河北省南宮市奮飛中學(xué)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

河北省南宮市奮飛中學(xué)2024屆八年級語文第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題一、語文基礎(chǔ)知識(12分) 學(xué)論著。(①思維縝密②灑脫飄逸③多愁善感.④樂觀2.(2分)下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是()3.(2分)下列詞語中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()襤褸(lǎn)C.儼然(yǎn)雋永(juàn)5.(2分)將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是()6.(2分)依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.預(yù)定意氣原形B.預(yù)訂意氣原型二、古詩文閱讀與積累(20分)(2)假貫錢足矣(三、現(xiàn)代文閱讀(25分)4.選文第④段的語言有什么特點(diǎn)?請簡要分析。11、(15分)閱讀下面的文字，完成后面小題劉慈欣這個(gè)名字，如今即便不是科幻小說愛好者，也不會(huì)對此感到陌生。2015年，劉慈欣憑借《三體》獲第73是該獎(jiǎng)項(xiàng)自1953年設(shè)立以來的首位亞洲獲獎(jiǎng)?wù)摺?015年10月，獲第六屆全球華語科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)，并被授予特震撼!”那么,除了《三體》之外，劉慈欣還有哪些教科書級的作品呢?從二十世紀(jì)九十年代開始，劉慈欣開始向《科幻世界》雜志投稿。1999年6月，在《科幻世界》首次發(fā)表兩篇作劉慈欣親自改編，將8000多字的小說縮減至2500字，刪去了對中學(xué)生來說相對難懂的物理理論，保留了相對文學(xué)性 選文來源于網(wǎng)絡(luò)有刪減1.根據(jù)原文內(nèi)容，劉慈欣沒有獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)是()A.科幻界諾貝爾獎(jiǎng)B.全球華語科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)D.第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長篇故事獎(jiǎng)3.下列對原文內(nèi)容的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.在“雨果獎(jiǎng)”獲得之前，劉慈欣就已經(jīng)有許多教科書級別的作品，這些四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)“出去?！蔽?、書寫與作文(53分)14、書寫(3分)15、作文(50分)一、語文基礎(chǔ)知識(12分)B.襤(lǎn)——lán,據(jù)(jù)—jū;本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。B項(xiàng)正確，先提出是好事，再引出思考，回答問題后，得9、(1)在河之洲(2)白露未已(3)微君之故(4)天涯若比鄰(5)曲徑通幽處(6)揮手自茲去(7)三、現(xiàn)代文閱讀(25分)相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句);運(yùn)用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)五、書寫與作文(53分)以題目一為例，本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。以《丟》為題，我們我們應(yīng)該丟棄一些我們現(xiàn)在擁有的一些不好的東西，比如自私、唯利是圖、親情觀念淡薄等。這兩者種思路都可以。我們可以用第一人稱，寫“我”的“丟”,也可以以歷史上的某個(gè)重要人物的事件為藍(lán)本，用第三人稱，寫出“他”的“丟”。記敘文、議論文都可以。點(diǎn)睛：命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡要的提綱，確定先寫什么,再寫什么,后寫什么。以題目二為例，本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人