第4課 西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固 教學設(shè)計 高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固教案【教材分析】本課是第一單元《從中華文明起源到秦漢大一統(tǒng)封建國家的建立和鞏固》的最后一課，一方面為第二專題《三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展》學習奠定基礎(chǔ)；另一方面，也是對本專題之前幾節(jié)課的高度概括與深化。本課共有四個子目，教學中需要根據(jù)課標有所側(cè)重和取舍。在內(nèi)容的邏輯上，漢初“漢承秦制”及休養(yǎng)生息為漢朝大一統(tǒng)封建國家初步形成和鞏固奠定基礎(chǔ)；漢武帝時期的強盛和東漢的“光武中興”都對大一統(tǒng)國家的鞏固起到了至關(guān)重要的作用。其中漢武帝時代的強盛是本課敘述的重點，武帝的統(tǒng)治上承文景之治，在解決漢朝建立以來一系列問題的政策上既有延續(xù)性，又有開拓性，對鞏固統(tǒng)一多民族國家作出了巨大的貢獻；而東漢末期由于興盛的局面社會矛盾逐漸積累而走向衰亡。兩漢統(tǒng)一的局面，促進社會經(jīng)濟迅速發(fā)展；在上述基礎(chǔ)上，中外文化交流空前繁盛，科技水平居于世界先進行列。四個子目以歷史發(fā)展的順序展現(xiàn)兩漢充分鞏固大一統(tǒng)構(gòu)架發(fā)展的模式，以及社會危機導致王朝覆亡的過程，呈現(xiàn)出歷史發(fā)展的因果關(guān)系。所以本課在整個中國古代史上不論是從縱向上還是橫向上起著非常重要的作用，而且非常有研究的價值?！緦W情分析】從知識結(jié)構(gòu)來看，學生在初中階段對于“休養(yǎng)生息”政策與文景之治、漢武帝大一統(tǒng)等基本史實已經(jīng)學習過，積累了一定的基礎(chǔ)知識；對于歷史發(fā)展的過程與規(guī)律有著初步的認知；在理解、表達等能力方面，高中生相比初中也應(yīng)該有一定的提升。但是，對于歷史的認識停留于“講故事”的層面，對于歷史的觀點還不夠理性和客觀，歷史價值觀雖初步形成但是并不穩(wěn)定；在提取材料信息、分析問題的能力還比較薄弱，學習能力需要進一步的加強。從發(fā)展需求來看，學生閱讀原始史料和對歷史理論問題的概括及理解能力有限。加之本課設(shè)計的歷史時期跨度長，內(nèi)涵多且復(fù)雜，要理解本課仍然有較大難度?！竞诵乃仞B(yǎng)】1、結(jié)合秦速亡的背景，能夠解釋西漢初“與民休息”政策、文景之治、郡國并行制等概念。2、歸納武帝加強中央集權(quán)的措施，認識其對鞏固統(tǒng)一多民族封建國家的意義，培養(yǎng)民族認同感，了解推恩令、獨尊儒術(shù)等概念。了解武帝時期對外戰(zhàn)爭、絲綢之路的開通，3、知道西漢、東漢朝代更替的基本史實。4、結(jié)合史料，能夠概述“光武中興”、“黨銅之禍”“黃巾起義”基本歷史概念。體會其蘊含的社會矛盾，概括兩漢崩潰的歷史原因與經(jīng)驗教訓5、通過學習兩漢時期的文化成就，體會“特定時期的文化是特定時期經(jīng)濟、政治的產(chǎn)物”，在此基礎(chǔ)上，樹立文化自信、文化自尊的心態(tài)【教學重難點】重點：1.“文景之治”及西漢的強盛，“光武中興”，兩漢時期文化的繁榮。2.“文景之治”與“光武中興”的比較。難點：1.分析兩漢強盛及衰敗的原因，認識漢武帝加強統(tǒng)治的措施，尤其是處理民族關(guān)系的措施。2.兩漢時期文化的繁榮與兩漢政治、經(jīng)濟之間的關(guān)系?！拘抡n導入】師：同學們都知道，目前我國正在進行“一帶一路”戰(zhàn)略，誰能說一下一帶一路戰(zhàn)略呢？教師介紹:“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，2013年9月和10月由中國國家主席習近平分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的合作倡議。時至今日，越來越多的國家參與到這個惠及亞歐非三大洲、幾十國家、幾十億人口的倡議中。這充分體現(xiàn)了東方大國中國在維護和平、推動世界經(jīng)濟增長方面的強勁動力。你們知道“絲綢之路”是什么時候開始連接東西世界的嗎?生：西漢師：這節(jié)課我們就來學習一下，第4課，西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固?！拘抡n講解】西漢的建立與“文景之治”（一）西漢的建立師：上節(jié)課我們講到，秦末爆發(fā)農(nóng)民起義，秦朝滅亡，最終劉邦打敗了項羽，完成了統(tǒng)一，建立了漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。（二)漢朝政治制度師：在西漢初年，各種政治制度如皇帝、三公九卿制基本沿襲秦朝，史稱“漢承秦制”。師：在地方行政制度上，漢朝進行了“改進”，漢朝實行的是什么制度呢？生：郡國并行制師：是的，漢朝統(tǒng)治者吸取周和秦朝滅亡的教訓，為了江山的穩(wěn)固，實行郡國并行制度，郡國并行制就是分封制與郡縣制的結(jié)合，將皇室成員分封在各地，郡縣由中央直接管轄。起初，高祖劉邦分封了七個異姓王（功臣），又分了九個同性王，這些王國有任免官吏、鑄造錢幣、征收稅賦、自募軍隊等權(quán)力，過大的權(quán)力直接威脅了中央，不久劉邦鏟除了異姓王，又分封了一些同性王。郡國并行制的問題：即使是同性王，也不能夠保證中央統(tǒng)治的安全，諸侯手中的權(quán)力過大，諸侯國控制的土地比中央直接控制的要大的多，諸侯王擁兵自重，為漢王朝的統(tǒng)治埋下了隱患。景帝時期，為了削弱諸侯國的實力，開始削藩，由此引發(fā)了吳、楚等以“清君側(cè)”為借口的“七國之亂”。但是叛亂不得人心，景帝任命周亞夫為將，加上梁國的堅守，僅用三個月就平定了叛亂。文景之治材料閱讀：材料一西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象……當時連皇帝的馬車也配不齊毛色相同的四匹馬，有些將相出行只能乘牛車，人民得不到溫飽。材料二文景時期，重視“以德化民”，社會比較安定，百姓富裕起來。到景帝后期，國家的糧倉豐滿，新谷子壓著陳谷子，一直堆到倉外；府庫里的大量銅錢，多年不用，穿錢的繩子爛了，散錢多得無法計算。材料三武帝時期，西漢在政治、經(jīng)濟、思想上實現(xiàn)大一統(tǒng)，開始進入鼎盛時期。可設(shè)問題（1）材料一中的狀況出現(xiàn)的原因是什么？材料二反映的治世局面是什么？這一治世局面的出現(xiàn)得益于幾代帝王的不懈努力，他們吸取秦亡的教訓，采取了哪些具體措施？材料二的治世局面與材料三大一統(tǒng)局面有什么內(nèi)在聯(lián)系？師：為什么會出現(xiàn)材料一這種情況呢？生：........師：（1）漢朝剛剛建立的時候，由于整個國家經(jīng)歷了長時間的戰(zhàn)亂和秦國的暴政，經(jīng)濟凋敝，人民疾苦，整個國家迫切需要時間休養(yǎng)生息。師：材料二反映的治世局面是什么呢？面對材料一這種局面，漢朝統(tǒng)治者的統(tǒng)治思想又是怎樣的？生：文景之治師：回答正確，漢初統(tǒng)治者吸取秦朝速亡的教訓，遵奉黃老學說，實行“無為而治”。教師出示PPT，講述黃老學說。黃老之學是黃帝學派和老子學派的合稱，屬于道家思想的一-個流派。（可回顧道家思想）措施：輕徭薄賦，廢除厲刑，提倡節(jié)儉（3）答案：奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)材料：漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚。周云成康，漢言文景，美矣!《漢書.景帝紀》總結(jié)影響：經(jīng)濟恢復(fù)，社會穩(wěn)定，史稱“文景之治”。教師出示PPT，講述:文景之治是在漢朝統(tǒng)一王權(quán)的統(tǒng)治下，統(tǒng)治階級順應(yīng)歷史發(fā)展，采取與時代相應(yīng)的統(tǒng)治政策，符合當時社會的發(fā)展狀況，因而促進了政治的進步和經(jīng)濟的繁榮，出現(xiàn)了中國歷史上有名的空前盛世。西漢的強盛（1）政治①推恩令漢初，諸侯王擁有很大的封地，諸侯王死后，由嫡長子繼承王位，并承襲所有封地。為了加強中央集權(quán)，漢武帝規(guī)定，諸侯王死后，必須把土地分封給所有子弟，令王國的領(lǐng)土分裂。推恩令的實行，成功地削弱了諸侯王的勢力。展示漫畫：《推恩令》②削弱丞相權(quán)力漢武帝還從中央各機構(gòu)中選拔了一批資歷較淺但有才能的官員，入宮侍從左右，參與決策，形成一個稱為“中朝”或“內(nèi)朝”的小團體，丞相為首的原有政務(wù)機關(guān)則相對稱為“外朝”?；实弁ㄟ^中朝更方便地實施統(tǒng)治，中朝則恃皇帝之寵凌駕外朝，君主的權(quán)力因而也明顯地加強了。展示圖片：《內(nèi)外朝制度分工示意圖》③察舉制察舉制始于漢文帝，但是在武帝以前，并不是常制。察舉制以“孝”和“廉”為標準，由地方長官在轄區(qū)內(nèi)進行考察，選取合適的人才推薦給上級或中央，最后經(jīng)考核再任命。察舉制讓個人的社會背景、家庭出身不再是選拔任用官員的唯一依據(jù)，有利于招徠各類人才，提高官員質(zhì)量。任免權(quán)由中央掌握，加強中央集權(quán)。后期弊端日益嚴重，地方官員往往推薦名門望族的子弟，而不問學識品格，被察舉者名不副實。④刺史制度武帝將全國劃分為13個監(jiān)察區(qū)，稱為十三州部。每州部設(shè)刺史一人，分別監(jiān)察若干郡國。刺史定期在轄區(qū)內(nèi)巡行，年終赴京奏事。其監(jiān)察工作以詔書規(guī)定的“六條問事”為范圍，一方面彈壓不法豪強，另一方面糾舉違法、腐敗的地方官。刺史品秩僅600石，但因代表中央，故能以卑臨尊，監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相。展示地圖：《十三州一覽》展示材料：夫秩卑而命之尊，官小而權(quán)之重，此大小相制，內(nèi)外相維之意?！櫻孜洹度罩洝肪砭拧恫看淌贰饭佥p則愛惜身家之念輕，而權(quán)重則整飭吏制之威重?！w翼《陔余叢考》卷二六《監(jiān)察官非刺史》“以卑臨尊”是中國古代監(jiān)察制度的特點之一?！鞠胍幌搿拷處煶鍪静牧?，帶領(lǐng)學生解讀材料。根據(jù)材料，概括漢武帝建立刺史制度的背景及特點?！稘h書?地理志》載：“武帝攘卻胡、越，開地斥境，南置交阯，北置朔方之州，兼徐、梁、幽，并夏、周之制，改雍曰涼，改梁曰益，凡十三部，置刺史?！蔽涞壑檬看淌吩谠馕迥?，把全國分為十三個監(jiān)察區(qū)域，叫十三州部，每州部設(shè)刺史一人。刺史每年八月巡視所部郡國，“省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄，以六條問事”。這六條詳細規(guī)定了刺史監(jiān)察的范圍，其中一條是督察強宗豪右，五條是督察郡國守相。……刺史由丞相派屬員分任，秩六百石，但出刺時代表朝廷，故“位卑而權(quán)重”。十三部刺史的設(shè)立，加強了朝廷對地方的控制?！园讐垡汀吨袊ㄊ贰繁尘埃骸艚驑O大拓展，需要加強中央集權(quán)；◆地方豪強和王國勢力強大，威脅中央集權(quán)。特點：◆分區(qū)域設(shè)專職監(jiān)察官；◆定期巡視；◆細化監(jiān)察職責；◆監(jiān)察官“位卑而權(quán)重”（2）經(jīng)濟原因：到了武帝時期，社會經(jīng)濟狀況發(fā)生了重要的變化，一方面，經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展以后，土地兼并日盛，豪強勢力擴大，而商人資本的發(fā)展則加劇了這一過程，使社會矛盾激化；另一方面，匈奴也加強了對邊境的壓力，而對外戰(zhàn)爭需要的經(jīng)濟基礎(chǔ)卻由于諸侯王的存在而難以鞏固。在這種情況下，必須加強中央集權(quán)和促進經(jīng)濟發(fā)展。改革幣制漢武帝下令將鑄幣權(quán)收歸中央由上林三官鐘官、技巧、辨銅，分別負責鼓鑄、刻范、原料供應(yīng)，規(guī)定只許用三官五銖錢，嚴禁民間私鑄。貨幣的統(tǒng)一，有利于加強中央集權(quán)和經(jīng)濟交流與經(jīng)濟穩(wěn)定。展示圖片：《五銖錢》鹽鐵官營政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售。為加強中央集權(quán)準備了物質(zhì)基礎(chǔ)，增加了中央財政收入，也抑制了私營工商業(yè)發(fā)展。均輸平準均輸：設(shè)均輸官，把應(yīng)由各地輸京的物品轉(zhuǎn)運至各地販賣。平準：在長安和主要城市設(shè)立掌管物價的官吏，利用均輸官所出物資，根據(jù)市場物價，貴時拋售，賤時收購。作用：增加政府收入，抑制大商人壟斷市場，市場物價得以保持穩(wěn)定抑制工商業(yè)者凡有人告發(fā)商人隱匿資產(chǎn)不報或報告不實者，即給與所沒收資產(chǎn)的一半，作為獎賞。各地爭相告緡，許多大商人都因而破產(chǎn)；未破產(chǎn)的人也不敢再經(jīng)營商業(yè)，而漢朝政府卻增加了大量的收入?！鞠胍幌搿拷處煶鍪静牧希瑤ьI(lǐng)學生“根據(jù)材料并結(jié)合所學，分析漢武帝實行鹽鐵官營政策的背景和影響”。（漢武帝初年）民間富商“冶鑄煮鹽，財或累萬金，或至兼并豪黨之徒，以武斷于鄉(xiāng)曲”?！吧蠣幫跽咧?，下錮齊民之業(yè)”，“因其富厚，交通王侯，力過吏勢，以利相傾”。漢武帝全面實行鹽鐵業(yè)由官府壟斷經(jīng)營……頒布法令禁止私人繼續(xù)從事煮鹽冶鐵，違者“鈦（古代刑具）左趾”并“沒入其器物”。鹽官和鐵官依靠壟斷貨源和壟斷價格獲取利潤，極大地充實了國家財政。但在實行過程中暴露出嚴重的弊端。而批評者更是從財富分配的角度揭露了這一政策的本質(zhì)——“與百姓爭薦草，與商賈爭市利……加深了財政危機，最終導致“社會一時走上共同破產(chǎn)而已”?！幾灾芰?、彭平一《漢武帝時期經(jīng)濟政策分析》背景：①漢武帝初年，西漢經(jīng)濟繁榮，但也出現(xiàn)貧富分化問題；②經(jīng)營鹽鐵致富的商人兼并土地，橫行鄉(xiāng)里，激化社會矛盾；③富商與地方王侯勾結(jié)，威脅中央集權(quán)；④國家財政收入不足。積極方面：①一定程度上抑制了富商大賈，利于穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，②有利于增加政府收入，“充實國家財政”，③增強了國力和加強了中央集權(quán)。消極方面：④鹽鐵官營政策變市場競爭為政府壟斷，阻礙了民間私營工商業(yè)的發(fā)展，⑤損害了老百姓的利益，⑥導致社會走上“共同破產(chǎn)”（3）思想：罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)的主要內(nèi)容有：強化集權(quán)——“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”；加強君權(quán)——“君權(quán)神授”“天人感應(yīng)”；緩和矛盾——“施行仁政”“德刑并用”；維護統(tǒng)治——“三綱五?！薄Ｕ故韭嫞骸丁傲T黜百家，獨尊儒術(shù)”》“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的目的是通過思想統(tǒng)一以維護大一統(tǒng)政治局面，加強君主專制，而且儒學成為我國封建社會的主流意識形態(tài)。展示材料：罷黜百家，獨尊儒術(shù)，這是漢初由經(jīng)學家董仲舒提出來的，他認為，“大一統(tǒng)”是“天地之常經(jīng)，古今之通誼”，可是，諸家學說不一，趨向各異，不利于維持一統(tǒng)，因此，應(yīng)該把那些“不在六藝之科，孔子之術(shù)”的學說，都加以摒棄。他還建議在京師設(shè)立太學，置五經(jīng)博士。又在地方上興辦學校，以儒經(jīng)為教材，以通儒學為仕宦的條件?！陆ㄖ兄骶帯吨袊糯鷼v史概論》2.漢武帝的對外政策（1）衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴公元前127年，衛(wèi)青奪回河套地區(qū)。公元前121年，霍去病率軍出隴西，進攻匈奴右翼，匈奴王降漢，漢朝在河西走廊后設(shè)置武威、酒泉、張掖、敦煌四郡。公元前119年，衛(wèi)青、霍去病分兵大舉北擊敗匈奴主力，經(jīng)過這一戰(zhàn)役，匈奴被迫遠遷，很長時期內(nèi)不能再對西漢邊境構(gòu)成威脅。衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴，保衛(wèi)了中原農(nóng)耕文明和文化，使統(tǒng)一多民族封建國家得到鞏固，有利于中外經(jīng)濟、文化交流。展示地圖：《西漢與匈奴的戰(zhàn)爭》（2）張騫通西域公元前139年，漢武帝派遣張騫出使西域，此行沒有實現(xiàn)初衷，但在西域傳播了漢朝聲威，并獲得了前所未聞的當?shù)刭Y料。公元前119年，張騫第二次出使西域。張騫通西域使天山南北地區(qū)在歷史上第一次與中原連為一體，中原與西域乃至更西地區(qū)的交通路線逐步開辟，這就是著名的絲綢之路。張騫通西域使中原文明傳播至西域，又從西域諸國引進了汗血馬、葡萄、苜蓿、石榴胡麻等物種到中原，促進了東西方文明的交流。展示地圖：《張騫通西域路線圖》（3）西域都護府公元前60年，西漢設(shè)置西域都護府，作為管理西域的軍政機構(gòu)。西域都護府的設(shè)立，標志著今新疆地區(qū)開始隸屬于中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分。展示地圖：《西漢疆域圖》（設(shè)計意圖）學生通過學習，知道漢武帝在政治、思想、經(jīng)濟、軍事領(lǐng)域采取一系列有效措施，鞏固大一統(tǒng)王朝，統(tǒng)一國家的特征得到完整體現(xiàn)。教師如有時間，也可以進行知識拓展介紹，介紹西漢與王莽篡漢時期帝王、年號及大事年表，讓學生建立西漢王朝的時間概念。過渡：經(jīng)歷過強盛之后，西漢王朝的結(jié)局如何呢？我們繼續(xù)學習下面的內(nèi)容。東漢的興衰師：結(jié)合PPT進行新課講解1、王莽改制（1）背景：①西漢后期，政治日趨黑暗，土地兼并嚴重，賦稅徭役沉重，破產(chǎn)農(nóng)民淪為奴婢或流亡，社會動蕩不安。②公元9年，王莽奪取皇位，改國號為新，西漢滅亡。（2）結(jié)果：采取了一系列不切實際的措施，使社會矛盾更加激化。（3）政權(quán)覆滅：①王莽統(tǒng)治末年，國家出現(xiàn)嚴重的旱災(zāi)和蝗災(zāi)，赤地千里，綠林、赤眉等農(nóng)民大起義終于爆發(fā)。②23年，綠林軍在昆陽擊敗王莽主力。③綠林軍攻入長安，推翻王莽政權(quán)。東漢的興衰（1）建立：25年，西漢宗室劉秀重建漢朝，不久定都洛陽，史稱東漢。劉秀即漢光武帝。（2）光武中興①措施：政治上，加強皇權(quán)，增強尚書臺的力量；嚴格控制外戚干政；裁并郡縣，裁減官吏，節(jié)省開支；整頓吏治，懲處貪污腐?。唤?jīng)濟上，清查全國墾田、戶口數(shù)量；釋放奴婢；思想上，重視儒學。②影響：社會經(jīng)濟在穩(wěn)定的政局下重新發(fā)展起來。（3）外戚宦官交替專權(quán)：東漢中期以后，諸帝大多年幼繼位，年壽不長?；实勰晟俨荒苡H政，太后掌握朝政，實際權(quán)力控制在外戚手中?；实壑饾u長大，不滿外戚干政，便依靠宦官鏟除外戚勢力，宦官又因此掌控朝政，從而出現(xiàn)外戚宦官交替專權(quán)的局面。【師】外戚宦官交替執(zhí)政導致社會上出現(xiàn)了一股什么風氣？結(jié)果如何？（5）黃巾起義①背景：豪強地主勢力在東漢發(fā)展迅速，嚴重，階級矛盾日益尖銳。②過程：184年，張角創(chuàng)立的民間秘密宗教“太平道”在多個地方同時發(fā)動起義。起義軍頭裹黃巾，稱“黃巾軍”。③作用：起義軍雖然相繼被官軍各個擊破，但動搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)，地方長官趁機擁兵自重，出現(xiàn)了分裂割據(jù)局面，東漢政權(quán)名存實亡。學生活動：學生思考并在課本中尋找答案：清議：一些正直官員和士人不滿現(xiàn)實，品評人物，抨擊時政，稱為“清議”。結(jié)果：他們的反抗觸犯了宦官利益，被誣陷為“黨人”，遭到嚴厲鎮(zhèn)壓，史稱“黨錮之禍”。兩漢的文化【師】同學們觀察圖片，感悟兩漢時期的大一統(tǒng)局面，造就了西漢文化恢宏博大的氣勢之美，在史學、文學、醫(yī)藥等方面都有杰出貢獻。1.史學與文學（1）史學的代表性成就：是《史記》與《漢書》。①司馬遷撰寫的《史記》，首創(chuàng)了紀傳體通史體裁，是一部兼具史學和文學特色的不朽名著，具有重要的思想價值。②班固撰寫的《漢書》，是我國第一部紀傳體斷代史。（2）文學成就：集中體現(xiàn)在漢賦、樂府詩上。2.科技（1）成書于戰(zhàn)國至西漢之間的《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)。（2）東漢時的《神農(nóng)本草經(jīng)》是中國古代第一部藥物學專著。（3）105年，東漢宦官蔡倫改進造紙術(shù)，為中國和世界文化的傳播發(fā)展作出了重大貢獻。（4）《九章算術(shù)》在代數(shù)和幾何學上貢獻突出，在中國數(shù)學史乃至世界數(shù)學史上都占有重要地位?！編煛课鳚h的文化成就對中華文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要而深遠的影響，其影響范圍遠及于整個東亞地區(qū)。史料分析：材料一劉邦接受了皇帝的稱號，皇帝之下設(shè)三公九卿…地方行政系統(tǒng)仍是郡縣、鄉(xiāng)、亭、里?？び锌な?、郡尉等，分掌政治、軍事、監(jiān)察之權(quán)。縣分大小，萬戶以上設(shè)縣令，萬戶以下設(shè)縣長?！畼渲尽秶犯乓凡牧隙皾h高祖……矯秦縣之失策，封建王侯，并跨州連邑，有逾古典。”這些