三年級下冊英語教案 Unit 5 Do you like pears？A Lets chant 人教PEP版_第1頁
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Unit5Doyoulikepears?教學設計(2)能力目標：能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,IpleaDay 情感目標：通過調查活動，培養(yǎng)學生合作學習的能力并通過語言運用來感受生活，熱愛生活；通過唱“AnAppleaDay”這首兒歌，教育學生多吃水果有益身心。Step1Warm-upirlsSsGoodmorningMissChenT:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.ong意圖：師生之間互打招呼，拉近師生之間的距離，一首歡快的歌曲，很快地為新課的esentationTTodayIbringsomefruitstoourclass.Doyouwanttoknowwhattheyare?Ss:Yes.dsa.課件中快速閃過一張?zhí)O果圖片。T：Whatcanyousee?Ss：anapple或者apple.T:Yes,thatsright師出示自制蘋果apple與apples的區(qū)別，讓學生注意單復數(shù)的發(fā)音eapplesYesIdoYesIdo吸引學生的好奇心，以學過的“apple”引入，做到以舊T:Nowlet’sguessariddle.3.orange.老師拿出一個水果袋，T:Ihavesomethinginthebag,whocantouchandtellmewhat’sinit單詞和句型。教師強調orange既是一種顏色又4.banana.rpear(設計意圖：四個單詞采用了四種不同的呈現(xiàn)形式，大大激發(fā)了學生的學習熱情。課件展示的步驟：(圖片)單詞----(圖片)單詞復數(shù)-s/es用紅色強調----把單詞放到句型“DoyouacticeameT:welldone.Doyouwanttoplayagame?Ss;Yes.游戲規(guī)則：4個同學上臺站成一排,手舉水果圖片或卡片在頭頂(每個同學代表一種水果)，意圖：滿足學生爭強好勝的心理，學生對有挑戰(zhàn)性的游戲會表現(xiàn)出極大的積極性，課Step4Let’schant蘋果蘋果apple,

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