四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題含答案

4/8四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題含答案第一單元測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(31分)1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)田野的上空飄著各式各樣的風(fēng)箏：有兇猛的lǎoyīnɡ()，有bàqì()十足的biānfú()，有高飛的qīnɡtínɡ()……它們排列yǒuxù()，zhuānɡshì()著藍(lán)天。這些風(fēng)箏jìtuō()著孩子們tiánmì()的夢(mèng)想，慰藉著孩子們幼小的心靈。2．選擇題。(8分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音都正確的一項(xiàng)是()A．應(yīng)和(hè) 雞冠(ɡuān) 稀疏(sū)B．卜落(bo) 住宿(sù) 和諧(xié)C．倘若(tǎnɡ) 亡賴(wú) 樸素(pǔ)D．剝皮(bāo) 綺麗(qí) 鋤地(chú)(2)下列句子中加點(diǎn)的“走”字與“兒童急走追黃蝶”中的 “走”字意思不同的一項(xiàng)是()A．兔走觸株，折頸而死。 B．諸兒競(jìng)走取之。C．這條船一個(gè)鐘頭能走十五千米。 D．棄甲曳兵而走。(3)每當(dāng)讀到田園詩(shī)，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出______、______ 的景象。()A．燈火輝煌車水馬龍B．高樓林立璀璨繁華C．依山傍水雞犬相聞D．燈紅酒綠炊煙裊裊(4)下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。B．地上草如茵，兩岸柳如眉。C．三月的桃花水，舞動(dòng)著綺麗的朝霞。D．那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和麥苗談心。3．仿照例句寫句子。(6分)例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。__________________________________________________________________4．我會(huì)轉(zhuǎn)述。(5分)明天下午的美術(shù)課，上課內(nèi)容是樹葉貼畫，要求同學(xué)們帶好彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。王明請(qǐng)假了，沒有到校。老師請(qǐng)你轉(zhuǎn)告他，可是接電話的是王明的爸爸，你該怎么說呢？(姓名用“××”代替)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．根據(jù)課本內(nèi)容填空。(4分)(1)我們?cè)谥腥A經(jīng)典詩(shī)詞句中領(lǐng)略大自然的美麗?；h笆小路，枝葉新綠，那是楊萬里詩(shī)中的“籬落疏疏一徑深，_______________________”； 梅杏掛枝，麥花開菜花稀，那是范成大詩(shī)中的“__________________，麥花雪 白菜花稀”。(2)毛澤東寫的《卜算子·詠梅》這首詞中的“______________， 只把春來報(bào)。______________，她在叢中笑”展現(xiàn)了梅花迎接“春天”的堅(jiān)定信 心和不居功自傲的謙遜品格。二、閱讀(39分)(一)課內(nèi)閱讀。(16分)晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。6．選段主要寫了__________________________________________的情景。(2分)7．選段中，孩子們透過天窗看到的有()，想象到的有()。(填序號(hào))(8分)A．一粒星B．無數(shù)閃閃爍爍可愛的星C．一條黑影D．無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩E．灰色的蝙蝠F．會(huì)唱歌的夜鶯G．霸氣十足的貓頭鷹H．一朵云8．讀選段中畫“____”的句子，聯(lián)系生活實(shí)際可以知道，蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹的 共同特點(diǎn)是________________。孩子們?yōu)槭裁礇]有想到也許是“可愛的小 雞”“漂亮的蝴蝶”“勤勞的蜜蜂”呢？從中你能感受到什么？(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(23分)攀在樹梢上的童年①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動(dòng)而搖晃，當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí)，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下了那個(gè)筑在樹梢上的鳥窩。房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂，或遒(qiú)勁的樹，給了我多少童年的快樂。②春天到了，香椿樹發(fā)芽了，又到了打香椿頭的時(shí)節(jié)。大人手中的竹竿夠不到的時(shí)候，就輪到我了。一溜煙，我就爬到了樹的半腰。我站在粗壯的樹杈間，接過大人遞上來的竹竿，一莖莖散發(fā)著濃濃馨香的香椿頭就落在了春天的懷抱里。③當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午的陽(yáng)光總可以照見我和小伙伴們攀在枝頭采槐花的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它們?nèi)噙M(jìn)面粉里，包成一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的水餃，一滑就進(jìn)了肚子，喂了饞蟲。④在樹上我也吃過不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被“洋辣子”蜇了，采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包……⑤記得剛上學(xué)時(shí)，校園邊上有一棵我雙手抱不過來的梧桐樹，在房檐高的地方開始分杈，分杈處像一張?zhí)烊坏奶梢?。我?guī)缀趺刻於荚缭鐏淼綄W(xué)校，爬到“躺椅”上舒舒服服地靠著，或翻看小人書，或閉著眼打瞌睡，聽鳥鳴啾啾，感受陽(yáng)光在眼皮上跳動(dòng)。⑥沒人理我的日子里，我一個(gè)人也能在樹上尋找樂趣。拿出父親打水的井繩、母親洗衣的棒槌，拴吊在樹杈上蕩秋千；或爬到山坡那棵參天古木上鳥瞰(kàn)村莊或校園里小伙伴們的身影；或?qū)⒁恢恢幌s捉進(jìn)書包，讓它們“知了知了”地博取同學(xué)們的歡心……⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”⑧歌聲里，童年越飛越遠(yuǎn)了。只是不知故鄉(xiāng)那一棵棵給我快樂的樹是否依然健壯蔥蘢？那上面，是否還攀著一個(gè)個(gè)快樂的童年？(有改動(dòng))9．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(4分)(1)形容小而靈巧、精致。()(2)異常高大、枝繁葉茂的古老樹木。()10．文中畫線的句子描寫的情景仿佛電影的特寫鏡頭，我想給這個(gè)畫面取名為 “__________圖”，從中我看到了一個(gè)__________、__________的孩子。(3分)11．作者和這些樹之間有著怎樣的快樂往事？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填一填。(9分)春天到了槐花開了剛上學(xué)時(shí)我知道文章以“攀在樹梢上的童年”為題是因?yàn)開____________________________________________________________________________________。12．“芬芳的四月被一籃籃地拎回家”中的“芬芳的四月”指的是__________。作者 這樣寫的好處是_________________________________________________________________________________________________________________。(5分)13．從文章的結(jié)尾我體會(huì)到了作者_(dá)_______________________________________________________________________________________________之情。(2分)三、習(xí)作(30分)14．小小的天窗帶給鄉(xiāng)下孩子無盡的快樂。你的樂園在哪 兒？你喜歡在樂園里做什么？這樂園帶給你怎樣的快樂？請(qǐng)以“我的樂園” 為題目，介紹一下你的樂園吧。第一單元測(cè)試題一、1.老鷹霸氣蝙蝠蜻蜓有序裝飾寄托甜蜜2．(1)C(2)C(3)C(4)B3．示例：整齊的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，高大的假山，構(gòu)成了美麗的校園。4．示例：叔叔您好，我是王明的同學(xué)××。明天下午有美術(shù)課，上課內(nèi)容是樹葉 貼畫，老師要求同學(xué)們帶好彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉，麻煩 您轉(zhuǎn)告王明，讓他準(zhǔn)備好要帶的東西來上課。5．(1)樹頭新綠未成陰梅子金黃杏子肥(2)俏也不爭(zhēng)春待到山花爛漫時(shí)二、(一)6.晚上孩子們透過天窗看到的和想象到7．ACHBDEFG8．晚上出來活動(dòng)因?yàn)樾‰u、蝴蝶、蜜蜂這時(shí)已經(jīng)睡覺了。從中我能感受到鄉(xiāng) 村孩子對(duì)動(dòng)物非常了解，而且想象力非常豐富，也體會(huì)出孩子們由一條黑影 而產(chǎn)生的激動(dòng)、興奮與期待之情。(二)9.(1)小巧玲瓏(2)參天古木10．示例：枝頭取鳥窩活潑靈活11．打香椿頭采槐花把梧桐樹的分杈處當(dāng)作躺椅靠著沒人理我時(shí)蕩秋千、爬上參天古木鳥瞰村莊或校園里小伙伴們的身影、捉蟬作者的童年和這些樹有關(guān)，樹帶給作者很多快樂12．散發(fā)著純凈香氣的槐花不僅表現(xiàn)了“我”對(duì)槐花和春天的喜愛，還表達(dá)了“我” 攀上樹梢的愉悅之情13．對(duì)童年生活和家鄉(xiāng)的懷念三、14.思路點(diǎn)撥：本題為命題作文題。要求以“我的樂園”為題寫一寫自己的樂園。 想一想在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，什么地方是你的樂園，選擇你最想和大家 分享的去寫。確定好寫作內(nèi)容之后，想一想你的樂園是什么樣子的，你 最喜歡在那兒干什么，這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂。寫作時(shí)要將內(nèi) 容寫得具體生動(dòng)。寫作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳寫，其他部分可 略寫，注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫作過程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫作方 法及修辭手法，用上積累的好詞佳句。例文略。第二單元測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(31分)1．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)bènzhònɡ()的kǒnɡlónɡ()會(huì)吃shūcài()嗎？它們靠什么保持jiànkānɡ()？……這些問題在這本書中都有xiánɡxì()的解答。2．選擇題。(15分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．松脂(zhī)嶄新(zǎn)B．開辟(bì)效率(lǜ)C．描寫(miáo)掙扎(zhá) D．繁衍(yǎn)滲透(cān)(2)下列句子中，哪個(gè)“窗口”的意思和其他幾句不一樣？ ()A．媽媽去地鐵站售票窗口買票。B．杭州作為文化旅游的窗口城市，一直在不斷發(fā)展。C．教室的窗口擺放著美麗的綠植。D．如果病人病情緊急，就要去醫(yī)院急診窗口掛號(hào)就醫(yī)。(3)依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()敦煌莫高窟的發(fā)現(xiàn)令全世界考古學(xué)家________。莫高窟保存著兩千多尊彩塑，這些彩塑個(gè)性鮮明，________。而莫高窟內(nèi)的壁畫更是精美絕倫，其中最引人注目的是那________的飛天。A．欣喜若狂成百上千形態(tài)各異B．欣喜若狂神態(tài)各異成百上千C．前俯后仰成百上千形態(tài)各異D．前俯后仰神態(tài)各異成百上千(4)①觀察下面的線索卡，猜猜這是哪一部作品。()線索一：科普作品線索二：蘇聯(lián)線索三：一次屋內(nèi)旅行線索四：語(yǔ)言生動(dòng)A．《看看我們的地球》B.《人類起源的演化過程》C.《灰塵的旅行》D.《十萬個(gè)為什么》②夢(mèng)夢(mèng)看到一則有意思的新聞：航天員在太空吃蘋果。她不禁疑惑，為什么 要吃新鮮的水果？制成水果罐頭不是更耐儲(chǔ)存嗎？她想知道其中的原因 應(yīng)該“前往”這部作品中的哪一站呢？()A．水龍頭B．爐子C．餐桌和爐灶D．廚房鍋架(5)下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法不正確的是哪一項(xiàng)？()A．《千年夢(mèng)圓在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空 的美好夢(mèng)想而進(jìn)行的不斷嘗試和努力。B．《飛向藍(lán)天的恐龍》中的“鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是 一種小型恐龍的后裔”這句話是科學(xué)家提出的假說。C．《納米技術(shù)就在我們身邊》中講述了納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高 新技術(shù)。納米就是肉眼都看不見的顆粒，有新奇的特性。D．《琥珀》中我們看著那塊透明的琥珀，之所以能想象到兩個(gè)小東西當(dāng)時(shí)在 黏稠的松脂里掙扎的樣子，是因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。3．完成下面的練習(xí)。(11分)(1)例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié) 實(shí)百倍。(照樣子，用上作比較的說明方法補(bǔ)全句子)(5分)這棵挺拔的樹， __________________________________________________。(2)抒情言志是古詩(shī)的一大特點(diǎn)，杜甫的詩(shī)句 “____________________，________________”中的兩個(gè)“愛”字疊用，讓 人體會(huì)到詩(shī)人在欣賞桃花時(shí)的愉悅心情。(6分)二、閱讀(39分)(一)課內(nèi)閱讀。(20分)在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。4．選段主要介紹了()(多選)(3分)A．琥珀的樣子 B．由琥珀產(chǎn)生的推測(cè)C．琥珀形成的因素 D．琥珀的大小5．那塊琥珀有怎樣的科學(xué)價(jià)值呢？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬___”畫出來。(5分)6．聯(lián)系課文中講述的琥珀的形成過程，填寫下面的推測(cè)過程。(12分)(二)課外閱讀。(19分)宇航員怎樣利用空氣不靠翅膀，不靠螺旋槳，只靠我這大力士來幫忙看了這個(gè)小標(biāo)題，你也許會(huì)產(chǎn)生疑問：宇航員和空氣又有什么關(guān)系呢？有關(guān)系！如果我告訴你，宇航員就是乘“空氣”飛到天上去的，你一定會(huì)覺得奇怪。你會(huì)說：宇航員不是乘火箭飛到天上去的嗎？怎么會(huì)是空氣？一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)！火箭是靠火箭肚子里的燃料啟動(dòng)的。啟動(dòng)火箭時(shí)，先要把燃料“燒”著。燃料猛烈地燃燒起來，結(jié)果就產(chǎn)生了一股體積龐大的氣體。這股氣體像大力士一樣從火箭的尾部沖出來頂著火箭，把火箭“頂”到天上去了?，F(xiàn)在的噴氣式汽車、噴氣式輪船和噴氣式火車，運(yùn)用的也是這個(gè)原理。沒有車輪的汽車越大河，跨海洋，旅行要用“飛行毯”如果我告訴你，將來的汽車是沒有輪子的，開起來就像神話里的“飛毯”一樣，是不挨著地面走的，你一定不相信。這已經(jīng)不是神話，而是事實(shí)！這種汽車是用什么東西來代替輪子的呢？也是用看不見、摸不著的壓縮空氣。這種汽車的構(gòu)造并不復(fù)雜。裝在汽車?yán)锏目諝鈮嚎s機(jī)，把空氣吸進(jìn)來，然后把它從汽車的底部向地面噴射，力量強(qiáng)大的壓縮空氣就把汽車舉了起來，使汽車和地面保持一定的距離；另外，再用一股壓縮空氣從車尾噴出去，這時(shí)，汽車就會(huì)像一架“噴氣式飛機(jī)”一樣，貼著地面，飛快地向前行駛。這樣的汽車有什么好處呢？普通的汽車是靠輪子滾動(dòng)前進(jìn)的。輪子和地面之間有很大的摩擦力，所以車子開不快，遇到河流只好停下來，在沙漠和冰雪上行駛也很困難。這種車子靠空氣行駛，開起來既快又省力，在沙漠、冰雪上行駛起來，就和在平地上一樣，遇到水面也可以直接開過去。這種無輪汽車還能在海面上行駛呢！ (節(jié)選自《看不見的大力士》，有刪改)7.讀了選文，我們知道“看不見的大力士”指的是________?；鸺姎馐狡?、________________和________________都運(yùn)用了相同的原理。(6分)8．“無輪汽車”的工作原理是怎樣的呢？請(qǐng)完成下圖。(10分)9．根據(jù)選文提一個(gè)問題，并選擇一種方法(聯(lián)系上下文；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)；運(yùn)用課 外知識(shí)……)解答你提出的問題。(3分)我的問題：________________________________________________________我選擇的方法：____________________________________________________我的解答：________________________________________________________三、習(xí)作(30分)10．你有沒有發(fā)現(xiàn)，生活中的一些東西用起來不太方便？如：書包太小了，如果 書包可以變大一點(diǎn)兒就好了；如果下雨天書包可以變成雨傘那就更好了…… 在生活中，你覺得什么東西用起來不太方便？你想怎樣改進(jìn)它？發(fā)揮你的奇 思妙想來寫一寫吧！第二單元測(cè)試題一、1.笨重恐龍蔬菜健康詳細(xì)2．(1)C(2)B(3)B(4)①D②C(5)C3．(1)示例：比三層樓還要高(2)桃花一簇開無主可愛深紅愛淺紅二、(一)4.AB5．從那塊琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以 知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。6．推測(cè)的依據(jù)：琥珀中有兩只小蟲兩只小蟲的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)推測(cè)的結(jié)論：這里曾經(jīng)有一片松樹林當(dāng)時(shí)蜘蛛正在捕食蒼蠅(二)7.空氣噴氣式輪船噴氣式火車8．從上到下：把汽車舉了起來，使汽車和地面保持一定的距離用一股壓縮空 氣從車尾噴出去9．示例：沒有輪子的汽車有什么好處呢？聯(lián)系上下文這種汽車靠空氣行駛，開起來既快又省力，在沙漠、冰雪上行駛起來，就和 在平地上一樣，遇到水面也可以直接開過去。三、10.思路點(diǎn)撥：這是一篇想象作文。我們?cè)趯懽鲿r(shí)首先要確定寫作對(duì)象，即需 要改進(jìn)的對(duì)象。接著確定寫作內(nèi)容，可以從兩個(gè)方面來寫：一是樣子上的 改進(jìn)，注意要按一定的順序來寫；二是功能上的改進(jìn)，這是需要重點(diǎn)介紹 的內(nèi)容。例文略。第三單元測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(35分)1．讀拼音，寫字詞。(6分)一棵báihuà()樹jìmò()地挺立在雪原上，落日余暉給màntiān()的晚霞xiù()上了一道金邊。樹下duǒzhe()一只máorónɡrónɡ()的小雪狐，真是惹人喜愛！2．用“____”畫出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)改正。(4分)(1)繁星 騰蘿 膝上 波濤 墨綠 ()(2)整齊 交叉 指揮 朦龍 漫滅 ()3．選擇題。(8分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()A．金暉(huī)徜徉(chánɡ)B．炫耀(xuàn)韓愈(yù)C．曝曬(pù)涂抹(mǒ)D．暈車(yūn)劉禹錫(yǔ)(2)下列詩(shī)句中運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ()A．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。B．看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。C．串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。D．抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游。(3)下列說法不正確的一項(xiàng)是()A．屈原是一位關(guān)心民生疾苦的詩(shī)人，被稱為“詩(shī)圣”。B．韓愈是唐代文學(xué)家，也是“唐宋八大家”之一。C．陶淵明是中國(guó)第一位田園詩(shī)人。D．龔自珍是清朝詩(shī)人，代表詩(shī)作有《己亥雜詩(shī)》等。(4)“風(fēng)，跌倒了/才有了美麗的落葉/云，跌倒了/才有了滋 潤(rùn)大地的雨水/________________/讓我們?cè)诘箷r(shí)/用最美麗的姿勢(shì)/站起來” 根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容和情境，橫線上應(yīng)填()A.鳥，啼鳴了/才有了森林的生機(jī)B.暖陽(yáng)，照耀了/才有了嫩綠的新芽C.花兒，跌倒了/才有了香甜的果實(shí)D.嬰孩，跌倒了/才有了嘹亮的啼哭4．仿寫句子，注意加點(diǎn)的部分。(4分)例：那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是 藍(lán)得多么醉人?。___________________________________________________________________________________________________________________________________5．根據(jù)課本內(nèi)容填空。(6分)什么是詩(shī)？朱光潛說：“詩(shī)和音樂一樣，________________?！弊x著艾青的《綠》，我們能感受到詩(shī)歌的生命，在詩(shī)人的眼里：______________是綠的，下的雨是綠的，______________是綠的，陽(yáng)光也是綠的。6．迎新詩(shī)會(huì)。(7分)資料鏈接：這首短詩(shī)出自冰心的第一部詩(shī)集《繁星》，是詩(shī)人“隨時(shí)隨地的感想和回憶”，童年的美好與母親的慈愛躍然紙上。(1)在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(3分)繁星(七一)這些事——/是永不漫滅的回憶：/月明的______，/______的葉下，/母親的________。(2)文文朗誦這首詩(shī)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要____(A.舒緩B．激昂)，情感要____(A.含蓄B．哀 傷)。(填序號(hào))(4分)二、閱讀(35分)(一)對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。(13分)材料一：到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇?！械木G集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。材料二：五月的海仿佛特別綠，特別可愛?？匆谎勐愤叺木G葉，再看一眼海，真的，這才明白了什么是“春深似?！?。綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，連接著，交錯(cuò)著，變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。7．用“____”在材料二中畫出和“所有的綠集中起來，/擠在一起，/重疊在一起，/ 靜靜地交叉在一起”意思相近的句子。兩者都體現(xiàn)出了綠色()的狀態(tài)。(2分)A．廣闊無邊B．聚集重疊C．深淺不同D．排列整齊8．判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(6分)(1)材料一和材料二都體現(xiàn)了作者對(duì)綠色的喜愛之情。 ()(2)兩則材料的不同之處是：材料一是詩(shī)歌，寫的是大自然中的景象；材料二是散文，寫的是五月的海。 ()(3)材料一的語(yǔ)言優(yōu)美，比較寫實(shí)；材料二的語(yǔ)言充滿韻律，體現(xiàn)了作者的獨(dú)特感受。 ()9．說說“春深似?！钡囊馑肌?5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(22分)春的消息(節(jié)選)風(fēng)，搖綠了樹的枝條， 讓我們換上春裝，水，漂白了鴨的羽毛， 像小鳥換上新的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天， 飛過樹林，飛上山岡，你看，春天已經(jīng)來到！ 到處有春天的歡笑。 看到第一只蝴蝶飛， 看到第一朵雛菊開放，它牽引著我的雙腳； 我會(huì)禁不住欣喜地雀躍，我高興地捉住它， 小花朵，你還認(rèn)得我嗎？又愛憐地把它放掉。 你看我又長(zhǎng)高了多少！eq\a\vs4\al(,,,) 來到去年葉落的枝頭，等待它吐出新的綠苞；再去喚醒沉睡的溪流，聽它唱歌，和它一起奔跑……(有改動(dòng))10．讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。(13分)(1)這首詩(shī)押“______”韻，用“____”畫出第三節(jié)詩(shī)的韻腳。(4分)(2)把下圖補(bǔ)充完整。(6分)(3)這首詩(shī)描寫了春天，表達(dá)了作者_(dá)___________________________之情。(3分)11．給詩(shī)句選擇合適的朗讀語(yǔ)氣。(4分)A．驚訝B．急切C．渴望和欣喜D．親切和自豪(1)盼望了整整一個(gè)冬天，/你看，春天已經(jīng)來到！()(2)小花朵，你還認(rèn)得我嗎？/你看我又長(zhǎng)高了多少！()12．詩(shī)的最后用“……”結(jié)尾，說明還有很多春的消息沒寫。你眼中春的消息還有 哪些呢？寫一寫。(5分)____________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作(30分)13．經(jīng)過最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌有了一定的了解，拿起你手中的筆， 寫一首小詩(shī)吧！第三單元測(cè)試題一、1.白樺寂寞漫天繡躲著毛茸茸2．(1)騰藤(2)龍朧3．(1)D(2)C(3)A(4)C4．示例：那玫瑰的紅，紅得嬌艷；那牡丹的粉，粉得誘人；而那百合的白，又 是白得多么脫俗?。?．生命全在節(jié)奏刮的風(fēng)流的水6．(1)園中藤蘿膝上(2)AA二、(一)7.綠，鮮綠，淺綠，深綠，黃綠，灰綠，各種的綠色，連接著，交錯(cuò)著， 變化著，波動(dòng)著，一直綠到天邊，綠到山腳，綠到漁帆的外邊去。B8．(1)√(2)√(3)×9．春色像大海一樣深廣，形容到處充滿了明媚的春光，一派生機(jī)盎然的景象。(二)10.(1)ɑo腳掉(2)蝴蝶飛雛菊開放枝頭吐綠苞，溪流唱歌、奔跑(3)對(duì)春天的喜愛與贊美11．(1)C(2)D12．示例：桃花綻開笑臉，燕子銜泥筑巢，柳樹抽出嫩芽，這些都是春的消息。三、13.思路點(diǎn)撥：寫詩(shī)歌要注意以下幾點(diǎn)：①眼光要敏銳，要善于捕捉生活中的 小事作為素材；②想象要大膽；③情感要豐富，善于把自己的情感傾注到 詩(shī)中；④語(yǔ)言要凝練，營(yíng)造出詩(shī)的意境。例文略。第四單元測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(27分)1．讀語(yǔ)段，看拼音，寫詞語(yǔ)。(3分)在本單元中，我認(rèn)識(shí)了許多小動(dòng)物：會(huì)自己jiěmèn()，喜歡在ɡǎozhǐ()上踩印小梅花的貓；時(shí)刻保持jǐnɡjiè()的慈愛的母雞……2．選擇題。(18分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()A．屏息(bǐnɡ) 啄米(zhuó) 疙瘩(gā) 侮辱(wǔ)B．叫囂(xiāo) 引吭(háng) 看守(kān) 凄慘(qī)C．俏麗(qiào) 奢侈(cǐ) 窺視(guī) 偏頗(pō)D．窺伺(sì) 可惡(è) 催促(chù) 枝折花落(shé)(2)下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是()A．淪落掄拳B．渙散煥發(fā)C．嚴(yán)峻英俊D．侍侯接待(3)張林在林則徐紀(jì)念館看到一副楹聯(lián)上有“茍利國(guó)家生死以”這句話，但他不知道“茍”的含義，就去查了字典，你認(rèn)為哪一個(gè)意思是對(duì) 的？()A．①B．②C．③D．④(4)下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．他每天起早摸黑不知疲倦地工作，是出了名的鐵公雞。B．陳老師如任勞任怨的老黃牛，他被評(píng)為“模范教師”，任誰(shuí)都服氣。C．李峰在班上具有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力，還總是有很多建設(shè)班級(jí)的好點(diǎn)子，他是 我們班的領(lǐng)頭羊。D．有些人見風(fēng)使舵、毫無原則，簡(jiǎn)直就是變色龍。(5)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)與例句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的情感不同的一 項(xiàng)是()例：我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲的動(dòng)物！”(《白鵝》)A．如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。B．媽媽笑著說：“我們家那個(gè)傻孩子，炒個(gè)菜連鹽都沒放。”C．老師看著沾沾自喜的同學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道：“謙虛才能使人進(jìn)步?！盌．芳芳說：“我的媽媽可真笨，總把好吃的留給我，自己卻舍不得吃。”(6)下列對(duì)課文的理解不正確的是哪一項(xiàng)？()A．老舍通過描寫貓老實(shí)、貪玩、盡職等看似矛盾的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)貓的喜愛 之情。B．老舍通過描寫母雞面對(duì)公雞前后不同的態(tài)度，凸顯了母愛的偉大。C．豐子愷從姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃相四個(gè)方面寫了白鵝的高傲。D．豐子愷運(yùn)用“明貶實(shí)褒”的手法稱白鵝為“鵝老爺”，表達(dá)了對(duì)白鵝的喜愛。3．按要求完成句子練習(xí)。(6分)例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你 給它抓癢。(體會(huì)冒號(hào)的用法，再?gòu)南铝性~語(yǔ)中選一個(gè)，仿寫)漂亮的衣服勤勞的媽媽刻苦學(xué)習(xí)的同桌____________________________________________________________________________________________________________________________________,二、閱讀(43分)(一)課內(nèi)閱讀。(17分)片段一它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。片段二發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。4．片段一中作者討厭母雞的原因是什么？(3分)__________________________________________________________________5．片段二中畫線的句子，從雞雛“___________________”和母雞“______________” 的樣子的對(duì)比中，我們可以感受到_________________________________________________________________________________________________。(4分)6．判斷下列對(duì)兩個(gè)片段的理解，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)(1)兩個(gè)片段都通過對(duì)生活中的小事的描寫，表現(xiàn)母雞的形象。()(2)兩個(gè)片段都運(yùn)用了對(duì)比的手法，表達(dá)了作者對(duì)母雞的敬佩之情。()7．“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”“假若有別的大雞來?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)， 連大公雞也怕它三分”，這樣寫前后矛盾嗎？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫理由。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(26分)鴿(節(jié)選)老舍養(yǎng)鴿正如養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥，要受許多的辛苦。鴿子是滿天飛的。張家的也飛，李家的也飛，飛到一處而裹亂了是必不可免的。這就得打架。因此，玩鴿的人們得遵守一些規(guī)則。比如說吧，我開始養(yǎng)鴿子，就得和四鄰的“鴿家”們談判。交情好的呢，可以規(guī)定：彼此誰(shuí)也不要誰(shuí)的鴿，假若我的鴿被友家裹了去，他還給我送回來，我對(duì)他也這樣。這就免去許多戰(zhàn)爭(zhēng)。假若兩家說不來呢，那就對(duì)不起了，誰(shuí)得著是誰(shuí)的，戰(zhàn)爭(zhēng)可就無可避免了。有這樣的敵人，養(yǎng)鴿等于斗氣。你不飛，我也不飛；你的飛起來，我的也馬上飛起來，跟你“撞”！“撞”很過癮，可也別扭，我沒法訓(xùn)練新鴿與小鴿了。新鴿與小鴿必須有相當(dāng)?shù)挠?xùn)練才能認(rèn)識(shí)自己的家。那么，我每放起鴿去，敵人也必調(diào)動(dòng)人馬，如果我大膽放出生手，準(zhǔn)保叫人家給拉了去。于是，我得早早地起，偃(yǎn)旗息鼓地一聲不吭地去操練新軍。敵人也會(huì)早起呀，這才真叫慪氣！即使沒這種戰(zhàn)爭(zhēng)，養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道；鴿時(shí)時(shí)使你心跳。這么說吧，我有點(diǎn)兒事要出門，剛走到巷口，見天上有只鴿，飛得兩翅已?；蚴求@惶不定，顯系飛迷了頭。我不能漏這個(gè)空，馬上飛跑回家，放起我的鴿來裹住這只寶貝。有天大的事也得放下。其實(shí)得到手中，也許是只最老丑的糟貨，可是多少是個(gè)幸頭，不能輕易放過。訓(xùn)練幼鴿也是很難讓人放心的事，特別是經(jīng)自己的手孵出來的。頭幾次飛，簡(jiǎn)直沒把握，有時(shí)候眼看著你自己家中孵出的幼鴿，飛到別家去，其傷心不亞于丟失了兒女。 (有改動(dòng))8．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的意思。(6分)一聲不吭：________________________________________________________驚惶不定：________________________________________________________9．作者開頭便說養(yǎng)鴿“要受許多的辛苦”，下列對(duì)養(yǎng)鴿的“辛苦”的概括不恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng)是()(3分)A．斗氣——養(yǎng)鴿的兩家談判不成，戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免，鴿子飛出去，誰(shuí)得著就是 誰(shuí)的。B．慪氣——好不容易裹來別家的一只鴿子，卻是只最老丑的糟貨。C．操練——得早早地起，一聲不吭地訓(xùn)練新鴿和小鴿認(rèn)識(shí)自己的家。D．傷心——眼看著你自己家中孵出的幼鴿飛到別家去。10．說一說下面句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(6分)這么說吧，我有點(diǎn)兒事要出門，剛走到巷口，見天上有只鴿，飛得兩翅已?；蚴求@惶不定，顯系飛迷了頭。________________________________________________________________________11．通過了解養(yǎng)鴿的“辛苦”可知，養(yǎng)鴿人在養(yǎng)鴿時(shí)十分在乎()(3分)A．鴿子品相是否足夠好。B．鴿子飛翔的姿勢(shì)是否優(yōu)美。C．鴿子是否打得過別家的鴿子。 D．鴿子是否可以順利回家。12．讀句子，注意加點(diǎn)的部分，體會(huì)作者表達(dá)的感情并填空。(8分)(1)即使沒這種戰(zhàn)爭(zhēng)，養(yǎng)鴿也非養(yǎng)氣之道；鴿時(shí)時(shí)使你心跳。這句話在文中起____________的作用，看似說養(yǎng)鴿子不好，令人時(shí)時(shí)心跳，其實(shí)表現(xiàn)了作者對(duì)鴿子____________________________________________。(2)我不能漏這個(gè)空，馬上飛跑回家，放起我的鴿來裹住這只寶貝。有天大的事也 得放下。作者運(yùn)用________的修辭手法，表達(dá)了自己對(duì)鴿子的________之情。三、習(xí)作(30分)13．觀察自己熟悉或喜歡的動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等，把觀察到的內(nèi)容有條理地 寫下來。要寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。第四單元測(cè)試題一、1.解悶稿紙警戒2．(1)B(2)D(3)C(4)A(5)C(6)B3．示例：刻苦學(xué)習(xí)的同桌：我的同桌學(xué)習(xí)非?？炭啵合抡n了，別的同學(xué)都飛奔 出教室去玩耍，他還在不停地背著課文；放學(xué)了，別的同學(xué)都早早回家了， 他還在認(rèn)真地復(fù)習(xí)著這一天新學(xué)的知識(shí)。二、(一)4.母雞欺軟怕硬。5．肚子都圓圓地下垂消瘦了許多母雞對(duì)雞雛無私的愛與奉獻(xiàn)精神6．(1)√(2)×7．不矛盾。母雞當(dāng)了母親后變得勇敢、負(fù)責(zé)、慈愛，為了雞雛敢于與其他雞戰(zhàn)斗。(二)8.文中形容作者一聲不出地訓(xùn)練新鴿和小鴿。文中形容鴿子非常驚慌的樣子。9．B10．恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)氣詞“吧”，舒緩了句子語(yǔ)氣，表現(xiàn)出作者對(duì)鴿的喜愛。11．D12．(1)承上啟下時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛(2)夸張喜愛三、13.思路點(diǎn)撥：①可以按照一定的順序介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn)。②捕捉動(dòng)物的特 別之處，細(xì)致、有條理地介紹它的生活習(xí)性，如進(jìn)食特點(diǎn)、睡覺姿勢(shì)等。 ③通過具體的事例展現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。④表達(dá)出對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。⑤寫作 時(shí)要注意詳略得當(dāng)。例文略。第五單元測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(30分)1．下列加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是()(3分)A．?dāng)U大(kuò) 一簇(chù) B．剎那(shà) 寬窄(zhǎi)C．浙江(zhè) 漆黑(qī) D．森郁(yù) 蜿蜒(wǎn)2．看拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。(8分)這個(gè)石窟很大，雖然里面jùjí()了四五百人，但也不顯得yōnɡjǐ()，游客們緩緩地yídònɡ()腳步，ɡuānshǎnɡ()著石壁上的圖案，臉上露出燦爛的笑容。3．給下列加點(diǎn)字選擇合適的字義。(填序號(hào))(9分)【端】A.東西的一頭；B．起因；C．正，不歪斜；D．用手很平正地 拿著。(1)這個(gè)人品行不端，不能選他當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。 ()(2)爺爺讓我在繩子的兩端打上結(jié)。 ()(3)老師批評(píng)了這些無端鬧事的學(xué)生。 ()4．下列句子排序正確的一項(xiàng)是()(3分)①?gòu)娜f壽山下來，就是昆明湖。②進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。③走完長(zhǎng)廊，就來到了萬壽山腳下。④北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。A．①②③④B.④②③①C．③①②④D.④②①③5．四年級(jí)(1)班的同學(xué)游覽了隆山公園，小芳要寫一篇題 為《游隆山公園》的作文，她的想法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．小芳打算先畫出游覽隆山公園的路線圖，幫助自己理清思路。B．小芳打算按游覽的先后順序?qū)懬宄∠笊羁痰木拔铩．小芳打算把游覽過程中看到的景物和做過的事情都寫下來。D．小芳打算用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。6．仿照例句，補(bǔ)寫句子。(4分)例：怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這 樣小的小船。怎樣重的石頭呢？____________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(40分)(一)課內(nèi)閱讀。(19分)海上日出為了看日出，我常常早起。那時(shí)天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時(shí)候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因?yàn)槲揖椭豢匆娨黄瑺N爛的亮光。有時(shí)天邊有黑云，而且云片很厚，太陽(yáng)出來，人眼還看不見。然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽(yáng)才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時(shí)候發(fā)亮的不僅是太陽(yáng)、云和海水，連我自己也成了光亮的了。這不是很偉大的奇觀嗎？7．請(qǐng)根據(jù)文章第2、3自然段的內(nèi)容，寫一寫海上日出的變化。(8分)天空一片淺藍(lán)→__________→__________→__________→__________8．文章描寫了哪幾種自然條件下的海上日出的奇觀？()(多選)(3分)A．晴朗天氣B．寂靜早晨C．多云天氣D．黑云蔽日9．下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．文章是作者平靜心情的流露。B．作者用細(xì)膩的筆觸生動(dòng)地寫出了太陽(yáng)勢(shì)不可當(dāng)?shù)膫チ?。C．文章寫了海上日出的壯觀景象。D．文章表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛，傳達(dá)了一種向往光明、奮發(fā)向上的精神。10．“太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”，這個(gè)句子運(yùn)用了什么 修辭手法？說一說這樣寫有什么好處。(5分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(21分)首游雁蕩山①我們初九離開天臺(tái)山，初十抵達(dá)黃巖，當(dāng)時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山，于是我們找了家旅館休息。②十一日早晨，我們走了二十里路，登上盤山嶺，遙望雁蕩山的許多山峰，它們就像木芙蓉花那樣直插藍(lán)天，瓊瑤仙境般的景色撲進(jìn)人的眼簾。③午飯后，我們向南走了五里路，經(jīng)過一個(gè)叫章家樓的地方，看到西邊的山峰上立著一塊圓石，這就是人們說的老僧(sēnɡ)巖：披著和尚衣服，頭上光禿禿的，十分逼真，就那樣靜靜地站著，邊上竟然還站著一個(gè)彎著腰的小孩童，不仔細(xì)看完全發(fā)現(xiàn)不了?、芪覀?cè)谶@里觀賞了一會(huì)兒，快到黃昏時(shí)，我們準(zhǔn)備下山了。⑤我們從章家樓出來，下了山，繼續(xù)向西走，就來到了靈峰，只見兩邊的巖壁陡峭聳立，高入云天，高聳的山峰連綿重疊，形態(tài)萬千，有的像刀削一般直立，有的像人聚集在一起，有的像并列的竹筍，有的像挺拔的靈芝，有的像筆一樣直立，有的像頭巾一般傾斜。雙鸞峰像一對(duì)翅膀連著翅膀的鳳凰，五老峰酷似五位并肩站著的老翁。⑥走過如此連綿不斷的山峰，我們到達(dá)了靈峰寺。我們從靈峰寺邊上的小路進(jìn)入靈峰洞，又從洞邊的縫隙處爬到了洞的頂端，坐在平臺(tái)上觀賞景色，一直到天黑才返回靈峰寺。(有改動(dòng))11．根據(jù)短文內(nèi)容和文文同學(xué)一起完成下面的采風(fēng)行程表吧！(6分)eq\x(“采風(fēng)”是指演員、作家等到基層體驗(yàn)生活，了解民情民風(fēng)。)時(shí)間行程十一日早晨登上盤山嶺，遙望雁蕩山，享受()般的景色。()到達(dá)()，欣賞老僧巖，體會(huì)雁蕩山的巖石之趣。快到黃昏時(shí)出章家樓，到達(dá)()，看到巖壁陡峭聳立、高入云天，看到山峰()、()，感嘆大自然的美麗神奇。黃昏到天黑到達(dá)靈峰寺，進(jìn)入靈峰洞，到達(dá)平臺(tái)，觀賞景色，天黑返回靈峰寺。結(jié)束一天的采風(fēng)之旅。12.讀完《首游雁蕩山》，文文學(xué)到了哪些寫游記的方法？()(多選)(6分)A．有序表達(dá) B．重點(diǎn)景物寫清楚C．看到的景物都要寫清楚 D．適時(shí)用上比喻、擬人等修辭手法13．仿照文中畫橫線的句子的寫法，寫一寫山峰還會(huì)是什么模樣。(9分)這里的山峰真奇！有的像一對(duì)正在竊竊私語(yǔ)的夫妻，有的像___________________________________________________________________________________________________________________________________________________，有的像____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________……三、習(xí)作(30分)14．你曾經(jīng)游覽過的哪個(gè)地方給你留下的印象最深？寫下來 和大家分享吧！回憶一下你是怎么游覽的，按照一定的順序把游覽的過程寫 清楚，并寫出景物的特點(diǎn)。題目自擬，不少于300字。第五單元測(cè)試題一、1.C2．聚集擁擠移動(dòng)觀賞3．(1)C(2)A(3)B4．B5.C6．示例：十個(gè)人合力剛剛能抬起它，再?zèng)]法減少一個(gè)人，是這樣重的石頭。二、(一)7.天邊出現(xiàn)一道紅霞出現(xiàn)太陽(yáng)的小半邊臉太陽(yáng)努力上升沖破云霞，跳出海面8．ACD9.A10．這個(gè)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出了太陽(yáng)升起時(shí)的緩慢和吃力。(二)11.瓊瑤仙境午飯后章家樓靈峰連綿重疊形態(tài)萬千12．ABD13．示例：兩頭威武的獅子，正在爭(zhēng)奪一個(gè)圓圓的石球一位衣袂飄飄的仙女， 正在彈奏古琴三、14.思路點(diǎn)撥：先想一想給你留下印象最深的地方是哪里，那里有哪些美麗的 景致，然后按照一定的順序來寫，可以按空間順序?qū)懗鰪牟煌挠^察點(diǎn)所 看到的不同景色，也可以按時(shí)間順序?qū)懗鐾坏攸c(diǎn)在不同時(shí)間所呈現(xiàn)的不 同美景。此外，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法會(huì)讓文章更生動(dòng)、具體，更能打 動(dòng)人。例文略。第六單元測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(38分)1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)倔強(qiáng)(qiǎngjiàng) 強(qiáng)詞奪理(qiǎngjiàng) 塞車(sàisāi)茅塞頓開(sàisè) 吭聲(kēngháng) 引吭高歌(kēngháng)2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(7分)一個(gè)dírén()拽著一位大叔的ɡēbo()往村口走，鄉(xiāng)親們見了，在毫無fánɡbèi()的情況下，都huānɡluàn()地逃跑了，只聽見一陣qiānɡshuān()響，頓時(shí)，遍地都是shīshou()。村子里遭此jiénàn()，讓人心痛不已。3．按要求完成練習(xí)。(3分)“卒”字在字典中的意思有這樣幾種(如圖所示)，給下面句子中加點(diǎn)的“卒”字選擇正確的意思。(填序號(hào))(1)人生為棋，我愿為卒，不后退一步。()(2)太白感其意，還卒業(yè)。()(3)詩(shī)仙李白，卒于762年。()4．下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．課文《小英雄雨來》(節(jié)選)《我們家的男子漢》《蘆花鞋》比較長(zhǎng)，它們 分別用序號(hào)、小標(biāo)題、空行的方式標(biāo)示每個(gè)部分。B．讀長(zhǎng)文章時(shí)要把握主要內(nèi)容，只需要了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果就行了， 不用管主要人物和事件。C．讀長(zhǎng)文章時(shí)，如果忘記了前面的內(nèi)容，就再返回去看一看。D．我們可以用把長(zhǎng)文章每個(gè)部分的主要意思連起來的方法，來把握長(zhǎng)文章的 主要內(nèi)容。5．按要求完成句子練習(xí)。(4分)(1)例：那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩 邊拉。(仿寫句子)那些雨點(diǎn)兒________________________________________________________(2)例：雨來抖著頭上的水?！陙硐裥▲喿右粯佣吨^上的 水。(體會(huì)句子表達(dá)的感情，照樣子改寫句子)她唱著動(dòng)聽的歌曲?！鷂______________________________________________6．先看圖寫故事名稱，再填空。(4分)我發(fā)現(xiàn)以上故事都與________有關(guān)，都告訴我們________________________。7．綜合實(shí)踐。(4分)小明剛剛轉(zhuǎn)入希望小學(xué)，他說話有些口吃。同學(xué)王剛平時(shí)就愛搞惡作劇，他總是學(xué)小明說話，這讓小明心里非常難過。針對(duì)這一情況，全班同學(xué)展開了“應(yīng)該如何與同學(xué)相處”的討論，小林記錄了同學(xué)們的看法：①不應(yīng)該拿同學(xué)的缺陷開玩笑；②要尊重每個(gè)同學(xué)；③同學(xué)之間要相互幫助；④不要嘲笑別人的缺點(diǎn)；⑤要學(xué)會(huì)寬容、諒解；⑥王剛不該學(xué)小明說話。(1)同學(xué)們的哪些看法意思相同？(填序號(hào))(2分)__________________________________________________________________(2)討論之后，同學(xué)們會(huì)怎樣勸說王剛或小明？(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________8．根據(jù)課本內(nèi)容填空。(8分)《獨(dú)坐敬亭山》是______代詩(shī)人______的詩(shī)，前兩句“_________________，_______________”看似寫景，其實(shí)寫出了詩(shī)人的__________之感；后兩句“________________，________________”將敬亭山擬人化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)敬亭山的__________________之情。二、閱讀(32分)(一)課內(nèi)閱讀。(16分)鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。9．解釋下面的字。(6分)棄：____________是：____________方：____________10．下列朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．逢老/媼方/磨鐵杵B．逢/老媼/方磨鐵/杵C．逢/老媼/方磨鐵杵11．下列名言、諺語(yǔ)與本文告訴我們的道理不相符的一項(xiàng)是()(2分)A．故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。B．鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。C．欲要看究竟，處處細(xì)留心。12．把下圖補(bǔ)充完整。(6分)(二)課外閱讀。(16分)小兵張嘎村里有個(gè)十幾歲的孩子，叫張嘎。他父母早亡，和奶奶相依為命。一天，鬼子沖進(jìn)村里，打死了奶奶。小嘎子逃出村子，踏上了尋找八路軍的道路，他想給奶奶報(bào)仇。后來，小嘎子找到區(qū)武工隊(duì)，成了一名小偵察員。________________一天，鬼子又來了。小嘎子準(zhǔn)備出去察看鬼子的情況。他剛推開門，只見兩個(gè)黃色的影子正在院里晃，再一看，可不就是兩個(gè)日本鬼子嗎？前面那個(gè)挎把洋刀，背個(gè)背囊，還是個(gè)官兒呢。小嘎子一驚，失聲叫道：“哎呀，兩個(gè)鬼……”“子”字還沒出口，他急忙改口高聲叫道：“奶奶！有兩個(gè)太君進(jìn)院啦！快準(zhǔn)備飯??！”只聽屋里一陣響，傳來區(qū)隊(duì)長(zhǎng)裝出的奶奶的聲音：“小嘎子，好好把太君往屋里請(qǐng)?！迸c鬼子周旋那兩個(gè)鬼子不待請(qǐng)，已經(jīng)大踏步闖了過來，嘴里還洋腔怪調(diào)地說著：“小孩，你的雞蛋有，家里有？”“家里有，里面請(qǐng)吧！”小嘎子閃開身子，給他們讓路。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)那個(gè)軍官腰里挎著個(gè)皮盒子，手槍把翹在外面。霎時(shí)間，他饞蟲似的，小舌頭在嘴角一連舔了好幾下。________________兩個(gè)鬼子一面咕嚕著，一面“嗒嗒”地上了臺(tái)階，跨進(jìn)屋去。小嘎子靠向門，也操著日本腔說：“太君，西屋里干凈，那里歇歇的干活！”一個(gè)鬼子見西屋里的門簾垂著，就挺起步槍，去挑西屋的簾子。簾子一起，只聽“咔嚓”一聲，鬼子應(yīng)聲倒地。鬼子軍官“哇呀”一叫，回頭就跑。說時(shí)遲，那時(shí)快。小嘎子見他要跑，急忙“咣當(dāng)”一聲把門關(guān)上。鬼子軍官的身子才竄出半截，便被夾住了后腿，一個(gè)嘴啃地，栽在臺(tái)階上。接著，從屋里沖出一個(gè)戰(zhàn)士，“啪”就是一槍，那鬼子軍官就骨碌碌滾下臺(tái)階去了，手里的槍也摔出去了。________________小嘎子飛身?yè)溥^去，一下就把槍搶在手里了。他的心是怎樣在沸騰啊，什么過年放炮，什么趕會(huì)逛燈，怎么比得上他此刻的快樂呢？13．“奶奶！有兩個(gè)太君進(jìn)院啦！快準(zhǔn)備飯啊！”小嘎子說這話的目的是()(2分)A．告訴奶奶有兩個(gè)鬼子進(jìn)院了，讓奶奶準(zhǔn)備做飯給他們吃。B．告訴奶奶有兩個(gè)鬼子進(jìn)院了，讓奶奶準(zhǔn)備逃走。C．告訴區(qū)隊(duì)長(zhǎng)有兩個(gè)鬼子進(jìn)院了，讓區(qū)隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)備做飯給他們吃。D．告訴區(qū)隊(duì)長(zhǎng)有兩個(gè)鬼子進(jìn)院了，讓區(qū)隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)備消滅他們。14．默讀上面的故事，想一想每部分主要寫了什么內(nèi)容。照樣子給其他三個(gè)部分 補(bǔ)上合適的小標(biāo)題，寫在文中的橫線上。(6分)15．讀一讀文中畫波浪線的句子，從這句話中可以體會(huì)到張嘎是個(gè)怎樣的孩子？ 下列最合適的選項(xiàng)是()(2分)A．性格活潑B．機(jī)智勇敢C．調(diào)皮搗蛋D．詭計(jì)多端16．讀完這個(gè)故事，請(qǐng)你提出一個(gè)問題，并給出答案。(6分)我的問題我的答案三、習(xí)作(30分)17．題目：我學(xué)會(huì)了感恩要求：寫清楚事情的經(jīng)過，注意寫出自己的心理變化，語(yǔ)句要通順。第六單元測(cè)試題一、1.jiànɡqiǎnɡsāisèkēnɡhánɡ2．?dāng)橙烁觳卜纻浠艁y槍栓尸首劫難3．(1)①(2)④(3)③4．B5．示例：(1)就像珍珠，密集地落在荷葉上。(2)她像黃鸝鳥一樣唱著動(dòng)聽的歌曲。6．鑿壁偷光懸梁刺股讀書學(xué)習(xí)要刻苦讀書學(xué)習(xí)7．(1)①②④⑥(2)示例：小明，你不要難過，王剛也沒有惡意，他平時(shí)就愛搞惡作劇。經(jīng)過 這次討論，他一定可以認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，相信他以后不會(huì)再這樣了，你 就原諒他吧。8．唐李白眾鳥高飛盡孤云獨(dú)去閑孤獨(dú)相看兩不厭只有敬亭山喜 愛二、(一)9.放棄。這。正在。10．C11.C12．(1)象耳山下(2)李太白(3)磨鐵杵(二)13.D14．示例：碰見鬼子消滅鬼子搶奪手槍15．B16．示例：小嘎子是怎樣幫助戰(zhàn)士消滅敵人的？引敵人進(jìn)屋，戰(zhàn)士出其不意地消滅了敵人。三、17.思路點(diǎn)撥：通過分析題目可以判斷出這是一篇寫事的習(xí)作。我們首先應(yīng)確 定要寫的事情，然后把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚。寫的時(shí)候可以 適當(dāng)運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等描寫方法，尤其注意心理活動(dòng)的描寫 一定要細(xì)致。例文略。第七單元測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(34分)1．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()(3分)A．芙蓉(fú)單于(chán) B．暈車(yūn)悲戚(qì)C．煩躁(zào)手杖(zhànɡ) D．機(jī)械(jiè)山脈(mài)2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)校園的防災(zāi)警報(bào)聲突然響起，老師忙著wéichí()zhìxù()，學(xué)生們shǐzhōnɡ()保持整齊的隊(duì)伍，沒有一絲hùnluàn()，大家都快速撤離到了操場(chǎng)上，這次的逃生演練非常成功。3．下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．平明送客楚山孤(天剛亮) B．欲將輕騎逐(騎馬)C．不可開交(結(jié)束；解決) D．飽覽山色(充分)4．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(11分)①臨危()()彬彬()()()()自若②驚()失()心急()()焦躁()()(1)第①組詞語(yǔ)都可以形容人的________，第①組和第②組詞語(yǔ)中意思相反的一對(duì) 詞語(yǔ)是____________、____________。(3分)(2)第②組詞語(yǔ)都可以形容人的__________，其中形容害怕慌張，不知怎么辦才好 的是______________。(2分)5．某學(xué)校文學(xué)社納新，你認(rèn)為哪位同學(xué)能夠成功入選？ ()(3分)A．我叫華華，別看我個(gè)子不高，但力氣很大，我非常樂意為大家服務(wù)。B．我叫萌萌，是一個(gè)活潑開朗的女孩，平時(shí)最喜歡跳舞。我經(jīng)常參加各種文 藝演出。C．我叫夢(mèng)夢(mèng)，喜歡唱歌，有我的地方就能聽到我的歌聲，大家都叫我“小百靈”。D．我叫天天，最大的愛好是閱讀，大家都叫我“小書蟲”。我也喜歡寫作，經(jīng) 常用文字記錄生活中一些有趣的事。6．按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。 (仿照例句，任選下面一種情況，寫一組連續(xù)的動(dòng)作)(3分)爸爸喝茶老師批改作業(yè)魚兒搶食____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)用修改符號(hào)修改下面這段話。(3分)一次，爸爸做了一個(gè)關(guān)于回形針沉浮的實(shí)檢。只見他撕下一小片餐巾紙，輕輕地小心翼翼地把回形針放在上面，再把它們放入水中一起。餐巾紙直落杯底，回形針卻浮在水面上。7．根據(jù)課本內(nèi)容填空。(4分)古書會(huì)說話：《孟子》中用“生于憂患而____________”來告訴我們要有憂患意識(shí)；《周易》中用“天行健，___________________”來告訴我們要不斷奮發(fā)向上；《論語(yǔ)》里的“____________________，______________________”則告訴我們?cè)谏钪杏龅酱煺刍虺隽藛栴}不要一味埋怨天，責(zé)怪別人。二、閱讀(36分)(一)課內(nèi)閱讀。(18分)“諾曼底號(hào)”遇難記(節(jié)選)震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。8．用“”畫出第1自然段的中心句。(3分)9．下列對(duì)選段中畫“____”的句子理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．這兩句話都是環(huán)境描寫。B．寫出了海水灌進(jìn)船里，情況十分危急。C．這樣更能體現(xiàn)出災(zāi)難的可怕。D．運(yùn)用比喻的修辭手法，讓人覺得也許下一秒輪機(jī)火爐就會(huì)停止工作。10．根據(jù)選段內(nèi)容填空。(6分)選段中，第1自然段寫出了人們的____________，第2自然段寫出了哈爾威船長(zhǎng)的________，這是一種________的寫作手法。11．請(qǐng)說說哈爾威船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀。(18分)雪天里的暖①下了幾天的暴雪后，小城早已銀裝素裹。往窗外看去，天地間白茫茫一片，空中的雪花飄啊飄，絲毫沒有要停止的跡象。我蜷在家里的沙發(fā)上，連附近的菜市場(chǎng)也不想去。幸好，還有外賣。②“叮咚！”騎士頂著一頭白雪按了我家的門鈴。剛打開門，一陣?yán)滹L(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外紅。他大口大口地喘著氣，呼出的氣也是白的。遞過來的餐盒，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！蔽铱匆娝挠暄澫ドw處破了一個(gè)洞，他局促不安地解釋：“路太滑，摔了一跤，褲子破了，頭盔也壞了……”③我把正準(zhǔn)備拉上的門重新推開，跑進(jìn)屋里拿了塊干毛巾給他：“晚一點(diǎn)沒關(guān)系，我不急的，這樣的天氣……真是辛苦你了。”騎士邊擦著臉，邊連聲道謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過年了，晚上的車……還不知道能不能正常發(fā)車?！迸叮瓉硎沁@樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？④我囑咐他再等幾分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出一個(gè)早已不用的頭盔送給他。⑤騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常，說：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎士，另外兩杯麻煩騎士送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天工作者，辛苦啦！⑥配送單有點(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)的出口，一個(gè)交警在指揮交通，我就把另一杯奶茶給了他。后來，我又看見有個(gè)志愿者在用竹竿打樹上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士拍拍口袋，說：“我有這張配送單就夠了?！雹唑T士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。一轉(zhuǎn)眼，騎士奔忙的身影消失在了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里。12．騎士按“我”家門鈴的時(shí)候頂著一頭白雪，最主要的原因是()(4分)A．雪很大，天地間白茫茫一片。B．騎士摔了一跤，褲子破了，頭盔也壞了。C．他喜歡在風(fēng)雪里騎行，睫毛是白的，頭當(dāng)然也是白的。D．暴雪沒有要停止的跡象。13．第⑥段主要運(yùn)用了________________描寫和________________描寫，從“小 心”“折好”“重新放到”可以感受到騎士?jī)?nèi)心的__________；從“我有這張配送單 就夠了”這句話中，還可以感受到______________________________________________________________________________________________。(8分)14．快速閱讀短文，根據(jù)故事的發(fā)展順序梳理短文，以小標(biāo)題的形式補(bǔ)全下圖。 (6分)三、習(xí)作(30分)15．向大家介紹一下你的同桌。要求：(1)題目自擬。(2)抓住人物特點(diǎn)，形象鮮明。第七單元測(cè)試題一、1.C2．維持秩序始終混亂3．B4．①不懼有禮鎮(zhèn)定②慌措如焚不安(1)品質(zhì)鎮(zhèn)定自若驚慌失措(2)心情驚慌失措5．D6．(1)示例：老師批改作業(yè)：夜晚，臺(tái)燈下，老師搓了搓手，又捶了捶腰，然后 拿起那杯早已冷掉的開水，喝了兩口，接著又埋頭耐心地批改起作業(yè)。(2)一次，爸爸做了一個(gè)關(guān)于回形針沉浮的實(shí)。只見他撕下一小片餐巾 紙，小心翼翼地把回形針放在上面，再把。 餐巾紙直落杯底，回形針卻浮在水面上。7．死于安樂君子以自強(qiáng)不息不怨天不尤人二、(一)8.震蕩可怕極了。9．D10．驚恐鎮(zhèn)靜對(duì)比11．示例：在危難之際，哈爾威船長(zhǎng)心系乘客和船員的安全，將自己的生死置之 度外，可以看出哈爾威船長(zhǎng)面對(duì)險(xiǎn)境，臨危不懼、沉著冷靜、大公無私，是 一個(gè)偉大的船長(zhǎng)。(二)12.B13．動(dòng)作語(yǔ)言感動(dòng)騎士對(duì)那張配送單的珍視14．騎士送外賣倒茶送頭盔騎士講關(guān)于奶茶的故事三、15.思路點(diǎn)撥：這是一篇寫人的習(xí)作。向大家介紹自己的同桌，就要抓住同桌 的特點(diǎn)。寫的時(shí)候可以適當(dāng)運(yùn)用外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法，并 選擇典型事例來表現(xiàn)同桌的特點(diǎn)。在寫多個(gè)事例時(shí)，要注意合理安排，做 到詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。例文略。第八單元測(cè)試題時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(38分)1．照樣子，把下面的格言寫在書簽上，要求格式正確，行款整齊美觀。(2分)2．看拼音，寫字詞。(8分)在童話的世界中，我們能看到guāi()巧的小精靈，還能目睹可以讓xiàngrìkuí()迅速生長(zhǎng)的寶葫蘆。在這奇妙的世界里，盡管有時(shí)候寒風(fēng)hūxiào()，壞人暫時(shí)得逞，但是最終xìngfú()的結(jié)局總是讓人欣慰。3．選擇題。(8分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．妖怪(yāo) 砌墻(qiè) B．一縷(lǚ) 沖著(chònɡ)C．懲罰(chěng) 禁止(jìng) D．?dāng)f走(niǎn) 鯨魚(jīn)(2)右圖上的字的本義是“頭大”，后來指事物“大”，這個(gè)字是()A．爍 B．顧 C．碩 D．博(3)依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在爐火邊聽奶奶講故事，那是漫漫冬夜里孩子們唯一的()。??！故鄉(xiāng)的老屋和奶奶的面容我始終難以()。A．安慰忘記B．慰藉遺忘C．安慰淡忘D．慰藉忘懷(4)下列關(guān)于童話的說法不正確的一項(xiàng)是()A．童話故事都帶有諷刺性或勸誡性。B．童話的想象奇妙豐富，故事都很有趣。C．童話既引人入勝，又帶給我們有益的啟示。D．童話中的主人公大都是神仙精靈、鳥獸魚蟲，它們大多有著非凡的能力， 還能像人一樣說話。4．按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)雪覆蓋著青草，霜落滿了樹枝。(給句子換一種生動(dòng)有趣的說法)__________________________________________________________________(2)冬天是個(gè)魔術(shù)師，他呼地一吹，湖面很快就變成了大玻璃。(照樣子，寫句子)秋天是個(gè)___