利用鄉(xiāng)土資源開展鹽城地區(qū)幼兒園戶外游戲活動(dòng)的研究-基于課程游戲化的視角

利用鄉(xiāng)土資源開展鹽城地區(qū)幼兒園戶外游戲活動(dòng)的研究——基于課程游戲化的視角摘要：幼兒園是兒童在早期教育中的重要階段，戶外游戲活動(dòng)對(duì)于幼兒的全面發(fā)展具有重要作用。本文從課程游戲化的視角出發(fā)，以鹽城地區(qū)鄉(xiāng)土資源為基礎(chǔ)，探討如何利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園戶外游戲活動(dòng)。首先，介紹了鄉(xiāng)土資源的概念和種類，并分析了鹽城地區(qū)鄉(xiāng)土資源的特點(diǎn)；其次，闡述了課程游戲化的概念和重要性；然后，結(jié)合鹽城地區(qū)幼兒園的實(shí)際情況，提出了利用鄉(xiāng)土資源開展戶外游戲活動(dòng)的具體策略；最后，總結(jié)了研究結(jié)果，并對(duì)未來研究方向進(jìn)行了展望。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)土資源；幼兒園；戶外游戲活動(dòng)；課程游戲化Abstract:Kindergartenisanimportantstageforchildreninearlyeducation,andoutdoorgameactivitiesplayanimportantroleintheoveralldevelopmentofchildren.TakingtheperspectiveofcurriculumgamificationandbasedonthelocalresourcesinYanchengarea,thispaperexploreshowtouselocalresourcestocarryoutoutdoorgameactivitiesinkindergartens.Firstly,theconceptandtypesoflocalresourcesareintroduced,andthecharacteristicsoflocalresourcesinYanchengareaareanalyzed.Secondly,theconceptandimportanceofcurriculumgamificationareelaborated.Then,combinedwiththeactualsituationofkindergartensinYanchengarea,specificstrategiesforusinglocalresourcestocarryoutoutdoorgameactivitiesareproposed.Finally,theresearchresultsaresummarized,andfutureresearchdirectionsareprospected.Keywords:localresources;kindergarten;outdoorgameactivities;curriculumgamification1.引言幼兒園是兒童早期教育的重要階段，其教育目標(biāo)主要是促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。而戶外游戲活動(dòng)是兒童全面發(fā)展的重要方式之一。在幼兒園的課程中，如何游戲化，如何借助鄉(xiāng)土資源開展戶外游戲活動(dòng)，是當(dāng)前亟待研究和解決的問題。2.鄉(xiāng)土資源的概念和特點(diǎn)鄉(xiāng)土資源是指地處鄉(xiāng)村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的特有自然資源和人文資源。它包括了自然景觀、生物資源、人文歷史遺跡等多個(gè)方面。鹽城地區(qū)作為江蘇省的重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)，具有豐富的鄉(xiāng)土資源。其特點(diǎn)主要有：（1）自然景觀豐富多樣，包括濕地、河流、山巒等，適合開展各類戶外游戲活動(dòng)；（2）人文歷史遺跡眾多，包括古代建筑、傳統(tǒng)手工藝等，具有教育和游戲的雙重功能；（3）鄉(xiāng)村文化深厚，擁有獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)慶活動(dòng)，可以作為游戲的背景和素材。3.課程游戲化的概念和重要性課程游戲化是指將游戲元素和游戲思維應(yīng)用于課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中，通過啟發(fā)、激發(fā)和引導(dǎo)兒童的主動(dòng)參與和積極探索，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教學(xué)策略。課程游戲化對(duì)于幼兒園教育的重要性體現(xiàn)在：（1）激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力；（2）促進(jìn)兒童綜合能力的發(fā)展；（3）培養(yǎng)兒童的社交和合作能力。4.利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園戶外游戲活動(dòng)的具體策略4.1綜合利用自然景觀資源結(jié)合鹽城地區(qū)的自然景觀資源特點(diǎn)，可以組織幼兒園的戶外游戲活動(dòng)，如河流采蟹、濕地觀鳥等，通過游戲的方式幫助兒童了解自然環(huán)境和生物多樣性。4.2發(fā)掘人文歷史遺跡資源鹽城地區(qū)有著豐富的人文歷史遺跡資源，可以組織幼兒園的游戲活動(dòng)，如參觀古代建筑、模仿傳統(tǒng)手工藝等，幫助兒童了解歷史文化，并培養(yǎng)其創(chuàng)造力和表達(dá)能力。4.3運(yùn)用鄉(xiāng)村文化元素利用鹽城地區(qū)豐富的鄉(xiāng)村文化元素，可以在幼兒園的游戲活動(dòng)中融入鄉(xiāng)村風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)慶活動(dòng)，通過游戲的方式培養(yǎng)兒童的民族意識(shí)和創(chuàng)新思維。5.結(jié)論與展望通過利用鹽城地區(qū)豐富的鄉(xiāng)土資源，以課程游戲化的視角組織幼兒園的戶外游戲活動(dòng)，可以促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。然而，目前對(duì)于如何有效利用鄉(xiāng)土資源進(jìn)行幼兒園戶外游戲活動(dòng)的研究還較少，仍需進(jìn)一步深入探索和實(shí)踐。未來的研究可以結(jié)合不同地區(qū)的特點(diǎn)，進(jìn)一步分析和總結(jié)鄉(xiāng)土資源的利用策略，并對(duì)幼兒園戶外游戲活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。參考文獻(xiàn)：[1]王秀英,李茂盛.利用鄉(xiāng)村地區(qū)特色資源促進(jìn)幼兒戶外游戲的發(fā)展[J].林地學(xué)報(bào),2020,32(1):157-160.