頂中央的竹竿或木棍，奮力向上攀緣。也就是個(gè)把月工圓或橢圓的小南瓜替代。大多數(shù)南瓜安分守己地靜臥于瓜架之上，也有那么三兩個(gè)南瓜，頑皮地懸吊于瓜架之下。不管是在架上還是在架下，它們都在一天天長(zhǎng)大，慢慢走向成熟，給已是美不勝收的瓜棚平棚下的風(fēng)景大同小異。地上一律都灑過(guò)了水，邊上都燃起了熏蚊的艾草把。有的人家就著如水的月華，業(yè)”。童年的快樂(lè)，很多都是在南瓜棚下?lián)焓暗降?。每一架架生機(jī)勃勃、綠意盎然的南瓜棚，老家的夏天才多了許多涼爽，村人們才從容地度過(guò)了一個(gè)個(gè)難熬的酷暑炎夏。⑨一架架南瓜棚，構(gòu)筑成夏日老家鄉(xiāng)間一道道美麗迷人的風(fēng)景線。14.選文圍繞南瓜棚，描寫了哪幾幅畫面?(3分)15.結(jié)合全文，分析第④段的作用。(3分)16.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第⑤段中畫直線的句子。(4分)17.選文第⑦段中畫波浪線的句子運(yùn)用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)18.閱讀選文，根據(jù)你的理解談一談南瓜棚為什么讓“我”念念不忘?(4分)(三)(新考向·跨學(xué)科融合)閱讀下面選①在自然界，動(dòng)物為了贏得生存的機(jī)會(huì)，繁衍種族，時(shí)刻都在進(jìn)行著激烈而復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)雖然有和平式的，但更多的是戰(zhàn)爭(zhēng)式的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中鏈條，比如幫蚜蟲還擊七星瓢蟲的螞蟻。了七星瓢蟲完整的肖像。由于它的鞘翅上均勻地鑲有7顆黑色的斑點(diǎn)，故得名七星瓢蟲。③下顎須是七星瓢蟲的主要觸覺(jué)和嗅覺(jué)器官。七星瓢蟲經(jīng)常在生有蚜蟲的寄主植物上活動(dòng)，當(dāng)下蟲似乎也不能發(fā)現(xiàn)。七星瓢蟲的成蟲和幼蟲都取食蚜蟲，但因蟲態(tài)不同，口器結(jié)構(gòu)不同，取食方法也有因口器小，吞食力差，取食時(shí)常在蚜蟲體上咬一個(gè)孔，吸食汁液，最后留下蚜體殘殼。1只七星瓢蟲成蟲平均1天能吃100只左右棉蚜，147只菜蚜，59只杏蚜。④七星瓢蟲是消滅農(nóng)業(yè)害蟲的“驍兵強(qiáng)將”,但有時(shí)也會(huì)大敗而歸。這一回，七星瓢蟲就出師不利。蟻主動(dòng)攻擊七星瓢蟲，既非見(jiàn)義勇為之舉，又無(wú)攔路搶劫之疑，而是隱藏在螞蟻和蚜蟲之間的特殊關(guān)系導(dǎo)致了這場(chǎng)蟲間混戰(zhàn)。⑤河北大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院陳立教授團(tuán)隊(duì)聯(lián)合中科院動(dòng)物研究所、福建農(nóng)林大學(xué)、瑞士納沙泰爾大學(xué)等國(guó)內(nèi)外團(tuán)隊(duì)在《當(dāng)代生物學(xué)》發(fā)表論文，揭示了螞蟻和蚜蟲更隱秘的溝通機(jī)制⑥蚜蟲喜歡吸食植物汁液，并從中攝取需要的氨基酸。但植物汁液中的氨基酸含量低，糖分含量也不白吃，它們會(huì)盡可能保護(hù)柔弱的蚜蟲免受瓢蟲等天敵的侵害。在螞蟻的照顧下，蚜蟲種群往往能快速發(fā)展壯大。⑦為了使蚜蟲分泌更多蜜露，螞蟻經(jīng)常用棒狀觸角敲打蚜蟲的腹部。更重要的是，螞蟻會(huì)不遺余力蓋一個(gè)小土屋。這樣一來(lái)，蚜蟲就可以自由地刺傷和吸取植物的汁液，而螞蟻守衛(wèi)著小土屋的出入口。⑨蚜蟲有許多天敵，七星瓢蟲就是其中之一。當(dāng)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，蚜蟲的腹部末端會(huì)發(fā)出一種特殊的氣⑩正是有了這種唇齒相依的利益關(guān)系，瓢蟲雖強(qiáng)，但難達(dá)目的；蚜蟲雖弱，但種族昌盛，這或許就是自然界生態(tài)平衡的奧妙之處吧。19.選文第①段有什么作用?(3分)20.第②段中的畫線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)21.結(jié)合語(yǔ)境，分析第③段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(3分)22.2024省模新變化(新考向跨學(xué)科融合)下面“鏈接材料”中小丑魚和?？g的利益關(guān)系與選文中螞蟻和蚜蟲之間的利益關(guān)系是否相同?請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)小丑魚因?yàn)轶w色艷麗，常常惹來(lái)殺身之禍。所以小丑魚與?？_(dá)成了默契，平時(shí)小丑魚漫游于?？乃闹?，吸引一些小魚靠近海