2024屆四川省仁壽縣聯(lián)誼學校中考試題猜想歷史試卷含解析

2024屆四川省仁壽縣聯(lián)誼學校中考試題猜想歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．如表的數(shù)據(jù)變化，說明了安徽鳳陽縣1978—1981年糧食產(chǎn)量表（單位：噸）年份全年糧食合計1978年1476981979年2200601980年2512351981年320221——摘自龔龐，丁家干主編《鳳陽縣志》A．土地改革深受農(nóng)民的歡迎 B．社會主義的三大改造順利實現(xiàn)C．人民公社化運動決策正確 D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制切實可行2．社會的進步需要先進思想的指導。以下人物曾起到推動思想進步的有①王夫之②顧炎武③黃宗羲④嚴復⑤鄧世昌A．①③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④3．從1997年到2016年，香港本地生產(chǎn)總值從1.37萬億港元增長到2.49萬億港元，年均實際增長3.2%，在發(fā)達經(jīng)濟體中位居前列，連續(xù)23年被眾多國際機構(gòu)評選為全球最自由經(jīng)濟體和最具競爭力的地區(qū)之一。這充分說明了A．社會主義制度的優(yōu)越性B．香港進入“港人治港”新時代C．“一國兩制”偉大構(gòu)想的正確D．祖國統(tǒng)一大業(yè)已經(jīng)完成4．下列四幅地圖，反映春秋時期社會形勢的是A．B．C．D．5．“自由、平等、公正、法治”是社會主義核心價值觀的重要組成部分。九年級（2）班的同學們圍繞“法治”開展了專題學習。下列同學的發(fā)言正確的是（）A．小明：《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典B．小紅：《十二銅表法》是羅馬帝國時期頒布的第一部成文法C．小蘭：《查士丁尼法典》是拜占庭帝國皇帝查士丁尼命人將自己執(zhí)政時期的法令匯編而成D．小謝：《拿破侖法典》也稱《民法典》，是1789年頒布的，維護了資產(chǎn)階級的利益6．依據(jù)下圖判斷，元朝時對西藏地區(qū)管轄的機構(gòu)是A．察合臺汗國B．宣政院轄地C．云南行省D．中書省7．梁啟超說：“吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇?！弊钅茏C明李鴻章才識的是（）A．承認義和團的合法地位 B．投身洋務運動C．簽訂《辛丑條約》 D．創(chuàng)建湘軍8．1920年1月2日，美國司法部長米切爾?帕爾默一聲令下，一夜之間，全美33個城市中竟有4000人被懷疑為激進分子，并以“激進分子”的罪名被逮捕。一向標榜民主自由的美國出現(xiàn)這樣“紅色恐怖”的原因是A．俄國十月革命的爆發(fā) B．資本主義經(jīng)濟危機的發(fā)生C．中國紅色革命的開展 D．科學社會主義理論的誕生9．日本經(jīng)過短短20多年的發(fā)展,國力日漸強盛,先后廢除了幕府時代與西方各國簽訂的一系列不平等條約,重新奪回了國家主權(quán),最終進入了近代化。隨后日本走上侵略道路,于1894年發(fā)動侵略中國的甲午中日戰(zhàn)爭。這都得益于日本進行了A．大化改新 B．倒幕運動C．資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 D．資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命10．（鴉片戰(zhàn)爭后）中國人在黑暗中摸索，一次次躍起，一次次墜落。即便是推翻了滿清王朝的，也不過是“無量頭顱無量血，可憐購得假共和”。材料中的“”指的是（）A．洋務運動 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．新文化運動11．2017年5月14日，總書記在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的演講中指出：古絲綢之路跨越尼羅河流域、兩河流域、印度河和恒河流域、黃河和長江流域……古絲綢之路跨越的“兩河流域”誕生了()A．埃及文明 B．巴比倫文明 C．印度文明 D．希臘文明12．伯利克里時代，雅典實施民主政治，但真正享有民主權(quán)利的只有A．城邦貴族和平民 B．城邦成年公民 C．城邦男性公民 D．城邦成年男性公民13．美國1787年憲法第一條第一款規(guī)定，各州“不得締結(jié)任何條約、結(jié)盟或者組織邦聯(lián)”，“不得鑄造貨幣；不得發(fā)行紙幣”。材料充分體現(xiàn)了A．民主共和的原則B．自由平等的原則C．聯(lián)邦制的原則D．分權(quán)制衡的原則14．英國學者保羅?肯迪尼在《大國的興衰》一書中指出：日本培養(yǎng)出的工程師比任何西方國家都多得多（大約比美國培養(yǎng)的多50%），它還擁有近70萬名研發(fā)人員，比英國、法國、聯(lián)邦德國加在一起還多。材料反映了日本（）A．實行非軍事化政策B．制定適當?shù)慕?jīng)濟政策C．引進最新科技成就D．注重培養(yǎng)高素質(zhì)人才15．秦始皇“廢分封，設(shè)郡縣”；漢武帝實行“郡國并行制和內(nèi)外朝制”；明太祖“廢丞相，權(quán)分六部”；清雍正“以軍機處取代議政王大臣會議”。歷代帝王這樣做的根本目的是（）A．為了政治改革的順利進行B．為了保證國家經(jīng)濟的發(fā)展C．為了預防官員的貪污腐敗D．為了彰顯皇權(quán)的至高無上16．下面是建國初期我國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量表（單位：萬噸），其主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量變化的原因是種類1950年1951年1952年糧食13213143116392棉花1．22．13．4A．進行了土地改革B．成立了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社C．開展了人民公社化運動D．實行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制17．清政府首任駐日公使何如璋在《使東述略》中描述到：日本的景物風貌已由本來的“漢唐遺風”一變而“趨歐俗”。下列哪一事件使日本的景物風貌“趨歐俗”A．大化改新 B．農(nóng)奴制改革C．明治維新 D．南北戰(zhàn)爭18．范文瀾在評價某歷史事件失敗的根本原因時說道：“宗派、等級、享樂主義三種思想，總根源在農(nóng)民階級消極方面的狹隘性、保守性、私有性……正是這些特性的反映，也決定了該事件的必然崩潰?！边@一歷史事件是A．太平大國運動 B．洋務運動 C．戊戌變法 D．義和運動19．下表是1894—1914年英、日等國占中國對外貿(mào)易總值的百分比。年份英國日本其他國家189469.496.2624.25190062.9911.2025.81190555.7114.0430.25191050.8916.1432.97191448.3120.3931.30對表中數(shù)據(jù)解讀正確的是A．《馬關(guān)條約》簽訂后，日本加強對中國的經(jīng)濟侵略B．對英貿(mào)易比重降低，表示英國的國際地位明顯下降C．這一時期，帝國主義列強的經(jīng)濟侵略以商品傾銷為主D．對其他國家貿(mào)易比重變化，折射出中國國際地位提高20．陳旭麓說：“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步?！币蛟凇斑@場戰(zhàn)爭”中戰(zhàn)敗，清政府被迫簽訂了（）A．《尼布楚條約》 B．《南京條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》21．中外歷史上許多重大歷史事件之間存在著聯(lián)系，下列事件中沒有因果關(guān)系的是（）A．英國工業(yè)革命的完成——鴉片戰(zhàn)爭B．《馬關(guān)條約》的簽訂——戊戌變法的興起C．1929-1933年的經(jīng)濟危機——德國法西斯專政建立D．歐洲聯(lián)盟的建立——兩極格局的形成22．讀圖說史：讀下圖，解讀正確的一項是（）A．民族融合與江南開發(fā) B．北方民族學習中原文化C．江南地區(qū)經(jīng)濟相對發(fā)達 D．北方自然環(huán)境十分惡劣23．下圖是隋朝重大歷史事件時間軸，圖中①②③分別代表的歷史事件是()A．①建立隋朝②滅亡陳朝③開通運河 B．①滅亡陳朝②建立隋朝③開通運河C．①開通運河②建立隋朝③滅亡陳朝 D．①建立隋朝②開通運河③滅亡陳朝24．某知識競賽的試題中出現(xiàn)了這樣一組詞語:“華清池、兵諫、聯(lián)共抗日、和平解決”。由此判斷，該題正確答案是（）A．北伐戰(zhàn)爭 B．南昌起義 C．西安事變 D．重慶談判二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1862年成立的________是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。黨和政府為了實現(xiàn)少數(shù)民族當家作主的愿望，在少數(shù)民族地區(qū)實行________制度，它是我國的一項基本國策和基本政治制度。26．下列圖片反映了當今世界經(jīng)濟、政治的發(fā)展趨勢分別是________、_________。27．根據(jù)提示寫出相應的歷史人物。我國歷史上第一個國家的建立者是________。中國近代民主革命的先行者是________。煤氣內(nèi)燃機的主要發(fā)明人是________?！蹲匀徽軐W的數(shù)學原理》的作者是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問題材料一：唐朝前期（627年）中國疆域示意圖材料二：（北魏）尚書于果曰：“自先帝以來，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂?！保ㄐ⑽模┑墼唬骸敖翊ㄆ匠牵┰诤闵街?，九州之外，非帝王之都也?！薄巴跽咭运暮榧遥蚰匣虮?，何常之有！朕之遠祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運，而獨不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對遷都者提出“上都之地我國旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽五行學說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風”，“燕飲音樂，皆習漢風?！薄幾浴洞蠼饑尽返龋?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機構(gòu)分別是、。（2）選做題：以下兩個小題請任選一個做答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。（3）結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求材料日本在1945年完全被摧毀了。尼米茲海軍上將始終認為，美國海軍的絕對優(yōu)勢使勝利得以實現(xiàn)，而且只要有海軍的優(yōu)勢就足以獲勝。蘇聯(lián)的觀點認為紅軍參戰(zhàn)是決定性的因素，即使沒有原子彈也會是這樣。（在我）看來這些因素（美蘇）綜合在一起，才把日本一步步引向失敗，然后又使失敗突然到來?！幾訦采歇爾《第二次世界大戰(zhàn)》（下冊）材料中“紅軍參戰(zhàn)”（蘇聯(lián)參加對日作戰(zhàn)）最終是在哪一次會議上確定的？你同意作者關(guān)于日本失敗原因的分析嗎？結(jié)合所學知識簡要說明理由。30．（7分）機遇稍縱即逝。放眼世界，許多國家都能從本國的國情出發(fā)，促進經(jīng)濟快速發(fā)展；也有的國家錯失當時發(fā)展機遇。根據(jù)材料，回答問題。材料一俄羅斯現(xiàn)代化的第一個高峰發(fā)生在十八世紀初以后的彼得大帝至葉卡捷琳娜時期……第二個高峰發(fā)生在亞歷山大二世統(tǒng)治時期，1861年改革是當下受到高度關(guān)注的一次自由主義導向的改革……第三個高峰也就是前蘇聯(lián)時期?！T紹雷《普京和俄國政治》材料一中認為1861年改革是俄羅斯現(xiàn)代化的“第二個高峰”，結(jié)合所學知識說明理由。同一時期，擺脫了淪為半殖民地國家的命運的是哪一歷史事件？材料二失敗也是一種機遇。甲午戰(zhàn)敗，嚴復覺得中國再不振興，就要亡種亡國，他認為要救國只有效法西方，進行維新改革，救亡圖存。反對外來侵略?！吨袊愤x編》在我國近代化探索的過程中，實踐嚴復思想的政治運動是什么？材料三（如下圖）材料三中20世紀50—70年代日本經(jīng)濟發(fā)展有何特征？結(jié)合所學知識，分析這一時期西歐和日本經(jīng)濟發(fā)展有哪些共同機遇。材料四馬來西亞前總理馬哈蒂爾說：“世界變得越來越小，因為通訊和交通越來越方便。沒有國家可以孤立存在?！狈▏翱偨y(tǒng)德斯坦說：“……這個世界上……這樣的舞臺，使各國的命運你中有我，我中有你。任何國家都不可能成為世界經(jīng)濟海洋中的孤島?！辈牧纤姆从吵霎斀袷澜缃?jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)什么趨勢？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學可知，1978年，安徽鳳陽小崗村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，糧食產(chǎn)量大幅度增加，D符合題意；土地改革的時間是1950-1952年，A排除；社會主義的三大改造順利實現(xiàn)是1956年底，B排除；人民公社化運動是錯誤的探索，C排除；故選D?！军c睛】解題的關(guān)鍵是學生通過表格的內(nèi)容能夠總結(jié)出事件，需要學生具備較高的理解材料的能力，掌握扎實的基本功。2、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，王夫之、顧炎武、黃宗羲是明清之際的三大進步思想家，他們在明末清初社會激烈變革之際，提出了許多人本主義論點，比如反對君主專制，提高商人地位，重實踐、輕理論的實用主義。他們的思想曾起到推動思想進步的作用。所以①②③符合題意；嚴復是清末極具影響的資產(chǎn)階級啟蒙思想家，翻譯了《天演論》、創(chuàng)辦了《國聞報》，系統(tǒng)地介紹西方民主和科學，宣傳維新變法思想，曾起到推動思想進步的作用，所以④符合題意；鄧世昌是清末海軍杰出愛國將領(lǐng)、民族英雄，并未曾起到推動思想進步的作用，所以⑤不符合題意；綜上可知本題答案選D?！军c睛】本題選項屬于組合型，因此可根據(jù)排除法快速得出答案，根據(jù)所學知識可知，鄧世昌并未曾起到推動思想進步的作用，所以⑤不符合題意；可快速排除有⑤的選項，最終得出正確答案是D。3、C【解析】

依據(jù)題干信息結(jié)合所學可知，在“一國兩制”發(fā)展的指引下，1997年香港回歸祖國；從1997年到2016年，香港本地生產(chǎn)總值持續(xù)增長，這說明“一國兩制”的基本方針有利于保持香港的穩(wěn)定和發(fā)展，證明了“一國兩制”偉大構(gòu)想的正確性，故C符合題意；香港回歸后仍保持資本主義制度，故A不合題意；題干沒有涉及香港進入“港人治港”新時代，故B不合題意；還沒回歸，故D表述錯誤，不合題意。故此題選C。4、B【解析】

依據(jù)圖片信息并結(jié)合所學分析可知，反映春秋時期社會形勢的是B圖。因為圖一體現(xiàn)了東周的都城，以及春秋五霸的相關(guān)信息。春秋時期的諸侯國晉，分裂成了戰(zhàn)國時期的韓、趙、魏三家。有些春秋時期的諸侯國被大國吞并，到戰(zhàn)國時已經(jīng)不存在了，春秋時期分封的諸侯國的數(shù)量很多，到了戰(zhàn)國時期諸侯國的數(shù)量越來越少，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。5、A【解析】

依據(jù)所學可知，《漢謨拉比法典》是中東地區(qū)的古巴比倫國王漢謨拉比頒布的法律匯編，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，A項說法正確；《十二銅表法》是羅馬共和國時期頒布的第一部成文法，B項說法錯誤；《查士丁尼法典》是拜占庭帝國皇帝查士丁尼命人將2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令匯編而成的，C項說法錯誤；《拿破侖法典》也稱《民法典》，是1804年頒布的，維護了資產(chǎn)階級的利益，D項說法錯誤；故選A。6、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，元政府加強對西藏的管轄，在中央設(shè)置宣政院，負責管理藏族地區(qū)的行政事務，這標志著元朝時西藏正式成為我國的行政區(qū)劃，B項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B?！军c睛】解題的關(guān)鍵是學生掌握較高的識記和分析歷史知識的能力，理解并識記元朝鞏固統(tǒng)一的相關(guān)史實。7、B【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學知識可知，投身洋務運動，促進了中國的近代化，推進中國社會的進步，是李鴻章在近代社會作出的巨大貢獻，選項B符合題意；承認義和團的合法地位是慈禧太后，選項A不符合題意；簽訂《辛丑條約》是喪權(quán)辱國的表現(xiàn)，選項C不符合題意；創(chuàng)建湘軍的是曾國藩，目的是為了鎮(zhèn)壓太平天國運動，選項D不符合題意。故選B。8、A【解析】

根據(jù)題干材料“1920年1月2日”“全美33個城市中竟有4000人被懷疑為激進分子，并以‘激進分子’的罪名被逮捕”“標榜民主自由的美國”，反映了美國鎮(zhèn)壓的“激進分子”是無產(chǎn)階級的宣傳社會主義革命的分子。結(jié)合課本所學，1917年俄國十月革命是世界上第一次獲得勝利的社會主義革命，推翻了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立了世界上第一個社會主義國家，深重打擊了帝國主義的統(tǒng)治，引發(fā)了其他國家的恐慌。A項符合題意。BCD三項不合題意，故選擇A。9、C【解析】

依據(jù)所學可知，19世紀中期，美國入侵日本，日本面臨嚴重的民族危機。為了變法圖強、富國強兵，1868年日本開始明治維新，在政治、經(jīng)濟、軍事、社會生活方面進行了一系列的改革。通過改革，日本擺脫了淪為殖民地的危機，走上了發(fā)展資本主義的道路。隨著日本經(jīng)濟實力的增強，日本走上了對外侵略擴張的道路，于1894年發(fā)動侵略中國的甲午中日戰(zhàn)爭，故C符合題意；大化改新、倒幕運動、資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。10、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，1911年孫中山領(lǐng)導的辛亥革命，推翻了兩千多年的封建帝制，結(jié)束了清王朝的統(tǒng)治，選項C符合題意。洋務運動是維護封建統(tǒng)治的改革，排除A；戊戌變法是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動，沒有推翻清王朝，排除B；新文化運動是一次思想大解放運動，抨擊的是封建的思想，排除D。故選C。11、B【解析】

依據(jù)所學可知，埃及文明位于尼羅河流域，巴比倫文明位于兩河流域，印度文明位于印度河和恒河流域，希臘文明屬于西方文明。ACD和題文的內(nèi)容無關(guān)，不符合題意。B符合題意，故選B．12、D【解析】

依據(jù)所學知識可知，在伯利克里時代，雅典的民主政治達到了頂峰，但享有民主政治局限于人數(shù)不多的成年男性公民，婦女、外邦人被排除在政治生活之外，廣大奴隸根本不被當人看待，自然沒有公民權(quán)和民主可言。選項D符合題意，ABC項與題意不符，故選D。13、C【解析】

依據(jù)題干：各州“不得締結(jié)任何條約、結(jié)盟或者組織邦聯(lián)”，“不得鑄造貨幣；不得發(fā)行紙幣”。反映了各州失去完全獨立性，受制于中央，說明中央集權(quán)得到加強。結(jié)合課本所學可知，美國1787年憲法確立了聯(lián)邦制，加強了中央集權(quán)。C項符合題意。ABD三項不合題意，故選擇C。14、D【解析】

依據(jù)材料的“日本培養(yǎng)出的工程師比任何西方國家都多得多（大約比美國培養(yǎng)的多50%），它還擁有近70萬名研發(fā)人員，比英國、法國、聯(lián)邦德國加在一起還多。”說明日本注重培養(yǎng)高素質(zhì)人才。D符合題意；ABC在題文材料中不能體現(xiàn)，不符合題意；故選D。15、B【解析】依據(jù)所學可知，秦始皇“廢分封，設(shè)郡縣”；漢武帝實行“郡國并行制和內(nèi)外朝制”；明太祖“廢丞相，權(quán)分六部”；清雍正“以軍機處取代議政王大臣會議”都是為了加強中央集權(quán)和封建皇權(quán)，以達到鞏固統(tǒng)治，維護國家統(tǒng)一的目的，B項符合題意，故此題選B。16、A【解析】

依據(jù)題干信息“建國初期我國主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量表”、“1950年、1951年、1952年”，結(jié)合所學可知，促進建國初期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要原因是土地改革。1952年的土地改革的完成，徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級被消滅；農(nóng)民翻身做了主人，得到了土地，成為土地的主人。人民政權(quán)更加鞏固，也大大的解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得了迅速恢復和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準備了條件，A項符合題意；B項是1953—1956年；C項是1958年；D項是1978年十一屆三中全會之后。由此可知BCD三項與題干“1950年、1951年、1952年”不符。故選A。17、C【解析】

依據(jù)題干“日本的景物風貌已由本來的‘漢唐遺風’一變而‘趨歐俗’”可知，“漢唐遺風”說的是古代日本學習隋唐制度進行的大化改新；“趨歐俗”說的是日本近代學習歐美進行的明治維新。結(jié)合所學知識，明治維新時期，日本大力向西方學習，提倡“文明開化”。C選項符合題意；大化改新，是在日本歷史上發(fā)生的一次重大變革運動，日本由此進入封建社會。A選項不符合題意；俄國農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為“自由人”，為資本主義的發(fā)展提供了大量的自由勞動力。巨額的份地贖金為資本主義的發(fā)展又積累了大量資金。俄國從此走上了資本主義發(fā)展的道路。1861年改革是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點。B選項不符合題意；南北戰(zhàn)爭摧毀了奴隸制，南北戰(zhàn)爭，是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，維護了國家統(tǒng)一，為美國資本主義的加速發(fā)展掃清了道路。D選項不符合題意；故選C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是熟悉明治維新，從而得出正確的答案。18、A【解析】

依據(jù)材料可知，該事件失敗的原因是：宗派、等級、享樂主義三種思想，該階級具有狹隘性、保守型、私有性等消極方面的特征，結(jié)合所學可知，這一階級是農(nóng)民階級，這一歷史事件是太平天國運動。定都天京后，領(lǐng)導人開始享樂、腐化，爭權(quán)奪利。楊秀清、韋昌輝、石達開等各自結(jié)成自己的勢力集團，進行爭權(quán)奪利的斗爭。體現(xiàn)了農(nóng)民階級消極方面的狹隘性、保守性、私有性，所以A項符合題意；B項洋務運動是地主階級領(lǐng)導的，并不具備這些特征，排除；C項是資產(chǎn)階級維新派的改革運動，并不具備這些特征，排除；D項義和團并非因宗派斗爭、等級、安于享樂而失敗，并不具備這些特征，排除。故選A。19、A【解析】

A.由表中數(shù)據(jù)可以看出，從1894年到1914年，日本占中國對外貿(mào)易總值的百分比逐年加大，表明日本對中國的經(jīng)濟侵略加強；A項正確；B.對英貿(mào)易比重降低與日本對中國的經(jīng)濟侵略加強有關(guān)，并不能說明英國國際地位的明顯下降，B項錯誤；C.甲午中日戰(zhàn)爭后，列強對中國的經(jīng)濟侵略以資本輸出為主，C項錯誤；D.對其他國家貿(mào)易比重的變化說明列強加強對中國的經(jīng)濟侵略，中國半殖民地半封建化的程度不斷加深，D項錯誤。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。20、B【解析】

題文的戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭中，1842年中國被迫簽訂中英《南京條約》，破壞了中國的關(guān)稅自主權(quán)和領(lǐng)土完整。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。ACD和鴉片戰(zhàn)爭無關(guān)，故此題選擇答案B。21、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，兩極格局的形成的標志是北約和華約兩大政治軍事組織的建立。歐洲聯(lián)盟的建立和兩極格局的形成沒有因果關(guān)系，故D符合題意，ABC存在因果關(guān)系，不符合題意，故選擇D。22、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，題干圖片反映了魏晉南北朝時期的人口遷移。魏晉南北朝時期，一方面，北方民族遷往中原地區(qū)，推動了北方民族大融合，另一方面。北方由于戰(zhàn)亂，勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，大量南遷，不僅為南方增加了大量的勞動力，還帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，使江南經(jīng)濟得到開發(fā)。選項A符合題意，BCD項表述錯誤，故選A。23、A【解析】

依據(jù)題干，①②③分別對應的是581年、589年、605年，結(jié)合所學知識，581年，楊堅建立隋朝，以長安為都城，楊堅就是隋文帝；589年，隋文帝滅掉陳朝，統(tǒng)一全國；605年，隋煬帝下令開通大運河，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。24、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，1936年12月12日，為了逼蔣抗日，張學良和楊虎城發(fā)動了事變，在西安的華清池扣押了蔣介石，這就是西安事變。在共產(chǎn)黨的努力下，西安事變得以和平解決。故C正確。ABD均不符合題意，故排除ABD項。故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、京師同文館民族區(qū)域自治制度【解析】

根據(jù)所學知識可知，1862年成立的京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。新中國成立后，中央人民政府根據(jù)民族平等、民族團結(jié)和民族互助的原則，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)實行了民族區(qū)域自治制度。民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度?！军c睛】解決本題需要注意區(qū)分洋務運動時期創(chuàng)辦的京師同文館和戊戌變法時期的京師大學堂，避免出現(xiàn)錯誤。26、全球化多極化【解析】

結(jié)合所學知識可知，第三次科技革命促使日本、歐盟、俄羅斯和中國的崛起，使得世界經(jīng)濟格局逐步走向全球化，繼而引發(fā)世界政治格局的多極化。因此填寫全球化、多極化。27、禹孫中山奧托牛頓【解析】

（1）依據(jù)所學可知，約公元前2070年，大禹建立了我國歷史上第一個王朝——夏。（2）依據(jù)所學可知，孫中山提出三民主義的思想，領(lǐng)導了辛亥革命，成為中國近代民主革命的先行者。（3）依據(jù)所學可知，德國發(fā)明家奧托在1876年制造出第一臺四部沖程內(nèi)燃機。（4）依據(jù)所學可知，1687年牛頓發(fā)表《自然哲學的數(shù)學原理》，標志著近代科學體系的形成?！军c睛】《自然哲學的數(shù)學原理》是1687年首次出版。該書是牛頓重要的物理學哲學著作，《自然哲學的數(shù)學原理》總結(jié)了近代天體力學和地面力學的成就，為經(jīng)典力學規(guī)定了一套基本概念，提出了力學的三大定律和萬有引力定律，從而使經(jīng)典力學成為一個完整的理論體系。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）藏；嶺北行省、宣政院。（2）①理由：鞏固北魏統(tǒng)治，促進經(jīng)濟發(fā)展；改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會矛盾；民族融合成為歷史發(fā)展的潮流；先輩遷都促進了民族發(fā)展等；影響：加強了北魏的實力；促進了鮮卑對漢文化的認同；實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進了民族交融等。②原因：上京偏僻，漕運不便；燕京地勢險要，易于據(jù)守；燕京物產(chǎn)豐富、文化先進，有利于加強金國實力。影響：加強了金國的實力；促進了金國對漢文化的認同；實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進了民族交融等。（3）感悟：符合國情的社會變革推動歷史進步，促進經(jīng)濟發(fā)展；民族交融有利于民族文化文化融合等?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“唐朝前期（627年）中國疆域示意圖”可知，B地是今天的西藏地區(qū)，唐朝時吐蕃人生活在這一帶地區(qū)，是今天藏族的祖先；元朝疆域遼闊，為了對邊疆地區(qū)實行有效的管轄，元政府在A地設(shè)嶺北行省，在B地設(shè)立宣政院。（2）①孝文帝主張遷都的理由：鞏固北魏統(tǒng)治，促進經(jīng)濟發(fā)展；改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會矛盾；民族融合成為歷史發(fā)展的潮流；先輩遷都促進了民族發(fā)展等；影響：加強了北魏的實力；促進了鮮卑對漢文化的認同；實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進了民族交融等。②金遷都燕京的原因：上京偏僻，漕運不便；燕京地勢險要，易于據(jù)守；燕京物產(chǎn)豐富、文化先進，有利于加強金國實力。影響：加強了金國的實力；促進了金國對漢文化的認同；實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進了民族交融等。（3）綜上所述可知，符合國情的社會變革推動歷史進步，促進經(jīng)濟發(fā)展；民族交融有利于民族文化融合等。29、（1）雅爾塔會議（2）不同意。作者僅看到美蘇軍事因素對打敗日本的作用，沒有認識到中國堅持十四年抗戰(zhàn)（中國戰(zhàn)場堅持抗戰(zhàn)或世界反法西斯同盟的配合亦可）對打敗日本也發(fā)揮了重大作用?！窘馕觥?/p>