人教版八年級語文上冊期末測試卷(帶答案)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數人教版八年級語文上冊期末測試卷（帶答案）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列各項中字形和加點字的注音，完全正確的一項是（）A．鐫刻（juān）墜毀（zhuì）揪心（jiū）深惡痛絕（è）B．桅桿（wéi）浩翰（hàn）國殤（shān）慘絕人寰（huán）C．篡改（cuàn）綻放（zhàn）頒發(fā)（bān）佃農（diàn）D．詰責（jié）不輟（cuò）緋紅（fěi）正襟危坐（jīn）3、下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（）A．小說《我是貓》，雖然沒有抑揚頓挫的故事情節(jié)，卻以獨特的藝術風格受到了讀者的青睞。B．面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白絲；多少人頑強攻關，累倒在試驗場……C．今天他鶴立雞群，和平日嬉皮笑臉的樣子判若兩人。D．一時間，滿天的大霧把什么都遮沒了，就是遠處的電線桿也躲得杳無消息。4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A．他的寫作水平不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。B．通過理論學習，全體干部進一步提高了認識水平。C．有關部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考階段嚴防安全不出問題。D．有沒有團隊精神和拼搏精神，是衡量一個優(yōu)秀球隊的標準之一。5、下列對各句使用的修辭手法判斷有誤的一項（）A．那火花最初綻開像蒜瓣，在極短的時間里便膨脹成一頭大蒜那么大。（比喻）B．俏也不爭春，只把春來報。（擬人）C．飛濺的水花是你露出的雪白的牙齒。（夸張）D．暴風雨！暴風雨就要來啦?。ǚ磸停?、請選出下列句子排序正確的一項（）①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。④吃完早飯后，繼續(xù)南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。A．④②③①⑤ B．④②①③⑤ C．④①②⑤③ D．③④①②⑤7、古詩默寫（1）樹樹皆秋色，____________________。（2）___________________？煙波江上使人愁。（3）___________________，歸雁入胡天。（4）山隨平野盡,__________________。（5）亂花漸欲迷人眼,__________________。（6）__________________，長河落日圓。（7）______，路遠莫致之。（8）_________，志在千里（9）________，松柏有本性。（10）柴門何蕭條，_________。二、文言文閱讀。（15分）石渠之事既窮，上由橋西北下土山之陰①，民又橋焉。其水之大倍石渠三之一亙石②為底達于兩涯。若床若堂，若陳筳席，若限閫奧③。水平布其上，流若織文④，響若操琴。揭跣而往⑤，折竹掃陳葉，排腐木，可羅胡床⑥十八九居之。交絡⑦之流，觸激之音，皆在床下；翠羽之木⑧，龍鱗之石，均蔭其上。古之人其有樂乎此耶？后之來者有能追予之踐履⑨耶？得意之日，輿石渠同⑩。(節(jié)選自柳宗元《石澗記》)（注釋）①土山之陰：土山的北坡。②亙石：接連不斷的石頭。③若限閫(kǔn)奧：用門檻把正屋與內室隔開。④文：同“紋”，花紋。⑤揭跣：把衣服拎起來光著腳。⑥胡床：一種可以折疊的輕便坐具。⑦交絡：交織，形容水波像交織的紋理。⑧翠羽之木：葉子像翡翠鳥的羽毛一樣的樹木。⑨踐履：足跡。⑩得意之日，輿石渠同：這一天的得意快樂,和得到石渠的那一天是相同的。1．解釋文中加點詞語。(1)及郡下，詣太守詣:_________(2)詘右臂支船詘：___________(3)石渠之事既窮既:________(4)民又橋焉橋:___________2．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．其水之大倍石渠/三之一亙石/為底/達于兩涯B．其水之大/倍石渠/三之一亙石為底/達于兩涯C．其水之大/倍石渠三之一/亙石為底/達于兩涯D．其水之大倍石渠/三之一亙石/為底/達于兩涯3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)水平布其上,流若織文,響若操琴。(2)斗折蛇行，明滅可見。(《小石潭記》)(3)其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。(《核舟記》)4．請結合“水平布其上，流若織文，響若操琴”一句，分析作者是如何表現(xiàn)石澗中的水景的?三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、葉子時期的梅①我找不到那叢梅樹了，因為我來的不是時候。我是在初夏的一個下午，進入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠遠地就能看見它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時的花園是沉睡著的、等待復蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹臘梅的開放，正像貧窮歲月出現(xiàn)的一堆黃金，照亮了周圍的一切。可是現(xiàn)在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨有的芬芳。②我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當初沒有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認識它的葉子。我記得，它長在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡，丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無知。③我不能這樣輕易走掉，因為梅就在這里，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語言向我指示，只是我沒有通曉物語的聰明。不然，我就不必再費周折。低頭尋覓，地上沒有落花飄零的蹤影，更不見我當日留連駐足的行跡。都被風吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。后來，我發(fā)現(xiàn)了枝頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認得那細小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。④可愛的你呀，藏在自己的葉子里。但我還是找出了你?；ǘ涫悄愕哪槅?葉子是你的衣裳嗎?我不知道，你有太多的神秘。⑤臘梅的葉子碧綠油亮，并無奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰里度過無人折弄的安寧時光。它會被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。⑥我凝視著它，凝視著葉子時期的梅，我想記住它。⑦對于梅，人都喜歡它花時的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總要跟著一個“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來的。這樣的愛，短暫而膚淺。花凋謝，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云；繁華過后，陌不相識。⑧今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。而絕非如詩人葉芝的《當你老了》中所寫的：“多少人愛你青春歡暢的時辰／愛慕你的美麗，假意或真心／只有一個人愛你那朝圣者的靈魂/愛你衰老的臉上痛苦的皺紋”。絕不是這樣!我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實實的眼目，一棵樹，會活得更真實，更自由，更健壯。⑨如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。⑩臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問：“你認識它嗎?”?但此刻分明有一個聲音提醒我說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢?”1．作者極力稱道的“葉子時期的梅”，主要表現(xiàn)出哪些個性來？2．這篇文章的思路，概括起來說是由______梅到______梅。(請在橫線上各填一個字)3．文章第③段說“它一定知曉我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？4．揭示“葉子時期的梅”特點的一個句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什么？5．品析第⑦段中的畫線句。6．本文主要運用了什么表現(xiàn)手法？文章最后一段說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢?”這句話作為全文的收筆，有何深刻意義？2、看海李銳①女兒早就吵著要去看海。今年夏天總算是讓她如愿以償了。一大堆吵吵鬧鬧的旅游者，坐在一輛漂漂亮亮的旅游車上。車上裝滿了水果、食品、罐裝飲料,裝滿了各色名牌或非名牌的服裝和鞋襪,另外還裝了滿車的流行音樂，我不由得想，在這樣一副裝備里，看見的還是海嗎?我有點替女兒感到遺憾。②久居鬧市,總擔心孩子喪失了對大自然的感悟?？婶[市里的“大自然”只有家門對面的那個公園。公園里有山,有水,有森林,但在它們的前面都得加一個“假”字。有時為了躲開這個“假”字,我有意在傍晚或是干脆等到月亮升起來,才帶女兒進公園。這種時候游人寥寥。草木之間有種難得的沉靜,牽著孩子的手散散漫漫地隨意而去,聽她講些學校里的事情,或是什么忽發(fā)的奇想。有時我們都停下來,都不說話。然后,我問她,：“你看藏經樓現(xiàn)在好看嗎?”暮色中的藏經樓抹去了鮮艷的色彩,只留下一個幽深悵然的剪影,晚歸的紫燕精靈般地在昏暗中劃出些呢喃的虛線,遠遠的天光中還留著最后一點依稀的殘紅。女兒看看,說：“好看。”后來在一篇老師的命題作文中,女兒提到藏經樓,她寫道：“傍晚的藏經樓很孤獨。”但我知道,這還不是大自然。這種古老的人文景觀,在古老的中國到處都有。③仔細回想起來,我與大自然刻骨銘心的相遇只有兩次。第一次是因為插隊而來到呂梁山的腹地。那時候根本就想不到還有大自然這碼事,是懵懵懂懂地被命運扔進大山里來的。沒有汽車,沒有電燈,沒有任何機器的響聲,隨便撿一條小路走下去,就會淹沒在林木之間。寒來暑往,山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風霜雨雪,峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟,錯雜繽紛。有許多次,獨自一人呆在蔥蘢的樹林里,或是站在荒遠的山頂上:忽然就覺得,自己變成了一株樹,變成了一塊石頭,滿心的孤獨,如麻的惆悵,都隨著腳下的溪水蜿蜒而去,都隨著起伏的群山蔓延到極遠極遠的地方——那時候,就忘了還有一個自己；那時候,就覺得敞開的心胸無遮無攔地躺在天地之間,仿佛一股清風,纖毫之動便可極游八方……④第二次是因為無意中闖進了河西走廊。那一次也有一輛汽車,也有滿車的旅游者,那次的目的地原本是敦煌?？墒钱斊嚪綖跚蕩X進入了河西走廊的時候,你就會覺得突然被一股無形的力量拋到了生物圈的外面,拋到一個任何生命都不可企及的地方,你的肉身不知被留在何處,跟著自己的只是一個充滿了猶豫、恐懼、彷徨、驚嘆的靈魂。猙獰而又莊嚴的祁連山,廣漠如海卻又冷酷死寂的戈壁灘,輕而易舉地淹沒了可以稱作人類文明的那點東西。舉目所見除了地平線，還是地平線。河西走廊,是造化給人類留下的形而上的大課堂，是人類語言的終點站，從這兒再向前,你將沒有任何熟悉的經驗和理念可以依憑……⑤這樣想著又覺得自己有些太功利,有些杞人憂天。與大自然的溝通也是可遇而不可求的——有的人終生置身于自然環(huán)境當中，卻一直麻木不仁；有的人只因為在一個早晨，偶然朝一片結了露珠的葉子瞥了一眼,卻在剎那間領悟了宇宙。⑥于是,我跟著尖叫不已的女兒走下海去。沁涼的海水翻卷著雪白的浪花涌上身來,淹沒了所有恐懼而又驚喜的孩子們。這種在剎那之間得到的恐懼和驚喜，用不著任何事先的準備和安排，也是任何準備和安排都不可能得到的。在這一剎那，女兒開始了她自己和大海的相遇。⑦也許有一天她會明白，自己和所有走到海邊來的人一樣,終其一生都將無法窮盡這一份浩茫無涯的恐懼和驚喜。（選自《讀者》2009年第10期）1．作者帶女兒“看?！钡哪康氖鞘裁?？2．文中寫了“我”與大自然的哪兩次相遇，作者為什么說這兩次相遇是“刻骨銘心”的？3．下面的句子語言優(yōu)美，請你選擇一個角度進行賞析。寒來暑往，山坡上的畫除去舊的，又換上新的；風霜雨雪,峽谷里的音樂或喧嘩，或蕭瑟,錯雜繽紛。4．結合全文，談談你對文章最后一段的理解。5．生活中你一定有過與大自然相遇的經歷，請結合本文和自己的體驗，談談你的感悟。四、寫作題（40分）試卷上，我們填寫答案：生活中，我們常常在尋求答案。答案有正誤之分，有好壞之別，有時又不止一個。有些人，為了獲取答案，窮其一生；有些時候，獲取答案的過程比答案本身更有價值……請以“答案”為題目，寫一篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

參考答案：一CBBCB山山唯落暉日暮鄉(xiāng)關何處是征蓬出漢塞江入大荒流淺草才能沒馬蹄大漠孤煙直馨香盈懷袖老驥伏櫪豈不罹凝寒狐兔翔我宇二1．（1）拜訪（2）同“屈”，彎曲（3）已經（4）建橋架橋2．C3．（1）水面平靜，如布鋪在水面上，水流像紡織物的花紋，水泉咚響像是彈琴聲。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（3）他們的互相靠近的兩膝，各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。4．作者從視覺和聽覺兩方面對石澗中的水景展開描寫，寫出了石澗之水流速平緩，猶如紡織物花紋的視覺美和流動時水聲悅耳的聽覺美，畫面感極強。三1．（1）最安寧的階段（2）最年輕富有的辰景（3）最純潔最快樂的日子（4）更真實、更自由、更健壯。2．找贊（或尋、懂）3．“我的心事”所指的是——我是特意來看無花的臘梅的，看看它的長久與佳美。4．揭示“葉子時期的梅”特點的句子：“今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美?！苯沂救闹髦嫉木渥樱骸盁o所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢?”5．作者采用整齊的句式(四字短語)、運用對比的修辭手法，形成強烈反差，寫出梅花盛開時的繁華、凋謝時的寂寞，表現(xiàn)了一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。6．本文用托物言志的手法，借梅喻人。文章以梅喻人，含蓄地告誡人們，