六年級上冊美術(shù)教案-第13課 古建筑的保護 人教新課標(biāo)

/六年級上冊美術(shù)教案-第13課古建筑的保護人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解古建筑的價值和意義，學(xué)會通過繪畫和手工制作表達對古建筑的保護意識。2.過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生對古建筑保護的興趣和動手能力。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對文化遺產(chǎn)的尊重和保護意識，增強對民族文化的自豪感。教學(xué)內(nèi)容1.古建筑的價值：介紹古建筑的歷史、文化和藝術(shù)價值，讓學(xué)生了解古建筑的重要性。2.古建筑的保護：討論古建筑保護的現(xiàn)狀和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護古建筑。3.繪畫和手工制作：指導(dǎo)學(xué)生通過繪畫和手工制作表達對古建筑的保護意識。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對古建筑保護的意識和動手能力。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生理解古建筑的價值和意義，以及如何通過繪畫和手工制作表達對古建筑的保護意識。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、PPT課件、教學(xué)視頻等。2.學(xué)具：繪畫工具、手工制作材料等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過圖片或視頻展示古建筑的魅力，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課導(dǎo)入：介紹古建筑的價值和意義，引導(dǎo)學(xué)生了解古建筑的重要性。3.討論與思考：討論古建筑保護的現(xiàn)狀和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護古建筑。4.實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生通過繪畫和手工制作表達對古建筑的保護意識。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，進行自評和互評。板書設(shè)計1.古建筑的保護2.副保護我們的文化遺產(chǎn)3.內(nèi)容：古建筑的價值、古建筑的保護、繪畫和手工制作作業(yè)設(shè)計1.個人作業(yè)：繪制一幅關(guān)于古建筑保護的畫作。2.小組作業(yè)：制作一個關(guān)于古建筑保護的手工模型。課后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅了解了古建筑的價值和意義，還學(xué)會了通過繪畫和手工制作表達對古建筑的保護意識。在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，作品表現(xiàn)出了對古建筑保護的熱愛和關(guān)注。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對文化遺產(chǎn)的保護有了更深入的理解，也增強了對民族文化的自豪感。重點細(xì)節(jié)：古建筑的保護詳細(xì)補充和說明1.古建筑的價值古建筑是人類歷史和文化的重要載體，它們見證了歷史的變遷，承載著不同時代的社會、經(jīng)濟、文化和科技信息。古建筑不僅具有歷史價值，還具有藝術(shù)價值和科學(xué)價值。它們是人類智慧的結(jié)晶，是前人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。古建筑的價值體現(xiàn)在以下幾個方面：-歷史價值：古建筑是歷史的見證，它們記錄了人類社會的發(fā)展歷程。通過對古建筑的研究，我們可以了解古代社會的制度、習(xí)俗、宗教信仰、生活方式等。-藝術(shù)價值：古建筑是人類藝術(shù)創(chuàng)造的重要成果，它們體現(xiàn)了不同歷史時期的審美觀念、藝術(shù)風(fēng)格和技術(shù)水平。古建筑的藝術(shù)價值不僅體現(xiàn)在建筑本身，還體現(xiàn)在建筑與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。-科學(xué)價值：古建筑是人類科學(xué)技術(shù)進步的見證，它們體現(xiàn)了古代建筑師的智慧和創(chuàng)造力。古建筑在選址、結(jié)構(gòu)、材料、施工等方面都有獨特的科學(xué)性和合理性。-文化價值：古建筑是文化多樣性的體現(xiàn)，它們承載著不同民族、不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)和文化特色。古建筑是民族文化的瑰寶，是民族精神的象征。2.古建筑的保護古建筑的保護是保護人類文化遺產(chǎn)的重要任務(wù)。隨著現(xiàn)代化進程的加快，古建筑面臨著諸多威脅，如自然災(zāi)害、環(huán)境污染、城市擴張、旅游開發(fā)等。為了保護這些寶貴的文化遺產(chǎn)，我們需要采取一系列措施：-立法保護：制定和完善有關(guān)古建筑保護的法律法規(guī)，明確古建筑的保護范圍、保護措施和法律責(zé)任。-規(guī)劃保護：在城鄉(xiāng)規(guī)劃中充分考慮古建筑的保護，避免在古建筑周圍進行破壞性建設(shè)。-技術(shù)保護：采用科學(xué)的技術(shù)手段對古建筑進行維修、加固和復(fù)原，確保古建筑的安全和完整。-教育保護：通過教育宣傳，提高公眾對古建筑保護的意識和認(rèn)識，形成全社會共同參與古建筑保護的良好氛圍。-利用保護：在保護的基礎(chǔ)上合理利用古建筑，充分發(fā)揮古建筑的經(jīng)濟效益和社會效益，實現(xiàn)古建筑保護與利用的良性循環(huán)。3.繪畫和手工制作繪畫和手工制作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和動手能力的重要途徑。通過繪畫和手工制作，學(xué)生可以表達自己對古建筑保護的思考和感悟，同時提高對古建筑的認(rèn)識和熱愛。繪畫和手工制作的教學(xué)內(nèi)容可以包括以下幾個方面：-古建筑繪畫：指導(dǎo)學(xué)生觀察古建筑的特點和美感，運用繪畫技巧表現(xiàn)出古建筑的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩和氛圍。可以采用水彩畫、素描、彩鉛等多種繪畫形式。-古建筑模型制作：指導(dǎo)學(xué)生利用紙板、塑料、木材等材料，按照一定比例制作古建筑模型。在制作過程中，學(xué)生可以深入了解古建筑的結(jié)構(gòu)和工藝，提高動手能力和創(chuàng)造力。-古建筑裝飾品制作：指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品或自然材料，制作與古建筑相關(guān)的裝飾品，如掛件、擺件等。通過制作過程，學(xué)生可以體驗傳統(tǒng)工藝的魅力，增強對古建筑保護的意識。-古建筑攝影：鼓勵學(xué)生用相機記錄身邊的古建筑，通過攝影作品展示古建筑的美感和歷史價值。可以組織攝影展覽或比賽，激發(fā)學(xué)生對古建筑保護的熱愛和關(guān)注。通過繪畫和手工制作，學(xué)生可以更深入地了解古建筑的價值和意義，同時提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和動手能力。在實踐操作中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達自己對古建筑保護的思考和感悟。通過展示和評價，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗，進一步提高自己的繪畫和手工制作水平?？傊?，繪畫和手工制作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和動手能力的重要途徑，也是表達對古建筑保護熱愛和關(guān)注的有效方式。4.教學(xué)方法與策略為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，教師可以采用以下教學(xué)方法與策略：-啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。-案例教學(xué)：通過分析具體的古建筑案例，幫助學(xué)生理解和掌握古建筑的價值和保護方法。-實踐教學(xué)：組織學(xué)生進行實地考察、繪畫和手工制作等活動，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。-合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行小組討論和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。-評價激勵：通過評價和激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。5.教學(xué)評價教學(xué)評價是檢驗教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要手段。在教學(xué)過程中，教師可以通過以下方式進行評價：-過程評價：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、創(chuàng)新意識等。-成果評價：評價學(xué)生的繪畫和手工制作作品，如技術(shù)水平、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意等。-自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高自我認(rèn)知和自我調(diào)整能力。-同伴評價：組織學(xué)生進行同伴評價，促進學(xué)生之間的交流和互助，提高學(xué)生的批判性思維和溝通能力。-總結(jié)性評價：在課程結(jié)束時，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行全面評價，為下一階段的教學(xué)提供參考。6.教學(xué)資源與環(huán)境為了更好地實施教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)資源與環(huán)境：-教學(xué)資源：包括多媒體設(shè)備、PPT課件、教學(xué)視頻、圖片、圖書等，以便于展示古建筑的相關(guān)知識和案例。-實踐材料：準(zhǔn)備繪畫和手工制作的材料，如畫紙、彩筆、剪刀、膠水、紙板等，以便于學(xué)生進行實踐操作。-教學(xué)環(huán)境：創(chuàng)造一個寬松、自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與和自由表達。7.教學(xué)反思教學(xué)反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進行以下反思：-教學(xué)目標(biāo)：回顧教學(xué)目標(biāo)是否達成，分析原因，為下一階段的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定提供依據(jù)。-教學(xué)內(nèi)容：反思教學(xué)內(nèi)容是否充實、合理，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。-教學(xué)方法：思考所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。-學(xué)生表現(xiàn)：分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和學(xué)習(xí)成果，反思如何更好地指導(dǎo)和促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。-教學(xué)改進：根據(jù)反思結(jié)果，制定相應(yīng)的教學(xué)改進措施，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。通過以上詳細(xì)的補充和說明，我們可以看到，古建筑的保護不僅是本節(jié)課的重點，也