河南中職語文-基礎模塊上冊-（高教版）第六單元測試題含答案

河南中職語文基礎模塊上冊第六單元測試題教材名稱（完整）語文《基礎模塊》上冊（修訂版）教材ISBN號978-7-04-054775-7主編倪文錦于黔勛出版社高等教育出版社命題范圍教材第184頁至第194頁一、選擇（每題2分，共20分）1、下列加點字的讀音有誤的一項是（）A.倩影（qiàn）霎時（shà）參差（cēn）脈脈（mò）B.裊娜（niǎo）獨處（chù）幽僻（pì）煤屑（xiè）C.顫動（chàn）纖腰（xiān）彌望（mí）踱步（duó）D.酣眠（hān）乍看（zhà）斂裾（jū）宛然（wǎn）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.自慚行穢咬文嚼字懵懂玩劣怨天尤人B.不求甚解觥籌交錯同仇敵概不可扼制C.豁然貫通面面相覷咀嚼鑒賞杳無音訊D.鈴瓏有致別來無恙弱不禁風門當戶對3、下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.你的這個不情之請讓我很難為，過兩天我再答復你吧。B.《笑傲江湖》一劇的男主角被撤換的消息早已不脛而走，日前制片人在記者招待會上證實了這一說法。C.峨眉山是聞名中外的旅游勝地，素有“峨眉天下秀”之譽。其巍峨磅礴，重巒疊嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧奪天工。D.在學習上也是這樣，吃別人嚼過的饃不香，要善于動腦筋，師心自用，才能學深學透。4、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句（）A.我覺得這個答復，和對這個問題的調查處理，都表現(xiàn)出一種不負責任的態(tài)度。B.我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。C.解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。D.我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。5、“粥菜？這是不可能有的”，句中使用的修辭手法是（）A.反問 B.夸張C.比喻D.設問6、下列各句標點正確的一項是（）A.山海關，這號稱天下“第一關”的山海關！B.山海關，這號稱：“天下第一關”的山海關！C.山海關，這號稱“天下第一關”的山海關！D.山海關！這號稱“天下第一關”的山海關！7、下列作家、作品、時代（或國別）及體裁對應錯誤的一項是（）A.《一個人的遭遇》——肖洛霍夫——蘇聯(lián)——小說B.《竇娥冤》——關漢卿——明朝——戲劇C.《雷雨》——曹禺——現(xiàn)代——話劇D.《勸學》——荀況——戰(zhàn)國時期——議論文8、下列名句默寫正確的一項是（）A.靜女其孌，怡我彤管。B.愛而不現(xiàn)，搔首踟躕。C.故不積跬步，無以致千里。D.假輿馬者，非利足也，而致千里。9、下列句子不含通假字的是（）A.方六七十，如五六十。B.自牧歸荑，洵美且異。C.雖有槁暴，不復挺者，使之然也D.莫春者，春服既成10、下列選項書寫有誤的是（）A.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。B.大江東去，浪淘盡，千古風流人物。C.靜女其淑，俟我于城隅。D.人非生而知之者，孰能無惑？二、文言文閱讀（14分）閱讀下段文字，完成11-16小題“求，爾何知？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！薄俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”

“點，爾何如？”

鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！?/p>

子曰：“何傷乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也！”三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？”安見方六七十如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”11.對下列劃線部分含義判斷正確的一項是（）（2分）=1\*Arabic=1\*GB3①毋吾以也=2\*GB3②加之以師旅=3\*GB3③安見方六七十，如五六十而非邦也者=4\*GB3④如其禮樂，以俟君子A=1\*GB3①=2\*GB3②相同，=3\*GB3③=4\*GB3④不同。B=1\*GB3①=2\*GB3②相同，=3\*GB3③=4\*GB3④相同。C=1\*GB3①=2\*GB3②不同，=3\*GB3③=4\*GB3④相同。D=1\*GB3①=2\*GB3②不同，=3\*GB3③=4\*GB3④不同。12.下面是對子路志向和性格及孔子“哂之”原因的分析，錯誤的一項是（）（2分）A.子路的理想是將困于戰(zhàn)爭和饑荒的中等國家治理成勇而知義的禮儀之邦。B.文章的第二段刻畫了子路率直自信的性格。C.孔子“哂之”，其中有善意的理解和寬容，也有不以為然的輕微批評。D.孔子“哂之”，是笑子路太不謙虛，子路不配治理千乘之國。13.下列對課文內容理解分析錯誤的一項是（）（2分）孔子提問時，曾皙鼓瑟正近尾聲，他“鏗”的一聲把瑟放下，站起來回答，生動地體現(xiàn)了曾皙灑脫而又知禮的形象。曾皙的回答直接用理性的語言述說他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和樂景象。曾皙描繪的這幅理想藍圖既符合儒家禮儀之邦的治國理想，又符合孔子晚年隱含的出世隱居的心態(tài)。D.聽了曾皙的回答，孔子喟然長嘆。這喟嘆表現(xiàn)了孔子對曾皙志向的贊許，又表現(xiàn)了孔子對那種理想境界的向往。14.“亦各言其志也已矣”中的“其”解釋正確的一項是（）（2分）A.他B.你C.自己D.其中15.翻譯文中畫線句子。（4分）為國以禮，其言不讓，是故哂之。（2）赤也為之小，孰能為之大？16.孔子對冉有、公西華二人志向評價是什么？用自己的話表述。（2分）文言文閱讀（26分）閱讀下段文字，完成17—26小題積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。17.上文出自的作品。本段在論述學習貴在積累時運用了（）和（）的論證方法。（4分）18.解釋下列詞語的含義。（6分）=1\*GB2⑴善：=2\*GB2⑵跬：=3\*GB2⑶無以：(4)駕：=5\*GB2⑸鏤：=6\*GB2⑹躁：19.指出下列加點字的意思。（2分）（1）用心一也（）（2）上食埃土，下飲黃泉（）（）20.選出句式判斷有誤的一項（）（2分）A.善假于物也。（判斷句）B.非蛇鱔之穴無可寄托著，用心躁也。（判斷句）C.輮以為輪。（倒裝句）D.冰，水為之，而寒于水。（狀語后置）21.選出下面各句中加點字解釋正確的一項是（）（2分）（1）非利足也，而致千里（2）非能水也，而絕江河（3）順風而呼，聲非加疾也（4）駑馬十駕，功在不舍A.達到隔斷猛烈功勞B.得到渡過大成績C.得到斷絕快功績D.達到橫渡強成功22.文中以“騏驥”為喻，用意在于（）（2分）說明即使天資很高，如果不專心致志，也不能有所成就。說明即使是個千里馬，如果不發(fā)揮他的才能，也不能有所成就。說明人即使天資很高，如果沒有恒心，也不能有所成就。D.用名馬比喻名人，說明名人成就事業(yè)并不困難。23.“鍥而舍之，朽木不折”譯文正確的一項是（）（2分）刻幾下就丟下，腐朽的木頭也不會刻斷?？處紫碌邱R上放棄它，腐朽的木頭也不會刻斷。刻幾下于是就丟下，腐朽的木頭也不會斷?？處紫虏⑶襾G下，腐朽的木頭也不會刻斷。24.下列判斷正確的一項是（）（2分）本段只說明學習貴在積累和堅持。本段在述論的時候只是運用了比喻論證。本段的最后一句“……者……也”是判斷句式。本段的比喻有許多不符合科學實際，因此用這些比喻是不能用來說明道理的。25.上文運用的生活中常見的比喻有（）（2分）六個B.八個C.十個D.十二個26.以喻代議，寓議于喻是這段文字的特點，這段文字的議論中心是（）（2分）學習全在積累，細水長流，才能得到逐步提高。逆境才能成長。只有持之以恒，不斷積累，才能取得學習上的成功。慢工出細活，在學習上應該提倡粗雕細刻、精益求精的精神。四、作文（40分）27.閱讀下面的材料，按要求作文。有一只小鳥在忙于收拾家當準備搬家，遇到它的鄰居。它的鄰居問：“你要往哪里去？”小鳥答：“我要搬到東邊的樹林去。這里的人都說我歌聲太難聽，所以我得搬家?！编従哟鸬溃骸叭绻悴桓淖兂璧穆曇簦退隳惆岬綎|邊的樹林去，那里的人也一樣會討厭你?！毙▲B沮喪地回答：“可我的聲音是無法改變的呀！”鄰居說：“如果你不能改變世界，你就必須改變自己；如果你不能改變自己，那就改變世界。”要求：根據(jù)以上材料，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）題目：________________中職語文基礎模塊上冊第六單元測試題參考答案一、選擇1-5:BCBAD6-10:CBDAC二、文言文閱讀11：D12：D13：B14:C15：(1)治國靠禮，但他的話卻不謙虛，因此我笑他。（2）如果公西華只能替諸侯做小相，那么，誰又能給諸侯做大相？16：孔子認為，冉有、公西華都有治