阿長與《山海經(jīng)》第1課時(shí)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)（部編人教版七下）

《阿長與〈山海經(jīng)〉》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《阿長與〈山海經(jīng)〉》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，作者以雙重眼光——兒時(shí)的眼光和現(xiàn)時(shí)的眼光，回憶了自己的保姆阿長。阿長是一個(gè)很不幸而又期望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，是一個(gè)沒文化的粗人，卻又是民間文化的載體，她對“我”傾注了一片心血，是值得“我”懷念和感激的人。課文前一部分用抑筆寫阿長的所謂“缺點(diǎn)”；寫阿長買《山海經(jīng)》一部分，作者又極力褒揚(yáng)她“偉大的神力”。學(xué)習(xí)這篇文章，在整體感知的前提下，引導(dǎo)學(xué)生著重把握文章的寫作特點(diǎn)，體會魯迅對保姆阿長的深情厚誼。教學(xué)目標(biāo)1.查閱資料，了解作者的生平及《山海經(jīng)》。2.初讀課文，掌握文中的生字詞。3.學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。教學(xué)重點(diǎn)1.理解、積累“駭、憎惡、瘡疤、詰問、惶急、震悚”等詞語。2.學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本文選取典型事例表現(xiàn)人物主要性格以及詳寫與略寫相結(jié)合的寫法。教學(xué)手段多媒體教學(xué)課時(shí)3課時(shí)課前準(zhǔn)備1.教師：制作相關(guān)課件。2.學(xué)生：熟讀文章，解決字詞讀音問題；搜集與魯迅、《山海經(jīng)》有關(guān)的資料。教學(xué)過程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入提起魯迅先生，大家并不陌生，我們在七年級上學(xué)期學(xué)習(xí)過他的一篇散文——《從百草園到三味書屋》，文中那個(gè)講著神秘的美女蛇故事的長媽媽，雖然只是一個(gè)保姆，普通而卑微，卻是對魯迅童年生活產(chǎn)生過重要影響的人物。魯迅先生在回憶他早年生活的散文集《朝花夕拾》中，曾經(jīng)用他少有的溫情的文字多次提到長媽媽。先生終其一生沒有寫成一篇專門回憶自己母親的文章，卻在他46歲那年專門寫了一篇文章來懷念這個(gè)普通的保姆。這是為什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章——《阿長與〈山海經(jīng)〉》。二、預(yù)習(xí)交流（一）作者簡介你還記得魯迅先生嗎？請你向大家介紹一下吧！魯迅（1881—1936），原名周樹人，浙江紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等，收在《魯迅全集》里。小說集：《吶喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《二心集》《而已集》等16部中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說：《狂人日記》（二）作品簡介1.《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊窞轸斞敢痪哦晁骰貞浬⑽牡慕Y(jié)集，共十篇。魯迅稱這十篇散文是“回憶的記事”，它比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。其中，《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》等被選入中學(xué)語文課本。2.《山海經(jīng)》?！渡胶＝?jīng)》，我國古代地理名著。十八卷，舊稱大禹、伯益所作，內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。其中保存了大量的遠(yuǎn)古神話傳說，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“鯀禹治水”“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡钡取ｔ斞阜Q之為“古之巫書”。（三）字音詞義1．字音。駭(hài)擄(lǔ)震悚(sǒng)惶急(huáng)瘡疤(chuāng)詰問(jié)渴慕(mù)疏懶(shū)霹靂(pīlì)孤孀(shuāng)絮說(xù)書齋(zhāi)粗拙(zhuō)憎惡（zēngwù）2.詞義。惶急：恐懼著急。詰問：追問，責(zé)問。懼憚：害怕，畏懼。粗拙：粗糙低劣?？誓剑浩惹械亓w慕，文中有想得到的意思?？剩浩惹械亍Ｉ畈豢蓽y：深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。三、整體感知1.讀完課文，為阿長填寫履歷表。姓名：阿長性別：女生活年代：清朝末年學(xué)歷：文盲職業(yè)：保姆（女工）家庭狀況：青年守寡，有一過繼的兒子。工作簡歷：曾在魯迅家做保姆。通過以上履歷表，可以看出“長媽媽”怎樣的社會地位？“長媽媽”是一個(gè)連真正姓名都很少有人知道的下層勞動(dòng)者，是“我”的保姆?！匚坏拖拢槐蝗酥匾?。2.文章記敘了長媽媽哪些事？其中哪些詳寫？哪些略寫？喜歡切切察察低聲絮說—————（略寫）對“我”管束很嚴(yán)喜歡“告狀”———（略寫）睡覺時(shí)擺成“大”字—————————（特寫）元旦有古怪的儀式————————（有詳有略）一肚子繁瑣的道理———————————（略）講“長毛”的故事———————————（詳）為我買回《山海經(jīng)》——————————（詳）以上事件中重點(diǎn)寫的是哪一件事？重點(diǎn)寫買《山海經(jīng)》。四、精讀課文1.作者寫了阿長的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？切切察察的毛病擺成“大”字的睡相——饒舌多事，粗俗，不拘小節(jié)。2.長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對這些規(guī)矩的描寫中，可以看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？（1）元旦道恭喜、吃福橘。（2）說人死了必須說“老掉了”……——真誠和善良。3.“她懂得許多規(guī)矩”，長媽媽教給“我”哪些規(guī)矩？其中哪個(gè)詳寫？正月初一第一句話說什么（恭喜恭喜）；人死了，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不能進(jìn)去；飯粒落在地上，要揀起來，吃下去；曬褲子用的竹竿底下，萬不可鉆過去……詳寫第一個(gè)（吃福橘）。4.我為什么對長媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫可以看出長媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？長媽媽講的“長毛”的故事出乎我的意料，更讓我感到長媽媽的偉大神力，從此對她就有了“特別的敬意”。——無知，淳樸。5.最讓“我”對她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買回渴慕已久的《山海經(jīng)》。6.概括長媽媽的性格特點(diǎn)。阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。她不拘小節(jié)，好事，煩瑣，粗俗，愚昧，迷信。她善良，寬厚，仁慈，樸實(shí)，真誠，有愛心，樂于助人。五、課堂小結(jié)本文按生活的本來面目，真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長媽媽相處的情景，刻畫出一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的普通勞動(dòng)?jì)D女——長媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節(jié)，有許多繁文縟節(jié)，但為人誠懇、熱情，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，這些都是令作者心靈震撼的原因，文中表達(dá)了作者的深切懷念之情。其詞懇切，其情真切，十分感人。請同學(xué)們加強(qiáng)誦讀，在誦讀中加深體會。六、布置作業(yè)尋找“阿長”你覺得阿長像身邊的誰？是年邁不識字的老祖母，是愛嘮叨的母親，還是愛管閑事的阿姨……選一個(gè)你熟悉的人，寫一兩件事，盡可能寫得真實(shí)、生動(dòng)、傳神。板書設(shè)計(jì)地位低下黃胖而矮沒有名字喜歡切切察察