小學(xué)三年級語文《大青樹下的小學(xué)》公開課教案

小學(xué)三年級語文《大青樹下的小學(xué)》公開課教案教學(xué)目標：1.識字與書寫：學(xué)生將認識10個生字，并能正確書寫13個生字，包括詞語如“鮮艷、服裝、招引”等，同時積累具有新鮮感的詞匯。2.情感朗讀與想象：通過有感情地朗讀課文，學(xué)生能夠一邊讀一邊想象課文所描繪的畫面，理解大青樹下的小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達的自豪和贊美之情。3.理解與關(guān)注：學(xué)生將體會描寫窗外安靜的句子的含義，關(guān)注并理解具有新鮮感的句子。4.模仿寫作：學(xué)生能夠借鑒課文第3自然段的形式，描述校園里的一個場景。教學(xué)重點：-有感情地朗讀課文，一邊讀一邊想象課文描寫的畫面，了解大青樹下的小學(xué)的學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會課文表達的自豪和贊美之情。教學(xué)難點：-體會描寫窗外安靜的句子的含義。教學(xué)準備：-課前發(fā)動學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。教學(xué)過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，分享資料1.民族文化介紹：通過展示各民族圖片，鼓勵學(xué)生結(jié)合課前查閱的資料，介紹一個他們最了解或最感興趣的少數(shù)民族。2.引入主題：介紹我國西南邊疆地區(qū)多民族共居的情況，引出大青樹下的小學(xué)，激發(fā)學(xué)生對這所小學(xué)的興趣。二、初讀課文，自學(xué)字詞1.教師范讀：學(xué)生認真聽，同時注意字音和課文內(nèi)容。2.學(xué)生自讀：根據(jù)自學(xué)提示，學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字，讀通課文。3.小組合作：小組內(nèi)互相檢查識字情況，交流識字方法，練習(xí)書寫。4.全班交流：教師點撥，鞏固識字。三、再讀課文，理清脈絡(luò)1.小組討論：學(xué)生小組合作，逐段朗讀課文，討論每個自然段的意思。2.學(xué)習(xí)反饋：總結(jié)課文內(nèi)容，梳理課文結(jié)構(gòu)。四、鞏固練習(xí)-完成基礎(chǔ)訓(xùn)練《大青樹下的小學(xué)》相關(guān)練習(xí)。五、課堂總結(jié)，鋪墊下文-總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。第二課時一、導(dǎo)入新課，明確目標-回顧上節(jié)課內(nèi)容，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，引導(dǎo)學(xué)生品讀課文，感受大青樹下的小學(xué)的獨特魅力。二、匯報交流，深入探究-學(xué)生分享對大青樹下的小學(xué)的發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生從美麗、團結(jié)、祥和、歡樂等方面深入理解課文。三、揭示主題，升華情感-通過填詞活動，學(xué)生表達對大青樹下的小學(xué)的感受，升華情感，體會民族團結(jié)的重要性。四、鞏固練習(xí)-完成閱讀訓(xùn)練-《大青樹下的小學(xué)》相關(guān)練習(xí)。五、課外延伸，鼓勵實踐-鼓勵學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)生活，準備參加民族文化展覽活動，促進學(xué)生對民族文化的了解和興趣。教學(xué)設(shè)想：-通過學(xué)習(xí)生字，掃清閱讀障礙，整體把握課文，了解我國各民族兒童的友愛團結(jié)以及他們幸福的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)過程：第一課時一、觀察插圖，激趣導(dǎo)入-學(xué)生觀察課文插圖，分享發(fā)現(xiàn)，引入大青樹下的小學(xué)。二、初讀課文，識記生字-學(xué)生自由讀課文，圈出生字，借助拼音多讀幾次。-交流識字妙法，快速識記生字。三、指導(dǎo)寫字-觀察生字在田字格中的位置，指導(dǎo)書寫。四、熟讀課文，整體感知-學(xué)生逐段朗讀課文，同桌交流，了解每個自然段的內(nèi)容。-討論課文主要內(nèi)容，板書總結(jié)。五、布置作業(yè)-抄寫詞語，有感情地朗讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課-檢查生字、新詞掌握情況，導(dǎo)入新課。二、分段讀議，加深感悟-分段朗讀，加深對課文的理解和感悟。三、感情朗讀，比賽背誦-有感情地朗讀喜歡的部分，比賽背誦。四、抄寫句子，加強積累-抄寫描寫窗外安靜的句子，加強積累。五、綜合性學(xué)習(xí)-鼓勵學(xué)生參與民族文化展覽活動，促進對民族文化的了解。教學(xué)要求：1.會認“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、漢、球”等13個生字。2.能和同學(xué)交流課文中有新鮮感的句子，說一說這所學(xué)校的特別之處。3.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所小學(xué)的喜愛之情。教學(xué)重難點：-讀出對這所小學(xué)的喜愛之情。課前準備：1.布置學(xué)生搜集有關(guān)我國少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。2.教師準備具有民族特色的音頻、圖片資料、掛圖、生字卡片。教學(xué)課時：-2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入-學(xué)生展示介紹少數(shù)民族情況，教師補充介紹。二、揭示課題，范讀課文-引入大青樹下的小學(xué)，教師配樂范讀。三、試讀課文，自學(xué)生字新詞-學(xué)生試讀課文，自學(xué)生字新詞。四、分組朗讀，小組間比賽-分小組朗讀，小組間比賽。五、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞-鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞。第二課時一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課-復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。二、分段讀議，加深感悟-分段讀議，加深感悟。三、感情朗讀，比賽背誦-感情朗