2024年《紅與黑》讀書筆記范文

第頁(yè)2024年《紅與黑》讀書筆記范文《紅與黑》讀書筆記范文1

在斷斷續(xù)續(xù)歷經(jīng)兩周的閱讀時(shí)刻里，我好不簡(jiǎn)單讀完了它——《紅與黑》。

其實(shí)這本書，在早年間就讀過(guò)幾次，但由于各種緣由，都沒(méi)有讀完整，以致對(duì)此書只知其是一部名著外，對(duì)其被稱為名著的好處沒(méi)有一個(gè)真正的明白這是一本很久遠(yuǎn)的書了，《紅與黑》出版至今已有200年左右的歷史了。寫出這么一曲折故事的才人是已逝世很久的司湯達(dá)，他生于法國(guó)，我非常鄙視他能寫出如此長(zhǎng)的小說(shuō)。

我看的這本書是縮版，把幾十萬(wàn)的字縮到了幾萬(wàn)字而已。但是書中的故事卻依舊表現(xiàn)得淋漓盡致。書中描述仆人公于連在“紅”與“黑”的道路選取上進(jìn)行了苦痛的掙扎，但其中終極目的，都是想無(wú)所不用其極地躋身于上流社會(huì)。

于連。索萊爾的命運(yùn)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我。綜觀他極其短暫，卻滿是波折動(dòng)蕩的.年輕生命，流淌著太多沖突和簡(jiǎn)單。對(duì)此，人們做出許多評(píng)判——有的說(shuō)他是個(gè)小私有者盲目追求個(gè)人利益的杯具；有的說(shuō)他是一個(gè)野心家的毀滅；還有的說(shuō)他是一個(gè)反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法，但又都在情理之中。就我以為，說(shuō)于連是個(gè)個(gè)人主義野心家當(dāng)然不錯(cuò)，但不如說(shuō)他是個(gè)追求幸福而又不幸走上歧途的人更為準(zhǔn)確些。自然這種歧途不是簡(jiǎn)潔地實(shí)行了某種有背社會(huì)道德的手段，而是來(lái)自他心靈更深處的沖突本質(zhì)。

我認(rèn)為書中的2個(gè)亮點(diǎn)深深吸引住了我，首先是于連在躋身上流社會(huì)的途徑選取上，是選取做一名聲顯赫的紅衣主教，還是做一個(gè)像拿破侖那樣有膽有識(shí)的大將軍，產(chǎn)生了思想上的激烈斗爭(zhēng)沖突，使的故事情節(jié)跌宕起伏、一波三折。其次就是在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)奮斗中所遇到的兩次至誠(chéng)至真的感情，這也深深地打動(dòng)了我，以致我看到如此忠貞不渝的感情，幾次為之熱淚盈眶，或許是正因它太珍貴了！

讀了《紅與黑》是一段太過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程，正因時(shí)刻已給了作家和作品最無(wú)私而又公正的評(píng)判，這本書表現(xiàn)得不僅僅僅是于連的一生坎坷，更告知我要想在社會(huì)上立足是非常困難的，因此我們要——好好學(xué)習(xí)每天向上。

《紅與黑》讀書筆記范文2

暑假有機(jī)會(huì)看完了小說(shuō)《紅與黑》，最初的愛(ài)好來(lái)源于，電視劇《北風(fēng)那個(gè)吹》，劇中的牛主任，由于帥子等人傳讀《紅與黑》而大發(fā)雷霆。

看完后于連的命運(yùn)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我?？此麡O其短暫，卻滿是波折動(dòng)蕩的年輕生命，流淌著太多沖突和簡(jiǎn)單。對(duì)此，人們可以作出許多評(píng)判——是個(gè)小私有者盲目追求個(gè)人利益的悲??；一個(gè)野心家的毀滅；一個(gè)反封建斗士的犧牲等等。各有各的看法，但又都在情理之中。我以為，與其說(shuō)于連是個(gè)個(gè)人主義野心家，到不如說(shuō)他是個(gè)追求幸福卻又不幸走上歧途的人更為準(zhǔn)確些。于連短暫的一生，是追求幸福的一生。他雖出身卑微，卻有幸受到良好的訓(xùn)練，又有著杰出的才智，所以他日后能夠身在所謂的上流社會(huì)中混下去。什么是幸福，怎樣得到幸福，困惑著人類幾千年了，也同樣困惑著小說(shuō)的仆人公于連。在他心目中，幸福并沒(méi)有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)，他以第一次擺脫了父兄的殘忍對(duì)待而幸福，以能在德。萊納夫人面前履行“某種責(zé)任”而幸福，以傲慢的瑪?shù)贍柕略谧约好媲扒腋?。他渴望幸福，渴望飛黃騰達(dá)，他宣誓寧可死一千次也要飛黃騰達(dá)。為此，他制出了一個(gè)又一個(gè)“作戰(zhàn)方案”，使出各種虛偽手段，把他超人的才智發(fā)揮的淋漓盡致。但他究竟是個(gè)好苗子，所以在每每幸福之時(shí)，他又會(huì)捫心自問(wèn)，深深自責(zé)。因此，他的方案總會(huì)漏洞百出，總會(huì)讓人懷疑。

于連這種幸福的標(biāo)準(zhǔn)是以社會(huì)和他人標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)的，得到他人和社會(huì)的.承認(rèn)。實(shí)質(zhì)上，他并沒(méi)有獲得多少歡樂(lè)和幸福，反而使他處在一種緊急狀態(tài)，僅僅是感到“歡樂(lè)的到了極點(diǎn)”，興奮地跑來(lái)跑去，一種“野心家實(shí)現(xiàn)后的狂喜”，只是片刻激情而已，剩下的是想著緊接著應(yīng)當(dāng)在制定一個(gè)方案。這些所謂的幸福僅僅是表象而已，于連為了表象而犧牲了本質(zhì)。當(dāng)他以為德。萊納夫人的一封信斷送了他的幸福時(shí)，他想到了報(bào)復(fù)，最終被投進(jìn)了監(jiān)獄。在獄中反而使他從社會(huì)的束縛解脫出來(lái)，獲得了自由。他卸下了往日一切偽裝和面具，找到了真實(shí)的自我，也找到了本質(zhì)的幸福。他放棄了逃跑和上訴，能夠真誠(chéng)地對(duì)待每一位伴侶，坦然地面對(duì)死亡。對(duì)于于連的愛(ài)情，我們同樣懷著劇烈的愛(ài)好。由于于連的勝利幸福既而毀滅都與他的愛(ài)情緊密聯(lián)系著的。不妨分別來(lái)看看于連與兩個(gè)戀人的戀情。于連和德。萊納夫人的愛(ài)情始于于連對(duì)她的誘惑。起初，他只是在履行所謂的“責(zé)任”，這是一種對(duì)貴族老爺?shù)膱?bào)復(fù)，一種虛榮的滿意。但是德。萊納夫人的和善、淳樸、溫順深深地打動(dòng)了于連。一段時(shí)間，他瘋狂地愛(ài)上了德。萊納夫人。惋惜這顆愛(ài)心又很快被種種野心占有了，直至最終才又復(fù)燃，爆發(fā)。

看完這部小之后，才明白，為什么在《北風(fēng)那個(gè)吹》中，牛主任把這本書當(dāng)著壞書了。

《紅與黑》讀書筆記范文3

讀完《紅與黑》，我感受最深的就是超多運(yùn)專心理描述的手法將仆人公于連、特·瑞那夫人和瑪娣兒特三個(gè)人的性格特征展透過(guò)寫仆人公于連這樣一個(gè)下層青年奮斗失敗的故事，反映出大革命之后的法國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。首先，仆人公于連是一個(gè)極其沖突的人物。他自尊自愛(ài)而又自卑，英勇而又軟弱，真誠(chéng)而又虛偽，追求自主卻又表現(xiàn)出種種屈服和依附，激情而不失冷靜，可也高傲沖動(dòng)。簡(jiǎn)潔的用幾個(gè)的詞來(lái)概括于連的經(jīng)受就是“出身于平民、較高文化、有幸任家庭老師、有膽識(shí)與兩個(gè)上層女人產(chǎn)生愛(ài)戀、一時(shí)沖動(dòng)槍傷深愛(ài)的女人、被判死刑?！彼员?，不僅僅僅是由于他所處的時(shí)代，也由于他的沖突性格。他的自尊自愛(ài)首先表此刻當(dāng)父親告知他將要去市長(zhǎng)家里做家庭老師時(shí)，他馬上表示不情愿做仆人，即使又打又罵也不想淪落到與仆人同桌吃飯的地步。同時(shí)也表此刻他擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)并且不斷學(xué)習(xí)上。無(wú)論在市長(zhǎng)家還是在伯爵家，他都懂得珍惜和上層社會(huì)的人接觸的.機(jī)會(huì)，懂得揣摩他們的心理，學(xué)習(xí)他們那些相對(duì)文靜的言行。此外，他的自尊自愛(ài)還體此刻兩次感情經(jīng)受上，應(yīng)對(duì)兩位姿色迷人的上層女人，他沒(méi)有一開(kāi)頭就屈從依附、即使之后有也是在確認(rèn)對(duì)方的愛(ài)意之后。應(yīng)對(duì)第一次被瑪娣兒特甩后，他悲傷難受、卻沒(méi)有拋卻自尊向瑪娣兒特求愛(ài)。相反的是，他透過(guò)另一種方式讓瑪娣兒特徹底折服于自我。說(shuō)他自卑，一點(diǎn)也不為過(guò)。初入市長(zhǎng)家，他總感覺(jué)家里的侍從孩子等都看不起他的出身。他敏感到對(duì)自我吃飯坐的位置都覺(jué)得是別人瞧不起他。而這種敏感正由于自我平凡的出身所致。

在感情面前，他也自卑。無(wú)論是與瑞那夫人還是與瑪娣兒特，他一開(kāi)頭都倍感懷疑，他懷疑的理由恰好來(lái)自于他認(rèn)為自我的出身和地位遠(yuǎn)不如她們的其他追求者。哪怕處于熱戀中也多次由于他自卑所致的敏感而悲傷。家庭的苛待與社會(huì)上層人士的蔑視，造就了他敢于抵抗的英勇性格。對(duì)家庭的抵抗，體此刻他充分利用分分秒秒看書，哪怕是幫父親干活，哪怕被父親打后，也不甘于做個(gè)木匠。對(duì)社會(huì)的抵抗，主要體此刻兩份感情上。在與瑞那夫人戀愛(ài)時(shí)，書中這樣描述過(guò)“那樣假如有一天我發(fā)跡了，有人指責(zé)我趕過(guò)家庭老師這樣下等的職業(yè)，我就能夠告知他，是感情把我拋到這個(gè)職位上的”。在對(duì)待與瑪娣兒特的感情上，不止一次寫到過(guò)他因瑪