《我變成了一棵樹》課件

《燭光里的媽媽》點擊文字聽音樂17我變成了一棵樹聽課文朗讀，標出自然段序號。希望癢癢的形狀小鱷魚狐貍丁零丁零巧克力香腸繼續(xù)糖醋抬頭讀一讀希望癢癢的形狀小鱷魚狐貍丁零丁零巧克力香腸繼續(xù)糖醋抬頭yǎnɡèdīnɡlínɡchánɡcùxī癢鱷丁零腸醋希狐貍抬丁零巧克腸繼狀續(xù)麻提示：點擊生字進入詳細講解。煩我會寫我會寫狀狐貍丁零巧左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)克腸繼續(xù)抬秘密獨體字詞語解釋A.丁零B.香噴噴C.奇怪D.繼續(xù)與他人或別的事物不同，比較奇異。（）形容鈴聲或小的金屬物體的撞擊聲。（）（活動）連下去，延長下去，不間斷。（）形容香氣撲鼻（）CADB失望——____近義詞反義詞形狀——____繼續(xù)——____奇怪——____容易——____繼續(xù)——____秘密——____艱難中止公開香噴噴——______臭烘烘形態(tài)連續(xù)怪異絕望初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。用自己的話說說課文主要講了一個什么故事？本文主要講了“我”變成了一棵樹后只有母親認識我的故事。理清文章層次，概括每層大意。第一部分（1—4）：“我”的愿望實現(xiàn)了，變成了一顆樹。第二部分（5—11）：“我”變成了長滿各種形狀的鳥窩的樹，媽媽也住了進來。第三部分（12—23）：寫小動物們認不出流口水的“我”，而媽媽早就知道是“我”了。課文解讀細讀課文第一部分，說說媽媽喊“我”吃飯時，“我”在干什么？表現(xiàn)了“我”怎樣的性格特點？我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。心理活動描寫很真實地寫出了小孩子貪玩的性格特點，使文章顯得童趣盎然，引人入勝。我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。冒思考：“冒”字用的好嗎？可用“長”字代替嗎？“冒”說明樹枝出來的很快，很突然。“長”其速度趕不上“冒”字，不能突出故事的神奇，所以不換把“冒”換成“長”。讀課文第二部分，說一說“我”變成一棵樹后發(fā)生哪些事？

我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹，它們就在枝頭跳起了舞。擬人，賦予鳥窩人的情感，充滿趣味的想象！長出各種鳥窩跳起了舞我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來?！拔摇弊屗械男游锒甲≡跇渖?，說明“我”喜歡小動物，很有愛心的孩子。請小動物居住她不知道我變成了樹！我有點兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個三角形的鳥窩里。媽媽住進鳥窩思考：為什么“我”會有點“高興”，又有些“失望”？我有點兒高興，又有些失望?！案吲d”是因為“我”變成了一棵樹，居然連媽媽都沒有認出來，說明“我”魔法很高，“我”得意。

“失望”是因為那么愛“我”的媽媽連自己的孩子都認不出，“我”有些難過，這時“我”的心情由全部的興奮變成了一半高興，一半失望。讀課文第三部分，說一說：媽媽住進來后，做了什么事情？媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛奶……她把它們分給小動物們。他們一起在我的烏窩里嘖吧嘖吧地吃了起來。媽媽：很有愛心，也很喜歡小動物。背背bēi（）bèi（）背負肩背“咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。思考：此時“我”的心情如何？“我”的肚子餓得“咕嚕嚕”叫而沒有被小動物們發(fā)現(xiàn)，心里很失望，很著急?！肮緡！蔽叶亲永锏穆曇粼絹碓巾懥?。這時候，我開始想念家里那些香噴噴的飯菜……開始媽媽喊我吃飯，我卻想玩現(xiàn)在后悔變成了樹而吃不到飯對比表現(xiàn)了“我”的淘氣頑皮的性格特點。唉，變成了樹真麻煩。他們連水珠是從我的嘴巴里流出來的都不知道。變成了樹真麻煩思考：現(xiàn)在的“我”為什么覺得變成樹后很麻煩呢？因為“我”變成樹后，得不到媽媽與小動物們的關(guān)注，也無法與他們交流。媽媽真的不知道“我”變成樹了嗎？“小饞貓，肚子餓了，對吧？英英！”媽媽說話了，還對我眨了一下眼睛。媽媽早就知道這棵樹是“我”變成的，其實媽媽一直都在關(guān)注著“我”。噢，最了解我的人到底還是媽媽。思考：這句話在文章中的作用是什么？你如何理解其含義？這句話點明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永遠是母親。在母親眼里，每一個孩子都是不會被錯認的天使。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？思考：問句結(jié)尾有什么好處？問句結(jié)尾，能引發(fā)讀者的思考，使文章韻味無窮。我變成了一棵樹板書設(shè)計“我”變成了一棵樹媽媽住進“我”的鳥窩媽媽認出“我”母愛偉大這篇童話記敘了“我”變成一棵樹的感受，表現(xiàn)了母親永遠是最了解自己孩子的人，贊美了母愛的溫馨和美好。主旨概括無論我們走多遠，都走不出母親的視線，因為母親的心總是伴隨著自己的孩子前行！我們要好好珍惜這偉大的母愛，學(xué)會感恩，學(xué)會報答。課堂小結(jié)拓展延伸驕傲的大樹

我們要努力學(xué)習(xí)，因為我們的肩背（bēibèi）上背（bēibèi）負著建設(shè)祖國的重任。一、給句子中加點的字選擇正確的讀音。隨堂練習(xí)

那是一塊剛剛?cè)觯╯āsǎ）播了稻谷的水田，鴨子們怎么能去撒（sāsǎ）歡兒呢？√√√√二、課內(nèi)閱讀。傍晚的時候，媽媽背著一個大包過來了。我的心嗵嗵地跳著，震得樹上的鳥窩都一動一動的，發(fā)出丁零丁零的聲音。1.劃線句子運用了_______修辭手法?？鋸?.“嗵嗵”與“丁零丁零”是_____詞，

寫出了_______________________。擬聲“我”激動的心情三、名言積累。關(guān)于“母愛”的名言1.世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基2.母愛是一種巨大的火焰?！_曼·羅蘭3.世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親

的呼喚?！≌n后習(xí)題參考答案默讀課文，說說你覺得哪些想象有意思。默讀指導(dǎo)：默讀時不要出聲，在心里讀，一邊讀一邊體會文章的情感。參考答案：我覺得“我”的身上長出鳥窩這個想象很有意思。“我”的身上長出各種形狀的鳥窩，三角形、正方形、圓形、橢圓形、菱形……風(fēng)一吹，它們在枝頭跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍等各種小動物都住進了鳥窩里。這里儼然成了動物世界，各種小動物都在這里和睦相處。這樣的想象太有意思了。如果你也會變，你想變成什么？變了以后會發(fā)生什么奇妙的事？參考答案：如果我也會變，我希望變成一條會飛的魚。我可以在水里自由自在的地游來游去，在荷葉見穿梭，與青蛙共舞。我還可以像鳥兒一樣飛行，飛到樹枝上鳴叫，用美妙的聲音為小孩子伴奏，和小鳥一起嬉戲。課后作業(yè)朗讀課文，會認會寫課文中的生字詞。展開你的想象，圍繞“我想變成____”，寫一段話。

形狀書寫指導(dǎo)：左邊是丬不是忄，犬字的一橫稍往上拉，撇起筆稍高、由重漸輕，右上角有一點不能丟。狀zhuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：狀態(tài)奇形怪狀造句：小明能畫出各種形狀的

動物。音序：Z部首：犬狐貍書寫指導(dǎo)：犭旁要窄，瓜字首筆撇稍平，第二撇要直些、與右邊的豎和捺要寫緊湊。狐hú結(jié)構(gòu)：左右組詞：狐疑狐假虎威造句：妹妹買了一只小狐貍形狀

的面具。音序：H部首：犭貍貓書寫指導(dǎo)：犭旁上撇與彎鉤交叉、下撇在左邊，里字中豎是一筆，土字下橫要長。貍lí結(jié)構(gòu)：左右組詞：狐貍貍子造句：一只貍貓飛快地鉆進了山洞。音序：L部首：犭

丁零書寫指導(dǎo)：一橫靠上、要長，豎在橫的中間起筆、長短相當(dāng)，轉(zhuǎn)鉤時稍頓筆。丁dīng結(jié)構(gòu)：獨體組詞：丁當(dāng)壯丁造句：風(fēng)吹風(fēng)鈴發(fā)出好聽的丁零聲。音序：D部首：一零錢書寫指導(dǎo)：雨字要扁寬，下邊的人字撇和捺起筆處相接、要舒展，下邊有一小點、末筆點要有力。零líng結(jié)構(gòu)：上下組詞：零件七零八落造句：我攢了一罐子的零錢。音序：L部首：雨心靈手巧書寫指導(dǎo)：工字扁窄，右邊豎折折鉤的兩豎行筆都向左拉、下邊的折豎要長、稍有弧度。巧qiǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：靈巧巧奪天工造句：小梅是一個心靈手巧的姑娘。音序：Q部首：工巧克力書寫指導(dǎo)：三部分都要扁，古字要窄、上豎稍向左拉，兒字下邊要寬展?？薻è結(jié)構(gòu)：上中下組詞：千克克敵制勝造句：小孩子不應(yīng)該多吃巧克力。音序：K部首：十香腸書寫指導(dǎo)：月字細窄，右邊上橫短下橫長，上折向左大拉、下折向左輕拉，下撇稍長。腸cháng結(jié)構(gòu)：左右組詞：臘腸牽腸掛肚造句：這種品牌的香腸太好吃了。音序：C部首：月繼續(xù)書寫指導(dǎo)：米字在豎折上邊、要緊湊，要先寫米字、最后寫豎折。繼jì結(jié)構(gòu)：左右組詞：繼任前赴后繼造句：小明繼續(xù)講述這個動人的

故事。音序：J部首：纟

連續(xù)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，賣的十字要扁小，下邊橫帶鉤、橫稍長，頭字末筆點要有力。續(xù)xù結(jié)構(gòu)：左右組詞：繼續(xù)續(xù)茶造句：小芳已經(jīng)連續(xù)兩個學(xué)期考

得全班第一名。音序：X部首：纟抬頭書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“臺”字上大下小?？诼员?。抬tái結(jié)構(gòu)：左右組詞：抬升

抬高造句：他心懷鬼胎,不敢抬頭正

視大家。音序：T部首：扌

麻煩書寫指導(dǎo)：廣字要寬闊，林字要寫緊湊、左邊木字窄小、右邊稍寬、一捺寬展有力。麻má結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：麻繩麻將造句：爸爸工作中遇到一些麻煩。音序：M部首：廣煩瑣書寫指導(dǎo)：火字要窄、中間一撇要直、右上邊是一短撇，頁字上橫要長、貝字稍窄。煩fán結(jié)構(gòu)：左右組詞：麻煩不厭其煩造句：這件事辦起來非常煩瑣。音序：F部首：火第1課時第2課時語文園地同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完一個單元的寓言故事，你讀過的寓言中還有哪些給你留下了深刻的印象？嘗試用自己的話跟我們分享一下吧！品讀寓言第1課時許多寓言故事給我留下了深刻印象?！稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀過以后就不會忘。分享時應(yīng)注意說清楚時間、人物、事情、結(jié)果、道理。從這些故事中，你明白了什么道理？寓言故事蘊含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。小故事大道理，多讀寓言故事，會讓我們明白更多的人生道理。聯(lián)系生活實際，這些寓言故事能讓你想到生活中的哪些人和事？寓言故事蘊含著深刻的道理，能讓我們從中受到啟發(fā)。寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。積累詞句源源不斷津津有味無憂無慮無邊無際lǜ結(jié)合拼音讀準字音，觀察并思考：這兩組詞語在結(jié)構(gòu)上有什么特點？“AABC”式詞語“ABAC”式詞語仿寫詞語依依（）（）無（）無（）斤斤（）（）無（）無（）亭亭（）（）無（）無（）讀一讀，一邊讀一邊思考加點的詞分別寫的是什么。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”juē“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。加點的詞能去掉嗎？不能，因為第一個句子中“噘起了嘴，皺起了眉頭”生動形象地寫出了鹿對自己細腿的不滿。這些詞對句子有什么作用？這樣寫能使讀者更清楚地了解故事中人物說話時的心情、語氣。說一說，演一演加上自己的神態(tài)、動作把加點的部分表現(xiàn)出來。句式訓(xùn)練他_____________：“你真是急死我了！”找一找課文中還有哪些這樣的句子。討論不同位置的提示語的效果有什么不同?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_____________高興地喊道。仿照例句，把句子補充完整。運用動作、表情等描寫可以讓提示語表達得更加具體生動。通知4月9日下午3點，請全體同學(xué)到操場集合，觀看文藝表演。少先隊大隊部4月7日說一說，一份完整的通知是由幾部分構(gòu)成的？時間標題正文落款標題“通知”寫在第一行正中間，正文應(yīng)另起一行空兩格寫，落款署名寫在正文右下方，日期寫在署名下面。通知正文簡潔明了；寫清時間、地點、通知對象、事件；還應(yīng)注意人物稱呼的正確使用。讀通知的正文部分,想一想通知的正文有什么特點。通知內(nèi)容：通知各班班長領(lǐng)取新校服。領(lǐng)取時間：4月10日下午4點。地點：學(xué)校圖書館。通知發(fā)布人：學(xué)校教導(dǎo)處。通知發(fā)布時間：4月8日。根據(jù)提示試寫通知。第2課時體驗書法艷靜植霜舞扁最