1.4地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）必修一

1.4地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）必修一主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高中地理，人教版（2019）必修一，高一（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月18日，星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生了解地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的概念，掌握地殼、地幔、外核、內(nèi)核等各圈層的主要特征和分布規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。例如，學(xué)生能夠解釋地殼和地幔的厚度差異，以及內(nèi)外核的物質(zhì)組成和特點(diǎn)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、分析地球物理勘探資料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。例如，學(xué)生能夠根據(jù)地球物理勘探數(shù)據(jù)，推斷地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)人類(lèi)生活和地球科學(xué)研究的重要性。例如，學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)奧秘的興趣，并積極參與課堂討論。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生提出關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的新想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。例如，學(xué)生能夠設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，來(lái)模擬地球內(nèi)部圈層的形成過(guò)程。學(xué)習(xí)者分析2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。對(duì)于地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)這一主題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能來(lái)自于對(duì)地球內(nèi)部奧秘的好奇心。在能力方面，學(xué)生需要具備一定的觀察能力和思維能力，以便分析和理解地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生可能更喜歡通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）概念理解困難：地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)涉及許多抽象的概念，如地殼、地幔、外核、內(nèi)核等，學(xué)生可能難以理解這些概念的具體含義。

（2）知識(shí)體系構(gòu)建困難：地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)是一個(gè)復(fù)雜的知識(shí)體系，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)與已有知識(shí)相結(jié)合，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。這可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。

（3）觀察和分析能力不足：在分析地球物理勘探資料時(shí)，學(xué)生可能缺乏足夠的觀察和分析能力，難以從數(shù)據(jù)中推斷出地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)。

（4）創(chuàng)新和實(shí)踐能力不足：在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和提出新想法時(shí)，學(xué)生可能缺乏創(chuàng)新和實(shí)踐能力，難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)教師的講解，使學(xué)生了解地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的基本概念、特征和分布規(guī)律。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和參與度。

（3）實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的形成過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，展示地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的相關(guān)圖片、動(dòng)畫(huà)和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的概念。

（2）教學(xué)軟件：使用地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)操作，更深入地了解地球內(nèi)部圈層的特征和分布規(guī)律。

（3）實(shí)物模型：展示地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的實(shí)物模型，讓學(xué)生更直觀地了解各圈層的形態(tài)和相互關(guān)系。

（4）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：向?qū)W生展示地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圖片和動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球內(nèi)部各圈層的特征。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)人類(lèi)生活和地球科學(xué)研究的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講授新課（30分鐘）

1.講解地殼：通過(guò)講解地殼的厚度、物質(zhì)組成和特點(diǎn)，使學(xué)生了解地殼的基本概念。

2.講解地幔：通過(guò)講解地幔的厚度、物質(zhì)組成和特點(diǎn)，使學(xué)生了解地幔的基本概念。

3.講解外核：通過(guò)講解外核的厚度、物質(zhì)組成和特點(diǎn)，使學(xué)生了解外核的基本概念。

4.講解內(nèi)核：通過(guò)講解內(nèi)核的厚度、物質(zhì)組成和特點(diǎn)，使學(xué)生了解內(nèi)核的基本概念。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.練習(xí)題：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解答練習(xí)題，提高學(xué)生的合作能力。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.回答：學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

2.布置作業(yè)：給學(xué)生布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)創(chuàng)新與拓展（5分鐘）

1.實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的形成過(guò)程。

2.討論：組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和參與度。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解答練習(xí)題，提高學(xué)生的合作能力。

3.學(xué)生與教師互動(dòng)：學(xué)生提問(wèn)教師，教師解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論等方式，鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。

5.總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

6.教學(xué)創(chuàng)新與拓展：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，激發(fā)學(xué)生的思維能力和參與度。

教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)：

1.地殼、地幔、外核、內(nèi)核等各圈層的主要特征和分布規(guī)律。

2.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)人類(lèi)生活和地球科學(xué)研究的重要性。

3.觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。

2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.通過(guò)課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：教師提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解答練習(xí)題，提高學(xué)生的合作能力。

3.學(xué)生與教師互動(dòng)：學(xué)生提問(wèn)教師，教師解答學(xué)生的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《地球科學(xué)》雜志中的相關(guān)文章，如《地球內(nèi)部的秘密》等，幫助學(xué)生更深入地了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的知識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看科普視頻《地球內(nèi)部的世界》，通過(guò)視頻中的動(dòng)畫(huà)和講解，使學(xué)生更直觀地了解地球內(nèi)部各圈層的特征和分布規(guī)律。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館書(shū)籍等途徑，拓寬知識(shí)面。

（2）探究活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究等，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

（3）小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探討地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（4）寫(xiě)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的小論文或報(bào)告，通過(guò)寫(xiě)作實(shí)踐，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

1.目的明確：緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書(shū)內(nèi)容：

一、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

1.地殼

-厚度：平均17千米

-物質(zhì)組成：巖石

-特點(diǎn)：薄而堅(jiān)硬

2.地幔

-厚度：2900千米

-物質(zhì)組成：巖石

-特點(diǎn)：厚而軟

3.外核

-厚度：2200千米

-物質(zhì)組成：鐵、鎳合金

-特點(diǎn)：液態(tài)

4.內(nèi)核

-厚度：約1220千米

-物質(zhì)組成：鐵、鎳合金

-特點(diǎn)：固態(tài)

二、地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)人類(lèi)生活的影響

1.地殼活動(dòng)：地震、火山爆發(fā)

2.地幔活動(dòng)：板塊構(gòu)造

3.外核和內(nèi)核：地球磁場(chǎng)

三、觀察與思考

1.地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和分布規(guī)律

2.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)人類(lèi)生活的影響

3.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的形成和演化

四、課堂練習(xí)

1.練習(xí)題：分析地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)

2.討論題：探討地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)對(duì)地球科學(xué)研究的意義

五、課后作業(yè)

1.閱讀材料：《地球科學(xué)》雜志相關(guān)文章

2.視頻資源：《地球內(nèi)部的世界》

3.探究活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究

4.寫(xiě)作實(shí)踐：撰寫(xiě)小論文或報(bào)告教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一些成果，但也存在一些不足。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法，使學(xué)生能夠從多個(gè)角度理解和掌握地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的知識(shí)。通過(guò)多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件和實(shí)物模型的使用，我提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在課堂提問(wèn)和小組合作環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在講解一些抽象的概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生難以理解。這可能是因?yàn)槲以谥v解過(guò)程中沒(méi)有足夠地強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，或者沒(méi)有提供足夠的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生缺乏足夠的觀察和分析能力，這可能是因?yàn)槲以趯?shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作不夠充分，沒(méi)有為學(xué)生提供足夠的指導(dǎo)。

在教學(xué)效果上，我認(rèn)為本節(jié)課總體上是成功的。學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們能夠理解地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的基本概念和特點(diǎn)，能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)分析和解決問(wèn)題。同時(shí)，他們?cè)谡n堂討論和小組合作中積極參與，表現(xiàn)出較高的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我計(jì)劃采取以下措施：首先，在講解抽象概念時(shí)，我會(huì)更加注重強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，并提供更多的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重學(xué)生的觀察和分析能力，提前為他們提供更多的指導(dǎo)。最后，我會(huì)在課堂討論和小組合作中更加注重學(xué)生的參與和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《地球科學(xué)》雜志中的相關(guān)文章，如《地球內(nèi)部的秘密》等，幫助學(xué)生更深入地了解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的知識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看科普視頻《地球內(nèi)部的世界》，通過(guò)視頻中的動(dòng)畫(huà)和講解，使學(xué)生更直觀地了解地球內(nèi)部各圈層的特征和分布規(guī)律。

（3）在線(xiàn)課程：推薦學(xué)生參加MOOC（慕課）等在線(xiàn)課程，如《地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地質(zhì)學(xué)》，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的知識(shí)。

（4）學(xué)習(xí)平臺(tái)：鼓勵(lì)學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“地球科學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)”，瀏覽相關(guān)課程和資料，拓展學(xué)習(xí)資源。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，如通