2017秋人教版高中歷史必修3第3單元教學(xué)設(shè)計(jì)：第10課 充滿(mǎn)魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)

2017秋人教版高中歷史必修3第3單元教學(xué)設(shè)計(jì)：第10課充滿(mǎn)魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2017秋人教版高中歷史必修3》第3單元第10課“充滿(mǎn)魅力的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)”。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：

-了解中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷程及其代表人物和作品。

-理解中國(guó)古代戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)及其在中國(guó)文化中的地位。

-能夠區(qū)分不同歷史時(shí)期的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)形式。

-能夠分析書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)在反映社會(huì)生活、表達(dá)思想情感方面的作用。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：

-通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)作品的鑒賞能力。

-利用多媒體教學(xué)資源，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的直觀(guān)感受。

-采用小組討論的方式，提高學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。

-通過(guò)對(duì)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活情趣和審美情趣。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)在傳承文化、弘揚(yáng)民族精神方面的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承意識(shí)，激發(fā)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)注。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-了解中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷程及其代表人物和作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《多寶塔碑》等。

-理解中國(guó)古代戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)及其在中國(guó)文化中的地位，如京劇、越劇、昆曲等。

-能夠區(qū)分不同歷史時(shí)期的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)形式，如唐代的山水畫(huà)、宋代的文人畫(huà)等。

-能夠分析書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)在反映社會(huì)生活、表達(dá)思想情感方面的作用，如唐代的《搗練圖》、宋代的《清明上河圖》等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生可能難以理解書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)，需要通過(guò)案例分析、多媒體教學(xué)資源等方式進(jìn)行輔助教學(xué)。

-學(xué)生可能難以區(qū)分不同歷史時(shí)期的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)形式，需要通過(guò)對(duì)比分析、小組討論等方式進(jìn)行深入理解。

-學(xué)生可能難以分析書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)在反映社會(huì)生活、表達(dá)思想情感方面的作用，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、案例分析等方式進(jìn)行深入理解。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，向?qū)W生介紹中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷程及其代表人物和作品。通過(guò)講解，使學(xué)生了解不同歷史時(shí)期的書(shū)畫(huà)藝術(shù)形式及其特點(diǎn)。

2.利用案例分析法，選取典型的書(shū)畫(huà)作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《多寶塔碑》等，引導(dǎo)學(xué)生分析作品的藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作背景和藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)案例分析，提高學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)的鑒賞能力。

3.采用小組討論法，組織學(xué)生分組討論不同歷史時(shí)期的書(shū)畫(huà)藝術(shù)形式，如唐代的山水畫(huà)、宋代的文人畫(huà)等。通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)的理解。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演書(shū)畫(huà)藝術(shù)家和鑒賞家，通過(guò)角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞過(guò)程的體驗(yàn)。

5.利用實(shí)驗(yàn)法，組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如學(xué)習(xí)書(shū)法、繪畫(huà)等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

6.采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、分析案例、撰寫(xiě)報(bào)告等方式，深入研究某一時(shí)期的書(shū)畫(huà)藝術(shù)。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力。

7.確定教學(xué)媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線(xiàn)工具等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)作品的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受書(shū)畫(huà)藝術(shù)的魅力。

2.提出問(wèn)題：讓學(xué)生思考中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的特點(diǎn)及其在中國(guó)文化中的地位。

講授新課（30分鐘）

1.講解中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展歷程及其代表人物和作品，如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《多寶塔碑》等。

2.分析不同歷史時(shí)期的書(shū)畫(huà)藝術(shù)形式及其特點(diǎn)，如唐代的山水畫(huà)、宋代的文人畫(huà)等。

3.講解中國(guó)古代戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)及其在中國(guó)文化中的地位，如京劇、越劇、昆曲等。

4.分析書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)在反映社會(huì)生活、表達(dá)思想情感方面的作用，如唐代的《搗練圖》、宋代的《清明上河圖》等。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.布置練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析練習(xí)題中的書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)作品，并分享自己的觀(guān)點(diǎn)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生關(guān)于中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)發(fā)展歷程的問(wèn)題，檢查學(xué)生的理解程度。

2.提問(wèn)學(xué)生關(guān)于中國(guó)古代戲曲藝術(shù)特點(diǎn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，回答學(xué)生關(guān)于書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的問(wèn)題，解答學(xué)生的疑惑。

2.引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解。

總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的特點(diǎn)及其在中國(guó)文化中的地位。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)和欣賞書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)時(shí)，要關(guān)注其反映社會(huì)生活、表達(dá)思想情感的作用。

教學(xué)延伸（5分鐘）

1.鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，深入了解中國(guó)古代書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的發(fā)展歷程和代表人物。

2.組織學(xué)生參加相關(guān)的藝術(shù)展覽或演出，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的直觀(guān)感受。

注：本節(jié)課的總用時(shí)為40分鐘，剩余5分鐘用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)或課后作業(yè)的布置。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。

-推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)史》、《中國(guó)古代戲曲史》等專(zhuān)著，加深對(duì)中國(guó)古代書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的理解。

-提供關(guān)于中國(guó)古代書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的紀(jì)錄片，如《中國(guó)書(shū)畫(huà)》、《中國(guó)戲曲》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻資源進(jìn)一步了解相關(guān)內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生選擇一位中國(guó)古代書(shū)畫(huà)藝術(shù)家或戲曲藝術(shù)家，進(jìn)行深入研究和分析，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，要求學(xué)生選擇一個(gè)與中國(guó)古代書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)相關(guān)的主題，進(jìn)行資料查閱、分析和討論，并制作PPT進(jìn)行匯報(bào)。

3.開(kāi)展校園文化活動(dòng)，如書(shū)畫(huà)展覽、戲曲表演等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)中國(guó)古代書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的魅力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)博物館、美術(shù)館等，讓學(xué)生近距離接觸中國(guó)古代書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)作品。

5.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)課程、論壇等，讓學(xué)生拓展學(xué)習(xí)渠道，與其他學(xué)生交流和分享學(xué)習(xí)心得。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我觀(guān)察了學(xué)生的參與度和理解程度。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中表現(xiàn)積極，但在理解書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵方面存在一定困難。這提示我需要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)背景知識(shí)的講解和分析。

其次，我查閱了學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诜治鰰?shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)作品時(shí)，往往只關(guān)注表面特征而忽略了深層次的文化內(nèi)涵。這提示我需要在教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品背后的社會(huì)背景和文化意義。

針對(duì)以上觀(guān)察和分析，我制定了一些改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。

首先，我將通過(guò)更多的案例分析，幫助學(xué)生深入理解書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵。例如，在講解唐代的山水畫(huà)時(shí)，我將結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和藝術(shù)家的生平經(jīng)歷，讓學(xué)生更好地理解藝術(shù)作品的文化意義。

其次，我將設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的參與度和思考。通過(guò)這些活動(dòng)，我希望能夠提高學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)作品的鑒賞能力和理解深度。

此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀(guān)看紀(jì)錄片等，進(jìn)一步拓寬知識(shí)面和視野。同時(shí)，我將提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線(xiàn)課程、論壇等，幫助學(xué)生與其他同學(xué)交流和分享學(xué)習(xí)心得。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如完成書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的相關(guān)習(xí)題、撰寫(xiě)關(guān)于中國(guó)古代書(shū)畫(huà)和戲曲藝術(shù)的研究報(bào)告等。

2.要求學(xué)生通過(guò)查閱相關(guān)資料，深入了解某一時(shí)期的書(shū)畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)，并撰寫(xiě)相關(guān)論文。

3.布置相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如繪畫(huà)、書(shū)法、戲曲表演等，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)所學(xué)知