2 2聲音的發(fā)生與傳播 專項練習七年級下冊科學

聲音的發(fā)生與傳播1．《西游記》第68回中寫道孫悟空利用“懸絲診脈”之法治好了朱紫國國王的病。你能說出“懸絲診脈”的原理嗎？現(xiàn)代醫(yī)學中，醫(yī)生一般用聽診器聽音來了解病人脈搏和心臟跳動的情況，聽診器又是利用了什么原理呢？_________________________________2．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如甲圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到，它說明了聲音是振動產(chǎn)生的。（2）在探究“空氣能傳聲”時，如圖乙所示，逐漸將真空罩內的空氣抽出，根據(jù)聽到罩內的鬧鐘鈴聲逐漸變弱，得到“真空不能傳聲”的探究結論。這種研究方法屬于。A．轉換法

B．理想實驗法

C．控制變量法

D．類比法3．科學興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關，他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如下表。反射面材料光滑大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱最強強強較強弱幾乎聽不到（2）分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關，你還可以得出的結論是。（3）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進的措施或方法。（4）類比光的反射，你認為利用該裝置還能研究的問題有（寫出一條）。4．如圖所示，將緊直懸掛的泡沫球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到泡沫球，實驗中泡沫球的作用是。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設計一個顯示聲源振動的實驗：。5．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察，這說明了。（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：。（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明可以傳聲。（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到，并由此推理可知：。6．隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學吸音效果，小金同學想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了圖示實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。（1）為控制實驗過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；（2）小金實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉軟木泡沫海綿玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大較小最強最弱較弱較強你認為表中空格處應填入；（3）小金實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是；（4）你認為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的。7．小金進行了如下兩個有關聲音的實驗，請根據(jù)實驗回答下列問題。【實驗1】如圖1，小金在鼓面撒上一些綠豆，并敲打鼓面。（1）敲擊鼓面時發(fā)出聲音，且可以看到綠豆在跳動，這現(xiàn)象說明發(fā)聲物體在；（2）用更大的力敲打鼓面，此時鼓發(fā)出的聲音。（選填“音高更高”或“音量更大”）；（3）鼓面上放綠豆的目的是；【實驗2】如圖2，小金用橡皮槌輕輕敲擊大小不同的音叉并繪制了柱狀圖。（4）通過觀察柱狀圖，發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是。8．根據(jù)如圖所示的實驗情景，回答問題：（1）如圖①所示的實驗，喇叭上的紙屑不斷跳動，此現(xiàn)象表明：；（2）如圖③所示，正在發(fā)聲的手機懸掛在密閉的廣口瓶內，將瓶內的空氣不斷抽出時，手機鈴聲逐漸變小。由這個實驗事實得到的推論是：；（3）如圖②所示，從瓶口吹氣時，此時發(fā)出的聲音的聲源是（選填瓶子或空氣柱）。9．小科同學在整理七下科學實驗的時候，重新做了如圖所示實驗，并嘗試從不同的角度來解釋實驗現(xiàn)象，他的操作步驟如下：

①按圖甲所示，將輕輕接觸懸掛在鐵架臺的輕質小球，懸掛小球的細線保持豎直狀態(tài)：②然后用小錘分別輕敲和重敲音叉，觀察到小球彈開的角度不同，并聽到重敲音叉時，響度更大。（1）小敏認為小科的實驗步驟有誤，應該先敲擊音叉，然后再讓發(fā)聲的音叉貼近輕質小球，從科學合理的角度我們應該贊同（選填“小科”或“小敏”）的方案。

（2）選擇合理的方案后，觀察到重敲音叉時，音叉發(fā)出的聲音更響，小球被彈開的角度也越大，這個現(xiàn)象可以說明。

（3）從力的作用效果角度來說，輕質小球被彈開說明。

（4）當小球被彈開至最高點時，雖然小球的速度為0，但是小球卻是受到非平衡力的作用，理由是。10．聲音傳播的速度和溫度有關，如表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)?？諝鉁囟?℃-20-100102030聲音速度/（m/s）318324330336342348（1）請你根據(jù)圖像找出溫度為25℃時聲速為m/s。（2）當飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當大的阻力。上世紀中期，人們就嘗試進行超音速飛行。在飛機速度有限的情況下，你能指出在什么情況下試驗更容易成功嗎。（3）20℃時，某人站在一個較大的山谷里，想估測山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過0.2秒鐘聽到右面山崖反射回來的聲音，經(jīng)過0.4秒鐘才聽到左面山崖反射回來的聲音。則這個山谷的寬度為米。11．如圖所示，將正在發(fā)聲的手機放在連通于抽氣機的密閉玻璃瓶內。（1）在用抽氣機把玻璃瓶內的空氣逐漸抽出的過程中，聽到的聲音將會逐漸；（2）分析實驗現(xiàn)象，運用（選填“推理”或“歸納”）的方法可得結論：。12．小明想比較幾種材料的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實驗中適合做聲源的是（選填“音叉”或“機械鬧鐘”）；（2）如圖所示，分別用不同材料將聲源包裹起來，然后放在鞋盒內，通過實驗來探究它們的隔音性能。這些材料包裹的厚度應該（選填“相同”或“不同”）；（3）小明一邊聽聲音，一邊向后退，在此過程中，他所聽到聲音的（選填“音調”或“響度”）發(fā)生改變。當聽不見聲音時分別測量并記錄此處到鞋盒的距離（如表所示）；材料報紙羽絨服塑料袋泡沫板人聽不到聲音的距離/m8475（4）分析實驗結果，這些材料中隔聲性能最好的是；（5）為了進一步驗證，同組的小紅認為還可以保持人到聲源的距離相同，分別改變不同隔音材料的厚度，直到測試者聽不見聲音為止，然后通過比較材料的厚度來確定材料的隔音性能。若材料越厚，則說明其隔音性能越（選填“好”或“差”）；（6）在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在減弱噪聲。13．（1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為（填字母）法。

A．推理B．類比C．控制變量D．轉化（2）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明；乒乓球在實驗中起到什么作用？。

（3）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明。

（4）若在月球上做這兩個實驗，甲實驗乒乓球彈起，乙實驗乒乓球彈起。（填“會”或“不會”）14．聲音傳播的速度和溫度有關，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù):空氣溫度/°C-20-100102030聲音速度/m·s-1318324330336342348（1）請你在如圖所示的坐標中作出聲速和溫度關系的圖象.（2）請你根據(jù)所作圖象找出溫度為15℃時聲速為m/s。（3）當飛機的飛行速度接近周圍的聲速時會受到相當大的阻力.上世紀中期，人們就嘗試進行超音速飛行.在飛機速度有限的情況下，應該在溫度較（選填“高”或“低”）的地方進行試驗更容易成功。15．為研究聲音是如何產(chǎn)生的，小明同學進行系列的實驗研究。

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明；乒乓球在實驗中起到什么作用？。（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明。（3）若在月球上做上述兩個實驗，實驗乒乓球會彈起。（4）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播，與水波的傳播相似，聲音在空氣中也是以波的方式向遠處傳播的。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為法。A．推理

B．類比

C．控制變量

D．轉換參考答案：1．“懸絲診脈”是利用振動可以通過物體傳播的原理。聽診器是利用聲音可以通過物體傳播的原理?！痉治觥柯曇艨梢詡鬟f信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；固體、液體和氣體都是聲音的介質．【詳解】聲音可以通過絲線傳播，聲音可以傳遞信息?！皯医z診脈”就是將病人的脈搏跳動通過絲線傳播到醫(yī)生，醫(yī)生通過聲音傳遞的信息，來判斷病情。聽診器可以使聲音集中傳播，更有利于醫(yī)生判斷病情。2．乒乓球被彈開B【詳解】（1）[1]如甲圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被彈開，它說明了聲音是振動產(chǎn)生的。（2）[2]在真空罩中是無法得到真空的，只能根據(jù)前面實驗得到的結論進行科學推理，從而得到真空不能傳聲的結論，這就是理想實驗法，故選B。3．在其它條件相同時，海綿反射聲音的效果最差，大理石反射聲音的效果最強見解析見解析【詳解】（2）[1]由實驗表格知，材料不同，反射聲音的強弱不同，效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關；由實驗表格知，在其它條件相同時，海綿反射聲音的效果最差，大理石反射聲音的效果最強。（3）[2]人的聽覺不能準確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大小。（4）[3]根據(jù)光的反射定律，探究聲音發(fā)生反射時，反射角和入射角的大小是否相等。4．被彈開將音叉的振動放大見解析【詳解】[1]用懸掛著的泡沫球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到泡沫球彈跳起來；它說明發(fā)聲體在振動。[2]音叉的振動不能直接觀察，泡沫球作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察。[3]使勁敲桌子，由于桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可在桌子上放一些小紙屑，將桌子的振動可轉換成桌面上小紙屑的振動。5．聲音是由物體振動產(chǎn)生的在桌面上灑一些紙屑（或其他輕小物體）空氣鈴聲越來越小真空不能傳聲【詳解】、解答：(1)用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來；它說明發(fā)聲體在振動；音叉的振動不能直接觀察，乒乓球起的作用是將音叉的振動放大，更容易直觀觀察；(2)桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌子上放一些小紙屑；(3)敲擊右面的音叉，左面的小球跳起來了，說明空氣可以傳聲；(4)瓶內空氣越來越少，聲音就越來越小，是聲音傳播的物質(空氣)逐漸減少造成的，由此可以推出：真空不能傳聲。6．小球拉到同一高度釋放吸音性能聚酯棉密度（或厚度）【詳解】(1)[1]小球的位置越高，下落時敲擊玻璃杯發(fā)出聲音越大，實驗中為控制敲擊玻璃杯的力度，必須把小球拉到同一高度釋放。(2)[2]本實驗比較的是不同材料的吸音性能，因此表格中應該填入吸音性能。(3)[3]吸音效果的好壞通過玻璃杯被敲擊發(fā)出的聲音的大小反應出來，聚酯棉墊在杯子底下時發(fā)出聲音最小，因此它的吸音性能最好，適合裝修隔音墻用。(4)[4]影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的密度、厚度等。7．振動音量更大將振動放大可見音叉越大，音高越低，音叉越小，音高越高【詳解】（1）[1]聲音是由物體振動發(fā)聲的，所以敲擊鼓面時發(fā)出聲音，且可以看到綠豆在跳動。（2）[2]根據(jù)音調的知識可知，用更大的力敲打鼓面，鼓振動的幅度變大，此時鼓發(fā)出的聲音音量更大。（3）[3]根據(jù)轉換法可知，為了將振動放大可見，可以在鼓面上放綠豆。（4）[4]通過觀察柱狀圖，音叉大的音高低，音叉小的反而音高越高，所以發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是音叉越大，音高越低，音叉越小，音高越高。8．聲音是由物體振動產(chǎn)生的真空不能傳聲空氣柱【詳解】（1）[1]圖①所示的實驗中，擊鼓動時，喇叭上的紙屑不斷跳動，該現(xiàn)象表明：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（2）[2]圖③所示的實驗中，將瓶內的空氣不斷抽出時，空氣越來越稀薄，而手機鈴聲逐漸變小，所以，這個實驗事實得到的推論是：真空不能傳聲。（3）[3]當用嘴依次吹瓶口時，振動的物體是空氣柱，所以，此時發(fā)出的聲音的聲源是空氣柱。9．小敏聲音的響度與振幅有關，且物體振動發(fā)聲，振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度也越大力能改變物體的運動狀態(tài)小球自身所受重力與繩子對小球的拉力不在同一直線上【詳解】（1）[1]如果在敲擊音叉之前小球就已經(jīng)和音叉接觸，那么敲擊音叉后小球跳起可能是由于小錘的敲擊引起，而不一定是音叉振動引起的。小敏認為小科的實驗步驟有誤，應該先敲擊音叉，然后再讓發(fā)聲的音叉貼近輕質小球，從科學合理的角度我們應該贊同小敏的方案。（2）[2]選擇合理的方案后，觀察到重敲音叉時，音叉發(fā)出的聲音更響，小球被彈開的角度也越大，這個現(xiàn)象可以說明：聲音的響度與振幅有關，且物體振動發(fā)聲，振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度也越大。（3）[3]從力的作用效果角度來說，輕質小球被彈開說明力能改變物體的運動狀態(tài)。（4）[4]當小球被彈開至最高點時，雖然小球的速度為0，但是小球卻是受到非平衡力的作用，理由是：小球自身所受重力與繩子對小球的拉力不在同一直線上。10．345在低溫下更容易成功102.6【詳解】（1）[1]根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，當空氣溫度每升高10℃，聲音的速度升高6m/s，因此當空氣溫度每升高5℃，聲音的速度升高3m/s?，F(xiàn)在空氣的溫度為20℃，聲音的速度為342m/s，所以當空氣的溫度為25℃，聲音的速度變?yōu)?45m/s。（2）[2]因為聲音在空氣中傳播的速度與溫度有關，而且溫度越低時，聲音傳播的越慢，故在低溫下更容易成功（3）[3]聲音傳播到高山的時間為聽到回聲的時間的一半，則這個山谷的寬度為s=vt=342m/s×（0.2+0.4）/2s=102.6m11．減弱推理聲音不能在真空中傳播【詳解】（1）[1]在用抽氣機把玻璃瓶內的空氣逐漸抽出的過程中，空氣越來越少，聽到的聲音將會逐漸減弱。（2）[2][3]本題不是對實驗現(xiàn)象進行歸納得出結論，是在實驗的基礎上，隨著空氣逐漸抽出，聲音越來越小，因此，可以推理如果沒有空氣了，那么就不會聽到聲音，從而得出結論是聲音不能在真空中傳播，即聲音的傳播需要介質。本結論不是實驗直接得出的，是在實驗基礎上加推理得出的結論。12．機械鬧鐘相同響度羽絨服差傳播過程中【詳解】（1）[1]機械鬧鐘發(fā)出的聲音有節(jié)奏，聲音較為穩(wěn)定，適合做實驗聲源。（2）[2]實驗應采用控制變量法，要保證各種不同的隔音材料的厚度相同。（3）[3]聲音的響度與聽者與聲源的距離有關，故小明在遠離聲源的過程中，他所聽到聲音的響度發(fā)生改變。（4）[4]由表格數(shù)據(jù)可知，羽絨服的距離最短，說明隔音效果最好；報紙的距離最長，說明隔音效果最差，故這些材料中隔聲性能最好的是羽絨服。（5）[5]保持人到聲源的距離相同，分別改變不同隔聲材料的厚度，直到測試者聽不見聲音為止，若材料越厚，則說明其隔聲性能越差。（6）[6]減弱噪聲的方法有三種：①在聲源處減弱噪聲；②在傳播過程中減弱噪聲；③在人耳處減弱噪聲；“隔音”是在傳播過程中減弱噪聲。13．B聲音是由