中考語文綜合性學(xué)習(xí)類解題類型及技巧

中考語文綜合性學(xué)習(xí)類解題類型及技巧綜合性學(xué)習(xí)考點(diǎn)要求：(—)能對所給的材料提煉信息，歸納結(jié)果。（二)能針對規(guī)定的話題（主題）制訂活動方案或計劃。(三)能用簡潔的文字對表格、漫畫、圖案等呈現(xiàn)探究的結(jié)果。(四)關(guān)注當(dāng)?shù)靥厣幕P(guān)心時事，能夠聯(lián)系生活實(shí)際來思考和答題。(五)能針對相關(guān)內(nèi)容擬寫標(biāo)語、擬發(fā)短信、擬寫廣告詞。知識梳理：

綜合性學(xué)習(xí)常見的考題主要有四類：語言創(chuàng)作類、材料整理類、圖標(biāo)轉(zhuǎn)述類和主題活動類。

(一)語言創(chuàng)作類

包括有對對聯(lián)，擬寫或賞析廣告、宣傳標(biāo)語，提建議，勸說、采訪提問，邀請詞等。對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)，節(jié)奏相合，平仄相合和意義相關(guān)。

例如:學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報告會，會場上要懸掛一副對聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請你補(bǔ)寫下聯(lián)，使之與上聯(lián)構(gòu)成對偶。上聯(lián)：學(xué)習(xí)成就人生路下聯(lián)：閱讀_________【剖析】首先要知道，補(bǔ)寫的對聯(lián)應(yīng)該和閱讀的作用有關(guān)；其次明白補(bǔ)寫的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：動詞+名詞短語；最后依據(jù)對聯(lián)要求擬寫下聯(lián)即可。【答案示例】（1）助推中國夢

（2）鑄造正氣魂

2.擬寫或賞析廣告、宣傳標(biāo)語。擬寫廣告、宣傳標(biāo)語應(yīng)先考慮分析主題的目的與意義，再根據(jù)這一意義選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法（常用對偶、比喻、擬人等修辭手法）去組織語言，字?jǐn)?shù)不宜太多，不要使用太長的句子。

例如：3月22日是世界水日，學(xué)校開展“珍愛生命之水”宣傳活動。請擬寫一條公益廣告。（15字之內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)符號）

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【剖析】擬寫時應(yīng)扣住中心“珍愛生命之水”展開，這里最好運(yùn)用對偶句，便于考生符合“15字之內(nèi)”的要求?！敬鸢甘纠浚?）節(jié)約用水，合理用水，科學(xué)用水；（2）滴水在指尖，節(jié)水在心田?！军c(diǎn)撥】考查考生擬寫簡短廣告語的能力。（2）賞析廣告，宣傳標(biāo)語，主要從句子的修辭手法著手去分析它的表達(dá)效果即可。

下面這條廣告收到了很好的公益效果，請你說說它的妙處。

例如：水龍頭在哭泣，請擦干他們的眼淚吧！

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【剖析】首先確定是否有修辭或者運(yùn)用什么修辭，接著分析該廣告的作用意義或目的?！緟⒖即鸢浮窟\(yùn)用擬人的修辭手法，簡明生動地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源！【點(diǎn)撥】考查考生對修辭及其作用的分析能力。3.提建議應(yīng)做到：（1）緊扣問題去想辦法；（2）所提的建議或措施一定要聯(lián)系生活實(shí)際，力求擬寫出切實(shí)能解決問題的建議，不要只是空喊口號或者說一些無用的空想。（3）建議要有針對性，不能含糊其辭；（4）建議要合理，還要有操作性，易于讓人接受。例如：為了遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云，請你提出兩條合理化的建議。________________________________________________________________________________________________________________________________【剖析】題干指明是針對“怎樣讓空氣變好”提建議，所以考生應(yīng)往這方面去擬寫可行的建議?！緟⒖即鸢浮浚?）綠色出行，提倡坐公交車、騎自行車或步行；（2）節(jié)假日不燃放煙花炮竹；（3）積極宣傳環(huán)保理念?！军c(diǎn)撥】考查考生對問題的解決能力。

4.勸說的答題格式：“稱呼+表明自己的觀點(diǎn)（委婉）+解決的方法+鼓勵或象征性的征詢”。

例如：小明同學(xué)是個典型的“手機(jī)奴”，晚上通宵玩手機(jī)，以至于上課不能集中精神。作為他的同學(xué)，你將怎樣勸說她？________________________________________________________________________________________________________________________________

【剖析】首先明確勸說對象給出恰當(dāng)?shù)姆Q呼；其次，明確勸說目的，找準(zhǔn)切入點(diǎn)：讓小明不玩手機(jī)；再次，根據(jù)具體情況進(jìn)行針對性勸說：玩手機(jī)久了對身體、視力不好；最后，切記勸說要委婉，以理服人，說話要有啟發(fā)性?！敬鸢甘纠啃∶?，你的手機(jī)玩的太令人佩服了，不過我覺得你應(yīng)該在課余時間玩，不要玩的太久了，那對眼睛不好，而且業(yè)余愛好不能影響咱們的學(xué)習(xí)主業(yè)??！你說呢？【點(diǎn)撥】考查考生的禮儀和以理服人的能力。5.觀點(diǎn)表達(dá)。

例如：初三某班開展“微笑面對生活”的主題活動，請你參加。

面對挫折，杜牧有詩云:勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。對此，你有什么看法？請圍繞話題，發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（120字內(nèi)）

【剖析】作答此類題，需從觀點(diǎn)、理由、結(jié)論三方面入手，這三者之間存在著清晰的邏輯關(guān)系，可依據(jù)“是什么——為什么——怎么做”的思路答題。（1）確定觀點(diǎn)：①認(rèn)真答題，從題目材料中準(zhǔn)確概括出論述對象。②用判斷句式表明觀點(diǎn)。（2）表明理由：就該事件或現(xiàn)象表現(xiàn)出的積極的一面予以肯定，對其表現(xiàn)出的消極的一面予以否定并提出意見。論述理由應(yīng)能有力地論證觀點(diǎn)。

（3）結(jié)論表述：結(jié)論與觀點(diǎn)相關(guān)，可以從如何消除某種不良現(xiàn)象出現(xiàn)的條件、如何避免不良現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展，以及如何改善不良現(xiàn)象造成的不好影響等角度來回答?？梢园础拔遥▊儯?yīng)+怎么做”句式或者以自己的呼吁結(jié)束。

（4）語言要簡明中肯，表達(dá)得體，言之有理，不能含糊其辭，注意字?jǐn)?shù)要求。

【參考答案】人的一生中，難免遇到挫折打擊，我們應(yīng)把失敗看作成功的墊腳石。古往今來，不乏越挫越勇的名人志士：愛迪生歷經(jīng)一千多次失敗后為人類創(chuàng)造出點(diǎn)亮黑暗的明燈；居里夫人堅持不懈，三年多才提取了鐳。學(xué)會微笑面對生活，樹立信心，迎接成功。6.故事敘寫（復(fù)述）。

故事敘寫（復(fù)述），是北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)這幾年的必考題型，主要是對教材中富有故事情節(jié)的文章、名著和課外耳熟能詳?shù)男」适碌臄懟驈?fù)述。如2019年考查敘寫魯迅棄醫(yī)從文的故事，2018年考查敘寫課文《曹劌論戰(zhàn)》的故事等。這些故事均出自教材。

例：下圖是我國古代的一個耳熟能詳?shù)某烧Z故事。請根據(jù)提示，簡要敘寫這個故事。（60字以內(nèi)）【剖析】（1）仔細(xì)審題，把握題干要求，看是否需要結(jié)合學(xué)過的文章、讀過的故事做題，注意字?jǐn)?shù)要求。（2）看畫面?？磮D畫內(nèi)容是什么，是人還是物，是景觀還是某種現(xiàn)象等?？串嬛形淖?，注意圖畫中的文字內(nèi)容和情境的提示作用。（3）注意復(fù)述故事時，記清楚人名、地名，說清楚起因、經(jīng)過、結(jié)果。（4）故事連貫，語言簡潔規(guī)范，用詞貼切。注意課內(nèi)文章中的故事，不能抄寫原文，也不能直接翻譯原文。【答案示例】東晉的將領(lǐng)祖逖年輕時就立志要報國，一聽到雞鳴，他就披衣起床，拔劍練武，刻苦鍛煉。最后，終于成為國家的棟梁之材。(二)材料整理類

包括信息的提取概括和材料的探究。1.信息的提取概括需注意：（1）遵守字?jǐn)?shù)要求；（2）盡量用原文的詞語；（3）組合材料時，盡量不用修飾語；（4）用自己的話概括時，盡量用短句。

例如：用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20字）

本報綜合消息，近期《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上，還讓告別校園多年的成年人也甘當(dāng)“陪考”，老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，甚至超越了《中國好聲音》等多檔節(jié)目。兩檔聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經(jīng)“不會漢字”，也再次引起人們對漢字文化傳承的憂慮。

________________________________________________________________________________________________________________________________【剖析】新聞的最后一句話是主要內(nèi)容，根據(jù)這個內(nèi)容簡要概括即可。即什么事+帶來的影響?！敬鸢甘纠浚?）漢字聽寫大賽節(jié)目引起人們對漢字的憂慮。（2）兩檔漢字聽寫類節(jié)目走紅讓國人驚呼“不會寫字”?！军c(diǎn)撥】本題考查對材料的概括能力。2.材料探究三步走：第一步，審題目，讀懂材料；第二步，分析比較，找出每則材料的中心或共同點(diǎn)；第三步，提煉觀點(diǎn)。

例如：請根據(jù)下面兩則材料，探究博物館對兒童發(fā)展的意義。（寫出兩點(diǎn)即可）【材料一】諾貝爾獎得主中，有相當(dāng)一部分都有童年時期的的博物館經(jīng)歷。國外曾有研究，當(dāng)一個孩子6歲前常參觀博物館，這種習(xí)慣會伴隨其一生；若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會被放在一個不起眼的角落里?！静牧隙俊尔溙锢锏氖赝摺分械闹魅斯诨貞浲晟顣r寫道：“我對整個博物館里的一切熟悉得就像背一本書一樣，我們那個名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)ァＳ袝r候我們?nèi)タ磩游?，有時候看古代印第安人做的一些玩意兒——陶器、草籃以及類似的玩意兒。我只要一想起這事，心里就非常高興，連現(xiàn)在也這樣?！?/p>

________________________________________________________________________________________________________________________________【剖析】首先，分析題干，題干要求根據(jù)材料探究博物館對兒童發(fā)展的意義。其次，根據(jù)“材料一”中“當(dāng)一個孩子6歲前常參觀博物館，這種習(xí)慣會伴隨其一生”可知，參觀博物館會成為一種習(xí)慣，伴隨一生；根據(jù)“材料一”中有相當(dāng)一部分諾貝爾獎得主有童年時期參觀博物館的經(jīng)歷可知，參觀博物館的經(jīng)歷會促進(jìn)我們走向成功。由“材料二”中《麥田里的守望者》中的主人公從博物館中了解到古代印第安人的工藝品和他一想起這些事情“心里就非常高興”可知，參觀博物館能夠豐富童年生活，使我們獲得知識和成長的源動力。最后，用簡練的語言概括出來即可?！敬鸢甘纠竣偻瓴┪镳^經(jīng)歷對孩子的一生影響重大，為其成就奠定基礎(chǔ)；②童年博物館的記憶重要而持久，有利于兒童的發(fā)展。【點(diǎn)撥】考查考生材料信息的提取能力。(三)圖表轉(zhuǎn)述類

包括漫畫賞析題和表格分析題兩種。

1.漫畫賞析題。（1）概括主題的方法：概括畫面主題，先要認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，提煉概括畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。（2）擬加標(biāo)題的技巧：先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接加以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。

（3）描述畫面的原則：描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述時要貫徹以下原則：注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

例如:下面是一幅名為《“小祖宗”軍訓(xùn)》的漫畫，這幅漫畫的寓意是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________

【剖析】解讀其寓意，首先，看漫畫標(biāo)題；其次看漫畫內(nèi)容：小孩子軍訓(xùn)，奶奶在后面幫忙打傘；最后，根據(jù)漫畫內(nèi)容揭示漫畫寓意：奶奶是年長者，擔(dān)心孫子軍訓(xùn)被曬，不難提煉出寓意?！緟⒖即鸢浮恐S刺生活中家長溺愛孩子的現(xiàn)象。【點(diǎn)撥】考查考生的想、分析、概括等綜合能力。

2.表格分析題，即把表格語言轉(zhuǎn)換成文字語言。

一般出現(xiàn)三種題型：（1）看表格，要求用文字表述表格所傳遞的信息；（2）對表格進(jìn)行分析，從而得出帶有規(guī)律性的結(jié)論；（3）對表格所反映的問題，談?wù)勀愕目捶ɑ蛱峤ㄗh。

例如：下面是某市對中小學(xué)生思想道德狀況調(diào)查的一項結(jié)果。

問:從這個表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題？調(diào)查問題

小學(xué)生

中學(xué)生如何對待考試作弊堅決反對

85.5%

65.3%誠實(shí)者吃虧，有機(jī)會也作弊

10.2%

24.5%事不關(guān)己，聽之任之

3%

11.6%

【剖析】首先看圖標(biāo)的文字，這些一般都是提示性字眼，“某市對中小學(xué)生思想道德狀況調(diào)查”，由此確定該圖表反映的是“誠信”問題；其次看調(diào)查的人群“小學(xué)生”“中學(xué)生”，接著把兩者進(jìn)行比較，最后用簡潔的語言表述比較所得出結(jié)論?！緟⒖即鸢浮恐袑W(xué)生“誠信意識”較小學(xué)生淡薄?！军c(diǎn)撥】考查學(xué)生運(yùn)用比較法后的整理歸納能力。

（四）主題活動類。

主題活動設(shè)計主要涉及以下幾種題型：1.設(shè)計活動形式

在此提供常用的幾類活動形式：（1）親自體驗(yàn)解決問題的方式：①上網(wǎng)、上圖書館查找資料；②調(diào)查采訪；③開展主題班會。（2）競賽活動方式：①演講比賽；②詩歌朗誦會；③作文競賽；④書法比賽；⑤辯論會；⑥故事會。（3）展覽類：①辦手抄報；②辦畫展。（4）講座類：①知識座談會；②討論會；③名家講座；④交流活動。（5）趣味活動類：①對對聯(lián)；②猜燈謎；③成語接龍。2.根據(jù)活動內(nèi)容或主題寫出活動目的。

答題要領(lǐng)：（1）緊扣活動主題；（2）具有一定的針對性；（3）在材料中發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方案；（4）表述清晰簡潔，可用“為了……，通過……來……”的句式來表達(dá)。3.根據(jù)活動形式、主題，設(shè)計簡要的活動方案或簡單介紹活動步驟。

先確定活動的主題和形式，然后根據(jù)其設(shè)計活動方案或介紹活動步驟。設(shè)計活動方案要注意內(nèi)容合理，可行性強(qiáng)，易操作。介紹活動步驟要明確活動的具體步驟以及設(shè)計這一