2024屆遼寧省葫蘆島中考二模歷史試題含解析

2024屆遼寧省葫蘆島中考二模歷史試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．根據(jù)下圖內(nèi)容判斷，可以確定的文獻(xiàn)是A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》2．“一方面，它使蘇聯(lián)在較短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化；另一方面，又使其經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入僵化”這評(píng)價(jià)的是A．新經(jīng)濟(jì)政策B．蘇聯(lián)模式C．赫魯曉夫改革D．戈?duì)柊蛦谭蚋母?．孫中山領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命使中國(guó)兩千多年的皇帝制度徹底崩潰，是中國(guó)帝制與共和意識(shí)的分水嶺，盡管它的結(jié)局是悲劇性的?！边@種悲劇性體現(xiàn)為（）A．革命的果實(shí)被袁世凱竊取B．我國(guó)兩千多年的封建帝制依然存在C．尊孔復(fù)古思潮的泛濫D．中國(guó)出現(xiàn)了軍閥混戰(zhàn)的局面4．下圖是來(lái)源于1885年某周報(bào)的一則漫畫(huà)。該漫畫(huà)表達(dá)的主旨最可能是()A．工業(yè)革命后，英國(guó)確立了世界殖民霸權(quán)B．工業(yè)革命后，英國(guó)默許德俄在亞非瘋狂爭(zhēng)奪殖民地C．隨著第二次工業(yè)革命的開(kāi)展，英國(guó)殖民霸權(quán)受到德俄的挑戰(zhàn)D．第三次科技革命動(dòng)搖了英國(guó)的殖民霸權(quán)5．歷史研究注重對(duì)史料的分析，以下史實(shí)到結(jié)論的推斷正確的是（）選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A孔子著作《論語(yǔ)》構(gòu)建和諧社會(huì)反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)B元朝設(shè)置宣政院西藏正式成為中央直接管轄的行政區(qū)C明太祖廢丞相、設(shè)立錦衣衛(wèi)強(qiáng)化王權(quán)達(dá)到頂峰D清“海禁令”規(guī)定“片帆不得下?！敝型赓Q(mào)易斷絕A．A B．B C．C D．D6．1972年，中日發(fā)表《聯(lián)合聲明》：“日本方面痛感日本國(guó)過(guò)去由于戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民造成重大損失的責(zé)任，表示深刻的反省?！备鶕?jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列解讀有誤的是（）A．中日《聯(lián)合聲明》的發(fā)表標(biāo)志著中日兩國(guó)正式建立外交關(guān)系B．中日建交的基礎(chǔ)是日本對(duì)歷史問(wèn)題的態(tài)度C．尼克松訪華是促成中日發(fā)表《聯(lián)合聲明》的重要原因D．中日建交體現(xiàn)了兩國(guó)人民忘卻歷史的傷痛，開(kāi)啟歷史的新篇章7．列寧認(rèn)為，資本主義經(jīng)過(guò)數(shù)百年的發(fā)展，掌握了大量先進(jìn)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)，而初掌政權(quán)的共產(chǎn)黨人在這方面則極為缺乏，因此號(hào)召共產(chǎn)黨人要向商人、向資本家“學(xué)習(xí)”。下列能體現(xiàn)這一主張的是()A．政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活 B．優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)C．走農(nóng)業(yè)集體化道路 D．允許私人經(jīng)營(yíng)中小企業(yè)8．在世界文明的樂(lè)曲中，不同的文明的和平交流與融合始終是歷史的主旋律。以下屬于文明和平交流與融合的是①亞歷山大的東征②阿拉伯?dāng)?shù)字的西傳③希波戰(zhàn)爭(zhēng)④馬可波羅來(lái)華A．①②B．②③C．③④D．②④9．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，某學(xué)派主張，在調(diào)節(jié)父子關(guān)系時(shí)，要求父子之間要互相尊重。父親要兒子講孝道，也就應(yīng)當(dāng)以慈愛(ài)對(duì)待兒子。兒子不愿父親對(duì)他不慈，他就要以孝來(lái)對(duì)待父親。以此為例，可以推廣到其他方面。據(jù)此可知，該學(xué)派是A．道家B．儒家C．法家D．陰陽(yáng)家10．“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”此對(duì)聯(lián)所涉及的歷史事件分別發(fā)生在（）A．春秋和戰(zhàn)國(guó) B．秦和春秋 C．戰(zhàn)國(guó)和三國(guó) D．秦初和漢初11．下圖是徐中約《中國(guó)近代史》書(shū)中的一幅示意圖，該圖對(duì)中國(guó)、印度及某些西歐地區(qū)國(guó)民生產(chǎn)總值（1980—2020年）預(yù)測(cè)結(jié)果的顯示。對(duì)此理解正確的是A．中國(guó)已成為世界第一經(jīng)濟(jì)大國(guó)B．資本主義國(guó)家陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)中C．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)比市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更加優(yōu)越D．改革開(kāi)放使中國(guó)經(jīng)濟(jì)前景看好12．2015年4月24日，出席萬(wàn)隆會(huì)議60周年紀(jì)念活動(dòng)。60年前，萬(wàn)隆會(huì)議上中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)提出“求同存異”的方針改變了“會(huì)議的航向”。這位團(tuán)長(zhǎng)是（）A．毛澤東 B．周恩來(lái) C．鄧小平 D．江澤民二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．請(qǐng)舉出18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，標(biāo)志世界近代社會(huì)逐步發(fā)展，完善和走向成熟的主要?dú)v史事件。14．以上革命有什么相同的積極作用？15．羅斯?！靶抡毙略谀睦?？“新政”的核心和基礎(chǔ)是什么？如何評(píng)價(jià)羅斯福新政？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1776年7月4日，大陸會(huì)議通過(guò)了由杰斐遜起草的《獨(dú)立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。宣言列舉了英國(guó)殖民統(tǒng)治的種種暴政，號(hào)召殖民地人民反對(duì)英國(guó)的殖民統(tǒng)治，宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立?！丢?dú)立宣言》是第一個(gè)以國(guó)家名義明確表述資產(chǎn)階級(jí)政治要求的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。選項(xiàng)B符合題意，選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。2、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)的斯大林模式使蘇聯(lián)經(jīng)過(guò)兩個(gè)五年計(jì)劃成為了工業(yè)強(qiáng)國(guó)。但由于蘇聯(lián)模式重視重工業(yè)忽視輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展，隨著蘇聯(lián)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)僵化。故B正確。ACD均不符合題意，故選B。3、A【解析】

辛亥革命成功了，理由：推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束中國(guó)兩千多年封建君主專制，建立了中華民國(guó)。辛亥革命失敗了，理由：沒(méi)有改變中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)，勝利果實(shí)被袁世凱竊取。因此A符合題意。辛亥革命推翻了中國(guó)幾千年的封建帝制，B項(xiàng)錯(cuò)誤。CD和材料無(wú)關(guān)，排除，故選A?！军c(diǎn)睛】本題以辛亥革命為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。4、C【解析】

聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，1885年，第二次工業(yè)革命正在進(jìn)行。由于第二次工業(yè)革命中，德國(guó)在電力技術(shù)方面走在其它國(guó)家的前列，德國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過(guò)英國(guó)，故德國(guó)和俄國(guó)要求重新分割世界。題文圖片出現(xiàn)“瓜分世界”的信息，原因是隨著第二次工業(yè)革命的開(kāi)展，英國(guó)殖民霸權(quán)受到德俄的挑戰(zhàn)。排除ABD，故本題正確答案為C。5、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，元朝的疆域空前遼闊，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝忽必烈實(shí)行行省制度，在中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省。行省制度便利了中央對(duì)地方的管理，它的創(chuàng)立，是中國(guó)省制的開(kāi)端。此外，元政府在西藏設(shè)宣政院，以加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)，故B符合題意；ACD表述錯(cuò)誤，不合題意。故此題選B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。6、D【解析】

依據(jù)題干中日發(fā)表《聯(lián)合聲明》：“日本方面痛感日本國(guó)過(guò)去由于戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民造成重大損失的責(zé)任，表示深刻的反省”分析可知，1972年，日本首相田中角榮訪華，中日發(fā)表《聯(lián)合聲明》，標(biāo)志著中日兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。日本方面痛感日本國(guó)過(guò)去由于戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民造成的重大損害的責(zé)任，表示深刻的反省，反映了中日建交的基礎(chǔ)是日本對(duì)歷史問(wèn)題的態(tài)度。1972年，中美關(guān)系緩和化，推動(dòng)了中日邦交的正常化，因此尼克松訪華是促成中日發(fā)表《聯(lián)合聲明》的重要原因。而中日建交開(kāi)啟了兩國(guó)歷史的新篇章，但并不代表兩國(guó)人民忘卻了歷史的傷痛，所以解讀有誤的是D，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均解讀正確，不符合題意，排除，故選D。7、D【解析】

依據(jù)題干信息“資本主義經(jīng)過(guò)數(shù)百年的發(fā)展，掌握了大量先進(jìn)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)驗(yàn)，而初掌政權(quán)的共產(chǎn)黨人在這方面則極為缺乏，因此號(hào)召共產(chǎn)黨人要向商人、向資本家“學(xué)習(xí)””，結(jié)合所學(xué)可知，1921年列寧實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，“部分恢復(fù)私人企業(yè)、允許商品生產(chǎn)，恢復(fù)商品貨幣關(guān)系”，把社會(huì)主義同市場(chǎng)、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接聯(lián)系起來(lái)，故D符合題意；政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活、優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)、走農(nóng)業(yè)集體化道路與題意不符，故ABC不合題意。故此題選D。8、D【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，在世界古代史上，人類文明交往的方式有：一是.和平交往。典型代表事件有：阿拉伯?dāng)?shù)字的西傳和馬可?波羅來(lái)華。二是暴力沖突。如希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海。由此可知，屬于文明和平交流與融合的是②④項(xiàng)。故選D。9、B【解析】

根據(jù)題干信息“父親要兒子講孝道，也就應(yīng)當(dāng)以慈愛(ài)對(duì)待兒子”。可知與孔子的仁愛(ài)思想相關(guān)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孔子是春秋后期魯國(guó)人，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃拥暮诵乃枷胧恰叭省?，他提出“仁者愛(ài)人”，即要有愛(ài)心和同情心。選項(xiàng)B符合題意；道家主張“無(wú)為而治”；順應(yīng)自然；法家提倡法治；陰陽(yáng)家核心內(nèi)容是“陰陽(yáng)五行”。選項(xiàng)ACD不符合題意，故選B。10、B【解析】

根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚”是指秦朝末年項(xiàng)羽率領(lǐng)起義軍在巨鹿之戰(zhàn)中，破釜沉舟，大敗秦軍；“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”指春秋后期，越王勾踐臥薪嘗膽，最終滅掉吳國(guó)。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B?！军c(diǎn)睛】解答該題需要掌握各個(gè)歷史時(shí)期的成語(yǔ)典故。11、D【解析】

A.圖表僅是一個(gè)“預(yù)測(cè)”，而非事實(shí)，而且A項(xiàng)說(shuō)法也不符合史實(shí)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B.材料只能顯示各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總值，不能判斷是否陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C.改革開(kāi)放后的中國(guó)也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D.圖表起始于1980年，這是對(duì)中國(guó)的改革開(kāi)放使經(jīng)濟(jì)騰飛勢(shì)頭的看好，故D項(xiàng)正確。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。12、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在1955年的萬(wàn)隆會(huì)議上，中國(guó)、亞洲、非洲共同努力，維護(hù)世界和平，周恩來(lái)提出了“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議圓滿成功，加強(qiáng)了同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作，故B符合題意；毛澤東、鄧小平、江澤民與題干無(wú)關(guān)，故ACD不合題意；故此題選B。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命英國(guó)工業(yè)革命，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，俄國(guó)1861年廢除農(nóng)奴制改革，日本明治維新。【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，是世界資本主義逐步發(fā)展、完善和走向成熟的時(shí)期，近代社會(huì)開(kāi)始逐步確立。在這個(gè)時(shí)期，主要?dú)v史事件有：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命都屬于資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治確立的早期階段，經(jīng)歷了從封建專制統(tǒng)治或殖民統(tǒng)治向資產(chǎn)階級(jí)民主政治的過(guò)渡，確立起資本主義制度，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為工業(yè)革命的爆發(fā)提供了前提條件，在它的推動(dòng)下，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)鞏固了美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，而俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革和日本明治維新則是為本國(guó)資本主義的發(fā)展掃除了障礙，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鞏固了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治。14、促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)程。【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了封建君主專制，確立了自己的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了英國(guó)殖民統(tǒng)治，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。法國(guó)大革命摧毀了封建制度，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。由此可知它們的積極租用是促進(jìn)了資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。15、新在開(kāi)創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活的先河；《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》“新政”是美國(guó)資本主義的一次自我調(diào)節(jié)，開(kāi)創(chuàng)了資產(chǎn)階級(jí)政府大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活的先河，進(jìn)一步提高了美國(guó)國(guó)家資本主義的壟斷程度，是資本主義發(fā)展史上的一個(gè)里程碑?！靶抡比〉昧撕芎玫男Ч?，使美國(guó)渡過(guò)了危機(jī)?！窘馕觥?/p>

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1929——1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊了美國(guó)的資本