中學(xué)2023年-2026年發(fā)展規(guī)劃實施方案

XXXX中學(xué)2023年—2026年發(fā)展規(guī)劃實施方案【指導(dǎo)思想】：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的二十大精神，遵循現(xiàn)代教育基本規(guī)律，立足基礎(chǔ)，以人為本，自主發(fā)展，注重創(chuàng)新，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。以打造“具有一定影響力的西部學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅持“依法治校，文化立校，特色塑校，質(zhì)量強校”的辦學(xué)方略和“一切為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，全面推進精細化管理，強化全環(huán)境立德樹人建設(shè)。堅持黨建引領(lǐng)、德育為先、育人為本、規(guī)范管理、評價引領(lǐng)的工作機制，不斷提升辦學(xué)層次和教育教學(xué)質(zhì)量。【主要任務(wù)和措施】一、學(xué)校管理以新時代教育思想為指導(dǎo)，完善適應(yīng)新形勢的現(xiàn)代化管理模式，使學(xué)校管理實現(xiàn)科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化，建立科學(xué)、民主、廉潔、高效的管理運行機制。（一）構(gòu)建團結(jié)奮進的領(lǐng)導(dǎo)集體以黨建引領(lǐng)全局工作為思路，以爭創(chuàng)黨建品牌“示范?！睘槟繕?biāo)，打造有特色、有亮點的支部。切實開展“清風(fēng)廉語一刻鐘”、“我來講黨課”“泉心育人”廉潔文化品牌創(chuàng)建等活動。通過“堅守師德以愛育人”樹師德正師風(fēng)系列活動，切實加強思想政治建設(shè)、干部作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德教風(fēng)建設(shè)，積極打造高素質(zhì)的干部隊伍和教師隊伍。1.創(chuàng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體：在實踐中學(xué)習(xí)貫徹落實黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，自覺增強“四個意識”，做到“四個自信”。積極組織集體學(xué)習(xí)黨的方針政策和教育理論及各項學(xué)習(xí)教育活動，掌握教育改革的前沿思想，形成較為成熟的教育和管理理念。2.創(chuàng)專家型領(lǐng)導(dǎo)集體：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要通過學(xué)習(xí)理論和設(shè)計、組織活動來提高研究、指揮、決策和協(xié)調(diào)能力，分管領(lǐng)導(dǎo)要在推進工作中的過程中成為某一方面的權(quán)威，引領(lǐng)全校教育改革發(fā)展。3.創(chuàng)實干型領(lǐng)導(dǎo)集體：在日常工作中要走在前列，干在實處；主動創(chuàng)新，想盡辦法；事不避難、擔(dān)當(dāng)作為；用實干成就事業(yè)，以實績開辟未來。4.創(chuàng)服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)集體：以師生發(fā)展為出發(fā)點，提高主動服務(wù)意識，讓“服務(wù)”成為管理的要義，讓管理者既是指揮員又是戰(zhàn)斗員。深入師生，深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確判斷合理的工作和學(xué)習(xí)需求，全面做好服務(wù)工作。（二）探索新形勢下學(xué)校管理模式1.在教育教學(xué)全過程實踐黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，發(fā)揮教代會職能推進民主管理，建立規(guī)范、高效、民主的學(xué)校管理機制，充分調(diào)動全體教師參與辦學(xué)的積極性；同時積極發(fā)揮家長委員會參與管理的積極性，使之成為學(xué)校管理監(jiān)督的一支重要力量。2.成立“全環(huán)境立德樹人辦公室”，著眼學(xué)生成長的生活學(xué)習(xí)全場域，實施“家校社網(wǎng)心”五位一體、啟智潤心并重的協(xié)同育人新體系，全面提高育人成效。3.建立以教務(wù)處為指導(dǎo)、以教研組為中心的教學(xué)管理體制，實行教研組長、備課組長、班主任、任課教師質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。4.建立以德育處為指導(dǎo)、以班級為中心的學(xué)生管理體制，實行班主任為責(zé)任人的學(xué)生教育責(zé)任制，創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。5.建立以教科室為指導(dǎo)、以教研組為中心、責(zé)任到備課組和每一位教師的教研、科研管理體制，促進教師繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛在創(chuàng)造力，實現(xiàn)自身價值。二、隊伍建設(shè)以提高師德水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展為核心，形成教師專業(yè)發(fā)展的良好運行機制。建立一支師德高尚、善教善研的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。師資隊伍建設(shè)以人為本，處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，充分發(fā)揮教師的個性，讓他們在教學(xué)和工作中都能形成自己獨特的風(fēng)格。（一）主要工作：

1.著力塑造敬業(yè)奉獻、師德高尚、善教善研的人民教師形象。2.繼續(xù)優(yōu)化教師隊伍，實現(xiàn)全體教師教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變。3.實施教師個人與學(xué)校相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展計劃，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。4.認真實施教師師德、績效、評優(yōu)樹先等考核評價制度。5.實施“名師工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，創(chuàng)建優(yōu)秀的教研組，推進名學(xué)科、名教師建設(shè)工程，培養(yǎng)和造就具有影響的專家型知名教師和骨干教師隊伍。（二）措施：

1.組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，通過師德師風(fēng)專題教育和培訓(xùn)，規(guī)范教師行為。不斷加強教師職業(yè)道德教育，實施“教師形象工程”，使教師真正成為師德的表率、育人的楷模、教學(xué)的專家。2.依托慧學(xué)課堂，積極開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！被顒樱苿印盃幃?dāng)學(xué)習(xí)型教師”的教師文化建設(shè)，以教師專業(yè)發(fā)展推動學(xué)校的發(fā)展。發(fā)揮團隊優(yōu)勢，加強專業(yè)化培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師在學(xué)校教師隊伍中的引領(lǐng)作用，學(xué)校采取壓擔(dān)子、指路子、定尺子、搭臺子的方法，為教師的成長構(gòu)筑堅實的平臺。鼓勵教師在教學(xué)過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷反思，以提升教師專業(yè)化水平，使教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)理論得到更新。3.加強校本培訓(xùn)，拓寬教師培訓(xùn)的渠道，采取教師外出培訓(xùn)、專家培訓(xùn)、課題培訓(xùn)、外出跟崗學(xué)習(xí)等多種形式，形成一整套的校本培訓(xùn)制度和機制，并逐年加大教師培訓(xùn)經(jīng)費的投入力度。4.積極實施以青年教師為主體的校本培訓(xùn)工程，促進青年教師快速成長。開展骨干教師“精品課”，年輕教師“匯報課”活動，并使活動更加深入有效。5.構(gòu)建激勵性的教師發(fā)展性評價指標(biāo)體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展。定期評選各類先進個人，大力弘揚正氣，形成教書育人、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。6.繼續(xù)提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，通過統(tǒng)一培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，使教師達到能熟練掌握現(xiàn)代信息資源的收集與運用，具有對信息資源的分析和整合的能力，能充分利用現(xiàn)代教育手段開展教育教學(xué)活動，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。三、德育工作

在學(xué)校已形成的德育教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，有效整合德育資源，提高學(xué)校的德育科研水平，進一步完善德育網(wǎng)絡(luò)，不斷實現(xiàn)德育創(chuàng)新，營造積極、創(chuàng)新、和諧的德育氛圍，落實“真善教育”發(fā)展規(guī)劃，打造“求真三年，至善一生”的“全環(huán)境立德樹人”育人模式。使學(xué)生具有堅定的政治信念、良好的思想品德、強烈的社會責(zé)任感、堅強的意志品質(zhì)、健康的身心素質(zhì)。（一）主要工作：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德和人格，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感，著力打造當(dāng)代中學(xué)生作為一個社會公民的現(xiàn)代意識。2.從學(xué)校和學(xué)生實際出發(fā)，以未成年人思想道德建設(shè)為重點，深入開展以社會主義核心價值觀為重點內(nèi)容的系列主題教育活動，強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓實抓細學(xué)生文明行為習(xí)慣及明禮誠信教育。積極創(chuàng)造條件，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)校各種德育活動和學(xué)校管理的積極性、主動性和創(chuàng)造性。3.關(guān)注學(xué)生的心理健康，以積極超前的策略培養(yǎng)學(xué)生具有良好的心理承受能力和心理的自我調(diào)控能力。4.建立德育科研的長效機制，潛心研究德育中的熱點、難點問題，以及近年來中學(xué)生認知領(lǐng)域擴大而帶來的新問題。繼續(xù)創(chuàng)新德育內(nèi)容，進一步開辟德育活動新途徑。5.發(fā)揮“家住槐蔭

育見成長”的育人作用，把未成年人思想道德建設(shè)與實踐活動緊密結(jié)合，寓教于樂。6.繼續(xù)完善和充實共青團員隊伍，用共青團的先進和號召力影響和帶動更多的學(xué)生求真、向善。（二）措施：1.加大班主任培訓(xùn)和考核力度，繼續(xù)完善和細化班主任量化考核機制，修訂完善《濟南第三十中學(xué)先進班主任評選辦法》。依托“青禾”班主任工作室，結(jié)合“根植真善教育培育求真少年”的發(fā)展規(guī)劃，通過開展班主任基本功競賽等活動，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，提升班主任團隊育人能力，努力打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。2.以豐富多彩的活動為載體，創(chuàng)建校園動態(tài)文化環(huán)境和靜態(tài)文化環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)和各種研學(xué)實踐活動。設(shè)計印發(fā)“求真少年成長印跡存折”，通過五育并舉多維度評價，激勵學(xué)生健康成長；通過開展班級制度文化建設(shè)評比、“啟智明德”藝術(shù)節(jié)系列活動、“熱血不息為夢上場”體育節(jié)系列活動、英語歌曲合唱節(jié)、系列表彰大會等專題校園活動，強化班集體的凝聚力和向心力；帶領(lǐng)學(xué)生們走進濟西濕地、省科技館等“十大場域”開展研學(xué)活動，讓學(xué)生們家住槐蔭，“育”見成長。讓學(xué)生在主動參與中自我教育，自我調(diào)控，增見識，長知識，學(xué)本領(lǐng)。3.不斷探索和改進德育工作方法，充分挖掘和整合德育資源，充分利用國旗下講話、主題班會、多媒體平臺等德育陣地，突出對學(xué)生進行思想品德教育、紀(jì)律法制教育、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育、勤學(xué)上進教育等，切實提高學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。4.充分利用好班會，加強對學(xué)生的思想品德教育。加強班會課集備，要有主題、要注重效果、要有創(chuàng)新、要形式多樣。真正把班會課作為學(xué)生養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育、社會主義核心價值觀教育等的主渠道。5.做好學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。著重培養(yǎng)吃苦耐勞、積極向上的心理意識；綠色上網(wǎng)及青春期的交友引導(dǎo)教育；面對挫折以及備考的心理引導(dǎo)和自我調(diào)節(jié)。6.深入開展多種形式的法治宣傳教育活動，全面推進依法治教、依法治校進程。充分利用社會教育資源、共建單位等相關(guān)部門、干警、專家來校做專題講座，以增強學(xué)生的法治意識和辨別是非能力，減少違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。進一步提升全校師生的法律素養(yǎng)，為學(xué)校健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，營造良好法治環(huán)境。7.加強家校共育，進一步做好“學(xué)生家訪”工作，做到家訪工作有重點、有實效。一是各班做好特殊學(xué)生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收獲，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。四、教學(xué)工作以打造“三十中自主雙效慧學(xué)課堂新樣態(tài)”為主線，進一步強化課堂教學(xué)改革這一重點工作。以學(xué)生為主體，實施以發(fā)展學(xué)生非智力因素為中心的“主動學(xué)習(xí)、主動思考、主動參與學(xué)習(xí)全過程和高度合作的學(xué)習(xí)模式”，培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)自主學(xué)習(xí)能力，建設(shè)以學(xué)生自主性、合作性、探索性為目標(biāo)的高效能學(xué)習(xí)型課堂。同時，以教研作為學(xué)校發(fā)展和提升教師水平的突破口，構(gòu)建教師廣泛參與的校本教研體系。（一）主要工作：

1.加快教師教育理念和教學(xué)方法的更新，以先進的教育觀、教學(xué)觀武裝教師頭腦，引領(lǐng)課堂教學(xué)。從學(xué)生認知規(guī)律出發(fā)，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。2.加大課堂教學(xué)改革力度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，積極積累、總結(jié)、推廣以學(xué)生高效能學(xué)習(xí)為目標(biāo)的慧學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗。3.構(gòu)建和完善有利于師生發(fā)展的教學(xué)評價體系，鼓勵教師打破思維定勢，盡快形成自己富有特色的課堂教學(xué)藝術(shù)，努力向名師、科研型教師邁進。4.加強校本教研和交流，以問題研究和行動研究作為校本教研的主要內(nèi)容，推動全體教師參與課堂教學(xué)研究，推動課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)一支以探索性研究為主的教研骨干隊伍。（二）措施：

1.抓實教學(xué)常規(guī)工作①嚴(yán)格落實國家和省教育主管部門規(guī)定的課程設(shè)置方案，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊各類課程。注重學(xué)生的身體健康發(fā)展，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時，大課間要設(shè)計、組織內(nèi)容豐富的體育活動。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開好實驗課，保證實驗課教學(xué)的規(guī)范性。②加強常規(guī)檢查的力度假前，分管部門制定標(biāo)準(zhǔn)并指導(dǎo)備課組在假期整理好新學(xué)期的教學(xué)案，統(tǒng)一印發(fā)；期中前后加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度；學(xué)期末進行細化考核。強化集體備課的常態(tài)化和實效性，在突出備課組平均分考核的前提下，增強集體合力，提高各學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。加強教研組和備課組相互聽課評課，增強觀課、議課的實效性。期中期末后按時進行深層次的成績分析，從學(xué)校、年級、備課組及個人等多角度多向總結(jié)，縱橫比較，為改進下一步教學(xué)提供方向和動力。2.全力打造“自主雙效慧學(xué)課堂三十樣態(tài)”在“慧研”方面，組建“慧學(xué)工作室”。舉辦專家進校開展主題講座、慧學(xué)主題沙龍、教學(xué)設(shè)計研磨會、賦能型課堂等活動。在“慧教”方面，定期開設(shè)展示課，深度探索“新授課、習(xí)題課、專題復(fù)習(xí)課、試卷講評課”等四大課型，打造“慧學(xué)樣板課”。在“慧評”方面，組織青年教師參加初三年級模擬考試，通過同場同卷形式，使青年教師盡快接觸中考、研究中考。立足學(xué)校發(fā)展，下好教師培養(yǎng)“先手棋”。3.做好新教師的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作新學(xué)年初，組織青年教師進行師德師風(fēng)及業(yè)務(wù)方面的專項培訓(xùn)會；推行導(dǎo)師制，為青年教師配備導(dǎo)師，促進新教師的快速成長。對新教師從聽課、評課、上課、輔導(dǎo)、教研、培訓(xùn)等方面提出明確要求。4.制定目標(biāo)，細化措施，扎實穩(wěn)定地推進畢業(yè)班教學(xué)工作①新學(xué)年初及第二學(xué)期初，認真準(zhǔn)備成績分析會，對期末成績進行細致分析，督促各備課組長和個人認真分析得失，制定學(xué)科階段目標(biāo)和學(xué)考目標(biāo)，并研究實施相應(yīng)措施。②繼續(xù)摸索并進行學(xué)科分層教學(xué)，提高整體教學(xué)水平。各備課組要根據(jù)師資力量，有措施、有目標(biāo)地切實展開分層教學(xué)和優(yōu)生輔導(dǎo)，以點帶面整體推進，提升年級整體水平。③體育學(xué)考是學(xué)校備戰(zhàn)學(xué)考的一大關(guān)鍵點，無論體育教師、班主任還是家長和學(xué)生，務(wù)必在思想認識上予以重視，在行動上落實。通過制定有效的備戰(zhàn)訓(xùn)練方案進行突破，利用大課間和下午延時、周六周日時間，集中進行初三體育學(xué)考備考，爭取取得理想成績。④畢業(yè)年級通過開展百日誓師大會、學(xué)生分層動員會、心理講座、學(xué)考壯行儀式和畢業(yè)典禮等活動，合力為初三學(xué)生舒緩壓力、鼓勁助力，激發(fā)備考的信心和勇氣。⑤統(tǒng)籌好各項考試。嚴(yán)謹理化生實驗考試、微機考試的備考和組織工作；組織好八、九年級的學(xué)考送考工作，保障學(xué)生安全順利地完成學(xué)考。⑥結(jié)合教研室下校指導(dǎo)，平日也有針對性地邀請學(xué)科教研員到校進行精準(zhǔn)幫扶，認真聽取對初三工作的指導(dǎo)意見。在備考的沖刺階段，加強與教研室和兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)，汲取應(yīng)戰(zhàn)策略，促進備考的有效性。5.完善校本研訓(xùn)機制，努力做好教科研工作。選拔師德好、業(yè)務(wù)能力強、勤于鉆研、有一定表達能力的教師，組成學(xué)校科研骨干隊伍，積極爭取區(qū)級以上課題立項研究。通過理論學(xué)習(xí)、專家講座、教師論壇、教學(xué)沙龍、外出學(xué)習(xí)觀摩、外出跟崗學(xué)習(xí)等多種形式，對教師進行教科研能力的培訓(xùn)，為教師創(chuàng)造教科研條件，幫助教師總結(jié)教科研成果。五、校園文化建設(shè)堅持以人為本，注重創(chuàng)造優(yōu)良的文化氛圍和育人環(huán)境，著力打造學(xué)校精神文化、物質(zhì)文化和制度文化。（一）主要工作：1.學(xué)校精神文化建設(shè)：努力塑造教師的高尚人格和師德形象，培養(yǎng)學(xué)生正確的的價值觀和良好的行為方式。2.學(xué)校制度文化建設(shè)：加強依法辦學(xué)、自主發(fā)展、自我約束、社會監(jiān)督的制度創(chuàng)新，注重體現(xiàn)人文精神和人性關(guān)懷制度的完善與落實。培養(yǎng)“敬業(yè)、愛生、追求卓越”的教師文化，培育“志存高遠、素質(zhì)全面”的學(xué)生文化，為師生創(chuàng)造優(yōu)良的文化氛圍和育人環(huán)境。（二）措施：

1.學(xué)校精神文化建設(shè)：①注重校園文化的價值導(dǎo)向，發(fā)揮其凝聚功能、塑造功能和培育功能。學(xué)校黨支部、工會、團委通過組織各種活動，努力創(chuàng)造和諧、融洽的人際氛圍，使每個教職工心情舒暢，全身心投入到教育教學(xué)工作中。②在學(xué)生中積極開展各種健康有益的課外文化活動，利用音樂課、美術(shù)課、班團隊會、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等教育活動，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。2.學(xué)校制度文化建設(shè)：①完善評優(yōu)樹先、績效考核和教師專業(yè)發(fā)展制度，構(gòu)建激勵性的教師發(fā)展評價指標(biāo)體系，最大限度地促進和推動教師人生價值的實現(xiàn)，促進學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展。②結(jié)合學(xué)校實際，繼續(xù)加強班級文化建設(shè)，通過制定班訓(xùn)、班規(guī)等弘揚班風(fēng)和校風(fēng)，形成班級文化特色。3.學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)：繼續(xù)搞好校園綠化、美化建設(shè)，不斷提升學(xué)校環(huán)境的文化品位，建設(shè)一個“靜、凈、雅”的綠色、人文校園。六、校本課程開發(fā)在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)