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文檔簡(jiǎn)介
第二單元·第5課
秋天的懷念第1課時(shí)秋天黃葉飄飄激趣導(dǎo)入秋天碩果累累激趣導(dǎo)入秋天一片豐收的景象激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入
“三十歲時(shí),我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了。母親卻已不在人世,過(guò)了幾年,我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng),母親已經(jīng)離開(kāi)我整整七年。
獲獎(jiǎng)之后,登門(mén)采訪的記者就多,大家都好心好意,認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖著車(chē)躲出去,坐在小公園安靜的樹(shù)林里,想:上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的,我聽(tīng)見(jiàn)回答:‘她心里太苦了。上帝看她受不住了,就召她回去?!业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰,睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)林里吹過(guò)。”
這段文字節(jié)選自史鐵生的散文《合歡樹(shù)》,表達(dá)了作者對(duì)母親強(qiáng)烈的思念之情。學(xué)習(xí)了史鐵生回憶母親的散文《秋天的懷念》,我們會(huì)對(duì)這種情感有更深的體會(huì)。激趣導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介
癱瘓侍弄
整宿憔悴
仿膳豌豆訣別
爛漫翻來(lái)覆去絮絮叨叨
fùtānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānjuémànxùdāo生字學(xué)習(xí)【侍弄】【憔悴】【訣別】
【絮絮叨叨】【喜出望外】形容人瘦弱,面色不好。經(jīng)營(yíng)照管。多指不再相見(jiàn)的分別。形容說(shuō)話啰嗦,嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。生字學(xué)習(xí)1.雙腿癱瘓后,“我”是怎樣的狀態(tài)?望著望著天上北歸的雁陣,我會(huì)——突然把面前的玻璃砸碎聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲,我會(huì)母親讓我去看菊花,我會(huì)說(shuō)——猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁——不,我不去!我可活什么勁兒!雙腿癱瘓后,我的脾氣變得。暴怒無(wú)常整體感知①母親就悄悄地躲出去,在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來(lái),眼邊兒紅紅的,看著我。(品味“偷偷”“悄悄”)母愛(ài)是理解動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)2.面對(duì)“我”的暴怒悲觀,母親是怎么做的?又是怎么說(shuō)的?整體感知②“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了,我推著你去走走?!彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓后,她侍弄的那些花都死了?!安?,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什么勁兒!”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手,忍住哭聲說(shuō):“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”(品味“撲”“抓”“忍”)母愛(ài)是執(zhí)著,是堅(jiān)強(qiáng),是生死相依……動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)描寫(xiě)整體感知③那天我又獨(dú)自坐在屋里,看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了,擋在窗前:“北海的菊花開(kāi)了,我推著你去看看吧?!蹦笎?ài)是細(xì)心的呵護(hù)整體感知④她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?!笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意,就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?!昂冒桑兔魈?。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下,一會(huì)地站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?!蹦笎?ài)是商量,是理解整體感知⑤她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說(shuō)著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙??你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng),跑著,一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒,她比我還敏
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