2024屆四川成都市成華區(qū)重點(diǎn)名校中考?xì)v史模擬預(yù)測題含解析

2024屆四川成都市成華區(qū)重點(diǎn)名校中考?xì)v史模擬預(yù)測題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．某歷史公眾號準(zhǔn)備推送一期專題亞非拉國家民族獨(dú)立和振興。下列各項不可以放進(jìn)專題資源包的是①論文：《民族認(rèn)同與德國的重新統(tǒng)一》②圖片：《納米比亞獨(dú)立》③地圖：《巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)的斗爭》④視頻：《蘇聯(lián)的改革》A．①③B．③④C．①④D．②④2．對近代科學(xué)史上的杰出人物描述正確的是A．哥白尼：發(fā)表《物種起源》揭示進(jìn)化的奧秘B．牛頓：創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)締造工業(yè)革命的鑰匙C．達(dá)爾文：提出太陽中心說改變?nèi)藗兊挠钪嬗^D．愛因斯坦：提出相對論奠定近代科學(xué)基礎(chǔ)3．曾經(jīng)不可一世高高在上的大清帝國一夜之間被英國人打得顏面掃地，這掀開了中國一百多年的屈辱史。這場導(dǎo)致中國走進(jìn)屈辱歷史的戰(zhàn)爭是()A．鴉片戰(zhàn)爭 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭C．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 D．中法戰(zhàn)爭4．為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，19世紀(jì)初，德國建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校?？梢姡?、法建立學(xué)校的主要原因是（）A．人口增長的需要 B．社會人士的呼吁C．順應(yīng)工業(yè)化發(fā)展潮流 D．提高大眾文化水平5．依據(jù)所學(xué)知識判斷，“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”這—典故所反映的是英國歷史上哪一時期公民權(quán)利的變化（）A．斯圖亞特王朝統(tǒng)治時期 B．兩次內(nèi)戰(zhàn)時期C．“光榮革命”時期 D．《權(quán)利法案》頒布后6．下列事件屬于德國法西斯暴行的是①南京大屠殺②國會縱火案③迫害猶太人④水晶之夜A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④7．了解史前社會歷史的重要證據(jù)是A．考古發(fā)現(xiàn)B．神話傳說C．史料文獻(xiàn)D．學(xué)者推斷8．2019年4月19日，中共中央政治局就五四運(yùn)動的歷史意義和時代價值舉行了第十四次集體學(xué)習(xí)，總書記在主持學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào)必須加強(qiáng)對五四運(yùn)動和五四精神的研究，以引導(dǎo)廣大青年在五四精神激勵下，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。根據(jù)所學(xué)知識回答，五四精神的核心是（）A．民主、科學(xué)的精神 B．勇于探索的精神C．愛國主義精神 D．艱苦奮斗的精神9．有學(xué)者指出“五四運(yùn)動是第一場歷史巨變的補(bǔ)課，又是第二次歷史巨變的起點(diǎn)。這里“補(bǔ)課”“起點(diǎn)”的含義分別是A．明確反封建，實現(xiàn)各革命階級的聯(lián)合斗爭B．明確反對帝國主義，無產(chǎn)階級登上歷史舞臺C．徹底反帝反封建，無產(chǎn)階級政黨開始領(lǐng)導(dǎo)革命D．開始宣揚(yáng)民主科學(xué)，大力宣傳馬克思主義10．孔子是春秋時期的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。針對當(dāng)時的社會狀況，孔子提出了（）A．無為而治B．“仁”和“德治”C．“兼愛”和“非攻”D．實行“法治”11．20多年前，一位老年婦女對記者說：“遺憾的是，列寧創(chuàng)建的國家沒有了，我們引為驕傲的莫斯科已不再是各族人民的首都?！币l(fā)這位老年婦女感慨的事件是（

）。A．十月革命B．東歐劇變C．華約建立D．蘇聯(lián)解體12．圖示法可以使分散的知識系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個知識骨架，下列―組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是（）A．加強(qiáng)文化控制 B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C．加速國家統(tǒng)一進(jìn)程 D．鞏固國家統(tǒng)一二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．一戰(zhàn)中被稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役是什么？14．冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是什么？兩極格局是怎樣形成的？兩極格局崩潰的標(biāo)志是什么？15．列舉中共十一屆三中全會的主要內(nèi)容

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

依據(jù)題干“亞非拉國家民族獨(dú)立和振興”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，亞非拉民族解放運(yùn)動高漲，1947年，印度獲得獨(dú)立，沉重打擊了英國的殖民統(tǒng)治，1990年，納米比亞獲得獨(dú)立，標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達(dá)五個世紀(jì)歷史的結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰，1999年底，巴拿馬終于收回巴拿馬運(yùn)河，結(jié)束了美國的殖民統(tǒng)治，②③是能夠放進(jìn)亞非拉國家民族獨(dú)立和振興這一專題的事件，不符合題意；《民族認(rèn)同與德國的重新統(tǒng)一》屬于東歐劇變的內(nèi)容，《蘇聯(lián)的改革》屬于蘇聯(lián)解體的內(nèi)容，都不屬于亞非拉國家民族獨(dú)立和振興的內(nèi)容，①④符合題意；故選C。2、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和牛頓三大定律，從而創(chuàng)建了經(jīng)典力學(xué)體系，為工業(yè)革命打下了理論基礎(chǔ)。因此對近代科學(xué)史上的杰出人物描述正確的是“牛頓：創(chuàng)立經(jīng)典力學(xué)締造工業(yè)革命的鑰匙”。選項B符合題意；發(fā)表《物種起源》是達(dá)爾文；提出太陽中心說是哥白尼；愛因斯坦提出相對論奠定現(xiàn)代物理學(xué)基礎(chǔ)；選項ACD不符合題意，故選B。3、A【解析】

鴉片戰(zhàn)爭中，1842年中國被迫簽訂中英《南京條約》，破壞了中國的關(guān)稅自主權(quán)和領(lǐng)土完整。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。BCD發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭之后，不符合題意，故答案選A。4、C【解析】

依據(jù)題干“為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展的需要，19世紀(jì)初，德國建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校”可知德、法建立學(xué)校是為了順應(yīng)工業(yè)化的發(fā)展，盡快培養(yǎng)一批批技術(shù)人才，故C符合題干；ABD與題干中的信息無關(guān)，故本題選C。5、D【解析】

根據(jù)材料“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”。由此判斷國王權(quán)利受到限制；結(jié)合所學(xué)知識可知，英國資產(chǎn)階級革命后，為了限制國王的權(quán)利，1689年，英國議會頒布了《權(quán)利法案》，標(biāo)志君主立憲制的確立；《權(quán)利法案》還規(guī)定，國王不經(jīng)議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。6、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1937年日本制造了南京大屠殺，故含有①的ACD不合題意；1929年---1933年資本主義國家出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，德國走上了對內(nèi)專制對外侵略擴(kuò)張的法西斯道路。德國希特勒上臺后，制造了“國會縱火案”、毀滅進(jìn)步書籍、掀起反猶狂潮，制造“水晶之夜”，仔細(xì)審查B.②③④符合題意。故此題選B。7、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。考古發(fā)現(xiàn)的歷史實物更能真實有效的提供歷史資料，讓人類了解歷史，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。8、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識，五四運(yùn)動是中國新民主主義革命的開始，是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動，愛國主義是五四精神的的核心，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。9、B【解析】

五四運(yùn)動是一次徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的愛國運(yùn)動，補(bǔ)課指的是具有反帝性，是辛亥革命的補(bǔ)課；起點(diǎn)是指在五四運(yùn)動中，中國工人階級開始登上歷史舞臺，中國開始了新民主主義革命，B符合題意。A只是說的辛亥革命的延續(xù)；C說法錯誤，無產(chǎn)階級政黨尚未建立；D錯誤，五四運(yùn)動以后逐漸的發(fā)展到傳播馬克思主義作為主流。故選B。10、B【解析】依據(jù)已學(xué)知識可知，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說，“仁”包含一切美德，主張“愛人”、“為政以德”?？鬃铀枷氲暮诵氖侨省CD不符合題意，故選B。點(diǎn)睛：本題主要考查學(xué)生對孔子思想的有關(guān)知識的準(zhǔn)確識記。但是百家爭鳴的各家學(xué)派及主張是易混點(diǎn)，要準(zhǔn)確記憶孔子主張“仁”和“德治”。11、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，考查的是蘇聯(lián)解體。上述材料反映的歷史事件是1991年蘇聯(lián)解體。1991年年底，俄羅斯總統(tǒng)葉利欽同白俄羅斯及烏克蘭的總統(tǒng)在白俄羅斯的首府明斯克簽約，成立獨(dú)立國家聯(lián)合體，建立一個類似英聯(lián)邦的架構(gòu)來取代舊蘇聯(lián)。所以答案選D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級歷史下冊?社會主義國家的改革與演變?蘇聯(lián)的改革與解體。12、D【解析】

上面兩幅圖分別反映了秦始皇統(tǒng)一文字和貨幣的措施，其中統(tǒng)一文字的目的是為了加強(qiáng)文化控制，統(tǒng)一貨幣的目的是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，綜合起來，其最根本的目的是為了鞏固國家統(tǒng)一，此時秦已經(jīng)統(tǒng)一全國，也就無所謂加速國家統(tǒng)一進(jìn)程的問題了，因此這兩項措施體現(xiàn)的中心主題是鞏固國家統(tǒng)一。故答案選D。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、一戰(zhàn)中被稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役．【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1916年2月德軍開始進(jìn)攻凡爾登，法軍殊死抵抗．戰(zhàn)爭共造成70多萬人傷亡，此役被稱作“凡爾登絞肉機(jī)”．凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)時德國在西線發(fā)動的時間最長，規(guī)模最大，傷亡人數(shù)最多的戰(zhàn)役，是第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)．從此德軍開始衰落，逐漸陷入內(nèi)外交困的境地。14、杜魯門主義出臺；美國和西歐國家建立北大西洋公約組織，蘇聯(lián)和東歐人民民主國家建立華沙條約組織，兩大軍事組織建立標(biāo)志以美蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對峙的兩極格局形成。東歐劇變和蘇聯(lián)解體標(biāo)志美蘇主導(dǎo)的兩極格局的崩潰。【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)后，美國的經(jīng)濟(jì)、軍事實力居于世界第一位，美國欲稱霸世界，但又不得不正視蘇聯(lián)等社會主義國家。于是，美國帶領(lǐng)西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外一切手段的敵對行動（方式），這種政策稱為冷戰(zhàn)政策。1947年杜魯門主義出臺，標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂、美蘇之間冷戰(zhàn)的開始；1949年，以美國為首的12個西方國家代表在華盛頓簽訂《北大西洋公約組織》，建立了北大西洋公約組織，形成了西方集體防御體系。北大西洋公約組織（北約）建立后，蘇聯(lián)于1955年成立了華沙條約組織，“北約”組織和“華約”組織的建立，標(biāo)志著兩極格局最終形成。1991年蘇聯(lián)解體，標(biāo)志著冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局終結(jié)。15、（1）思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線。（2）政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策。（3）組織上：形成以鄧小平為核心