全國師德演講稿范文

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全國師德演講稿范文1

敬重的各位評(píng)委、同事：

正陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！闭f的是為師者不僅要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

從教近二十載，深深地愛著老師這個(gè)職業(yè)。老師不僅是學(xué)問的傳授者，更重要是教給同學(xué)做人的道理，所謂“教書育人”。學(xué)高為師，身正為范。一個(gè)老師的威信、魅力、修養(yǎng)、不是靠講，不是靠說教，更不是靠別人的憐憫與施舍，而在靠本身真正的實(shí)力?？繉?shí)力、靠真本領(lǐng)，張揚(yáng)共性，完善自我，魅力才能彰顯。

敬重同學(xué)，同學(xué)會(huì)敬重你;理解同學(xué)，同學(xué)會(huì)理解你;信任同學(xué)，同學(xué)會(huì)信任你。對(duì)待同學(xué)要有愛心，輔導(dǎo)同學(xué)要有急躁，教育同學(xué)要有細(xì)心。以誠意善待每一個(gè)同學(xué)，才是同學(xué)心目中的老師，才是同學(xué)永久敬重的老師。用自己的品德去影響同學(xué)，用自己的才智去啟發(fā)同學(xué)，用自己的言行和愛去感染同學(xué)，努力用才智托起明天的太陽。老師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是老師最崇高的榮譽(yù)，也是老師的神圣天職。在同學(xué)心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是一位一般老師的高風(fēng)亮節(jié)!老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。老師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜愛同學(xué)，喜愛和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是的教育。

二十一世紀(jì)的中國，不僅在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展上將上一個(gè)臺(tái)階，而且在社會(huì)主義精神文明建設(shè)上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民老師，負(fù)擔(dān)著

全面提高國民素養(yǎng)、提高全體人民，特殊是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。“教育者先受教育?！敝挥邢薅鹊靥岣呃蠋煘槿藥煴淼乃?，才能勝任人民老師的歷史使命，無愧于人民老師的光榮稱號(hào)這就要求老師要時(shí)時(shí)到處以身作則，為人師表，凡要求同學(xué)做的自己必需先做到做好。比如要求同學(xué)不遲到早退，老師自己就不能遲到早退;要求同學(xué)文明禮貌，老師自己言談舉止切切不行粗魯;要求同學(xué)遵守行為規(guī)章，老師應(yīng)自覺遵守老師守則。否則，光要求同學(xué)，而自己又不身體力行，反而胡作非為，同學(xué)就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不行信任?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝袑W(xué)校老師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)同學(xué)的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們將來民族道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

“人類靈魂的工程師，”燃燒著的蠟燭“等稱號(hào)，是社會(huì)對(duì)老師職業(yè)的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)，也是對(duì)老師提出的要求。老師要像商口行業(yè)一樣，將“為顧客服務(wù)”溶進(jìn)“為同學(xué)服務(wù)”之中去，并且要具備這種心大態(tài)。不能再像過去那樣高高豐，對(duì)同學(xué)指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具來使喚。老師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)當(dāng)公平對(duì)待那些后進(jìn)生，由于他們同樣也是“財(cái)寶”的源泉。老師甚至要賜予他們惠的服務(wù)，設(shè)法調(diào)動(dòng)全心全意的樂觀性和上進(jìn)心，擅長(zhǎng)捕獲他們身上的閃光點(diǎn)，把他們培育成為合格且有特色的“產(chǎn)品”。此外，老師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與同學(xué)的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的詳細(xì)表現(xiàn)。只有當(dāng)我們的老師具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤栂伦罟廨x的事業(yè)”更煥以光榮。

老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。老師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在最終，我想用一首自己寫作的小詩來代表我此時(shí)此刻的心情，我是一名平凡的老師，平凡得如一片樹葉，一棵微草，或許，你都不曾留意過我。但是，我卻是很多園丁中的一員，我選擇了老師這個(gè)職業(yè)，從不沒有懊悔過，淡泊名利，踏實(shí)做人，勤懇工作，就是我做老師的堅(jiān)持的原則。我愿奉獻(xiàn)教育事業(yè)一生一世，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中銳意進(jìn)取，在教學(xué)中得到歡樂，得到幸福，我將用自己的行動(dòng)連續(xù)詮釋與實(shí)踐自己的教育抱負(fù)，奉獻(xiàn)出自己的余熱，做一名歡樂幸福的老師。有人說，老師你無私的奉獻(xiàn)，你值得我們學(xué)習(xí)。

我說，不用贊美，假如我的無私能教會(huì)我全部同學(xué)無私，那我就是一粒種子，一粒無私的種子，總有一天，這顆種子能在各行各業(yè)、千家萬戶中成長(zhǎng)、開花、結(jié)果。這就是做老師的“所得”。

全國師德演講稿范文2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師：

你們好!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參與這次演講會(huì)，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到犯難，這是我遇到的第一個(gè)困難;今日我是第一次登臺(tái)演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的其次個(gè)困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱鬧的掌聲能夠作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難。

可是，我并不害怕，相反，我布滿了信念。我信任，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來，我就必定能夠鼓起士氣，竭盡全力，讓自我風(fēng)光地走下臺(tái)去!由于我選擇了這樣一個(gè)演講題目————————《愛，老師的職責(zé)》!

伴侶，作為老師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”同學(xué)簡(jiǎn)單——————這種愛經(jīng)常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對(duì)所謂“差生”就不那么簡(jiǎn)單愛得起來了。

你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個(gè)成果不好的同學(xué)則若無其人地被忽視這，愛與他們無緣。

殊不知，正是這樣的同學(xué)更需要人們的愛，由于他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出必需的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費(fèi)一些精力?？墒沁@種愛更有價(jià)值，更為人稱道?；蛟S這種愛，未必必需能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，可是它使人心熱，使人不再陷入消沉苦痛，從而產(chǎn)生進(jìn)取的效果。

這我是有著多么深刻的體會(huì)啊!

我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進(jìn)入學(xué)校大門的那一天，我是多么高興，由于我也最終擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群同學(xué)。

聽說做老師最重要的就是“威武”。于是，為了拉開我年齡上與同學(xué)過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。稚嫩，彌補(bǔ)初登教壇在教學(xué)上存在的很多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我原來友善和氣的面孔。果真，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，由于怕我，想視而不見又不敢，由于我明文規(guī)定，見到來時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時(shí)，他們?cè)诮淌议T口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最終釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種模糊的失意與擔(dān)心，但終究制服了同學(xué)，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流淌紅旗，期末，還被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，我也獲得了優(yōu)秀老師的稱號(hào)。這些成功，一下子便將那些陰影一掃而光，我沉醉在驕傲于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，常常不完成作業(yè)，而我對(duì)他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對(duì)他下了“逐客令”：“回家補(bǔ)”。他鼓起士氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補(bǔ)吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎樣，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì)寫作業(yè)了?！彼吡耍业男囊病皩挕绷巳欢鐣r(shí)沒有來，我的心擔(dān)心了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補(bǔ)作業(yè)，只是對(duì)媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬?！蔽倚稳莶怀霎?dāng)時(shí)聽到這句話時(shí)自我的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望暖和，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民老師，孩子的班主任，對(duì)他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的期望了嗎?慚愧啊、慚愧，老師這一神圣的職責(zé)，被我褻瀆了!

記得有一位鄉(xiāng)村女老師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點(diǎn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫順的臂膀撫慰著一群有著不一樣程度殘疾的孩子，取得了驚人的成果。

我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自我的所謂“威武”能保證不會(huì)消失其次、第三個(gè)小峰嗎?嚴(yán)峻的.教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。

于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。

當(dāng)我用愛的火焰溶化了同學(xué)心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用才智的鑰匙為同學(xué)打開通向幻想大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來觀察孩子們圍在我床前的時(shí)候，我似乎飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時(shí)候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我猶如喝著一杯玉液瓊漿。伴侶，聽到那里，您莫非不感到作為一個(gè)老師的欣慰和幸福嗎?

我深深地體會(huì)到，要啟開孩子們心靈的大門，老師必需付出最大的熱忱，由于一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在老師對(duì)同學(xué)的無比喜愛的炙熱心靈之中。

要明白，愛能夠化冷漠為熱忱，化愁悶為興奮，化哀痛為喜悅，化懶散為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力。這種愛每個(gè)人應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)獲得。

讓我們?nèi)郯?，使我們四周布滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，老師的職責(zé)!

全國師德演講稿范文3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的帶著對(duì)這一理念的向往，我踏進(jìn)了幼兒園

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群絢爛的小太陽時(shí)，我的心里直犯嘀咕做一個(gè)孩子王，和孩子溝通，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的盼望

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培育孩子，怎樣把握高科技學(xué)問技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽視了自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者：您在哪所高校，哪個(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答：把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小伴侶在一起要團(tuán)結(jié)、互助。從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教導(dǎo)，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的制造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽視培育幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)

說實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過才21歲，還在做著同學(xué)時(shí)代沒有做完的夢(mèng)，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告知我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱難的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已擔(dān)當(dāng)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必需義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教導(dǎo)

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)同學(xué)，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種盼望

我知道前進(jìn)的道路肯定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素養(yǎng)，把對(duì)伴侶的無私關(guān)心、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛惜、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

全國師德演講稿范文4

敬重的各位評(píng)委、老師們：

大家好!今日我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲乔那姆瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。十年前，懷揣著漂亮的幻想，我踏上這條布滿盼望的陽光之旅。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十年的辛勤耕耘，十年的悄悄守望，使我深深的喜愛著老師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新奇、奇怪????？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛。我所任教的大嶺學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，我們學(xué)校里沒有高大的教學(xué)樓，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有的只是幾間陳舊簡(jiǎn)陋的教室和凹凸不平的操場(chǎng)。夏天，當(dāng)別人享受著涼快的冷氣時(shí)，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課。冬天，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的暖和時(shí)，我們的手腳早已凍得又紅又腫，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發(fā)覺杯子里的水已經(jīng)上凍了。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來我們的學(xué)校視察，感慨地說：“大嶺學(xué)校的冬天真冷啊!大嶺學(xué)校的老師真撐凍啊!”是的，我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一，但是我們的教學(xué)成果卻是正數(shù)第

一。這是由于我們大嶺學(xué)校有著許很多多不怕吃苦、無私奉獻(xiàn)的老師啊!

我們班有46個(gè)孩子，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個(gè)孩子過生日，我都會(huì)在這一天用不同的方式給他表示一下祝愿，請(qǐng)大家一起為他唱生日歡樂歌，看到孩子們心里的那份感動(dòng)，我深深地體會(huì)到了為人師的幸福和滿意。

假如同學(xué)是一朵含苞待放的花朵，那么老師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片暖和的陽光里

絢麗綻放”。我們班大部分同學(xué)都是農(nóng)家子弟，家長(zhǎng)從早到晚忙個(gè)不停，所以他們不像城里孩子那樣能時(shí)刻得到家長(zhǎng)的關(guān)注?？吹竭@些單純、和善的孩子，我深感肩上的責(zé)任重大，我知道除了學(xué)習(xí)外，更要讓孩子們懂得學(xué)會(huì)做人。在課間或放學(xué)后

我都會(huì)和他們談天、做嬉戲，幫他們購置一些學(xué)習(xí)用品。這時(shí)，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中，從那感謝的淚花中，從那絢爛的微笑中，我讀到了一個(gè)字——誠。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我，喜愛我，信任我。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，拿著一筐雞蛋來答謝我時(shí)，我體會(huì)到了被人認(rèn)可的幸福和滿意。不是由于雞蛋而是由于家長(zhǎng)與同學(xué)那顆真誠的心。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦!

如今，我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。我從一個(gè)懵懵懂懂的黃毛丫頭長(zhǎng)大成為一名光榮的人民老師，在這10年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動(dòng)地的壯舉，可我有著一顆火熱的心。我常常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對(duì)同學(xué)少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺學(xué)校這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無怨無悔。

伴侶們，靠著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱忱，伸出你年輕的雙手吧!擎起盼望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪，奔向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

全國師德演講稿范文5

敬重的各位評(píng)委、同事：

一、以身作則，無私忘我，做同學(xué)的表率。

兩寸粉筆影射人生價(jià)值，三尺講臺(tái)綻放生命之火。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，還要有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神，要有一顆從我做起的誠意，有一顆關(guān)懷愛惜同學(xué)的愛心，更要有干好班主任工作的信念。要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得同學(xué)的信任和家長(zhǎng)的欣賞。我不會(huì)說什么豪言壯語，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，教好每一位同學(xué)，用人格魅力感染同學(xué)，每天微笑著面對(duì)每一個(gè)同學(xué)。時(shí)時(shí)到處作同學(xué)的表率。為人師表，人格魅力感化同學(xué)的心田。師者，所以傳道受業(yè)解惑者也。作為新時(shí)代的杰出園丁的代表，在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時(shí)，我對(duì)“老師”的角色作出了新的詮釋。老師可以是一面旗幟，用自身的行為悄悄感化同學(xué)。

二、嚴(yán)慈相濟(jì)，讓同學(xué)如沐春風(fēng)。

我教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中。師愛是師德的靈魂，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。我的師愛源于我的恩師，特殊是錢蘭芳老師。是德藝雙馨的恩師。我反復(fù)對(duì)同學(xué)說：“我的恩師是怎麼培育我的，我就怎麼培育你們。我盼望恩師的這份師愛通過我和我的同學(xué)連續(xù)下去”。

師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，是只講付出不計(jì)回報(bào)的愛，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。同學(xué)“親其師”，才會(huì)“信其道”。一個(gè)老師假如不留意培育自己獨(dú)有的師愛，有形的講臺(tái)就會(huì)變成阻隔同學(xué)通向樂學(xué)殿堂的無形高山。在“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同”的校內(nèi)中，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才。同樣，也只有那毫不吝嗇不知疲乏熱忱專注的揮灑師愛的老師，才是讓同學(xué)真正心動(dòng)牢記難忘的不朽的老師。愛浸透每一個(gè)同學(xué)的心田，這是教育的原則。同學(xué)是將來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，就必需關(guān)懷愛惜他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)懷同學(xué)的座右銘。

我班有個(gè)男孩叫呂科迪，拿到本科錄用通知書的時(shí)候?qū)ξ艺f：“譚老師，能讓我擁抱你嗎?”他說“除了媽媽，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個(gè)第一次獻(xiàn)給我的老師。譚老師，您是我心目中的神!”

“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在微小中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半，另一半則是嚴(yán)。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛。由于愛必需嚴(yán)。我對(duì)同學(xué)的嚴(yán)，首先是做人上的嚴(yán)格要求，由于一流人才的基礎(chǔ)是砥礪一流品德，因此強(qiáng)調(diào)抱負(fù)信念，強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德。我堅(jiān)持加強(qiáng)同學(xué)的道德品質(zhì)和思想政治教育，既教書又育人，全面關(guān)懷同學(xué)進(jìn)步。要求同學(xué)從詳細(xì)小事做起，把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來。

三、信任同學(xué)，敬重同學(xué)，做好同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。

有個(gè)同學(xué)叫李偉偉，家里條件優(yōu)越，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為逃