初中化學(xué)人教版九上實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)

第二單元實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質(zhì)

問題導(dǎo)入在化學(xué)實驗室如何利用化學(xué)儀器和藥品制取氧氣呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步學(xué)會實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作。（重點）2.初步學(xué)會氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的實驗操作。授課一、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣觀察與思考：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，使用了哪些儀器？哪部分是氣體發(fā)生裝置？哪部分是氣體收集裝置？為什么可用排水法收集氣體？2.實驗裝置1.反應(yīng)原理高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱3.氣體收集方法排水法收集或向上排空氣法收集。實驗與探究4.實驗步驟①查—組裝儀器，檢查裝置的氣密性；②裝—向試管中裝入藥品；③定—將試管固定在鐵架臺上；④點—點燃酒精燈，進行加熱；⑤收—收集氧氣；⑥離—將導(dǎo)氣管撤離水槽；⑦熄—熄滅酒精燈，冷卻后拆除裝置。實驗與探究5.檢驗方法將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條立即復(fù)燃，則證明是氧氣。6.驗滿方法（1）用向上排空氣法收集氧氣時：將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明氧氣已集滿了。（2）用排水法收集氧氣時：如果集氣瓶口有大量氣泡逸出，證明瓶中沒有水了，即氧氣已集滿。注意事項1.實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為什么常在試管口塞上—團棉花？

防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。2.用排水法集氣時，實驗結(jié)束后，為什么要先移出導(dǎo)氣管，后撤離酒精燈？防止試管內(nèi)溫度驟降，氣壓減小，水槽內(nèi)的水倒流到試管，導(dǎo)致試管炸裂。3.制取的氧氣如果不純，你認為可能的原因有哪些？

排水法收集時，未等氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集。授課二、氧氣的性質(zhì)思考：用以上方法制取兩集氣瓶氧氣，將木炭和鐵絲放在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么？實驗與探究實驗1用坩堝鉗夾取木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入收集的氧氣中，觀察現(xiàn)象，停止后向集氣瓶中加入澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。實驗與探究實驗2點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。交流與討論物質(zhì)現(xiàn)象文字表達式木炭鐵絲木炭燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁碳+氧氣二氧化碳點燃劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體

鐵+氧氣四氧化三鐵點燃課堂小結(jié)1.實驗室制氧氣反應(yīng)原理：

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣2.實驗步驟：

查、裝、定、點、收、離、熄3.木炭和鐵絲在氧氣中燃燒實驗加熱課堂檢測1.用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，在試管口放一小團棉花的作用是（）A.防止水倒吸入試管B.防止產(chǎn)生氧氣太快無法收集C.防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管，將其堵塞D.防止試管破裂2.實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置、②裝入藥品、③加熱、④檢查裝置的氣密性、⑤用排水法收集、⑥熄滅酒精燈、⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序正確的是（）A.④②①③⑤⑦⑥

B.②③①⑥④⑤⑦C.①②③④⑤⑥⑦

D.⑥④①②⑦⑤③CA3.用于實驗室制取氧氣的固體物質(zhì)是（）A.K2MnO4B.MnO2C.H2O2D.KMnO44.下列是氧氣的檢驗和用排空氣法收集氧氣的驗滿方法，表述都正確的是（）A.將帶火星的木條伸入瓶中；將帶火星的木條伸入瓶中B.將帶火星的木條放在瓶口；將帶火星的木條伸入瓶口C.將帶火星的木條伸入瓶中；將帶火星的木條放在瓶口D.將帶火星的木條放在瓶口；將帶火星的木條放在瓶口DC5.實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列關(guān)于實驗操作的描述正確的是（）A.加熱前，將集氣瓶注滿水，玻璃片蓋好正立在盛水的水槽中B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱C.收集氧氣后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片D.收集到的氧氣不純可能是未等到連續(xù)產(chǎn)生氣泡就開始收集D6.下列說